小班教案5篇[必備]

　　作為一位杰出的老師，總歸要編寫教案，教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動。我們該怎么去寫教案呢？以下是小編整理的小班教案5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

小班教案 篇1

　　打開，嘗一嘗

　　設(shè)計意圖：

　　小班幼兒對吃有著豐富的經(jīng)驗。在生活中，打開各種食品的包裝是他們極大的樂趣，但成人常常不經(jīng)意地包辦、代替了這些孩子喜歡的“工作”其實，幼兒在打開各種包裝的時候，不但可以鍛煉手部肌肉，同時，在吃的過程當(dāng)中還可以感受各種食物的不同特點：軟的、硬的、脆的……

　　活動目標(biāo)：

　　1、愿意嘗試打開各種包裝，嘗一嘗里面的食物。

　　2、感受不同包裝的不同開啟方式。

　　3、初步嘗試包裝的方法。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、桔子、花生、糖、開心果、果凍、雪麗糍、仙貝等食物。

　　2、各種盒子、塑料瓶、拉鏈袋、密封袋等各種可以裝食物的容器。

　　3、托盤每桌一個，毛巾。

　　活動過程：

　　1、出示食物，引起幼兒吃的欲望。

　　2、教師告訴幼兒，好吃的東西都在客人老師的手中 ，請幼兒走到客人面前問好，就可以得到一份禮物。幼兒嘗試打開禮物的盒子。吃到好吃的。

　　3、出示大盒子，告訴幼兒，里面還是好吃的東西，（雪麗糍或仙貝）請幼兒合作打開盒子，一起分享盒中的食物，觀察幼兒開啟食物包裝的方法，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)、掌握正確的'開啟方法。（有鋸齒的包裝，從鋸齒處撕開）

　　4、增加難度，出示有鋸齒包裝袋的糖（要比雪麗糍�。�。請幼兒嘗試打開。

　　5、初步嘗試包裝的方法，請幼兒將一個好吃的東西用盒子包裝好，送給客人老師�；顒釉趲熒�互動中結(jié)束。

　　活動反思：本次活動效果較好，幼兒全部都動起手來進(jìn)行了操作。分析此活動成功的原因：1、開始教師出示的食物引發(fā)了幼兒吃的欲望。小班幼兒對吃有著極其濃厚的興趣和經(jīng)驗，抓住了幼兒的興趣點，幼兒就會積極配合教師的活動。

　　2、請幼兒打開包裝：因為幼兒已經(jīng)知道盒子里有好吃的東西，所以會不厭其煩地打開一層又一層的包裝，直至找到好吃的東西。（利用了幼兒“貪吃”的特點。）

　　3、引導(dǎo)幼兒合作。由于幼兒手部力量還小，不能打開較緊的盒子，在每桌投放一個較緊的大盒子，幼兒會自發(fā)地合作打開，盒中的食物也會自覺的分享。

　　4、幼兒在打鋸齒包裝時，有的幼兒可以發(fā)現(xiàn)要從鋸齒處撕開，其他幼兒有的咬，有的撕，都沒有找到正確的開啟方法，教師適時插入，請打開包裝的小朋友說一說是怎么打開的，教師和幼兒一起試一試，指導(dǎo)不會的幼

　　兒（分組、個別指導(dǎo)）。

　　5、內(nèi)容由淺入深，在幼兒打開大一點的鋸齒包裝的基礎(chǔ)上，教師有投入了小的鋸齒包裝食品。增加了難度，但幼兒在好吃的東西的引誘下，還是想盡一切辦法來打開，最后還是發(fā)現(xiàn)了從鋸齒處打開是最簡便的開啟方法。

　　6、幼兒打開包裝后，吃了一會了，請幼兒送給客人老師吃，體驗了和他人分享的樂趣。

小班教案 篇2

　　活動目標(biāo)：

　　1.引導(dǎo)幼兒熟悉歌曲的旋律，理解歌詞，學(xué)習(xí)演唱歌曲。。

　　2.學(xué)習(xí)用替換部分歌詞的方法進(jìn)行歌曲創(chuàng)編。

　　3.體驗與老師、同伴對唱歌曲表演的快樂。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1．經(jīng)驗準(zhǔn)備：對電話機(jī)和打電話的過程有一定的認(rèn)識和了解。

　　2．物質(zhì)準(zhǔn)備：電話鈴聲的'錄音、錄音機(jī)、歌曲《打電話》的動畫視頻課件、電腦、音響、鋼琴一架。

　　活動過程：

　　一、導(dǎo)入活動，引發(fā)幼兒興趣。

　　1.播放電話鈴聲導(dǎo)入，小朋友你們聽，那是什么聲音？

　　2.幼兒經(jīng)驗交流打電話。你有沒有打過電話？你是怎樣打電話的？教師小結(jié)：打電話是一問一答的。

　　3．師生來玩打電話的游戲。手做拿電話狀，進(jìn)行打電話的游戲，教師問：“喂喂喂，你在哪里呀？你在做什么？”這二個歌曲里的問題，引導(dǎo)幼兒回答，為后面做一鋪墊。

　　二、學(xué)習(xí)歌曲。

　　1.播放課件一《兩個小朋友的頭像》，提問：你們看，今天誰來啦？（兩個小娃娃）。對！一個男孩子，是弟弟，一個女孩子，是妹妹。今天，弟弟妹妹帶來了一首好聽的歌曲，我們一起聽聽看歌里唱了些什么？發(fā)生了什么事情呢？

　　2．播放課件二完整的歌曲《打電話》一遍后，提問：歌里唱了什么？（打電話）對，這首歌曲的名字就叫打電話，引導(dǎo)幼兒記住歌名。

　　3．課件三《分段欣賞歌曲》，引導(dǎo)幼兒分句分段學(xué)唱歌曲。

　　4.把兩段連起來完整演唱歌曲。

　�。�1）教師帶領(lǐng)幼兒跟著琴聲演唱一遍。

　�。�2）教師引導(dǎo)幼兒用輕快的聲音演唱歌曲一遍。當(dāng)你給你的好朋友打電話時，你的心情怎么樣呢？我們要用輕快的聲音來演唱。（幼兒再唱一遍）。

　　（3）師幼對唱。教師先來做弟弟，幼兒來做妹妹，一問一答的演唱一遍，然后交換角色。

　�。�4）男女對唱。男孩子來做弟弟，女孩子來做妹妹，演唱一遍。

　　三、替換歌詞，仿編歌曲。

　　1．我們除了可以說在幼兒園學(xué)唱歌以外，還可以說在干什么呢？能不能把這些事情也唱到歌曲里面去呢？播放課件四《拍皮球》，給幼兒以啟發(fā)，引導(dǎo)幼兒把拍皮球也編到歌里去。

　　2．請幼兒動腦想一想，在幼兒園里可以做什么？根據(jù)幼兒回答情況，教師帶領(lǐng)幼兒一起嘗試替換歌詞唱歌。

　　3．把編的內(nèi)容也加進(jìn)去連起來快樂的演唱一遍，結(jié)束。

小班教案 篇3

　　生成活動：一家人

　　生成背景：

　　為了制作寶寶成長檔案，我們請家長為寶寶帶來了一張全家福的照片，寶寶帶來照片時，我們都會指著照片上的人問寶寶：“這是誰呀?”。寶寶有的會回答，有的在家長或者老師的帶領(lǐng)下會小聲的跟說。等大部分寶寶都帶來照片后，我們利用照片生成了這一活動。

　　活動一

　　活動目標(biāo)：

　　1.幫助寶寶學(xué)會用簡單的句子說照片上的人物。

　　2.寶寶樂意參與個別交談與集體談話活動。

　　3.培養(yǎng)寶寶愛家庭的'情感。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1.實物玩具：小兔、狗、熊。

　　2.大圖片及每個寶寶一張“全家�！闭掌�、簍子。

　　3.錄音機(jī)、磁帶、投影儀。

　　活動過程：

　　1、創(chuàng)設(shè)談話情境，引出談話話題。

　　 放錄音《世上只有媽媽好》，教師帶領(lǐng)寶寶邊唱邊動作。

　　 寶寶家里還有誰呢，請到前面來拿自己的照片講給大家聽，老師幫助把話說完整。

　　2、師利用實物投影，讓寶寶看著畫在講，同時教師要重復(fù)寶寶的話，給予寶寶清晰、完整的示范。

　　請其余小朋友拿照片，自由交談“照片上有誰?”

　　3、引導(dǎo)寶寶圍繞話題交談，集體討論，要求聲音響亮地表述。

　　4、鼓勵勇敢講話、講得好的小朋友，可以讓他抱抱、親親小動物。

　　活動二

　　活動目標(biāo)：

　　1、練習(xí)撕貼雙面膠、會把照片貼進(jìn)畫好的方框。

　　2、培養(yǎng)寶寶愛家庭的情感。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1.實物玩具：熊。

　　2.背景圖片及每個寶寶一張“全家�！闭掌�方框、貼好雙面膠的照片。

　　3.錄音機(jī)、磁帶。

　　活動過程：

　　1、出示玩具熊：熊寶寶有爸爸、有媽媽，他們一家人真開心，熊寶寶說：把照片貼在墻上吧!

　　2、示范：把照片反面的雙面膠的皮撕掉，然后找一個合適的方框，(可以先試一試)小心的一貼，在用力壓一壓。好了，真棒!

　　3、寶寶也來把自己的照片貼上，再貼到我們的教室里墻上，讓寶寶每天在幼兒園也能見到自己的爸爸媽媽，好不好?

　　4、寶寶找照片

　　5、寶寶貼照片

　　6、錄音《我上寶寶園》教師帶領(lǐng)寶寶邊唱邊動作。

　　7、寶寶表現(xiàn)很很棒!現(xiàn)在，寶寶自己去問問媽媽、爸爸，寶寶棒不棒?

　　活動反思：

　　托班的寶寶語言能力在逐步發(fā)展，他們有點會說，特別想說，但是有時卻沒有能力完全表達(dá)出來，而對與自己的家庭和自己熟悉的爸爸媽媽，寶寶們是很有感情的，所以利用好“全家福”的照片，為寶寶創(chuàng)造一個寬松的氛圍，可以讓寶寶想說、要說、搶著來說。實施后的表現(xiàn)的確印證了這一點，圍繞著“一家人“的主題，又引發(fā)了活動二，為寶寶創(chuàng)造了動手的機(jī)會，在動手的過程中又鞏固了語言的練習(xí)，自然而然，事半功倍。

小班教案 篇4

　　活動目標(biāo)：

　　1、了解手的主要部位（手心，手背，手指）

　　2、知道保護(hù)手的一些方法。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、幼兒用書。

　　2、練習(xí)冊。

　　活動過程：

　　一、手操進(jìn)入活動主題

　　引導(dǎo)幼兒做手操：大拇指醒了，食指醒了，中指醒了，無名指醒了，小拇指醒了，大家都醒了。小拇指睡了，無名指睡了，中指睡了，食指睡了，大拇指睡了，大家都睡了。

　　二、引導(dǎo)幼兒了解手的結(jié)構(gòu)。

　　1、教師：剛才我們這套操是用手來做的，大家看看，我們的小手長的是什么樣子的？

　　小結(jié)：我們的手上有五個手指，它們長短不一樣，手指下面的部分叫做手掌，手掌又分為手心和手背。

　　三、了解手的作用

　　我們的小手可以用來做什么呢？幼兒回答。

　　教師小結(jié)：我們可以用手玩玩具，吃飯、洗臉、穿衣服、畫畫、抓癢癢等等，而且我們還能用手去感覺東西的大小、泠熱、。看來，小手的用處可真多呀！

　　四、如何保護(hù)小手

　　1、手可以為我們做很多事情，那應(yīng)該怎樣保護(hù)我們的.小手呢？

　　2、幼兒打開幼兒用書觀察畫面，讓幼兒為正確保護(hù)小手的方法貼花。

　　3、教師：我們剛才在書上看到了保護(hù)小手的正確和不正確的方法，其實在我們的生活中，還有許多地方值得我們注意，這些值得我們注意的地方是什么呢？

　　4、要求幼兒回答用句型：“、、、、、、會讓手、、、、、、，應(yīng)該、、、、、保護(hù)小手�！�

　　五、總結(jié)手的用途和保護(hù)手的方法。

　　《小班健康教案：愛護(hù)我的小手》摘要：幼兒用書。 2、練習(xí)冊。 活動過程： 一、手操進(jìn)入活動主題 引導(dǎo)幼兒做手操：大拇指醒了，食指醒了，中指醒了，無名指醒了，小拇指醒了，大家都醒了。小拇指睡了，無名指睡了，中指睡了，食指睡了，大拇指睡了，大家...

小班教案 篇5

　　設(shè)計意圖：

　　借助幼兒對游戲的喜愛，對已有技能“傾聽”進(jìn)行復(fù)習(xí)。然后通過加大游戲難度的方式讓幼兒學(xué)會按指示做。在活動中加深對數(shù)字1、2、3的認(rèn)識，及泥工技能的訓(xùn)練。使幼兒在情景體驗、多元互動中獲得數(shù)學(xué)、藝術(shù)、社會等方面的知識和經(jīng)驗，以求達(dá)到各領(lǐng)域的知識整合，促進(jìn)幼兒智能的全面發(fā)展。

　　活動目標(biāo)：

　　1、初步學(xué)習(xí)“按指示做”的社會技能,幼兒在活動中認(rèn)真聽老師的指示并做出正確反應(yīng)。

　　2、加深幼兒對相關(guān)領(lǐng)域知識的理解與掌握，開發(fā)幼兒的智力。

　　3、培養(yǎng)幼兒能主動與人分享的情感。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、音樂，小彩棍若干，耳朵、問號圖片各一張；

　　2、多功能活動室，橡皮泥三組，膠泥板人手一份；

　　3、紅色、黃色、藍(lán)色圓形頭飾彩膠紙各兩個；

　　4、兔子、大象、小貓頭飾各六個，黑貓警長頭飾一個；

　　5、蘿卜、青菜、小魚、大小汽排球玩具若干。

　　活動過程：

　　一、復(fù)習(xí)“傾聽”的游戲：

　　1、聽音樂，做動作。

　　2、“小朋友怎么知道是小鳥的音樂”？老師拿出一張耳朵的圖片，引導(dǎo)

　　幼兒說出耳朵的作用------傾聽。

　　3、根據(jù)老師的口令玩“躲迷藏”，加深幼兒對空間方位的認(rèn)識。

　　1）出示問號圖片，讓幼兒在活動之前學(xué)會先想一想老師說了什么。

　　2）男孩蹲下、女孩站到黃線上。

　　3）男孩爬到滑坡上，女孩鉆到山洞里。（輕輕地）

　　4）小朋友快快地躲到桌子后面。

　　二、學(xué)習(xí)新技能：按指示做

　　1、老師以“黑貓警長”的'身份介紹新的游戲玩法：按數(shù)取物（根據(jù)老師提供的數(shù)到指定位子取玩具）。

　　2、幼兒自選動物頭飾戴上。

　　3、提醒幼兒在老師說出“下命令了”之后再開始游戲。

　　命令一：小兔子到山洞里拔出一個蘿卜，小花貓到桌子下釣上一條魚，小熊到跳跳床上拿一個球。

　　命令二：小兔子到山洞里拔出一個蘿卜和一棵青菜，小花貓到桌子下釣上三條魚，小熊到跳跳床上拿一個大球和一個小球。

　　4、幼兒將自己拿到的東西與別人共同分享。

　　三、制作禮物：

　　1、今天來了這么多的客人老師，我們用自己靈巧的小手制作一樣禮物送給她們，好嗎？”

　　2、幼兒找到與自己頭飾相符的組進(jìn)行討論：老師提供的材料可以制作什么禮物？

　　3、幼兒確定每組的禮物形狀，開始制作。

　　四、按老師的指示送禮物：

　　幼兒制作好之后，將自己的禮物送給老師指定的客人老師（要求幼兒大膽的請客人老師“品嘗”）。如：小兔子將禮物送給戴紅色頭飾的老師，小花貓將禮物送給戴黃色頭飾的老師，小熊將禮物送給戴藍(lán)色頭飾的老師。

　　馬路上的車（小班社會教案）

　　山東省濱州市濱城區(qū)楊柳雪鎮(zhèn)實驗幼兒園 馬桂芳

　　設(shè)計意圖: 設(shè)計這一節(jié)教育活動是為了讓幼兒認(rèn)識各種各樣的車，了解常見車的名稱、外形，特征和用途。引導(dǎo)幼兒在日常生活中了解簡單的交通規(guī)則,提高自我保護(hù)意識。做一個健康快樂的寶寶，。

　　活動目標(biāo):

　　1、掌握常見車的名稱、外形，特征和用途。

　　2、了解簡單的交通規(guī)則，提高自我保護(hù)意識，注意安全。

　　活動準(zhǔn)備：

　　各種車圖片、交通信號燈圖片、《汽車開來了》游戲音樂

　　活動過程：

　　一提問：今天早上你坐什么車來的幼兒園？啟發(fā)幼兒說說車的名稱、特征和用途？你還見過什么樣的車?

　　小結(jié)：馬路上的車很多，有大車，有小車。

　　二導(dǎo)入新課

　　1、請看課本彩圖《馬路上的車》讓幼兒認(rèn)識各種各樣的車，觀察車的特點，并學(xué)習(xí)兒歌：“大的車，小的車，大車小車來回跑，丁零零，自行車，嘟嘟嘟，大卡車。嘀嘀嘀，小汽車。刷刷刷，掃路車。索----來，索----來，灑水車。”

　　2、認(rèn)識交通信號燈

　　各種各樣的車都會給我們的生活帶來許多方便。但是路上一定要安全行駛，必須遵守交通規(guī)則。（出示交通標(biāo)志：紅綠燈）知道“紅燈停，綠燈行，黃燈亮了等一等。”

　　三、經(jīng)典游戲：交通信號燈（指導(dǎo)幼兒聽音樂做游戲，鞏固對紅綠燈的認(rèn)識)

　　小朋友今天老師指揮交通，小朋友當(dāng)司機(jī)，我們一起到馬路上瞧一瞧：請你做好準(zhǔn)備，汽車馬上開了。（幼兒邊唱歌曲《汽車開來了》，邊模仿小司機(jī)的動作。）“叭、叭、叭，汽車開來了，看見紅燈不能走，看見綠燈快快走，叭、叭叭叭，叭、叭叭叭，汽車開來了。”

　　活動延伸：

　　這節(jié)課小朋友懂得了許多道理，還認(rèn)識了馬路上各種各樣的車，那么你到底喜歡什么樣的車？請你動手畫下來，好嗎？開車回活動室。

　　活動反思

　　整個活動以“游戲”為載體，使幼兒在輕松愉快的氛圍中，學(xué)到了知識，懂得了道理，達(dá)到了預(yù)期的效果。

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