中班教案【錦集4篇】
作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師,編寫教案是必不可少的,教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動。教案應(yīng)該怎么寫才好呢?下面是小編幫大家整理的中班教案4篇,僅供參考,大家一起來看看吧。
中班教案 篇1
活動目標(biāo):
1、能熟練地掌握雙腳向上跳的動作,會輕輕落地。
2、喜歡參與跳躍活動,增強(qiáng)自我保護(hù)的意識和能力。
活動準(zhǔn)備:
1、場地上布置好三種不同高度的.皮筋。
2、《藍(lán)精靈》、《小白船》音樂
活動過程:
開始部分
帶領(lǐng)幼兒一起做熱身運(yùn)動
師:今天太陽真好,讓我們一起曬曬太陽吧!曬曬頭、曬曬臉、曬曬小肚子、曬曬后背、曬曬小腳丫,太舒服了。
基本部分
1、談話導(dǎo)入課題
師:今天來了一位小客人,,我們一起猜猜它是誰?
2、教師引導(dǎo)幼兒學(xué)說兒歌《小蚱蜢 學(xué)跳高》“小蚱蜢學(xué)跳高,一跳跳上狗尾草,腿一伸,腳一翹,哪個有我跳的高。
3、教師引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)正確的跳高動作,要領(lǐng),雙腳并攏,小腿一彎用力蹬地向上跳起,雙腳輕輕落地。請幼兒按動作練習(xí),教師觀察幼兒動作,指導(dǎo)幼兒練習(xí)輕輕落地動作
4、游戲《小蚱蜢學(xué)跳高》
教師講解玩法和規(guī)則,叫蚱蜢分為四組,聽到信號后跳過三中不同高度的皮筋,然后跑回來,拍后面小朋友的手,看哪種先完成,跳過皮筋
在歡快的音樂背景下,幼兒反復(fù)練習(xí)跳高動作。
結(jié)束部分
播放《小白船》音樂,引導(dǎo)幼兒做放松運(yùn)動。
中班教案 篇2
設(shè)計意圖:
經(jīng)過最近對新《指南》解讀的學(xué)習(xí),讓我知道了“數(shù)學(xué)認(rèn)知的學(xué)習(xí)就是讓孩子們感知生活中數(shù)學(xué)的有用和有趣”“能解決日常生活中需要用到的數(shù)學(xué)問題”,所以我這次所設(shè)計的活動體現(xiàn)了生活化、游戲化、低結(jié)構(gòu)化。
生活化體現(xiàn)在:
1、創(chuàng)設(shè)幼兒熟悉的生活情境——過生日;
2、爸爸媽媽給娃娃送生日禮物。
3、請小朋友一同品嘗果汁。
4、尋找身邊的物品。
5、幼兒操作的材料是幼兒生活中最常用、最熟悉的玩具。
游戲化體現(xiàn)在:為“小紅”制作生日禮物。
低結(jié)構(gòu)化體現(xiàn)在為幼兒提供了不同顏色、不同形狀、不同大小的、不同玩法的積塑玩具。
△ 活動目標(biāo):
1、感知7的物體數(shù)量,知道7的意義并學(xué)習(xí)辨認(rèn)數(shù)字7。
2、學(xué)會排除物體大小、顏色的影響,正確判斷7的實(shí)物數(shù)量并進(jìn)行活動操作。
△ 活動準(zhǔn)備:
娃娃一個,生日蛋糕一個,生日禮物(玩具汽車7輛、棒棒糖7根、噴噴筆7盒、旺仔牛奶6罐、玉米6個等),數(shù)字卡片7,積木或積塑每組一盤。
△ 活動過程:
1、觀察發(fā)現(xiàn)“小朋友過生日”情境中的物品名稱和數(shù)量,初步感知7的意義。
引導(dǎo)語:今天小紅過生日,我們一起去參加她的生日吧。
。1)猜想:小紅過的是幾歲的生日?你是怎么知道的?為什么?引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)6添上1就是7。
。ㄔu析:教師以創(chuàng)設(shè)幼兒最喜歡的過生日情境引入,引導(dǎo)幼兒根據(jù)蛋糕上蠟燭的只數(shù)來猜想娃娃過的幾歲生日,蠟燭的擺放上采用6根在一起,1根單獨(dú)放,引導(dǎo)幼兒感知6添上1就是7的知識點(diǎn),初步懂得了7的意義。)
(2)觀察:小紅的爸爸媽媽給她準(zhǔn)備了很多的禮物,可她就喜歡總數(shù)是7的東西,小朋友來猜猜她喜歡的是什么,不喜歡的是什么?為什么?
。ㄔu析:通過娃娃爸爸媽媽準(zhǔn)備的'生日禮物中讓幼兒觀察數(shù)量是7的物品,并把數(shù)量是7的禮物送給娃娃,進(jìn)一步感知數(shù)量7。)
2、認(rèn)識數(shù)字7。
。1)引導(dǎo)語:小紅喜歡的這些東西,我們分別可以數(shù)字幾來表示?
。2)出示數(shù)字“7”,引導(dǎo)幼兒辨認(rèn)數(shù)字“7”,觀察、想象“7”像什么?
。ㄔu析:出示數(shù)字7,引導(dǎo)幼兒用自己的想象記住數(shù)字7。)
。3)請小朋友找找、說說:我們的教室里也躲著很多數(shù)量是7的東西,你能找到嗎?
。ㄔu析:引導(dǎo)幼兒尋找活動室中所隱藏的總數(shù)為7的物品,再一次感知了數(shù)量為7的物品。)
。4)小結(jié):小朋友說得非常好,其實(shí)我們生活中還有很多數(shù)量是7的物品,不管它們大小、顏色或形狀,只要數(shù)量是7的,都可以用數(shù)字“7”來表示。
3、送禮物——通過操作材料進(jìn)一步感知7的數(shù)量。
。1)以為小紅慶祝生日為由引入操作的任務(wù)和要求。
引導(dǎo)語:今天小紅過生日,我們也來做一件禮物送給他吧。小紅最喜歡你們每天用積木或積塑做的東西了,不過她今天有個要求,就是你們能用7個玩具拼或插成一件東西送給她,能完成任務(wù)嗎?
。2)提出游戲規(guī)則:
a、不要搬椅子。
b、先數(shù)出7塊玩具再把它們拼成一件禮物。
c、做好后拿著你禮物立刻回到位置上坐好。
。3)幼兒操作。
。4)請幼兒介紹自己的作品,用“我用7個××做了××送給小紅”。
。5)送自制生日禮物,播放《生日歌》,大家一起唱歌,祝小朋友生日快樂。
中班教案 篇3
【活動目標(biāo)】
1、學(xué)習(xí)彎腰半蹲走;
2、鍛煉運(yùn)動的持久性;
3、培養(yǎng)初步的規(guī)則意識。
4、體驗(yàn)人多力量大,同伴間應(yīng)該相互合作的情感。
5、通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力,讓他們的身體得到鍛煉。
【活動重點(diǎn)】
學(xué)習(xí)彎腰半蹲走。
【活動難點(diǎn)】
能加快速度通過不同高度的隧道。
【活動準(zhǔn)備】
打扮成小老鼠,纖維袋20個,不同高低的隧道兩條,磁帶。
【活動過程】
一、入場,做熱身運(yùn)動。
教師帶領(lǐng)邊念兒歌邊動作入場,共同游戲“機(jī)靈鼠小弟”。
二、練習(xí)“彎腰半蹲走”。
1、引導(dǎo)觀察隧道,自由發(fā)揮過隧道的不同方式。
師:今天鼠媽媽要帶孩子們?nèi)ネ饷孢\(yùn)糧食,看,這是我們要經(jīng)過的一條隧道,孩子們想想,你有什么好辦法可以經(jīng)過這條隧道,大家都來試試看。
2、集體演示。
、僬垈別表演剛才過隧道的不同方法。
、诟鶕(jù)的表演引出彎腰半蹲走。
師:剛才孩子們都想出了很好的辦法,可是我們小老鼠在運(yùn)糧食時很容易被小貓抓住,我們要想出一個能很快通過隧道的方法。
3、集體魚貫式嘗試練習(xí)“彎腰半蹲走”。
4、集體講述:你在練習(xí)中發(fā)現(xiàn)了什么問題?怎樣蹲才能更快的通過隧道?
5、幼兒交流的意見,講解動作要領(lǐng),進(jìn)行動作示范。
6、集體魚貫式練習(xí)一遍,要求慢速通過高隧道。
7、增加難度,引出另外一條稍底的'隧道,嘗試練習(xí)。
8、再次提出要求,請加快速度通過不同高度的兩條隧道。
三、游戲:運(yùn)糧食
1、過渡語:小老鼠這么棒,媽媽尋找到了一些糧食,可媽媽老了,有點(diǎn)搬不動,請你們幫媽媽去運(yùn)糧食,好嗎?
2、游戲要求:小老鼠經(jīng)過這條高一些的隧道,走過獨(dú)木橋,運(yùn)一包糧食,再從矮一些的隧道回來。
3、魚貫式游戲一次。
【活動結(jié)束】
圍著糧食慶祝勝利,同時放松身體。最后帶著糧食高興地出活動室。
教學(xué)反思:
活動結(jié)束后,我認(rèn)真反思了這節(jié)課,教育活動應(yīng)以幼兒的需要、興趣,尤其是幼兒的經(jīng)驗(yàn)來進(jìn)行教學(xué)決定,在活動中我對自己角色的定位是一個參與者,我希望和孩子共同發(fā)現(xiàn)、探討、尋找,讓孩子在觀察時享受探索的快樂。一節(jié)課下來,我個人認(rèn)為,我設(shè)計的這節(jié)課符合幼兒的年齡特點(diǎn)。
中班教案 篇4
活動目標(biāo):
1.練習(xí)蹲著走,發(fā)展腿部力量
2.模仿小矮人走路,能蹲著走5~10米,保持身體平衡,堅持完成動作。
3.體驗(yàn)合作游戲的樂趣。
4.幼兒可以用完整的普通話進(jìn)行交流。
5.讓幼兒體會游戲的樂趣,發(fā)展幼兒開朗,樂觀的性格。
重難點(diǎn):
讓幼兒按蹲走動作的要領(lǐng)(上身挺直、膝蓋半蹲)練習(xí)自由行走。
活動準(zhǔn)備:
1.幼兒聽過《白雪公主》的故事。
2.長繩一根,障礙物若干,紙球人手一個,簍子四個,鈴鼓一個。
3.錄音機(jī),音樂磁帶。
活動過程:
1.準(zhǔn)備活動。
★幼兒圍成一個大圓圈聽信號一個跟著一個走和跑。
要求:聽清鈴鼓的聲音,快拍時就跑,慢拍時就走。
★幼兒和教師隨《洋娃娃和小熊跳舞》的音樂做身體準(zhǔn)備動作。
。ㄔu析:此環(huán)節(jié)的設(shè)計是力求讓幼兒在運(yùn)動前先舒展自己的筋骨,為后面的教學(xué)活動做好一個熱身鋪墊。)
2.探索“小矮人”走路的方法.練習(xí)蹲著走。
★教師:小朋友,你們喜歡白雪公主嗎?白雪公主的好朋友是誰呀?(七個小矮人)你們知道小矮人是怎么走路的`呢?
。ㄔu析:教師此問題的提問設(shè)計直接、簡單明了,避免幼兒答偏跑題。同時使幼兒用蹲的辦法來變成小矮人。)
★幼兒自由嘗試模仿“小矮人”走路。
。ㄔu析:讓幼兒自由想象并練習(xí),迸發(fā)出強(qiáng)烈的做小矮人愿望,激發(fā)他們想融入到這個角色中來,從而有效地達(dá)到角色進(jìn)入的教育效果。)
★請個別幼兒示范蹲著走,引導(dǎo)幼兒討論動作的要領(lǐng):雙腿半蹲,步幅要小,移動時不要站起來,保持身體平衡。
。ㄔu析:幼兒先學(xué)習(xí)動作要領(lǐng),為后面的以游戲來強(qiáng)化、鞏固其對動作的掌握做好基礎(chǔ)作用。)
★在場地上系一根長繩,最低處要低于最矮的幼兒。教師帶領(lǐng)幼兒集體練習(xí)從長繩下面蹲著走過,且不碰到繩子。為激發(fā)活動興趣,發(fā)展動作節(jié)奏,可集體呼數(shù)前進(jìn)。
★集體講評,提醒幼兒在活動中要堅持蹲著走,不站起來。
。ㄔu析:讓幼兒繼續(xù)練習(xí)動作要領(lǐng),掌握活動的重點(diǎn)。)
★幼兒自由練習(xí),教師觀察和指導(dǎo)。
3.游戲話動“白雪公主和小矮人。
★教師交代游戲的玩法與規(guī)則:幼兒分成四組,每組一位幼兒扮演白雪公主站在終點(diǎn)線上,其余幼兒扮演小矮人,站在起點(diǎn)線上。游戲開始,小矮人手拿沙包從起點(diǎn)開始,一個跟著一個蹲著走成一列縱隊,繞障礙(用瓶子代替)到達(dá)終點(diǎn),將紙球投到“白雪公主”手里的簍子里,再蹲著從原路走回起點(diǎn),最后“白雪公主”抱著簍子邊往回走邊撿起地上的障礙物放進(jìn)簍子,最先回到起點(diǎn)的隊為勝隊。
★游戲重復(fù)進(jìn)行數(shù)次。
。ㄔu析:教師讓幼兒蹲走來到 “終點(diǎn)”,并說明游戲規(guī)則【有序地繞過障礙物,如按從左往右的順序繞物蹲走】,提醒幼兒要堅持,不怕吃苦。)
★讓幼兒兩兩合作手拉手模仿小矮人走,體驗(yàn)合作活動的樂趣。對能力稍差的幼兒,教師可幫助他們(在前面拉住手)練習(xí)半蹲走。
4.活動結(jié)束:按摩自己的雙腿進(jìn)行放松活動。
活動反思:
在本次活動中,幼兒的興趣極為濃厚,課堂氣氛也很活躍。從目標(biāo)來講,我覺得整個活動下來已經(jīng)達(dá)到了我所預(yù)測的目標(biāo)。在熱身活動這一環(huán)節(jié)中,所有的熱身動作我都是有針對性的根據(jù)本次目標(biāo)中所要發(fā)展幼兒的基本動作來進(jìn)行的。而在基本活動這一環(huán)節(jié),我首先是讓幼兒先自由練習(xí)小矮人走路,然后老師進(jìn)行小結(jié),告訴幼兒矮人走路的方法,再在此基礎(chǔ)上讓幼兒進(jìn)行游戲,再接著是讓他們進(jìn)行分組比賽,提醒幼兒在活動中要堅持蹲著走,不站起來。而在本次活動中不足的地方在于:在交待游戲規(guī)則時沒有讓全班幼兒看清楚(后面的幼兒看不到),導(dǎo)致個別幼兒沒能遵守游戲規(guī)則。還有就是,游戲難度不夠,活動量較小,在下次活動中需要加強(qiáng)難度,讓幼兒的動作能得到提升。
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