中班教案(必備)
作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者,常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案,編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。那么問題來了,教案應(yīng)該怎么寫?下面是小編幫大家整理的中班教案3篇,歡迎閱讀與收藏。
中班教案 篇1
一、活動(dòng)目標(biāo):
1、能仔細(xì)地觀察畫面,用比較清楚連貫的語句講述圖片內(nèi)容。
2、在講述中學(xué)習(xí)正確運(yùn)用詞句“著急”、“連忙”、“長長的脖子”。
3、懂得同伴之間遇事要互相關(guān)心、幫助。
4、樂于觀察、想象、表達(dá)。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備:
《小貓過河》的'4幅圖片。
有關(guān)圖片角色的立體桌面教具一套。
三、活動(dòng)過程:
1、逐一出示圖(一)、圖(二),引導(dǎo)幼兒觀察、講述、想象。
教師出示圖(一),設(shè)問:這是在什么地方?有誰?它們在干什么?
出示圖二,設(shè)問:這時(shí),河邊來了誰?小貓想干什么?它心理怎么樣?(幫助幼兒理解“著急”一詞)你從哪里看出小貓很著急?
師:讓我們想一個(gè)辦法幫助小貓過河。(可先讓幼兒自由討論,然后請個(gè)別幼兒表述。)
師:到底小貓用什么辦法過河的呢?讓我們繼續(xù)看一看。
2、出示圖三、圖四,指導(dǎo)幼兒清楚地講述圖片內(nèi)容。
師:小貓用什么辦法過河的?(引出“連忙”一詞,豐富幼兒詞匯。)小貓見到奶奶說什么?小動(dòng)物們高興嗎?你從哪里看出來的?他們?yōu)槭裁催@么高興?
3、完整講述圖片內(nèi)容,鼓勵(lì)幼兒為故事取名,進(jìn)一步理解圖片內(nèi)容。
師:你們喜歡故事里的誰?為什么?(小貓關(guān)心老人,動(dòng)物們互相關(guān)心、幫助。)
四、延伸活動(dòng):引導(dǎo)幼兒利用桌面教具繼續(xù)編講。
中班教案 篇2
活動(dòng)目標(biāo):
1、能在游戲中控制自己的身體,在規(guī)定時(shí)間內(nèi)努力做到一動(dòng)也不動(dòng)。
2、能根據(jù)指令變換模仿動(dòng)作,體驗(yàn)體育活動(dòng)的快樂。
3、能遵守規(guī)則玩游戲。
4、增強(qiáng)合作精神,提高競爭意識。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、自制“摩棍”一根,口哨一只。
2、地面上畫好寫有數(shù)1-10的方格。
活動(dòng)過程:
1、玩民間游戲“我們都是木頭人”。
幼兒集體念兒歌,扮演木頭人,“山山山,山上有個(gè)木頭人,木頭人,不準(zhǔn)說話不準(zhǔn)動(dòng)”。要求幼兒念完兒歌后做一個(gè)造型動(dòng)作,在規(guī)定時(shí)間內(nèi)不準(zhǔn)動(dòng)。
2、師幼共同玩游戲“魔法師”。
。1)教師手持“魔棍”,口念“變變變,變變變,變成長鼻子大象”,幼兒扮的“木頭人”馬上“變成大象”,模仿大象行走!澳Х◣煛毖惨,變得不像的用“魔棍”一指,這個(gè)幼兒便停止動(dòng)作,還原成“木頭人”。游戲中“魔法師”不斷發(fā)出“變成小馬”“變成小兔”等指令,“木頭人”按指令模仿各種動(dòng)物的動(dòng)作,聽到“魔法師”吹口哨,“木頭人”就要停止動(dòng)作。
。2)“魔法師”組織“木頭人”玩跳數(shù)字游戲。引導(dǎo)“木頭人”按照1-10的順序跳。如跳錯(cuò),“魔法師”就把他“定”在原地不動(dòng)。
。3)“木頭人”跳舞。播放節(jié)奏明快的.音樂,“木頭人”隨音樂起舞,“魔法師揮動(dòng)魔棍”,音樂停止,木頭人擺好造型不動(dòng)。
。4)隨著音樂,魔法師送“木頭人”回家。
教學(xué)反思:
整個(gè)活動(dòng)流程下來,其實(shí)還有很多值得自己思考和反思的地方。有的幼兒在玩木頭人的時(shí)候,堅(jiān)持沒幾秒,就開始動(dòng)來動(dòng)去,覺得很好玩。我就有些著急,提醒亂動(dòng)的幼兒,木頭人是不能動(dòng)的哦。但是,時(shí)間稍長,更多的幼兒也堅(jiān)持不住,開始微微動(dòng)起來。在活動(dòng)到這種過程中,我及時(shí)分析自己的教育行為,對遵守規(guī)則、表現(xiàn)良好的幼兒給予關(guān)注和表揚(yáng)。在再玩“木頭人”這個(gè)游戲的時(shí)候,我就注重欣賞和關(guān)注孩子的造型,夸贊好的造型,來肯定孩子。幾個(gè)調(diào)皮的孩子慢慢地能夠控制住自己的行動(dòng),不再因?yàn)榈貌坏疥P(guān)注而表現(xiàn)出混亂。
中班教案 篇3
一、談話導(dǎo)入,引出新年賀卡。
1.小朋友們知不知道馬上我們要迎來一個(gè)什么重大的節(jié)日呢?
2.組織幼兒自由回答 。
3.新年快到了,那我們可以怎樣相互祝賀新年呢?
4.組織幼兒自由討論回答。
5.小結(jié):新年的時(shí)候我們可以互相說說吉祥的話,還可以為別人送上一張新年的賀卡,送上美好的祝福。
二、欣賞新年賀卡,激發(fā)幼兒制作賀卡的興趣。
1.今天老師也帶來了許多的賀卡,我們一起來看看吧!
2.教師出示各種各樣的賀卡,幼兒欣賞。
3.你們覺得賀卡漂亮嗎?賀卡上都有些什么呢?
5.組織幼兒結(jié)合個(gè)別卡片自由介紹。
6.小結(jié):這些新年賀卡五顏六色的非常漂亮,有的上面畫了漂亮的圖案,有的上面寫了祝福的話……
三、教師示范制作賀卡,重點(diǎn)介紹挖空的方法。
1.師:今天老師也帶來了一張賀卡,可是我覺得它不漂亮,我們一起來想想怎么把它變得更漂亮吧!
2.教師示范制作賀卡,幼兒觀看。先將賀卡上的心形挖空,然后再在賀卡里面進(jìn)行裝飾。(可選擇條紋、點(diǎn)畫、人物、植物等不同圖案進(jìn)行裝飾。
四、幼兒動(dòng)手操作,大膽裝飾制作賀卡。
1.小朋友們想不想動(dòng)手設(shè)計(jì)一張新年賀卡,那就讓我們一起動(dòng)手做一做吧!
2.教師介紹不同的.操作材料,請幼兒在動(dòng)手制作前先想一想,如何進(jìn)行裝飾等。(蠟筆組、棉簽點(diǎn)畫組)
3.組織幼兒動(dòng)手制作賀卡,教師巡回指導(dǎo)。
4.小朋友們的新年賀卡都裝飾好了嗎?那請你們向好朋友們互相介紹自己裝飾的新年賀卡吧!
5.組織幼兒互相介紹自己裝飾的新年賀卡。
6.那現(xiàn)在請你們把裝飾好的新年賀卡送給自己的好朋友吧!
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