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大班科學(xué)教案

時間:2023-08-16 10:20:26 教案 我要投稿

【必備】實(shí)用的大班科學(xué)教案

  作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者,有必要進(jìn)行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作,教案是教學(xué)藍(lán)圖,可以有效提高教學(xué)效率。教案要怎么寫呢?以下是小編為大家收集的大班科學(xué)教案5篇,希望能夠幫助到大家。

【必備】實(shí)用的大班科學(xué)教案

大班科學(xué)教案 篇1

  活動目標(biāo):

  1.認(rèn)識一些常見的燈,說出它們的名稱和用途,知道人們的生活離不開它。

  2.對各種燈產(chǎn)生興趣,能拓展經(jīng)驗(yàn)將在生活中見到的燈的名稱及用途用通順清楚的語言介紹出來。

  3.發(fā)展想象力和語言表達(dá)能力。

  活動準(zhǔn)備:

  1.日常生活中常見的燈實(shí)物或圖片、幻燈片等(日光燈、節(jié)能燈、白熾燈、防爆燈、感應(yīng)燈、探照燈、無影燈、聚光燈、霓虹燈和一般臺燈)。

  2.錄像片

  3.畫紙和油畫棒

  活動過程:

  1.談話:了解光明對人的作用。

  師:假如太陽下山了,天黑了,沒有亮光了,我想在屋里看書,該怎么辦呢?(引導(dǎo)幼兒個別說出光在生活中的作用。)

  2.提問:你見過什么樣的燈呢?它叫什么名字?在哪里見過它?它有什么作用?(引導(dǎo)幼兒個別講述,教師及時點(diǎn)撥評價)

  3.看實(shí)物、圖片,了解各種各樣的燈。

  提問:你認(rèn)識這些燈嗎?知道它叫什么名字嗎?這些燈有什么作用呢?

  幼兒分小組觀看實(shí)物或圖片,邊看邊說說(自由討論、交流、講述),然后個別幼兒對照實(shí)物或圖片向全班幼兒介紹一下自己認(rèn)識和知道的燈。

  4.想象:

  師:燈給我們的生活帶來了很多的方便,可是在很久以前是沒有電燈的,在沒有電燈之前,人們是用什么照明的'呢?如果停電了,可以有哪些辦法代替電燈呢?

  5. 知識拓展:

  師:電燈是科學(xué)進(jìn)步以后有一個美國的科學(xué)家發(fā)明的,他叫愛迪生。幼兒看錄像《知識窗》節(jié)目,了解不同的時期人們所使用的照明用具,讓幼兒對燈的發(fā)展史有直觀的認(rèn)識。

  6.激趣:出示一些特殊的燈圖片或幻燈錄像片等,了解各種燈的功能。如:汽車轉(zhuǎn)向燈、飛機(jī)指航燈、火車信號燈、探照燈、觀賞花燈、霓虹燈、聚光燈、無影燈、礦燈等。讓幼兒看看說說,做個大概了解。

  7.分類:請幼兒根據(jù)燈的不同用途和功能進(jìn)行分類

  照明燈: 裝飾燈: 觀賞燈: 信號燈:

  8.延伸:

  師:科學(xué)家真聰明,不但發(fā)明了電燈,還發(fā)明出這么多不同用途不同形狀的燈,我們也可以做一個小小發(fā)明家,發(fā)明自己喜歡的有用的燈。請小朋友用畫紙和油畫棒畫出你想發(fā)明的燈或者自己喜歡的燈吧,畫完后向同伴介紹一下自己“發(fā)明”的燈。

大班科學(xué)教案 篇2

  中班科學(xué)活動:人民幣里的小發(fā)現(xiàn)

  活動設(shè)計背景

  新年剛過,幼兒身上留有一些壓歲錢,他們都毫不吝嗇地買這買那,似乎那錢沒處可用啦。再說,農(nóng)村幼兒的視角比較狹窄,他們外出旅游的機(jī)會不多,對我國一些風(fēng)景名勝都不太了解,因而,我想讓幼兒從人民幣里發(fā)現(xiàn)一些秘密,激發(fā)幼兒愛護(hù)人民幣及國家的情感。

  活動目標(biāo)

  1、了解第五套人民幣的不同面值,知道人民幣的一些特征。

  2、通過觀察發(fā)現(xiàn)認(rèn)識人民幣里的秘密。

  3、養(yǎng)成愛護(hù)人民幣以及不亂花錢的習(xí)慣。

  教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

  觀察發(fā)現(xiàn)第五套人民幣里的秘密。

  活動準(zhǔn)備

  第五套人民幣1元、5元、10元、20元、50元、100元若干張

  活動過程

  一、創(chuàng)設(shè)情境,幼兒在超市里買東西付錢,引入主題。

  二、以變魔術(shù)的形式從錢包里展示出1元、5元、10元、20元、50元、100元人民幣,認(rèn)識人民幣這一名稱。

  三、以調(diào)換位置的游戲形式讓幼兒給6張人民幣排排隊(duì),從大到小或從小到大。

  四、幼兒觀察發(fā)現(xiàn)各種面值的人民幣有什么異同點(diǎn),背面有哪些圖案?

  五、活動延伸,假如你有10元錢,你想用來干什么?回家后把你想法說給大人聽,并讓大人陪同上街,自己購物。

  教學(xué)反思

  1、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中明確指出:幼兒園應(yīng)為幼兒提供健康、豐富的生活和活動環(huán)境,滿足他們多方面的需要,使他們在快樂的童年生活中獲得有益于身心發(fā)展的經(jīng)驗(yàn)。針對這一規(guī)則,我結(jié)合本班實(shí)際情況,設(shè)計了以游戲?yàn)榛净顒,提升和發(fā)展幼兒原有對錢的認(rèn)識的`經(jīng)驗(yàn)。

  2、在活動過程中,我特別注重師幼互補(bǔ)、幼幼互動,結(jié)合幼兒已有的知識經(jīng)驗(yàn)逐層引入,更加認(rèn)清人民幣,挖掘其中的秘密。

  3、整個活動下來,基本達(dá)成3個目標(biāo)。但由于農(nóng)村幼兒見識面不廣,說不出人民幣背后的圖案的風(fēng)景名稱,堂上氣氛不夠輕松、愉悅。

  4、假如今后再上這節(jié)課,我會把課前研究準(zhǔn)備得更充分些,作好各方面的調(diào)查,尤其要酌情考慮讓幼兒在已有經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上得到更好的發(fā)展。

大班科學(xué)教案 篇3

  設(shè)計意圖:

  一次在科學(xué)《沉與浮》課時,我班允正突然問我“老師,那油放到水里會怎么樣?”我當(dāng)時告訴孩子“油放在水、、、”但是我想孩子沒有操作實(shí)驗(yàn)不能夠探索其中的奧秘。于是我就《油和水》這個問題設(shè)計本節(jié)課,和孩子共同探索。

  活動目標(biāo):

  1、 通過操作感知油和水傾倒、攪拌后分離的現(xiàn)象,對科學(xué)探索活動感興趣。

  2、 了解生活中油、水分離的相關(guān)現(xiàn)象,體驗(yàn)科學(xué)知識在生活中的運(yùn)用。

  活動準(zhǔn)備:

  每人兩杯水、一點(diǎn)藍(lán)黑鋼筆水、一杯油、一根竹簽、幾張油畫棒畫過的圖畫、各色顏料水若干。

  活動過程:

  一、 幼兒動手操作將水里倒進(jìn)一點(diǎn)藍(lán)黑鋼筆水,水和藍(lán)黑鋼筆水會怎么樣?

  師:桌子上有一杯水和藍(lán)黑鋼筆水,請小朋友將這兩樣物品倒在一起看看會發(fā)生什么變化。ㄓ變翰僮,并能在操作后講述結(jié)果)

  師:恩,藍(lán)黑鋼筆水和水相融在一起啦!

  二、 幼兒猜想油和水倒在一起會出現(xiàn)什么現(xiàn)象?并記錄。

  1、 油在水的上面2、油在水的下面3、油和水相融在一起

  三、 感知油和水相互傾倒后分離的現(xiàn)象

  1、 請你試一試把油倒在水里或者把水倒在油里會出現(xiàn)什么現(xiàn)象?

  2、 幼兒操作教師指導(dǎo)

  3、 交流你把什么倒入什么?發(fā)現(xiàn)了什么?你可以把你的發(fā)現(xiàn)記錄在記錄紙上!

  4、 小結(jié):不論油倒在水里還是水倒在油里,油在上面、水在下面,它們是分離的不會相融在一起。

  四、通過操作感知油、水?dāng)嚢韬蠓蛛x的現(xiàn)象

  1、教師引導(dǎo)幼兒觀察攪拌時的現(xiàn)象和停止后的.現(xiàn)象,并作記錄。

  用竹簽攪拌時是什么現(xiàn)象?停止后是什么現(xiàn)象?

  2、幼兒操作說出實(shí)驗(yàn)結(jié)果。

  五、延伸感知油水分離的現(xiàn)象在生活中的運(yùn)用

  幼兒合作涂色。并能夠說說為什么顏料水不會和油畫棒融在一起。

  小結(jié):今天我們通過實(shí)驗(yàn)證明油和水是分離的,不會相融在一起。生活中還有很多這樣的例子,小朋友們回到家可以和爸爸媽媽一起來做做這樣的實(shí)驗(yàn)。

  第一次科學(xué)實(shí)驗(yàn)方法公開課

大班科學(xué)教案 篇4

  活動目標(biāo):

  1、關(guān)注周圍事物,萌發(fā)幼兒的環(huán)保意識。

  2、進(jìn)一步發(fā)展幼兒的語言表述能力和觀察分類能力。

  3、了解電池的基本知識,知道廢舊電池對環(huán)境的危害。

  活動準(zhǔn)備 :

  電動玩具、手電筒、鬧鐘、手機(jī)、遙控器等。

  活動過程:

  一、導(dǎo)入觀察事物,引出課題。

  提問:桌子上放的是什么?

 。妱油婢,手電筒、鬧鐘、手機(jī)等)教師:怎樣才能人這些東西亮起來、動起來呢?我們一起來尋找它們的秘密。

  二、展開。

  1、復(fù)習(xí)電池的基本特性。

  教師:這些物品里都有電池,它們運(yùn)作和轉(zhuǎn)動都離不開電池。

  提問:你知道電池的哪些知識?

  小結(jié):電池分正負(fù)兩極,凸起的一端為正極、凹進(jìn)取的一端為負(fù)極,正極和負(fù)極鏈接才能保證有電。生活中的許多東西都需要電池。

  2、電池分類。

  教師:請把這些電池從物品里面拆下來,按照不同的.型號進(jìn)行分類。

  小結(jié):電池按照型號可以分為1號、5號、7號等,紐扣電池,鋰電池等。

  3、生活經(jīng)驗(yàn)講述,我見過的電池。

  提問:

 。1)你見過什么型號的電池?放在什么物品里使用?

 。2)你們家是怎樣處理廢舊電池的?

  4、講解廢舊電池的危害,萌發(fā)幼兒環(huán)保意識。

  教師:電池給我們的生活帶來很多方便,但是廢舊電池處理不當(dāng)會嚴(yán)重破壞我們的環(huán)境。

  不同類型的電池對環(huán)境的破壞不同。

  廢舊電池埋在土壤中會影響土質(zhì),在這片土壤中將不會生長出植物;丟在河水中會嚴(yán)重污染水質(zhì),水中的小魚會死掉;小朋友玩廢舊電池會引起汞中毒。

  提問:怎樣正確處理廢舊電池?

  小結(jié):廢舊電池對人類和環(huán)境都有危害,不能隨意丟棄廢舊電池,要投放在指定的地方和有標(biāo)記的垃圾箱中。

  三、結(jié)束。

  活動評價:

  從幼兒是否大膽回答問題和積極參與活動等方面進(jìn)行評價。

  活動延伸:

  設(shè)立"廢舊電池回收箱",帶領(lǐng)大家一起參與環(huán)境保護(hù)活動。

大班科學(xué)教案 篇5

  設(shè)計背景

  這節(jié)科學(xué)與數(shù)學(xué)《水的幾種狀態(tài)》,主要是從我們身邊的科學(xué)現(xiàn)象活動中得到的啟發(fā)。生活中有很多不可思議的現(xiàn)象,物質(zhì)存在著好多種狀態(tài),水到底有那些狀態(tài)呢?對于學(xué)前班幼兒來說,不僅可以從語言表達(dá)、思維想象上獲得重大突破,還可以動手去探究這些東西。我們就以一杯清水做實(shí)驗(yàn)、觀察現(xiàn)象學(xué)習(xí)新知。

  活動目標(biāo)

  1、通過觀察、實(shí)際造作觀察水,培養(yǎng)幼兒的觀察和動手能力。

  2、通過觀察去探究未知世界。

  3、通過總結(jié),實(shí)際操作去了解水世界。

  4、培養(yǎng)幼兒對科學(xué)現(xiàn)象進(jìn)行探索的興趣。

  5、激發(fā)幼兒對科學(xué)活動的興趣。

  重點(diǎn)難點(diǎn)

  教學(xué)重點(diǎn):了解水的幾種狀態(tài)。

  教學(xué)難點(diǎn):水的幾種狀態(tài)的相互轉(zhuǎn)化。

  活動準(zhǔn)備

  師:一個可移動式的小車載小冰箱,一杯水,一個小鐵盆,一個小錘子 ,酒精燈,火柴、溫度計。

  生:紙、筆,一個小燒杯。

  活動過程

  1、故事導(dǎo)入,激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣。

 。1)小馬過河的故事(根據(jù)范畫創(chuàng)編故事)。

 。2)小馬夏天過河,發(fā)現(xiàn)河水很深,它怕會淹死在河里不敢過河,低沉著腦袋就回家了,媽媽告訴他河水很淺,它再一次嘗試就過去了;小馬第二次過河,它選擇冬天,可是冰很薄,它差點(diǎn)淹死,回家都就凍感冒了,從這則故事我們可以知道什么?(啟發(fā)幼兒觀察想象,能大膽說出內(nèi)心所想)。

  分析:教師用一個美妙的故事,把一幅簡單的畫用生動的語言形象地講述出來,生動的故事情節(jié)充分激發(fā)了幼兒的學(xué)習(xí)興趣,給幼兒創(chuàng)設(shè)了思維、想象和思考的空間,為下一步的學(xué)習(xí)做好了鋪墊。

  2、實(shí)際操作,引發(fā)學(xué)生再學(xué)習(xí)

  先讓同學(xué)們用手指試一試水,滑滑的,是液體狀態(tài),然后教師將水倒入鐵盆里面,將鐵盆放入車載冰箱中經(jīng)行10分鐘制冷。經(jīng)過10分鐘的制冷后,我們發(fā)現(xiàn),以前的水不是水了,它變成冰塊了。然后讓學(xué)生用手再摸摸,發(fā)現(xiàn)冰冰的。

  問:水摸上去為什么滑滑的,溫差不大,而冰摸上去問什么會感覺很冷呀?

  老師叫同學(xué)們用溫度計分別測水和冰的溫度。

  水的溫度>10度。

  冰的溫度>0度。

  3、將冰化成水

  我們將凍好的`冰再在酒精燈上加熱,發(fā)現(xiàn)不一會的功夫冰就化了,發(fā)現(xiàn)冰還冒氣很快變成了水。

  4、總結(jié)

  水的液態(tài)、水的固態(tài)。水還有幾種狀態(tài):霧、雪。

  教學(xué)反思

  1、學(xué)生通過本節(jié)對已知世界的科學(xué)現(xiàn)象有了一定的了解。

  2、本節(jié)課教師使用了最簡單的車載冰箱制冷技術(shù)將一杯水先凍成了冰,然后又加熱化成了水。

  3、認(rèn)識已知事物要通過觀察,實(shí)際操作去了解它。

  4、通過本節(jié)課我們更多的對已知世界的科學(xué)現(xiàn)象去不斷探索,增強(qiáng)了我們的好奇心。

  5、在試驗(yàn)中我們還要學(xué)會保護(hù)自己,學(xué)會去記錄一些數(shù)據(jù)和現(xiàn)象。

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