大班科學(xué)教案5篇[熱門]
作為一名人民教師,時常會需要準(zhǔn)備好教案,編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時間。那么你有了解過教案嗎?以下是小編幫大家整理的大班科學(xué)教案5篇,歡迎閱讀與收藏。
大班科學(xué)教案 篇1
幼兒現(xiàn)狀觀察:
1.通過日常觀察發(fā)現(xiàn)多數(shù)幼兒不會根據(jù)天氣調(diào)整自己的衣服;
2.通過教學(xué)活動發(fā)現(xiàn)幼兒缺乏將所感知到的知識運用到實際活動中的能力,需要我們設(shè)計有趣的游戲進(jìn)行引導(dǎo);
3、通過日常游戲發(fā)現(xiàn)幼兒缺乏合作意識;
活動目標(biāo):
1.感知空氣流動形成風(fēng),初步了解風(fēng)有大小、方向的區(qū)別。
2.體驗與同伴共同游戲的快樂。
3。萌發(fā)初步的合作意識。
活動準(zhǔn)備:
1.物質(zhì)準(zhǔn)備:氣球、紙球、乒乓球、積木、沙包、紙條等材料。
乒乓球若干,無蓋紙盒五個。
天氣預(yù)報錄像片斷;不同方向的風(fēng)吹動國旗的圖片。
2.經(jīng)驗準(zhǔn)備: 喜歡各種各樣的.科學(xué)小實驗活動。
有一定的傾聽觀察能力。
活動重點:
在游戲中感知風(fēng),了解風(fēng)有大小、方向的區(qū)別。
活動難點:
游戲中嘗試控制風(fēng)的大小與方向。
活動過程:
突出師幼互動,整個活動分為三部分
第一部分:游戲感知
每組桌上有氣球、紙球、積木、沙包、紙條等材料。
幼兒觀察——桌子上有什么?
游戲——不用手卻讓玩具動起來
思考并交流——怎么讓玩具動起來的?玩具都動起來了嗎?
為什么有的玩具動了,有的玩具沒有動?
怎樣讓沒有動的玩具也動起來?
幼兒發(fā)現(xiàn)——用嘴吹和用紙板扇都能有風(fēng),空氣流動形成了風(fēng)。
第二部分:觀察討論
1、每組選一名幼兒,自選方法,可以用嘴吹紙球、也可用紙板或其他材料扇紙球,同時比賽,看誰的紙球遠(yuǎn);
幼兒討論——用嘴吹和用紙板扇出的風(fēng)有什么不同嗎?
同樣是用嘴吹出的風(fēng)有什么不同嗎?
怎樣得到大一點的風(fēng)?怎樣得到小一點的風(fēng)?
怎樣讓沒有動的玩具也動起來?
幼兒發(fā)現(xiàn)——風(fēng)有大小的區(qū)別。
使勁吹風(fēng)就大,輕輕吹風(fēng)就。挥米齑碉L(fēng)小,用紙板扇風(fēng)大。
2、觀看天氣預(yù)報預(yù)報風(fēng)力風(fēng)向的片斷,了解風(fēng)有方向。
觀看不同方向風(fēng)吹動國旗的圖片,看到不同方向的風(fēng)的作用。
第三部分:游戲探索
游戲方法:時間:5分鐘;要求每組5人,每人一個乒乓球;要把球放在桌子一邊,不許用手拿,也不許用頭 、身體去碰球; 把球弄進(jìn)桌子對面的盒子里。看哪組最快。
初次游戲后,以相機錄下幼兒游戲鏡頭。優(yōu)勝組介紹經(jīng)驗,全體幼兒觀察分析游戲方法
幼兒發(fā)現(xiàn)——在游戲中要不斷調(diào)整球的方向,掌握吹的力度,互相合作,共同努力,才能吹進(jìn)球。
再次游戲,體驗成功
延伸活動:
繼續(xù)開展風(fēng)的游戲,了解風(fēng)的特性,拓展人們利用風(fēng)的經(jīng)驗。
大班科學(xué)教案 篇2
活動目標(biāo):
1、 讓幼兒感知油水分離的現(xiàn)象及幾種糧食在油水中的沉浮現(xiàn)象。
2、 初步學(xué)習(xí)記錄實驗結(jié)果。
3、 培養(yǎng)幼兒認(rèn)真、細(xì)致的科學(xué)態(tài)度及樂于猜想的意識。
活動準(zhǔn)備:
涼白開水、花生油、一次性透明杯、筷子、記錄紙、筆、幾種食物(花生、黃豆、大米、芝麻)分裝在盤中。
活動過程:
一、 激發(fā)幼兒探索欲望
1、 猜一猜:杯子里裝的是什么?
2、 試一試:想辦法辨別杯子里是什么?
導(dǎo)語:我不知道它們是什么,但我知道它們是無毒的,用什么辦法才能知道他們是什么呢?你來試一試。
3、 說一說:杯子里裝的是什么?你是怎么知道的'?
二、實驗:觀察油水分離現(xiàn)象。
1、 猜一猜:假如猜把油和水倒在一起,會發(fā)生什么事情呢?
2、 幼兒實驗、觀察。
1) 把油和水倒在一起,你發(fā)現(xiàn)了什么秘密?
2) 用筷子攪拌幾下,再次觀察,“你又發(fā)現(xiàn)了什么?”
3、 小結(jié):油和水倒在一起后,油和水是分開的,而且油總是在 上面,水總是在下面。
三、實驗并記錄四種糧食放在油、水中的沉浮現(xiàn)象。
1 、 猜一猜:“今天,來了許多糧食朋友,你們看看都有誰?”“它們想在油、水中游泳,請你把它們一個一個放進(jìn)杯中,猜一猜有什么奇妙的事情發(fā)生?”
教師介紹記錄紙,然后讓幼兒把猜想的事情記下來。
2 、 幼兒實驗、觀察,并把實驗結(jié)果記錄在紙上。
3 、 交流實驗結(jié)果
1)同伴間相互交流實驗結(jié)果。
2)個別幼兒在集體面前交流。、
大班科學(xué)教案 篇3
活動目標(biāo):
1、了解刮蠟畫的特征,初步掌握刮蠟畫的方法。
2、感知色彩明暗的對比,增強對色彩的.感受力,體驗色彩與生活環(huán)境的關(guān)系。
活動準(zhǔn)備:
1、刮蠟畫的成品幾張。
2、畫紙、油畫棒、鉛筆。
活動過程:
1、組織幼兒欣賞刮蠟畫,引起幼兒作畫興趣。
2、教師示范講解刮蠟畫的方法。
。1)教師先介紹作畫工具。
。2)認(rèn)識刮蠟畫,熟悉作畫步驟:先在畫紙上均勻的涂上一層淺色,再在淺色上涂上兩遍深色;第一層橫著涂、第二遍豎著涂。然后用筆把想去掉的地方刮畫出來。
3、教師指導(dǎo)幼兒作畫,提出要求。
。1)先涂一層淺顏色,涂滿了再涂深色。在涂深色的時候,要涂得均勻,涂的滿,動作要快。
。2)想好了主題再刮畫,錯了可用同樣的深色蠟筆蓋上重畫。
4、請幼兒交流講述自己的作品。
大班科學(xué)教案 篇4
活動目標(biāo):
1.初步了解碘灑與淀粉所產(chǎn)生的變化,并且知道日常生活中一些常見的含淀粉的食物。
2.在動手實驗的過程中,主動發(fā)現(xiàn)問題,探索實踐來尋找答案,培養(yǎng)幼兒的'動手操作能力。
活動準(zhǔn)備:
1.課件
2.碘灑、土豆、青菜、鏝頭、蘋果、筆、記錄紙人手一份
3.寫字板、紅旗若干
活動過程:
一、結(jié)合故事,了解淀粉的作用
1.教師講述故事一遍,提問;彬彬長得怎么樣?為什么?
2.教師簡單介紹淀粉的作用。
二、幼兒猜測
1.出示記錄紙,引導(dǎo)幼兒一一指認(rèn)記錄紙中的食物。
2.請幼兒猜一猜,哪些食物中含有淀粉?
3.引導(dǎo)幼兒將自己的猜測在記錄紙中進(jìn)行記錄。
4.各自交流自己的猜測。
三、實驗驗證
1.出示碘灑教師以神秘的語氣告訴幼兒這是“魔水”。
2.引尋幼兒記錄“魔水”的顏色。(荼褐色)。
3.介紹“魔水”遇到淀粉時會變成深藍(lán)柴色。
4.幼兒實驗,并將實驗結(jié)果記錄。
四、交流討論
1.介紹自己的實驗結(jié)果。
2.根據(jù)幼兒的介紹,教師一一驗證。
五、游戲:找一找
1.出示課件:引導(dǎo)幼兒猜測哪些食物中含有淀粉?
2.點擊課件:一一驗證
3.賽一賽:看看哪組找到的含淀粉食物多?
。1)介紹比賽規(guī)則;根據(jù)課件和食物,各組討論并將猜測的結(jié)果寫在寫字板上,哪組猜對的多,就在哪組上插上一面紅旗。游戲共進(jìn)行四次,哪組旗幟多,哪組就贏。
。2)幼兒比賽延伸:當(dāng)?shù)鉃⒂龅降矸蹠r,有時變色深,有時變色淺,為什么?
大班科學(xué)教案 篇5
活動目標(biāo):
1、了解身高、體重的含義,嘗試用多種方法比較身高、體重。
2、大膽的與同伴分享交流自己的比較方法。
活動準(zhǔn)備:
幼兒用書(數(shù)學(xué))白紙、筆人手一份;測量用的木棍、繩子與保健老師聯(lián)系,告知活動的意圖,獲得配合。
活動過程:
一、測量并記錄身高、體重。
1、交流自己對身高和體重的`已有認(rèn)識。(豐富詞語:身高、體重)帶幼兒至保健室,測量身高、體重,幼兒記錄,教師也記錄。
。ū=〗處熞来伟创涡蚪o每個幼兒測量,大聲報出幼兒的身高和體重,請幼兒自己記錄在紙上。)檢查記錄結(jié)果,交流記錄方法。
2、哪個數(shù)字表示身高?哪個數(shù)字表示體重?應(yīng)該怎么記錄?記錄有錯誤的幼兒再次測量記錄。
。ㄒ龑(dǎo)幼兒辨認(rèn)兩位數(shù)和三位數(shù),并區(qū)分左右進(jìn)行記錄,知道數(shù)字從左至右寫。)
二、小組成員相互比較身高與體重,教師巡回了解信息。
1、提出要求:比比小組里誰最高,誰最矮,誰最輕,誰最重。
2、鼓勵幼兒嘗試用各種方法進(jìn)行比較,教師盡量為幼兒提供所需物品。
三、交流整理比較的方法。
1、實物比較的方法:逐個站立比較高矮;相互抱抱感覺輕重等。
2、測量比較的方法:用繩子量身高,看誰的繩子最長等;稱稱體重,比比誰最重。
3、數(shù)字比較的方法:比較體重的數(shù)字(兩位數(shù)),先從左邊的數(shù)字比,如果一樣,就比比右邊的數(shù)字,哪個大就是哪個重;兩個數(shù)字都不一樣就用減法算一下等。
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