(合集)小班教案7篇
作為一名辛苦耕耘的教育工作者,常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案,借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。怎樣寫教案才更能起到其作用呢?下面是小編幫大家整理的小班教案7篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
小班教案 篇1
活動目標(biāo):
1.感知、理解故事內(nèi)容,豐富相應(yīng)的詞匯:“采了一個又一個”。
2.學(xué)習(xí)安靜地傾聽同伴的表述。
活動重點:
感知、理解故事內(nèi)容。
活動難點:
學(xué)說詞匯“采了一個又一個”,并能用動作表示。
活動準備:
多媒體課件,“蘑菇”若干,背景音樂,律動音樂。
活動過程:
1.謎語引入課題,引起幼兒學(xué)習(xí)的興趣。
師:“今天呀,趙老師還請來了一位神奇的小客人,它長著長長的耳朵,紅紅的眼睛,愛吃蘿卜和青菜,走起路來一蹦一跳的,你們猜猜它是誰呀?(小兔)
2.播放ppt,引導(dǎo)幼兒觀察畫面,學(xué)習(xí)講述。
(1)師:“我們一起跟小兔子打個招呼吧!!薄靶⊥,你好!”
。2)“小朋友們好!
(3)師:今天小兔子呀給我們帶來了一個好聽的故事,你們愿意來聽一聽,看一看嗎?”
3.播放ppt第一頁。
。1)你看到了什么?(太陽、云朵、蘑菇、小兔子)
。2)教師小結(jié),邊說邊做動作:太陽高高地掛在天上。云兒輕輕地在空中飄蕩。小兔子提著籃子來到草地上采蘑菇。
4.播放ppt第二頁。
(1)提問:哇,草地上的蘑菇真多呀,它們都有什么顏色的呀?
。2)教師小結(jié):蘑菇真漂亮!這兒一個,那兒一個。有穿著紅衣的,有穿著綠裙的.,還有戴著花帽子的。
5.播放ppt第三頁。
。1)提問:草地上的蘑菇這么多,小兔子在干什么呢?(采蘑菇)。
。2)“是的,小兔子在采蘑菇,誰愿意來學(xué)學(xué)小兔子采蘑菇的動作了?”(幼兒嘗試)“你來試試做采蘑菇的動作”
(3)哇,草地上的蘑菇真多呀,這兒一個,那兒一個,小兔子采了一個又一個,采了一個又一個,我們一起來學(xué)一學(xué)。(學(xué)說“采了一個又一個”)
。4)我們大家一起來試試看。(師幼一起邊說邊做動作)
“!小籃子里已經(jīng)裝滿了蘑菇!
6.播放ppt第四頁。
(1)“這是誰喊小兔子呢?”(媽媽)
。2)“媽媽喊小兔子干嘛呢?”幼兒猜測。
。3)播放音頻“我的寶貝,快回家吃飯啦!”
(4)小結(jié):媽媽甜甜的聲音隨著風(fēng)兒傳了過來,我的寶貝,快回家吃飯啦!小兔子高高興興回家啦。
7. 播放背景音樂,教師完整講述故事一遍。
我們一起來完整地聽一聽這個故事,會講的寶寶可以和老師一起來講一講。
8. 播放音樂,游戲“采蘑菇”,結(jié)束活動。
“咦,好聽的音樂響起了,我們來一邊聽音樂一邊學(xué)小兔子采蘑菇吧。(師幼隨音樂邊做邊說“采了一個又一個”)哦,我發(fā)現(xiàn)外面還有好多蘑菇了,我們一起出去采吧!跟客人老師再見。
故事:
小兔采蘑菇
太陽高高地掛在天上。云兒輕輕地在空中飄蕩。小兔子提著籃子來到草地上采蘑菇。蘑菇真漂亮!這兒一個,那兒一個。有穿著紅衣的,有穿著綠裙的,還有戴著花帽子的。小兔子采了一個又一個,采了一個又一個又一個。啊!小籃子里已經(jīng)裝滿了。媽媽甜甜的聲音隨著風(fēng)兒傳了過來,我的寶貝,快回家吃飯啦!小兔子高高興興回家啦。
小班教案 篇2
小班綜合語言活動:
貓 和 老 鼠
活動目標(biāo):
1、通過游戲活動使幼兒掌握方位詞:上、下、前、后,并學(xué)會說一句完整的話。
2、復(fù)習(xí)鞏固大、小標(biāo)記,掌握1和許多的關(guān)系。
3、培養(yǎng)小班幼兒口語表達能力。
活動準備:
1、場景布置:籬笆、大樹、蘑菇、大石頭等。
2、紅、黃、藍、綠各色小貓頭飾。
3、魚干和老鼠的圖片,和幼兒人數(shù)一樣多。
活動過程:
師扮貓媽媽,幼兒扮小貓。
1、天氣很好,貓媽媽帶小貓出去散步了,熟悉場景。
2、告訴小貓一個好消息,前幾天,媽媽曬了好多魚干,你們都已經(jīng)長大了,幫助貓媽媽收魚干。
。1)黃色小貓收大石頭上的魚干,并會說:我在XX上面收到魚干。
。2)紅色小貓收蘑菇前面的魚干,同上。
。3)藍色小貓收籬笆削面的魚干,同上。
。4)綠色小貓收大樹后面的魚干,同上。
3、復(fù)習(xí)大、小標(biāo)記。
。1)師出示X標(biāo)記,幼兒說出X魚干在這里。
(2)幼兒把大、小魚干放到簍子里。
4、老鼠來偷魚干了,你們有什么辦法對付老鼠?
(1)師請一幼兒示范抓老鼠,并說出是在哪里抓到老鼠的.。
。2)幼兒集體去抓老鼠。
。3)打老鼠,復(fù)習(xí)1和許多。
5、貓媽媽還準備了很多好玩的東西獎勵小貓,自己去找一找,并說出你是在哪找到的。
6、幼兒玩玩具。
小班教案 篇3
目的.:
1.在知道用" big, small "表示物體大小的基礎(chǔ)上, 學(xué)說詞組" Big…. Small…. "。
2.激發(fā)幼兒參與英語游戲活動的興趣,并能大膽地開口說。
準備:
大小長毛絨玩具若干
大小圣誕樹各一棵; 大小玩具木偶(貓, 熊)各一對; 大小玩具(汽車, 皮球)
背景圖一幅
過程:
一、復(fù)習(xí):
歌曲《Riding in my car.》
幼兒自由互相結(jié)伴打招呼,及數(shù)來寶《Morning. Hi. Bye.》
游戲《大圈和小圈》
歌曲《Happy Family.》
二、情景表演,感受并理解" Big…. Small…. "
T: Who"s coming?
Cat: Hello!
T: Hello, cat.
Cat: I"m a big cat. / I"m a small cat. Let"s play games.
三、欣賞歌曲
《Big Bear, Small Bear》
四、游戲
《什么不見了》幼兒集體嘗試講出" Big…. Small…. "
五、游戲
《指指說說》:
幼兒拿一大一小的玩具,嘗試練習(xí)" Big…. Small…. "
六、游戲《打扮圣誕樹》
請幼兒將玩具按大小分類擺放于圣誕樹下,邊擺放邊用英語進行講述。
小班教案 篇4
教學(xué)目標(biāo):
1.朗誦兒歌,感受兒歌的韻律,發(fā)展語言表達能力。
2.嘗試創(chuàng)編兒歌,結(jié)合兒歌做動作,發(fā)展創(chuàng)造力。
教學(xué)準備:
1.事先在墻報上貼上藍色的紙作為天空,綠色的'紙作為山丘。
2.《美麗的天空》幼兒用書第2—3頁。
3.不同形狀的白云圖片。
4.圖畫紙、膠水、棉花。
教學(xué)過程:
1.出示幼兒用書或電子書第3頁,教師教幼兒朗讀兒歌《美麗的云》,一邊朗誦兒歌,一邊在墻報板上貼上不同形狀的白云圖片。
2.請幼兒想一想:“飄”是什么意思,怎樣做動作才是“飄”。
3.教師帶領(lǐng)幼兒一邊朗誦兒歌,一邊嘗試用身體做出各種動作。
4.鼓勵幼兒自由創(chuàng)編兒歌,并先做示范引導(dǎo)幼兒,例如有時像個大蘋果,有時又像小花貓。
5.請幼兒利用白色的圖畫紙,自己剪出不同形狀的“云”,在上面貼上棉花,然后貼在藍色的墻報紙上。
6.粘貼完成后,與幼兒一起欣賞墻報板上的美麗的天空。
【擴展閱讀】教學(xué)反思:
本次活動前,帶幼兒到戶外觀察云彩的變化,并鼓勵幼兒大膽想像云彩像什么,一會兒變成什么。在活動中,幼兒通過觀察、探索,發(fā)現(xiàn)不同形狀的白云,學(xué)會朗誦兒歌并用身體做出各種動作。另外,教師給幼兒提供表達機會,并鼓勵幼兒大膽想像,讓幼兒在創(chuàng)編兒歌時體驗無窮的樂趣。
小班教案 篇5
、師:老師把這幅圖片編了一個很好聽的兒歌,還給它起了一個好聽的名字,兒歌的名字叫《新房子》,讓我們一起來聽一聽吧!
。ń處熡斜砬榈乩收b兒歌)
三、師:這首兒歌好聽嗎?兒歌的'名字叫什么?這么好聽的兒歌我們一起來看著圖片說一說好嗎?(師幼共同將兒歌念一遍)
小班教案 篇6
一、活動目標(biāo):
1、樂意與同伴交談,感受鞋子的美和多樣性。
2、嘗試用“有……有……還有……”的句式進行完整表達。
3、認識生活中常見的鞋子,知道穿鞋要合腳。
二、活動重難點:
難點:嘗試用“有……有……還有……”的句式進行完整表達。
重點:認識生活中常見的鞋子,知道穿鞋要合腳。
三、活動準備:
課件《各種各樣的.鞋子》
鞋架、各種各樣大小、顏色、形狀、用途不同的鞋子
裝有鞋子的神秘箱
四、活動過程:
(一)出示神秘箱,引起幼兒談話的興趣。
——今天老師帶來了一個神秘箱,請你們猜猜會是什么呢?(稀奇古怪兩只船,沒有漿來沒有帆,白天載人四處走,晚上躺在大床前。)
(二)引導(dǎo)幼兒觀察鞋子并給鞋子配對,把它們整齊地擺在教師指定的地方。
——哇!這么多的鞋子,瞧瞧它們都沒有找到自己的伴兒,你們能幫助它們嗎?請你把找的一雙鞋子放到鞋架上。
。ㄈ┯變簠⒂^鞋子展覽會,通過看看、摸摸、比比、說說等方式,感受鞋子的美和多樣性。
——現(xiàn)在我們一起參觀我們的鞋架,我們一邊看,一邊說,你看到了什么顏色的鞋子?(引導(dǎo)幼兒用“有……有……還有……”的句式完整地說出來。)
——鞋架上的鞋子有很多種,你能說出這些鞋子的名字嗎?(引導(dǎo)幼兒用“有……有……還有……”句式完整地說出來。)
。ㄈ┕膭钣變涸嚧┬,談?wù)劥┥喜煌拥母惺堋?/p>
——你可以選一雙你最喜歡的鞋子,穿一穿、走一走、跳一跳,然后告訴大家穿上這雙鞋子后是什么樣的感覺?
教師小結(jié):穿鞋要合腳。小朋友穿上合腳的鞋,走一走、跳一跳、跑一跑才會舒服。
(四)欣賞課件《各種各樣的鞋子》,認識生活中常見的鞋子。
小班教案 篇7
活動目標(biāo):
1.愿意吃各種水果,知道水果有不同的味道。并進行水果分類。
2.初步了解常見水果的營養(yǎng)價值。嘗試自己剝香蕉.
3.體驗品嘗水果的快樂。
活動準備:
1.活動前準備水果:蘋果、香蕉、葡萄、梨。
2.蘋果、香蕉、葡萄、梨子的圖片若干及標(biāo)記圖。
3.教師事先準備畫有蘋果、香蕉、葡萄、梨子五官的水果娃娃圖。
4.活動前做好水果拼盤。
活動過程:
一、游戲“水果找家”導(dǎo)入,激發(fā)興趣。
1.請從裝有水果的托盤里拿出自己喜歡的水果:你們手里都有什么水果寶貝呢?(幼兒自由回答)。教師:誰知道這些水果寶寶是什么味道呢?什么顏色?(個別幼兒回答):蘋果是什么味道?梨子是什么味道?香蕉、葡萄呢?
2.出示水果標(biāo)記圖,請幼兒將水果歸類:香甜的蘋果要找家了,請小朋友送它回家!
酸甜的葡萄要回家了,請小朋友送它回家!軟軟的香蕉要回家了,請小朋友送它回家!
甜甜的梨子要回家了,請小朋友送它回家!
(要求幼兒送水果回家時要說“香甜的蘋果送回家;酸甜的葡萄送回家;軟軟的香蕉送回家;甜甜的梨子送回家”)
二、初步了解幾種常見水果的營養(yǎng)價值。
1.拿出畫有五官的水果娃娃,模擬水果的口吻詢問:小朋友們愿意和我做朋友嗎?你們?yōu)槭裁聪矚g我?
(1)說出香蕉的作用:小朋友們喜歡我,我就能幫助你們通便便。
(2)說出葡萄的作用:小朋友喜歡我,我就能幫助你們開胃消食及補充糖分。
(3)說出蘋果的作用:小朋友們喜歡我,我就能幫助你們消食及預(yù)防感冒。
(4)說出梨子的作用:小朋友們喜歡我,我就能讓你們不咳嗽。
2.下面水果娃娃要考考小朋友,你們誰能說出它的好處,水果娃娃就和小朋友握握手。(如有幼兒說:吃了香蕉能幫助排便,“香蕉娃娃”就和它握握手,幼兒說:吃蘋果能預(yù)防感冒“蘋果娃娃”就和他握握手等等。)
三、品嘗美味的水果。
1.寶寶,你們會自己剝水果嗎?(讓幼兒嘗試剝,然后老師示范)你們剛才很能干,不但說出了水果的`好處而且還會自己剝香蕉和桔子呢!水果們要好好慰問你們,請你們一邊嘗嘗它們的味道,一邊想想它們的好處。不過,在品嘗之前,我們一定要先干嘛呢?(把小手洗干凈,別讓細菌進入小肚子里去)
2.T將事先制作好的水果拼盤盛在幼兒的小碗里,請幼兒品嘗。
教師:每種水果都有營養(yǎng),我們一定要和所有水果寶寶做朋友,要是只喜歡一種水果,其他水果就不高興了。鼓勵幼兒不挑食。
四、活動延伸
游戲“水果寶寶蹲蹲蹲”
1.請小朋友們到簍子里選一樣最喜愛的水果寶寶貼在身上,一起玩“水果寶寶蹲蹲蹲”的游戲,并說出它的好處.
2.請小朋友帶著水果寶寶一起到教室外面去游戲吧!
【小班教案】相關(guān)文章:
小班教案小班教案03-10
小班的教案04-26
小班的教案11-17
小班教案[精選]07-22
小班教案(精選)07-24
小班教案(經(jīng)典)07-24
小班教案[經(jīng)典]07-27
小班教案07-20
小班教案(精選)07-30
小班教案【精選】07-31