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大班社會(huì)教案

時(shí)間:2023-08-15 09:51:16 教案 我要投稿

大班社會(huì)教案【通用】

  作為一位杰出的教職工,時(shí)常會(huì)需要準(zhǔn)備好教案,借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量,收到預(yù)期的教學(xué)效果。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢?以下是小編幫大家整理的大班社會(huì)教案8篇,希望對(duì)大家有所幫助。

大班社會(huì)教案【通用】

大班社會(huì)教案 篇1

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、了解家鄉(xiāng)的三張“名片”內(nèi)涵,進(jìn)一步了解洋口港。

  2、能在同伴面前大膽交流自己的發(fā)現(xiàn)和感想。

  3、關(guān)心洋口港建設(shè),萌發(fā)愛家鄉(xiāng)的情感。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、帶領(lǐng)幼兒參觀洋口港。

  2、幼兒收集有關(guān)洋口港的資料、三塊展板。

  3、“同一首歌”錄像片段、未來(lái)的洋口港錄像。

  4、迪斯科音樂(lè)。

  活動(dòng)過(guò)程

  1、導(dǎo)入。

  T:今天,我給小朋友帶來(lái)了一段錄像,我們一起來(lái)看一看。

  2、看錄像“同一首歌相聚洋口港”片段。

  看完后提問(wèn):

 。1)你剛才看到了什么?

  (2)人們?cè)诟蓡?他們(yōu)槭裁催@么高興?

 。3)那天,你們?nèi)タ戳藛?有誰(shuí)去看了?“同一首歌”來(lái)到了我們?nèi)鐤|,你們高興嗎?來(lái),讓我們也歡呼起來(lái)吧!

 。4)你們還看到了什么?

  當(dāng)幼兒說(shuō)到大風(fēng)車時(shí):T:你們知道那些大風(fēng)車有什么作用嗎?原來(lái),那是洋口港的風(fēng)力發(fā)電場(chǎng)。

  當(dāng)幼兒說(shuō)到海上迪斯科時(shí):T:他們真的是在跳迪斯科嗎?那他們是在干嗎?上次我們參觀洋口港時(shí)也踩了文蛤的,你們是怎么踩的?(個(gè)別)來(lái),讓我們一起來(lái)踩踩文蛤吧。ń處煼诺纤箍埔魳(lè))

  (5)在這段錄像里,主持人還提到了如東的三張名片,你們還記得是哪三張名片嗎?第一張名片是什么?(東方深水大港)第二張名片是什么?(綠色能源之都)第三張名片是什么?(黃海旅游勝地)

  3、看展板資料。

  T:如東為什么會(huì)有這三張名片的稱呼呢?前不久,我們也去參觀了洋口港,并收集了許多有關(guān)洋口港的資料。瞧!我把大家收集的資料都展覽出來(lái)了。等會(huì)兒就請(qǐng)小朋友們到前面看一看,互相說(shuō)一說(shuō)你從資料上了解到了什么?有沒有不明白的地方?如果有,可以問(wèn)問(wèn)同伴,也可以問(wèn)老師。

 。1)幼兒互相介紹。

 。2)誰(shuí)來(lái)告訴大家,你看懂了這上面的哪些資料?

  當(dāng)幼兒說(shuō)到秸稈發(fā)電時(shí),T:這些農(nóng)民在干嗎?以前農(nóng)民是怎么處理這些這些秸稈的?以前這些秸稈在農(nóng)民眼里都是廢物,現(xiàn)在都成了發(fā)電的寶貝。我們洋口港除了有秸稈發(fā)電場(chǎng),還有什么發(fā)電場(chǎng)?(風(fēng)力)你們知道嗎?有很多地方都是用煤發(fā)電的,用煤發(fā)電有什么害處呢?是呀,用煤發(fā)電不但會(huì)污染空氣,還會(huì)發(fā)出噪音,F(xiàn)在你們知道我們洋口港為什么被稱為”綠色能源之都”了吧?

  小結(jié):我們洋口港利用海風(fēng)、秸稈發(fā)電,不會(huì)污染環(huán)境,所以被稱為綠色能源之都。

  當(dāng)幼兒工業(yè)園區(qū)時(shí),T:工業(yè)園區(qū)里有什么?是呀,有很多大公司的老總都看上了我們的洋口港,他們都在洋口港工業(yè)園區(qū)辦起了工廠。

  當(dāng)幼兒說(shuō)到陸海通道、大輪船時(shí),T:你們知道嗎?我們的洋口港可是我國(guó)最大的深水港,能夠?10—30萬(wàn)噸級(jí)的大型船舶呢,所以被稱為“東方深水大港”。

  當(dāng)幼兒說(shuō)到海鮮時(shí),T:我們洋口港還有那些海鮮?

  小結(jié):是呀,我們洋口港的海鮮太多了。難怪我們的家鄉(xiāng)還被稱為海鮮如東呢!你們知道嗎?我們洋口港的文蛤、紫菜都賣到外國(guó)了,出口量是全國(guó)第一呢!其中的文蛤由于它的味道鮮美,所以它還有一個(gè)美稱呢!你們知道它還被稱為什么嗎?

  當(dāng)幼兒說(shuō)到放風(fēng)箏、踩文蛤時(shí),T:上次,你們?cè)谘罂诟鄯棚L(fēng)箏、踩文蛤時(shí),感覺怎么樣?

  ……

 。3)在這些資料當(dāng)中,你們有不了解的地方嗎?你們有什么問(wèn)題要問(wèn)的`嗎?

  現(xiàn)在吳老師有一個(gè)問(wèn)題,為什么我們?nèi)鐤|的第三張名片叫黃海旅游勝地呢?(個(gè)別)

  小結(jié):游客們來(lái)到我們?nèi)鐤|,不但可以欣賞到一望無(wú)際的大海,還可以放風(fēng)箏、踩文蛤,而且還可以吃到各種各樣的海鮮,難怪我們?nèi)鐤|的第三張名片叫黃海旅游勝地呢!

  4、看錄像:未來(lái)的洋口港。

  看完后提問(wèn):將來(lái)我們的洋口港會(huì)建成什么樣子呀?

  小結(jié):將來(lái)洋口港會(huì)成為港口大都市,我們的洋口港將會(huì)有很多的大型企業(yè),洋口港碼頭每天都會(huì)有很多的大型輪船停靠,我們不但可以進(jìn)口很多的產(chǎn)品,而且還可以將我們的貨物運(yùn)到世界各地!

  孩子們,現(xiàn)在我們的洋口港還在繼續(xù)建設(shè),它將越建越美!等你們長(zhǎng)大了,我們的洋口港就要靠你們來(lái)建設(shè)了。那你們長(zhǎng)大后想怎樣建設(shè)我們的洋口港呢?

  活動(dòng)延伸:建構(gòu)洋口港

大班社會(huì)教案 篇2

  設(shè)計(jì)理念: 立夏,燒野米飯是平湖的一個(gè)古老習(xí)俗。過(guò)去孩子燒野米飯時(shí),所用的米都是向多戶人家去討來(lái)的,所用的豆啊、菜啊,都是從農(nóng)民田地里去偷摘來(lái)的,據(jù)說(shuō)這樣的飯燒出來(lái)孩子們吃了以后,能祛除百病,整個(gè)夏天都不會(huì)頭暈。為了讓孩子們了解這一舊的習(xí)俗,我設(shè)計(jì)了此次活動(dòng),組織了孩子們進(jìn)行燒野米飯活動(dòng),期待那時(shí)香味飄香,個(gè)個(gè)樂(lè)翻天,,人人吃得肚皮滾圓,喜笑顏開。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、走進(jìn)自然,擁抱春天,讓孩子們熱愛自然,體驗(yàn)野炊活動(dòng)的快樂(lè)。

  2、豐富孩子們的生活體驗(yàn),鍛煉孩子的合作交往和動(dòng)手能力。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、大米、春筍、蠶豆、豌豆、萵苣、臘肉、香腸。

  2、油鹽醬醋、各類刀具、菜籃、木材稻草等。

  活動(dòng)重(難)點(diǎn):孩子樂(lè)意動(dòng)手與同伴參與此次活動(dòng),體驗(yàn)勞動(dòng)的快樂(lè)。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、教師談話,激發(fā)幼兒的`活動(dòng)興趣。

  師:你知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎?在這個(gè)季節(jié)里我們都會(huì)去做些什么呢?

  小結(jié):天晴的時(shí)候我們?nèi)ゴ河畏棚L(fēng)箏,去公園踏青,感受大自然,剛才還有小朋友說(shuō)到要燒野米飯,那你們知道為什么要燒野米飯嗎?

  二、說(shuō)說(shuō)野米飯的來(lái)歷。

  師:其實(shí)燒野米飯是我們平湖的一個(gè)習(xí)俗,很早以前我們的爺爺奶奶到了現(xiàn)在這個(gè)時(shí)候啊都要燒野米飯,野米飯不但吃起來(lái)很香還可以祛除百病呢!

  1.看錄像——野米飯制作過(guò)程

  師:他們?cè)诟墒裁囱?野米飯是怎么制作出?lái)的?(看錄像)

  小結(jié):錄像里的小朋友們把所有的菜理好、切好,洗干凈放在一個(gè)大鍋里,然后給它調(diào)調(diào)味,蓋上鍋就可以燒了,半個(gè)小時(shí)后,他們的野米飯就可以吃了。

  三、幼兒分工,燒野米飯。

  1.幼兒清潔雙手,教師提醒幼兒在操作過(guò)程中要注意衛(wèi)生。

  2.教師提醒幼兒使用刀具時(shí)注意安全。

  3.要注意用火安全。

  四、品嘗野米飯,說(shuō)說(shuō)自己的感想。

  師:哇!香噴噴的野米飯來(lái)啦,孩子們快來(lái)嘗一嘗。

  我想采訪一下吃完的小朋友,你覺得我們的野米飯味道怎么樣呢?

大班社會(huì)教案 篇3

  一、活動(dòng)目標(biāo):

  1、喜歡動(dòng)手制作美術(shù)作品,體驗(yàn)合作的樂(lè)趣。

  2、培養(yǎng)幼兒的合作能力。

  3、引導(dǎo)幼兒了解鴿子的外形、習(xí)性,嘗試用四角向中心折、兩角向中心折等方法學(xué)折鴿子。

  二、活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、有關(guān)鴿子的圖片。

  2、折紙,折紙步驟圖,布置主題背景圖。

  3、背景音樂(lè)《鴿子》。

  4、《聰明能干的格子》圖片供幼兒講述。

  三、活動(dòng)過(guò)程:

  (一)猜一猜。

  1、運(yùn)用謎語(yǔ),引出組織幼兒觀看鴿子的影象片,或講一些過(guò)去鴿子送信的有趣的故事。

  2、了解鴿子的`外形特征和生活習(xí)性。

 。ǘ┻M(jìn)一步引導(dǎo)。

  1、引導(dǎo)幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)討論:你還知道鴿子的哪些本領(lǐng)?

  2、知道鴿子有一個(gè)特殊的本領(lǐng),能認(rèn)識(shí)路,人們就用這個(gè)本領(lǐng)訓(xùn)練它們,讓其為人們送信,稱為“信鴿”。

  (三)折一折。

  出示步驟圖,引出折紙活動(dòng),請(qǐng)幼兒根據(jù)圖示進(jìn)行操作,教師指導(dǎo),對(duì)有困難的幼兒提供個(gè)別示范。鼓勵(lì)個(gè)別幼兒之間的結(jié)伴、合作。

 。ㄋ模w驗(yàn)成功

  教師和幼兒一起進(jìn)行背景圖裝飾,引導(dǎo)幼兒注意畫面布局,結(jié)束時(shí)互評(píng)互賞。

大班社會(huì)教案 篇4

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、初步了解“光盤”行動(dòng)的意義,知道“光盤”行動(dòng),人人有責(zé)。

  2、知道糧食是怎么來(lái)的,并能珍惜他人的勞動(dòng)成果。

  3、培養(yǎng)勤儉節(jié)約、不鋪張浪費(fèi)的好習(xí)慣。

  4、鼓勵(lì)幼兒大膽說(shuō)話和積極應(yīng)答。

  5、激發(fā)幼兒在集體面前大膽表達(dá)、交流的興趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、“光盤”行動(dòng)公益廣告視頻。

  2、PPT課件。

  3、可粘貼“光盤”標(biāo)志若干、雙面膠。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、播放“光盤”公益廣告,引導(dǎo)幼兒初步理解“光盤”概念。

  1、教師播放“光盤”公益廣告。

  大班社會(huì)活動(dòng)教案《光盤行動(dòng)》含PPT課件

  三、播放PPT(糧食怎么來(lái)的)。

  師:我們剛剛看到了這么多浪費(fèi)糧食的現(xiàn)象,那你知道這些糧食是怎么來(lái)的嗎?。(幼:農(nóng)民伯伯種出來(lái)的。)

  (教師邊播放圖片,邊進(jìn)行講解。)

  提問(wèn):圖上的人在干嗎?

  我們剛剛看了圖片,那你現(xiàn)在知道糧食是怎么來(lái)的了嗎?

  四、小結(jié):我們大家都知道了糧食是農(nóng)民伯伯辛辛苦苦種出來(lái)的,它們得來(lái)不易,所以我們都要珍惜農(nóng)民伯伯的勞動(dòng)成果,不能浪費(fèi)糧食,那我們應(yīng)該怎樣愛惜糧食呢?(幼:如果在外面有吃不完的飯菜可以打包帶走,要做好“光盤”行動(dòng)。)

  五、粘貼“光盤”標(biāo)志。

  師:今天不光是我們小朋友知道了“光盤”行動(dòng),我們還可以向自己的朋友、家人宣傳“光盤”行動(dòng)。老師這里有一個(gè)倡議“光盤”行動(dòng)的標(biāo)志,現(xiàn)在,請(qǐng)我們的`小朋友說(shuō)出“光盤”行動(dòng)的口號(hào),再為我們后面的老師一起粘貼上“光盤”標(biāo)志,好嗎?

  教學(xué)反思:

  教學(xué)過(guò)程中,幼兒積極配合,認(rèn)真嘗試,在自主練習(xí)里獲取了經(jīng)驗(yàn),又在集體練習(xí)里感受到了快樂(lè)和喜悅,達(dá)到寓教于樂(lè)的目的,教學(xué)目標(biāo)也得到了圓滿的完成。

大班社會(huì)教案 篇5

  活動(dòng)目標(biāo)

  1.通過(guò)分享交流,初步|知道端午節(jié)的傳說(shuō)以及端午節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日之一。

  2.與同伴互相交流包粽子,制作香囊,萌發(fā)對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的興趣。

  3.體驗(yàn)中國(guó)民間節(jié)目韻味。

  4.激發(fā)幼兒在集體面前大膽表達(dá)、交流的興趣。

  5.探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

  活動(dòng)重、難點(diǎn)

  端午節(jié)是陰歷五月五日,包粽子。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  故事《端午節(jié)的傳說(shuō)》,粽子一個(gè),長(zhǎng)方形紙、彩色紙人手一份。

  活動(dòng)過(guò)程

  1.出示實(shí)物(粽子),引發(fā)幼兒興趣。

  2.初步了解端午節(jié)。

  小朋友今天是什么日子呀?

  幼兒互相交流,讓個(gè)別幼兒到集體面前講述,重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒端午節(jié)的時(shí)間。

  教師小結(jié):端午節(jié)是陰歷的五月五日。

  3.引導(dǎo)幼兒了解端午節(jié)的傳說(shuō)。

  給幼兒講《端午節(jié)的傳說(shuō)》,讓幼兒知道端午節(jié)是為了紀(jì)念愛國(guó)詩(shī)人屈原而確立的,屈原投江的那一天是陰歷的五月五日,就定那一天為端午節(jié)。

  4.引導(dǎo)幼兒了解端午節(jié)的習(xí)俗。

  師:端午節(jié)那天,人們都有那些風(fēng)俗習(xí)慣?

  幼兒互相交流,讓個(gè)別幼兒在集體面前發(fā)言。

  教師小結(jié):端午節(jié)那天人們有很多風(fēng)俗習(xí)慣,吃粽子、賽龍舟、制作香囊。

  5.體驗(yàn)包粽子。

  (1)讓幼兒用長(zhǎng)方形紙折成六棱形,然后用彩紙繞并進(jìn)行裝飾,教師巡回指導(dǎo)。

  (2)展示作品并評(píng)價(jià)。

  6.活動(dòng)延伸。

  師:小朋友,你們包的粽子都不錯(cuò),回家后把你們學(xué)會(huì)的包粽子的方法,展示給爸爸媽媽,好嗎?

  活動(dòng)反思:

  一、自己設(shè)計(jì)的問(wèn)題太多,顯得雜亂無(wú)章。

  既然決定向幼兒提問(wèn),我就設(shè)計(jì)好了許多問(wèn)題:比如“端午節(jié)有那些習(xí)俗?屈原是個(gè)怎樣的人?他為什么要投江自殺呢?他投江后人們是怎么做的?后來(lái)為什么向江中投粽子?”設(shè)計(jì)這些問(wèn)題時(shí),我也考慮到了問(wèn)題太多,但又想不出如何更好的設(shè)計(jì)。教學(xué)中我只注重了故事內(nèi)容,想讓幼兒理解故事的.含義,卻忽略了孩子們的年齡特點(diǎn),F(xiàn)在想想,不如把問(wèn)題簡(jiǎn)單化,讓孩子們看著圖片自己討論她們的看法則更能引起孩子們對(duì)故事的興趣。

  二、課堂氣氛不夠活躍。

  故事的內(nèi)容有點(diǎn)深?yuàn)W,幼兒在第一次聽的時(shí)候就有點(diǎn)耐不住性子,更何況老師還設(shè)計(jì)了那么多的問(wèn)題。請(qǐng)幼兒回答的時(shí)候,我發(fā)現(xiàn)幼兒舉手發(fā)言的比平時(shí)上童話故事時(shí)要遠(yuǎn)遠(yuǎn)的少很多。明顯,我的問(wèn)題沒有激起幼兒的興趣。在集體教學(xué)活動(dòng)中,如果幼兒對(duì)教學(xué)教學(xué)內(nèi)容沒有了興趣,那么這就是老師的準(zhǔn)備不足,也可以說(shuō)是一堂失敗的課程。在以后的類似教學(xué)活動(dòng)中,我會(huì)多加注意。

大班社會(huì)教案 篇6

  活動(dòng)目標(biāo)

  1.樂(lè)于參與到自己做決定去春游的活動(dòng)中,獲得自己做出決定的成功感。

  2.能大膽表達(dá)自己的意見并進(jìn)行簡(jiǎn)單記錄,用完整地語(yǔ)言說(shuō)出選擇和決定的理由。

  3.通過(guò)去春游的活動(dòng),鍛煉選擇決定的能力,懂得作出決定需要考慮諸多方面的問(wèn)題。

  4.探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

  5.培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒有過(guò)簡(jiǎn)單記錄的經(jīng)驗(yàn)。

  2.材料準(zhǔn)備:圖片、記錄紙、筆等。

  活動(dòng)過(guò)程

  1.導(dǎo)入活動(dòng),幼兒討論春游的地點(diǎn)。

  指導(dǎo)語(yǔ):春天來(lái)了,小草綠了,花兒也開啦,小樹葉長(zhǎng)新芽!公園里啊真漂亮。園長(zhǎng)媽媽想帶小朋友們?nèi)ス珗@春游。三個(gè)公園都是很漂亮,選哪一個(gè)好呢?她請(qǐng)我們班的小朋友來(lái)幫幫忙!

  (1)出示公園圖片,幼兒選擇自己的想去的公園。

  (2)請(qǐng)幼兒講述想去的理由。

  (3)教師用簡(jiǎn)圖記錄幼兒的理由,幫助幼兒分析,綜合全面選擇春游的地點(diǎn)。

  2.幼兒分組討論,選擇去公園的路線 。

  (1)出示圖片,兩條到公園的路線:一條小路,一條大路。

  (2)請(qǐng)幼兒分組討論,并且記錄自己小組的理由。

  (3)請(qǐng)代表講述選擇走大路或小路的理由。

  3.集體討論,選擇去公園的交通工具。

  (1)講述去公園的方式:公交車、出租車、步行。

  指導(dǎo)語(yǔ):交通工具如果選擇不合適,路上會(huì)耽誤很多時(shí)間,請(qǐng)小朋友認(rèn)真考慮。

  (2)請(qǐng)幼兒闡述做出決定的理由。

  4.師幼共同總結(jié):考慮問(wèn)題要多方面和它們之間的聯(lián)系。

  (1)指導(dǎo)語(yǔ):看來(lái),作決定時(shí)不僅要考慮很多事情,還要考慮它們之間的聯(lián)系。今天小朋友作決定時(shí)考慮得就很周到,并且自己作了三個(gè)決定,真能干。

  (2)教師結(jié)合幼兒的意見,作出最終決定,并說(shuō)出根據(jù)。

  5.集體將最后的決定告知園長(zhǎng)媽媽,結(jié)束活動(dòng)。

  活動(dòng)提示

  1.本次教學(xué)活動(dòng)是社會(huì)、科學(xué)的整合活動(dòng),讓幼兒做出春游決定的同時(shí),用投票、記錄等方式來(lái)進(jìn)行操作,在活動(dòng)前應(yīng)先讓幼兒掌握用簡(jiǎn)圖記錄的方法。

  2.活動(dòng)重點(diǎn)是讓幼兒學(xué)會(huì)做出春游地點(diǎn)、路線及交通工具的決定;難點(diǎn)是引導(dǎo)學(xué)會(huì)多方位考慮問(wèn)題。環(huán)節(jié)二、三是有內(nèi)在聯(lián)系的,選擇小路還是大路與選擇交通工具是有相關(guān)聯(lián)的,教師要注意引導(dǎo)幼兒兩方面綜合考慮。

  3.日;顒(dòng)中,選值日生、決定班級(jí)區(qū)創(chuàng)設(shè)等等,都可以讓幼兒多方位考慮問(wèn)題,共同作出決定。

  活動(dòng)反思

  數(shù)學(xué)知識(shí)具有很強(qiáng)的抽象性、邏輯性、嚴(yán)謹(jǐn)性,如果教學(xué)時(shí)只注重認(rèn)知過(guò)程,忽略學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的激發(fā)和積極情感的調(diào)動(dòng),久而久之,學(xué)生會(huì)覺得數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)苦而無(wú)味。小學(xué)低年級(jí)學(xué)生好奇、好動(dòng)、易興奮,教師在教學(xué)中若能根據(jù)他們的年齡特點(diǎn),激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,讓學(xué)生在喜聞樂(lè)見的教學(xué)活動(dòng)中興趣盎然地學(xué)習(xí),能達(dá)到以“情”促“知”的教學(xué)效果。為此,我在教學(xué)中做了嘗試。

  一、開發(fā)重組教材,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情

  教材內(nèi)容及其呈現(xiàn)方式與學(xué)生情緒有密切關(guān)系,生動(dòng)有趣的內(nèi)容和生動(dòng)活潑的呈現(xiàn)方式能激起學(xué)生的求知欲,使學(xué)生熱愛數(shù)學(xué)。我想選一個(gè)學(xué)生親身經(jīng)歷、深有感觸的情境。正巧學(xué)校剛剛組織過(guò)春游活動(dòng),于是我決定以這次春游作為題材,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。教師的“同學(xué)們,讓我們一起去春游吧!”一語(yǔ)打開了學(xué)生情感的閘門。學(xué)生立刻興奮起來(lái),你一言,我一語(yǔ),爭(zhēng)相發(fā)言。整個(gè)教學(xué)過(guò)程我結(jié)合教材上的3道練習(xí)題分別安排了“人民幣的整理”、“食物的準(zhǔn)備”、“照片的分類”三個(gè)活動(dòng)環(huán)節(jié),以貫穿“我們?nèi)ゴ河巍钡娜^(guò)程,注意創(chuàng)設(shè)有趣的問(wèn)題情境,充分激活學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn)和統(tǒng)計(jì)經(jīng)驗(yàn),引導(dǎo)學(xué)生經(jīng)歷統(tǒng)計(jì)的過(guò)程,學(xué)生非常投入,達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)效果。

  二、豐富內(nèi)容的呈現(xiàn)方式,改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式

  根據(jù)內(nèi)容的特點(diǎn),將抽象的、靜態(tài)的數(shù)學(xué)知識(shí)以學(xué)生喜聞樂(lè)見的形式呈現(xiàn),可使學(xué)生在課堂上生動(dòng)活潑地發(fā)展。例如,課的開始我設(shè)計(jì)了“欣賞統(tǒng)計(jì)的美”,把學(xué)生帶到特有的情境中,學(xué)生看到五顏六色的花,仿佛置身于百花園中,從而在欣賞美的同時(shí),體會(huì)統(tǒng)計(jì)的多樣性。又如教學(xué)中讓學(xué)生模擬春游的情境,邊唱郊游歌,邊欣賞孩子們春游時(shí)的照片,聽到優(yōu)美的音樂(lè),看到孩子們燦爛的笑臉,學(xué)生感到學(xué)習(xí)不是一種負(fù)擔(dān)而是另一種“游戲與娛樂(lè)”,甚至覺得是一種“玩!,進(jìn)一步體驗(yàn)統(tǒng)計(jì)結(jié)果在不同分類標(biāo)準(zhǔn)下的多樣性!

  三、經(jīng)歷富有層次的統(tǒng)計(jì)活動(dòng),提升解決問(wèn)題的能力

  教材重視通過(guò)富有層次的`統(tǒng)計(jì)活動(dòng),逐步加深學(xué)生對(duì)按不同標(biāo)準(zhǔn)分類整理數(shù)據(jù)方法的認(rèn)識(shí)和理解。第一,讓學(xué)生體會(huì)數(shù)據(jù)來(lái)源的多種方式。一是直接為學(xué)生提供數(shù)據(jù)。如“人民幣的整理”,這樣便于學(xué)生把主要精力花在如何分類整理數(shù)據(jù)這一學(xué)習(xí)重點(diǎn)上。二是通過(guò)調(diào)查收集數(shù)據(jù)。如“食物的準(zhǔn)備”,讓學(xué)生小組合作,調(diào)查學(xué)生喜歡的食物,整理后填寫統(tǒng)計(jì)表。第二,分類的要求逐步提高。如“人民幣的整理”一起找出了明確的分類標(biāo)準(zhǔn)和具體的分類項(xiàng)目,讓學(xué)生按不同的項(xiàng)目整理數(shù)據(jù)。“食物的準(zhǔn)備”給出了兩種分類的標(biāo)準(zhǔn),但具體的分類項(xiàng)目沒有全部列出,需要學(xué)生根據(jù)問(wèn)題自己補(bǔ)充完整,再整理數(shù)據(jù)。“照片的分類”中,分類標(biāo)準(zhǔn)的具體項(xiàng)目都沒有全部列出,都留給學(xué)生自己補(bǔ)充。這樣的安排,既有助于學(xué)生逐步掌握按不同標(biāo)準(zhǔn)分類整理數(shù)據(jù)的方法,又有助于提高學(xué)生運(yùn)用統(tǒng)計(jì)方法解決簡(jiǎn)單實(shí)際問(wèn)題的能力。

  小百科:春游,古稱踏青,是一種古老的傳統(tǒng)族民俗文體活動(dòng),古時(shí)一般在上巳節(jié),清明節(jié)!叭氯諝庀笮,長(zhǎng)安水邊多麗人!倍鸥γ枥L的就是唐代人們春游的盛況。

大班社會(huì)教案 篇7

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、通過(guò)看錄象、展示媽媽的作品,知道媽媽關(guān)心愛護(hù)自己,媽媽本領(lǐng)大。

  2、嘗試用語(yǔ)言等多種方法,表達(dá)對(duì)媽媽的感激之情。

  3、愛自己的媽媽,并為自己的媽媽感到自豪。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、錄像(媽媽在家中為寶寶做的一系列事情)。

  2、收集媽媽的作品,如織的毛衣等

  3、聯(lián)系媽媽來(lái)園參加活動(dòng)。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、布置“媽媽的作品展”,請(qǐng)幼兒一起來(lái)參觀,引起興趣。

  “你們看,這里放了些什么呀?”“你們知道這些都是誰(shuí)的作品嗎?”“媽媽的`本領(lǐng)大不大呀?”

  二、組織幼兒談?wù)摚何业膵寢屨婺芨伞?/p>

  “誰(shuí)來(lái)夸夸你的媽媽,告訴大家你的媽媽的本領(lǐng)!

  請(qǐng)幼兒用語(yǔ)言介紹自己的媽媽的姓名,讓幼兒夸獎(jiǎng)自己的媽媽,說(shuō)說(shuō)媽媽的本領(lǐng),引發(fā)自豪感。

  三、幼兒看錄像并聽媽媽介紹,初步了解媽媽是怎樣關(guān)心寶寶的。

  “我們來(lái)看一看媽媽是怎樣來(lái)關(guān)心我們小朋友的。”

  1、看完錄像后提問(wèn):

 、僭绯繈寢屖窃鯓雨P(guān)心寶寶的?

 、趮寢屜掳嗷貋(lái)后,還要做些什么事?

  ③晚上媽媽又是怎樣關(guān)心寶寶的?

  2、請(qǐng)個(gè)別幼兒的媽媽說(shuō)說(shuō)自己是怎樣照顧孩子的讓孩子感知媽媽的關(guān)愛和辛苦!澳乾F(xiàn)在我們歡迎媽媽來(lái)說(shuō)說(shuō)她是怎樣來(lái)關(guān)心你們的?她為你們做了些什么事?”

  3、小結(jié):媽媽們都很關(guān)心自己的孩子,除了努力工作以外,還要照顧你們,非常辛苦。

  四、嘗試用多種方法表達(dá)對(duì)媽媽的愛。

  1、“媽媽這么關(guān)心我們,我們應(yīng)該怎樣來(lái)謝謝媽媽呢?”

  鼓勵(lì)幼兒用自己的方式來(lái)表達(dá)對(duì)媽媽的感激,例如:說(shuō)說(shuō)感謝的話;親一親媽媽;為媽媽做一些事;送給媽媽禮物等。

  2、實(shí)踐活動(dòng):請(qǐng)幼兒將大紅化送給自己的媽媽,并說(shuō)上一句感謝的話。

  3、集體給媽媽送上一首歌曲《好媽媽》,表達(dá)愛媽媽的感情。

  “我們來(lái)唱一首歌給媽媽聽吧!

大班社會(huì)教案 篇8

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、知道沙上人過(guò)新年的一些習(xí)俗,了解沙上年俗的寓意。

  2、在模仿體驗(yàn)?zāi)暌癸埖哪晁字斜磉_(dá)對(duì)長(zhǎng)輩的孝敬。

  3、體驗(yàn)沙上人過(guò)新年熱鬧、歡快的氣氛。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  電腦、課件、錄像、仿真菜、碗等。

  活動(dòng)流程:

 。ㄒ唬┮魳(lè)導(dǎo)入,走進(jìn)春節(jié)。

  教師:孩子們,聽,歡樂(lè)的音樂(lè)已經(jīng)響起來(lái)了,讓我們一起去看看吧!

 。ǘ┱勗捯龑(dǎo),回憶春節(jié)。

  教師:人們?cè)诟墒裁矗窟^(guò)年真熱鬧,過(guò)年的時(shí)候都要做些什么呢?

 。哼^(guò)年有這么多事情,有好吃的`,有好玩的,這些事情就是過(guò)年的習(xí)俗,也叫年俗。

 。ㄈ┓纸M學(xué)習(xí),了解年俗。

  1.幼兒觀看錄像了解沙上年俗。

  教師:今天老師為你們準(zhǔn)備了小電腦,請(qǐng)你們4人一組,看一看,聽一聽,沙上有哪些年俗,它代表人們什么樣的愿望?

  2、幼兒反饋交流。

  教師:你們看到了哪些沙上年俗,它代表了人們什么樣的愿望?

  3、教師。

  教師:沙上有這么多的年俗,通過(guò)這些活動(dòng),人們把高升、平安、吉祥、快樂(lè)這些美好的祝愿?jìng)鬟f給親人和朋友,祝福他們年年有余。

 。ㄋ模┣榫丑w驗(yàn),感受年俗。

  1、教師創(chuàng)設(shè)情境,明確要求。

  教師:過(guò)年的鞭炮上已經(jīng)響起來(lái)了,讓我們也來(lái)過(guò)一個(gè)沙上年吧!今天我們這里來(lái)了幸福、快樂(lè)、吉祥、平安的四家人,家里都有些誰(shuí)呢?和長(zhǎng)輩一起吃年夜飯要說(shuō)些什么、做些什么呢?

  2、幼兒體驗(yàn)沙上年俗,感受活動(dòng)的快樂(lè)。

 。1)教師對(duì)幼兒進(jìn)行采訪,鞏固沙上年俗的寓意。

 。2)全家一起守歲、拜年,感受沙上過(guò)年的熱鬧以及與家人共度春節(jié)的團(tuán)圓、祥和氣氛。

  活動(dòng)延伸:

  繼續(xù)了解沙上的其它年俗。

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