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中班教案

時間:2023-08-17 07:17:14 教案 我要投稿

中班教案精華[3篇]

  作為一無名無私奉獻(xiàn)的教育工作者,時常會需要準(zhǔn)備好教案,借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。那么你有了解過教案嗎?以下是小編為大家整理的中班教案3篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

中班教案精華[3篇]

中班教案 篇1

  活動目標(biāo):

  1、理解故事內(nèi)容,知道有禮貌的話會給別人帶來愉快的感受。

  2、知道說話時要清楚、和氣,還要看著別人的眼睛。

  活動準(zhǔn)備:

  教具準(zhǔn)備:幼兒活動材料第二冊9——11。

  活動過程:

  一、由動畫片《巴拉巴拉小魔仙》中的魔語引出主題。

  1、小朋友經(jīng)?础栋屠屠∧伞罚悄銈冞記得那個小藍(lán)經(jīng)常說一句什么魔語,她的愿望就會實現(xiàn)呢?(請幼兒有秩序的回答)

  2、可是有個叫波波的小朋友,他也說了一句魔語后,他的愿望也都實現(xiàn)了,你們才才會說什么呢?(引起幼兒的聽故事的興趣)那我們來聽聽他說了什么魔語?看看你們能不能學(xué)會他的魔語,把自己小小的愿望也實現(xiàn)呢?

  二、幼兒安靜看著幼兒用書,發(fā)揮幼兒的想象力。

  1、先讓幼兒認(rèn)真觀看圖畫。

  提示幼兒:你們認(rèn)為圖片里發(fā)生了什么事情?先你們在心里想想,然后再請你來說說發(fā)生的故事。

  2、請幼兒大膽起來漸漸書本里圖畫的故事,(充分發(fā)揮幼兒的想象力和膽子)

  三、教師有表情的講述故事。教師根據(jù)幼兒所講,教師講解圖畫的意思。

  1、老師講述故事的第1—5段。

  波波對老爺爺是那樣說話的?怎樣對波波說話的呢?他問姐姐借水彩筆是會怎樣說話呢?他對奶奶和哥哥又會怎樣說話呢?

  原來波波說話一點禮貌也沒有,所以他問姐姐借彩筆沒有借到,哥哥也不陪他玩,奶奶也不讓他拿面包,波波一點禮貌都沒有所以大家都不喜歡他,。小朋友你們能幫助他嗎?想一想有什么好辦法可以幫助波波?

  小朋友都想了很多的辦法,老爺爺呀教給波波一句有魔法的話,用這句話對別人說話,可以讓大家都喜歡波波,你們能想出是什么魔語嗎/(給幼兒一定的時間讓幼兒想象)

  2、教師講述故事第6段至結(jié)尾。

  剛來我們聽完了整個故事,小朋友知道爺爺教給波波一句什么話?為什么這句話說了之后,波波的'愿望就能實現(xiàn)了呢?

  小結(jié):波波說話的時候看著別人的眼睛說而且很有禮貌的和大家說話,大家也都喜歡他了。

  三、結(jié)合幼兒在生活中實際事例,讓幼兒說說自己的“魔語”。

  可是我們班里就有好多人都不會說魔語。所他們的經(jīng)常會和波波一樣,小小的愿望都實現(xiàn)不了!為什么呢?你們要怎么樣說呢?

  四、教師小結(jié)。

  我們在生活中做個懂禮貌講文明的好孩子,人人都會喜歡我們,我們也才能得到別人的幫助和關(guān)愛。

中班教案 篇2

  活動目標(biāo):

  1、發(fā)現(xiàn)事物不同的排列規(guī)律。

  2、嘗試自己設(shè)計排列規(guī)律,并能用較準(zhǔn)確的語言表達(dá)。

  活動準(zhǔn)備:

  1、厚薄不同的圖書,顏色不同的紙杯,大小不同的折紙小鴿子。

  2、幼兒操作材料:大小、顏色、形狀不同的可操作的圖形若干。

  3、畫有不同排列規(guī)律的圖片三幅。

  活動過程:

  開始部分:

  組織幼兒坐好。

  基本部分:

  1、請幼兒觀察教師按不同規(guī)律排列(大小、厚。┑募堉破罚纾杭埍、圖書、折紙小鴿子等,引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)并說出排列的規(guī)律。

  2、請幼兒觀察圖片,發(fā)現(xiàn)并說出不同的排列規(guī)律。

  出示兩組高矮不同的樹,請幼兒想想可以怎樣有規(guī)律地排列?引導(dǎo)幼兒說出按高矮、高矮、高矮排隊或矮高、矮高、矮高排隊。

  3、游戲:“猜猜看”,讓幼兒觀察圖形的排列規(guī)律,并能快速說出空位置上的相應(yīng)的圖形是什么圖形。

  4、出示按數(shù)量遞增的排列規(guī)律,讓幼兒尋找規(guī)律,并嘗試?yán)^續(xù)往下排列。

  5、啟發(fā)幼兒創(chuàng)造新的排列規(guī)律,如:綠紅、綠綠紅、綠綠綠紅。

  6、幼兒操作:

  結(jié)束部分:

  啟發(fā)幼兒自己設(shè)計排列規(guī)律,用操作卡片拼擺出來,并與小朋友說說自己是按什么順序排列的。

  幼兒園中班科學(xué)教案:走進(jìn)夏天-雪糕好吃我不貪

  幼兒園中班科學(xué)教案――走進(jìn)夏天之雪糕好吃我不貪

  目標(biāo):

  1、介紹吃冷飲的衛(wèi)生常識,引導(dǎo)幼兒認(rèn)識貪吃冷飲的危害。

  2、教育幼兒天熱少吃冷飲,應(yīng)該多喝水。

  準(zhǔn)備:圖片

  過程:

  1、幼兒觀察畫面,講述故事《冰淇淋羅羅》。

 。1)小猴商店是賣什么的?

  (2)誰來買了?他們每人買了幾只冰淇淋?

 。3)小豬羅羅也買了一只嗎?他為什么肚子疼?

 。4)醫(yī)院里,鹿醫(yī)生為羅羅做什么?

 。5)回來后,羅羅能和小動物一起玩嗎?

  2、幼兒完整傾聽故事。

  3、討論:

 。1)羅羅肚子疼應(yīng)該怪誰?

 。2)能不能一下子吃很多冷飲?

  4、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識吃冷飲的衛(wèi)生常識。

  小結(jié):我們平時要多喝白開水和新鮮的果汁,少吃冷飲。

  延伸活動:學(xué)著沖各種飲料招待客人。

  中班科學(xué)教案:奇妙的電池

  中班科學(xué)教案:奇妙的電池

  活動目標(biāo):

  1、了解電池的種類和用途,知道電池有“+”“-”兩極。

  2、感知電池給生活帶來的便利與危害。

  3、培養(yǎng)幼兒的'環(huán)保意識。

  活動準(zhǔn)備:電動玩具 各種型號的電池 記錄本 課件演示

  活動過程:

  一、1、引入:和孩子一起玩電動玩具,一些裝了電池,一些沒裝電池

  T:今天小朋友有帶了一些玩具來,老師都沒玩過呢,咱們一起來玩好不好?

  C:老師,你看,我的恐龍走得很快,還有叫聲呢!

  C:老師,你看我的電子琴漂亮嗎?還有音樂呢!

  C:我的汽車怎么不會動。

  C:你的汽車有沒有電池?是電池壞了吧?

  C:老師啊,我的這個電話也沒聲音!

  C:我的機(jī)器人怎么不會走!

  2、猜想預(yù)測

  T:剛才一些小朋友問我們,為什么他的玩具不會動也沒有聲音呢?

  C:是他們的玩具壞了吧。

  C:可能是用太久了,電池沒電了吧。

  C:我看了,是沒裝電池呢!

  T:那怎樣才能讓我們這些玩具都能動起來,有聲音呢?

  C:裝上電池就可以了。

  C:要裝上好的電池才可以,壞的電池就不可以。

  C:可是,我剛才裝了啊,裝了以后還是動不了!

  C7:我也裝了,裝了以后電話還是沒有聲音。

  T:那我們應(yīng)該怎樣裝才能讓玩具動起來,有聲音呢?

  C:把那個頭對準(zhǔn)另外一個電池的下面,裝進(jìn)去就可以動了。

  T:小朋友都知道電池有兩頭,那電池的一頭有一個突出來的小頭,還有一個“+”的圖案,這邊呢,是正極;另一頭平平的,還有一個“―”的圖案,這邊呢,我們叫它負(fù)極。

  C:那我覺得把正極對著負(fù)極,這樣裝能讓玩具動起來。

  C:我認(rèn)為,把正極對著正極的裝也可以讓玩具動起來的。

  C:我覺得,這個要用5號的電池,然后頭(正極)對著屁股(負(fù)極)裝下去,就可以電子琴就響了。

  T:那現(xiàn)在每個小朋友都把自己的想法記錄下來,想一想,這三種安裝方式哪種能讓玩具動起來。能和不能要用兩種不同的方式來記錄。

  3、分組實驗,并做實驗記錄。

  幼兒實驗過程:

  C:這是7號電池,我試試看能不能裝到電子琴里面。(嘗試后他發(fā)現(xiàn)不行,換成了5號,裝進(jìn)了玩具手機(jī),響了,他很高興。)

  C:xx裝好了電池,可是電子琴沒響,看了很久,她發(fā)現(xiàn)是電線斷開了,于是她換了一個玩具。

  C:xx嘗試著裝電話的電池,可是怎么裝都沒裝好,x看到了,跑過來說:“我來幫助你啊,你要把這個(負(fù)極)對著這里。ㄓ袕椈傻囊活^),就可以了!

  4、幼兒交流、討論,引導(dǎo)幼兒將自己在實驗中發(fā)現(xiàn)的問題大膽的提出來。

  T:剛才小朋友都做得很不錯,那能上來和別的小朋友說說你的實驗嗎?

  C:我剛才發(fā)現(xiàn)把電池正極對負(fù)極的裝到玩具里,玩具就可以動起來,我就給它畫上一個“0”,那兩種不能,我就給它“x”。

  C:我開始用的電池是沒電的,后來用了好的電池就可以了。

  C:我把負(fù)極對著哪個彈簧,然后再正極對著負(fù)極,電子琴就響了!

  5、集體小結(jié)

  T:剛才小朋友說得很好,要合適的電池,裝的時候先把負(fù)極對準(zhǔn)玩具里有彈簧的那一頭,然后把正極對準(zhǔn)負(fù)極的裝就能讓我們的玩具都能動起來、響起來。

  二、出示幻燈(電池博士介紹電池的種類)

  三、(幻燈游戲:電池博士考考你―生活中的物品哪些是使用電池的?)

  四、幻燈背景:(出現(xiàn)一片綠茵草坪,后出現(xiàn)沙漠的圖片)

  因人們亂扔廢舊電池造成土地荒漠化。請小朋友想辦法怎樣解決?

  五、出示廢舊電池回收箱,引導(dǎo)幼兒收集幼兒園里的的廢舊電池。

  活動延伸:制作各種標(biāo)示的環(huán)保垃圾箱。

  活動反思:

  通過這次活動,激起幼兒對探索電池的興趣,很多家長反映孩子在家中尋找用電池的物品研究其奧秘。整個活動以幼兒自主探索為主線,通過玩電動玩具為興趣點,激發(fā)幼兒的探索欲望,使幼兒在豐富的操作過程中,充分發(fā)現(xiàn)電池的特征用途,加上老師的有效指導(dǎo)和課件的演示更加鞏固了幼兒對電池的認(rèn)識,特別是課件演示中小游戲“問題博士考考你”更是的提高了幼兒興趣,在活動中不僅輕松完成活動目標(biāo),還進(jìn)一步培養(yǎng)了小朋友們的環(huán)保意識。

中班教案 篇3

  活動目標(biāo):

  1、認(rèn)識1—5的序數(shù),初步了解序數(shù)的含義。

  2、會用序數(shù)詞表達(dá)物體排列次序,建立一維的空間位置對應(yīng)。

  活動重點:認(rèn)識1——5的序數(shù),初步了解序數(shù)的含義。

  活動難點:會用序數(shù)詞表達(dá)物體排列次序,建立一維的空間位置對應(yīng)。

  活動準(zhǔn)備:

  小動物(小猴子、小狐貍、熊貓、長頸鹿、大象)的圖片各一張;5節(jié)車廂的小火車圖片

  活動過程:

  一、通過故事自然導(dǎo)出序數(shù)概念。

  1、故事導(dǎo)入:動物王國有一列小火車,小動物們決定乘火車去北京玩一玩。教師出示五節(jié)車廂組成的小火車,請幼兒數(shù)一數(shù)小火車共有幾節(jié)車廂?我們用數(shù)字王國里的數(shù)字寶寶來為這幾節(jié)車廂做上標(biāo)記吧!(引導(dǎo)幼兒把數(shù)字貼在車廂上。)

  2、教師標(biāo)識數(shù)卡。

  教師:我們怎么來標(biāo)上數(shù)字呢?(先找到火車頭,從火車頭的一邊開始標(biāo)數(shù)字。)教師邊演示邊說:這里是第一節(jié),我們用數(shù)字1表示,把數(shù)字1貼在上面;這里是第2節(jié),我們用數(shù)字2表示,把數(shù)字2貼在上面......

  3、教師請幼兒數(shù)一數(shù),說一說,“第一節(jié)、第二節(jié)、第三節(jié)......”

  4、有哪些小動物要去旅游呢?教師拿出動物圖片,一邊示范講解,一邊把相應(yīng)的動物放在相應(yīng)的車廂里。小猴子坐在第一節(jié)車廂,小狐貍坐在第二節(jié)車廂,熊貓坐在第三節(jié)車廂......

  二、理解序數(shù)的.概念,口頭表達(dá)誰在第幾節(jié)車廂。

  1、火車開了很長時間,停了下來請乘客們下車休息一下,動物們都下了車。

  2、等火車馬上就要開走的時候,熊貓著了急,因為它找不到自己的車廂了,它不記得自己坐在第幾節(jié)車廂了。

  3、誰愿意幫助他呢?可以怎么幫助他?

  4、請小朋友說一說誰在第幾節(jié)車廂。

  三、理解序數(shù)的概念,通過操作,嘗試進(jìn)行序數(shù)與空間位置的對應(yīng)。

  請幼兒分組說一說,自己坐在第幾組?第幾排?好朋友坐在第幾組?第幾排?坐在最后面的小朋友排在第幾?

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