(薦)大班教案8篇
作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者,往往需要進(jìn)行教案編寫工作,借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量,收到預(yù)期的教學(xué)效果。教案應(yīng)該怎么寫呢?以下是小編為大家整理的大班教案8篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
大班教案 篇1
教學(xué)目的與要求:
1.說出欣賞之后的感受,體驗(yàn)勞動(dòng)的快樂。
2.學(xué)習(xí)歌曲《不再麻煩好媽媽》,初步學(xué)習(xí)創(chuàng)編歌詞和舞蹈動(dòng)作,嘗試用自己不同的表達(dá)方式來創(chuàng)造、表現(xiàn)音樂內(nèi)容。
3.享受勞動(dòng)帶來的快樂和美好,培養(yǎng)和激發(fā)愛勞動(dòng)的好品質(zhì)。
4.能根據(jù)音樂的速度,變換動(dòng)作速度。
5.借助圖譜、動(dòng)作、游戲情景理解記憶歌詞并學(xué)唱歌曲。
教學(xué)重難點(diǎn):
熟練的演唱歌曲,嘗試用自己不同的表達(dá)方式來創(chuàng)造、表現(xiàn)音樂內(nèi)容。
學(xué)習(xí)創(chuàng)編歌詞和舞蹈動(dòng)作。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
錄音機(jī)、磁帶、節(jié)奏譜
活動(dòng)過程:
一、開始部分
1.聽音樂做小跑步進(jìn)活動(dòng)室。
2.出示圖片,以談話的方式引出課題。
3.發(fā)聲練習(xí)
1=C 2/4
1 2 3 4| 5 - | 5 5 5 |5 5 5 | 5 4 3 2| 1 - ||
二、基本部分
1.幼兒欣賞歌曲《不再麻煩好媽媽》。
教師提問:
(1)歌曲里說了一件什么事?
(2)歌曲是幾拍的?
2.教師清唱歌曲一遍。
教師提問,引導(dǎo)幼兒熟悉歌詞。
師:歌曲里的小朋友會(huì)做什么你們知道嗎?
幼:洗衣服,自己穿鞋子,自己疊被子,自己梳頭發(fā)。
師:你們能不能按老師說話的節(jié)奏把玲玲會(huì)做的事情說出來呢?
師:自 己 穿 衣 ┃服 呀 ┃(練習(xí)用X X X X ┃X X┃的節(jié)奏,解決歌曲中的節(jié)奏問題)
幼:自 己 穿 衣 ┃服 呀 ┃自 己 穿 鞋 ┃襪 呀┃自 己 疊 被 ┃子 呀 ┃自 己 梳 頭┃發(fā) 呀┃(按著節(jié)奏讀出歌詞)
3.復(fù)聽歌曲。用聽唱的方法學(xué)會(huì)歌曲,注意糾正在演唱中出現(xiàn)的問題。
4.演唱并表演歌曲。
(1)一個(gè)扮演媽媽,一個(gè)或多個(gè)扮演孩子,老師做相應(yīng)的語言的提示,如媽媽下班回來,很勞累了,先請媽媽坐下來等等。
(2)幼兒邊演唱,邊自發(fā)地做動(dòng)作,一起來。(啟發(fā)幼兒用自己創(chuàng)作的簡單動(dòng)作表現(xiàn)歌曲內(nèi)容,從中體驗(yàn)勞動(dòng)的快樂,老師可以表演媽媽,和學(xué)生做學(xué)習(xí)的互動(dòng))
5、創(chuàng)編歌詞。
(1)教師引導(dǎo)創(chuàng)編歌詞。
師:除了這些勞動(dòng),你還可以幫媽媽做那些事情呢?
師:請你用自 己 穿 衣 ┃服 呀 ┃這樣的節(jié)奏說出來。(用節(jié)奏接龍的方法)
幼:自己 刷 刷┃牙 呀┃自 己 洗 洗 ┃ 臉 呀┃自己 擦 桌┃子 呀┃自 己 掃 掃 ┃ 地 呀┃……老師注意提醒孩子在創(chuàng)編歌詞中注意節(jié)奏。
(2)請幾個(gè)創(chuàng)編歌詞的小朋友上來,用他們自己的動(dòng)作來表現(xiàn)你們的歌詞。請同學(xué)們評價(jià)他們的動(dòng)作,或做出自己認(rèn)為更形象的動(dòng)作。
(3)選擇幾個(gè)小朋友的創(chuàng)編歌詞(表演動(dòng)作簡單形象的)來集體演唱、表演。(不規(guī)定動(dòng)作,請小朋友自由發(fā)揮自己的想法來表演)。
6.拓展
除了幫助媽媽,我們還可以幫助誰做什么事情呢?
三、結(jié)束部分
1.教師小結(jié):小朋友們真能干,謝謝你們幫老師這么多忙,希望你們今后無論在家里還是在幼兒園都做個(gè)愛勞動(dòng)的`好孩子。
2.活動(dòng)結(jié)束。
活動(dòng)反思:
家是一個(gè)寧靜的港灣,常常是每個(gè)人一生中魂?duì)繅艨M的地方。濃濃的親情,會(huì)使幼兒感到安全,得到溫暖。然而,作為一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體,孩子也應(yīng)該學(xué)會(huì)感激,學(xué)會(huì)報(bào)答,學(xué)會(huì)關(guān)心,學(xué)會(huì)愛。讓每一個(gè)幼兒從小成為和諧家庭中的一員,也是讓他們學(xué)習(xí)做人的一個(gè)良好起點(diǎn)。歌曲《不再麻煩好媽媽》,不僅讓幼兒了解了媽媽的辛苦,感受到了媽媽平時(shí)對我們的愛,還讓幼兒知道了應(yīng)該自己完成力所能及的事,盡量不麻煩好媽媽,這是孩子愛家長、學(xué)會(huì)體諒家長的具體表現(xiàn)。
這首在以往是作為大班幼兒學(xué)唱的內(nèi)容要解決歌曲的后半拍起唱對中班孩子來說是有一定的難度,因此我把這部分作為本次活動(dòng)的重難點(diǎn);顒(dòng)開始時(shí)我通過導(dǎo)語部分讓幼兒回憶已有的經(jīng)驗(yàn),感知自己在逐漸長大哪些事情會(huì)自己做了,我根據(jù)歌曲內(nèi)容準(zhǔn)備了一些小圖譜,在學(xué)習(xí)這首歌的同時(shí)結(jié)合圖譜以“自己在干什么“的句式學(xué)習(xí)歌曲自己會(huì)做的事,通過讓幼兒說一說,老師唱一唱,再讓幼兒也來把自己會(huì)做的事連起來看著圖片說一說,唱一唱,先把歌曲中的一部分給解決了,讓幼兒掌握理解吃透,然后讓幼兒感到自己已經(jīng)會(huì)做這么多事了,們可以自豪地對媽媽說幾句話,“媽媽,媽媽你歇會(huì)吧,自己的事兒我會(huì)做了”,和“不再麻煩麻煩好媽媽” 老師以唱的方式,幼兒學(xué)唱對媽媽說的話來再把歌曲中的重難點(diǎn)給解決。
這樣通過把歌曲中的重難點(diǎn)拎出來先學(xué)唱,然后再來學(xué)唱整首歌曲,所以幼兒在本次活動(dòng)中興致較高,比較有興趣地和老師學(xué)唱整首歌曲。在活動(dòng)最后,幼兒創(chuàng)編歌曲時(shí)又掀起了一個(gè)高潮,由于幼兒已經(jīng)對“自己會(huì)干什么”的句式理解很透徹,所以在創(chuàng)編時(shí)一下子說出了很多很多如“自己會(huì)刷牙呀,”“自己來洗臉呀”,“自己會(huì)洗手呀”……等等孩子會(huì)學(xué)以至用說明他吃透了內(nèi)容,整堂課的重難點(diǎn)突出,達(dá)到了預(yù)設(shè)的教學(xué)目的。當(dāng)然每堂課有每堂課的優(yōu)點(diǎn)也必然少不了不足,如果我讓孩子們在學(xué)唱時(shí)的速度稍微再放慢,聲音更柔和,效果會(huì)更好。我相信只要自己不斷在教學(xué)活動(dòng)中改進(jìn)打破自己以往的格局,大膽嘗試,自己會(huì)有更大的進(jìn)步,相信自己,會(huì)做的更好
大班教案 篇2
活動(dòng)名稱:
洋娃娃
活動(dòng)形式:
全班
活動(dòng)目標(biāo):
1、知道眼、耳、口、鼻的用途和位置。
2、學(xué)習(xí)保護(hù)眼、耳、口、鼻的方法。
3、發(fā)展幼兒的.感知能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
大圖書《生日會(huì)》,娃娃臉形圖,五官及時(shí)貼片。一位老師扮演洋娃娃。
活動(dòng)過程:
一、故事導(dǎo)入
1、教師出示大圖書《生日會(huì)》P6-7頁,講述故事:茵茵的禮物。
2、講完故事后,教師告訴幼兒,今天洋娃娃要來我們班做客。
二、娃娃亮相
洋娃娃出來熱情和孩子們打招呼:
雖說我是洋娃娃,
但我不洋我中國化。
衣著樸素美觀大方,
黑眉毛黑眼睛黑頭發(fā)。
我愿和你們交朋友,
快快樂樂來玩耍。
師:你說你中國化,我們的東西你都知道些啥?
洋:中國的文化五千年,
一時(shí)我也說不完。
放心吧,
我是一個(gè)中國通,
說學(xué)逗唱國味濃。
告訴你個(gè)秘密知道不,
你們的詩畫我也懂。
師:噢,我們的詩畫你也懂,真的嗎?
洋:不信給你瞧一瞧,保準(zhǔn)讓你不敢說NO。
三、詩畫連接
1、洋娃娃分別詩畫眼、耳、口、鼻:
。1)上邊一個(gè)弧,下邊一個(gè)弧。中間葡萄黑呼呼。
大班教案 篇3
活動(dòng)目標(biāo):
1.感受輕松、流暢與緊張沉悶的兩種不同的音樂形象,想象音樂所表述的簡單情節(jié)。
2.嘗試用動(dòng)作、繪畫、樂器等多種形式進(jìn)行表現(xiàn)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:電腦、光盤、各種繪畫工具、鼓釵及小鈴、手串鈴等各種小樂器。
活動(dòng)過程:
一、整體感受音樂
1.完整欣賞x2
。1)今天讓我們一起來聽首曲子。
(2)聽清了嗎?
讓我們再來聽聽,你可以閉上眼睛也可以在位置做做動(dòng)作等會(huì)兒告訴我們聽到什么。
2.分段
(1)這首曲子聽上去感受是不是都一樣來。
。2)這樣的音樂可以分幾段呢?
3.看曲式圖
老師聽出來和你們一樣,我還聽著音樂畫了張圖,看 看圖上是不是跟你們一樣也是三段呢?讓我們跟著畫 畫。
4.為曲式圖添色。
剛才我畫的很急,這幅圖都是用黑顏色畫的'怎樣可以讓曲式圖更漂亮呢,讓我們再聽一次,你想怎么配,為什么?
二、分段欣賞理解。
1、欣賞A段音樂──第一段
。1)剛才我們聽著音樂為曲式圖配了許多顏色,其實(shí)這首曲子內(nèi)容就跟你們想到的顏色一樣豐富,假如你們仔細(xì)聽里面還有一個(gè)有趣的故事。
。2)讓我們先來聽第一段聽聽這段音樂把我們帶到那兒,在那里你會(huì)看到些什么,也可以做動(dòng)作,可以把聽看到的東西、動(dòng)作表演。
(3)想跟著音樂站起來試試嗎?
2、欣賞B段緊張沉悶的音樂。
。1)感受動(dòng)作。
(2)讓我們再來聽聽第二段,這段音樂里會(huì)發(fā)生什么事,你也可以用動(dòng)作來試試看。
。3)你聽到這段音樂發(fā)生什么,請你到上現(xiàn)來學(xué)學(xué)。
3、配樂器。
。1)這段音樂就像你們說的那樣緊張很恐怖?怎樣讓我段音樂聽上去更豐富呢?
。2)我們聽著音樂用手來試。
。3)你們想怎么畫,用些什么樂器,請你在下面學(xué)學(xué)用一下這樂器的動(dòng)作也可以學(xué)學(xué)他的聲音
。4)你是那里用鼓那里用釵。
。5)樂器我們配好了,那么誰來用鼓和釵呢?試試音樂聽起來是不是更緊張。
4、欣賞第A段──第三段
。1)我們看圖,接下來一段和那段一樣的呢?又和第一段一樣,這段音樂又恢復(fù)到很歡快愉快的第一段,這時(shí)又會(huì)發(fā)生什么事,
。2)小動(dòng)物剛才在第一段你們給第二段音樂配上鼓和釵,使這個(gè)音樂更緊張可怕,那么假如我為第三段音樂配樂器,你會(huì)用什么小樂器。
三、整體表現(xiàn)。
1、用故事語言表述音樂情節(jié)。
。1)我們把三段都聽完了,在不同的音樂發(fā)生不一樣的事,把這些邊起來就是一個(gè)有趣的故事。
。2)讓我們再來完整的聽一遍音樂,你能試著跟著音樂講講嗎?
2、嘗試用游戲表述音樂情節(jié)。
想不想把這個(gè)故事表演一下呢?讓我們試試看。
四、了解曲名觀看光盤。
剛才我們編了又表演3個(gè)有趣的故事,其實(shí)我們聽到的是一個(gè)俄國作曲孔普寫釋寫的交響音樂中,的一段,有一位歆濃用這首曲子也表述了一個(gè)故事。名字叫彼得與狼想看看,他是怎么講的什么故事,讓我們一起看看吧!
大班教案 篇4
活動(dòng)目標(biāo):
1、探索竹圈的多種玩法和跳法。
2、嘗試邊跳邊轉(zhuǎn)身。
3、提高身體的協(xié)調(diào)能力和平衡能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
竹圈若干(幼兒人數(shù)相等)
活動(dòng)過程:
一、準(zhǔn)備活動(dòng)。
以“迷迷轉(zhuǎn)”的游戲激發(fā)幼兒的活動(dòng)興趣,并活動(dòng)身體。
游戲玩法:大家張開雙手,邊念兒歌邊自轉(zhuǎn),“迷迷轉(zhuǎn),迷迷轉(zhuǎn),轉(zhuǎn)到天空我不動(dòng)!”兒歌結(jié)束時(shí)就站在原地不動(dòng),并做一個(gè)與眾不同的動(dòng)作。然后教師念數(shù)字1~10。如果念到十,大家還能保持不動(dòng)的話就算勝利。
二、多種方法玩圈。
引導(dǎo)幼兒用多種方法玩圈。
師:“你會(huì)玩圈嗎?圈能怎么玩呢?我們?nèi)ネ嬉煌,看誰玩的`方法多!
三、交流分享。
鼓勵(lì)幼兒大膽展示交流多種玩圈的方法。
師:“小朋友,我們站在圈里,誰來說說你是用什么方法玩圈的?”
四、嘗試轉(zhuǎn)身跳。
1、師:“剛才有小朋友是這樣跳圈的,他是邊跳邊轉(zhuǎn)身,你能邊跳邊轉(zhuǎn)身嗎?跳的時(shí)候發(fā)現(xiàn)了什么問題?我們來試一試!
2、教師邊慢動(dòng)作示范,邊講解:雙臂擰緊、雙腿彎曲、用力蹬地,像龍卷風(fēng)一樣旋轉(zhuǎn),邊跳邊轉(zhuǎn)身,轉(zhuǎn)好以后,要盡量使自己站穩(wěn)。
3、幼兒再次體驗(yàn)轉(zhuǎn)身跳,提高對身體的控制能力,教師及時(shí)給以適當(dāng)?shù)恼Z言和肢體動(dòng)作指導(dǎo)。
4、嘗試連續(xù)轉(zhuǎn)身180度跳圈。
師:“現(xiàn)在老師要提高難度了。我們能不能從一個(gè)圈轉(zhuǎn)身跳到第二個(gè)圈,再轉(zhuǎn)身跳到第三個(gè)圈里呢?”
a、教師示范。
b、個(gè)別嘗試。
c、排成二列縱隊(duì)一個(gè)接一個(gè)練習(xí)。
5、再次進(jìn)行難度提升
師:“小朋友們跳得真好,要不要試試更難的動(dòng)作?”(轉(zhuǎn)身360度跳圈)
a、教師示范,強(qiáng)調(diào)動(dòng)作要領(lǐng)(雙臂擰緊、雙腿彎曲、用力蹬地)
b、個(gè)別嘗試。
c、集體練習(xí)數(shù)遍。
d、分男女組練習(xí)。
五、游戲放松。
游戲開始,老師說“一,二,三;三,二,一,我們都是毛毛蟲”,幼兒就一個(gè)圈套在一個(gè)小朋友的頭上做毛毛蟲走路或跑等,伴隨老師語言的變化,幼兒變換不同的動(dòng)作。朝前走,換相反方向走等,最后進(jìn)教室。
大班教案 篇5
活動(dòng)目標(biāo):
1、 能掌握詩歌的內(nèi)容,會(huì)用不同的語氣朗誦詩歌,較有感情。
2、 對做大班小朋友有份自豪感。 活動(dòng)準(zhǔn)備:配樂的詩歌朗誦磁帶、錄音機(jī)
活動(dòng)過程:
1、 創(chuàng)設(shè)情景:教師講述自己的遭遇“有一天我到一個(gè)幼兒園去參觀,碰一個(gè)小朋友正在幫弟弟妹妹穿衣服,我問他:“你是哪個(gè)班的?”他自豪地對我說:?我是大班小朋友!?我夸他真能干,他說?這些是我應(yīng)該的`?。他還朗誦了一首詩歌給我聽,你們想聽嗎?”
2、 老師有感情、有表情地朗誦詩歌兩遍。
3、 引導(dǎo)幼兒掌握詩歌內(nèi)容
。1) 詩歌的名字叫什么?
。2) 詩歌里小朋友說了些什么?做了些什么?
4、 幼兒跟老師一起朗誦詩歌兩遍,學(xué)習(xí)新詞“夸獎(jiǎng)”
5、 分句練習(xí)。老師一句,幼兒一句,也可反過來。
6、 將幼兒朗誦的進(jìn)行錄音,并欣賞。最后請聲音響的大聲朗誦一遍。
活動(dòng)內(nèi)容 :我是大班小朋友
活動(dòng)目標(biāo):
1、 知道自己是大班小朋友,會(huì)做很多的事情。
2、 能大膽地連貫地在集體面前朗誦詩歌。
3、 萌發(fā)做哥哥姐姐的自豪感,會(huì)做好小弟弟小妹妹的好榜樣。
重點(diǎn):知道自己是大班小朋友,會(huì)做很多的事情。 難點(diǎn):能大膽地連貫地在集體面前朗誦詩歌。 活動(dòng)準(zhǔn)備 1、 小班新生剛?cè)雸@時(shí)的哭鬧圖片或視頻資料。
2、 相關(guān)圖片。
活動(dòng)過程:
一、 談話并交流
1、 教師:“我們現(xiàn)在都長大了,是大班小朋友了,你覺得在幼兒園里(大班、中班、小班)誰可以做大哥哥大姐姐?”(是我們大班小朋友)
2、 交流:那我們做大哥哥大姐姐的會(huì)做那些事情
二、 出示小班小朋友的圖片或是視頻
1、 欣賞圖片
2、 提問:在圖片中你看到了什么?(小班的新生哭著不肯上學(xué))
那我們作為幼兒園里的大哥哥大姐姐可以怎樣區(qū)幫助他們呢?
三、 學(xué)習(xí)詩歌
1、 欣賞詩歌《我是大班小朋友》前半段
2、 教師:“詩歌中的小朋友他是怎樣幫助小弟弟小妹妹的?請你用詩歌中話來回答。
3、 教師帶領(lǐng)幼兒一起看圖片朗誦詩歌的前半段。
4、 學(xué)習(xí)詩歌的后半段
提問:在幫助了小弟弟小妹妹之后,他又對老師說了什么?(老師,老師你別夸我,這都是應(yīng)該的)
5、 討論:為什么他能夠幫助小弟弟小妹妹做這些事情,而且還不用老師夸獎(jiǎng)?
6、 完整看圖朗誦詩歌
四、 遷移經(jīng)驗(yàn)
1、 教師:“詩歌中的這問大班小朋友會(huì)這樣幫助小弟弟小妹妹,那我們小朋友在以后的生活中你會(huì)怎樣來幫助我們幼兒園的小弟弟小妹妹呢?
2、 幼兒討論交流
兒歌《我是大班小朋友》
開學(xué)了,我高高興興的來到幼兒園。 從現(xiàn)在起,我就是大班小朋友了。
小弟弟,你會(huì)聽老師講課嗎? 來,看我上課多認(rèn)真, 舉手發(fā)言動(dòng)腦筋。
小妹妹,你會(huì)穿衣服嗎? 來,我?guī)湍惆岩路┱R。
小朋友,你會(huì)做玩具嗎? 來,我折一個(gè)小紙球送給你。
老師,老師,您別夸獎(jiǎng)我, 這沒有什么希奇, 因?yàn)槲沂谴蟀嘈∨笥选?/p>
大班教案 篇6
內(nèi)容:
1、小佳佳的信 2、春天的故事 3、森林里的動(dòng)物
說明:幼兒進(jìn)入大班下期,語言講述能力迅速提高,想象創(chuàng)造也達(dá)到新的高度。他們學(xué)會(huì)了自己編故事,并根據(jù)畫面想象情節(jié)的發(fā)展,也能根據(jù)故事里的情節(jié)畫出美麗的畫面。開展下列活動(dòng)是為了更好促進(jìn)幼兒創(chuàng)造思維的發(fā)展和創(chuàng)造能力的提高。
活動(dòng)目的:
1、培養(yǎng)幼兒的想象力,創(chuàng)造性講述的言語能力。
2、培養(yǎng)幼兒感受美、表現(xiàn)美的`能力。
3、引導(dǎo)幼兒根據(jù)畫面想象合理的故事情節(jié)。
4、引導(dǎo)幼兒展開想象和創(chuàng)造,培養(yǎng)其將獨(dú)立單一的畫面組合成一個(gè)美麗故事的能力。
小佳佳的信
目的:⑴ 欣賞散文詩,能根據(jù)詩里的內(nèi)容布置出簡單的情節(jié)畫。
⑵ 教給幼兒能運(yùn)用各種材料布置簡單情節(jié)畫的方法。
⑶ 培養(yǎng)幼兒感受美、創(chuàng)造美的能力。
準(zhǔn)備:
大墻面一塊、蠟筆、各種紙張、漿糊、抹布等若干,錄音機(jī)、音樂磁帶。
過程:
1、欣賞散文詩
⑴ 老師配樂詩朗誦第一遍,提問:這首詩美不美?哪些地方很美?
⑵ 再次欣賞后提問:你最喜歡這首散文詩里的哪一句?(集體學(xué)講優(yōu)美詩句)
、 提議:這么美的詩,我們可以用語言朗誦出來,還能不能用畫畫表現(xiàn)出來呢?怎么表示呢?
、 幼兒討論如何用畫面表現(xiàn)詩,然后采納大家都同意的表現(xiàn)方法。
2、引導(dǎo)幼兒運(yùn)用各種材料布置簡單的情節(jié)畫
⑴ 討論與學(xué)習(xí)制作樹葉的幾種方法。
⑵ 選擇自己感興趣的內(nèi)容分工合作,動(dòng)手制作、布置。
⑶ 教師觀察幼兒的分工與選擇情況,幫助有困難的幼兒解決問題。在整個(gè)活動(dòng)中重復(fù)播放配樂散文詩,幫助幼兒回味與理解。
大班教案 篇7
目標(biāo):
1.充分發(fā)揮想像力,積極地表現(xiàn)自己的想法,嘗試印畫的作畫方式,鼓勵(lì)添畫背景。
2.在繪畫過程中,進(jìn)一步體驗(yàn)繪本幽默、詼諧的藝術(shù)特點(diǎn)。
3.體驗(yàn)繪本中“印畫”這一繪畫方式的樂趣。
準(zhǔn)備:宣紙、鉛筆、夾子、奶奶的圖片等。
一、討論:
如果外星人到地球上來了,那會(huì)發(fā)生哪些奇怪的事呢?
二、嘗試印畫
1.外星人是怎么下來的?我們把它請下來。
2.學(xué)習(xí)一種新的畫法:印畫
3.交代印畫的要求:
①把宣紙覆蓋在外星人的.上面,用夾子夾牢。
、谝皇职醋⌒,一手拿鉛筆從上往下畫,把外星人畫完,不要隨意移動(dòng)宣紙。
、坌∨笥芽梢哉2-3位外星人來玩。
三、幼兒嘗試印畫
1.鼓勵(lì)幼兒大膽印畫。
2.完成后到自己喜歡的地方再次看圖畫書。
四、集中
1.請個(gè)別幼兒簡單介紹自己的印畫內(nèi)容。
2.奶奶也要到地球上和外星人一起玩,可能會(huì)去哪里玩?會(huì)發(fā)生哪些奇怪的事呢?
2.粘貼“奶奶”小圖片并鼓勵(lì)幼兒添畫背景。
五、幼兒再次繪畫
添畫背景,如:在空中,在森林,在大海里等。
要求線條流暢,內(nèi)容有2-3樣并逐步豐富。
六、裝訂圖書,討論書名。
1.出示封面,誰來給這本書取個(gè)名字?
2.是誰制作這本書的?教師在封面上記錄。
大班教案 篇8
(一) 游戲目的
1.探索多種玩繩方法,掌握玩繩的基本技能,發(fā)展幼兒的跳躍能力和動(dòng)作協(xié)調(diào)能力;
2.會(huì)一物多玩,充分發(fā)揮幼兒的想象力和創(chuàng)造力;
3.體驗(yàn)創(chuàng)造性玩繩的樂趣,形成合作玩繩的意識(shí)。
(二)游戲材料
短繩、長繩、皮筋、辮子繩、軟棒若干
(三)情景設(shè)計(jì)及指導(dǎo)要點(diǎn)
1、熱身活動(dòng)
(1).聽老師口令,練習(xí)跳躍及上肢動(dòng)作。
、賻煟禾、跳、跳,跟著老師跳、跳、跳,(原地)
②提問:“還可以怎么跳?”(引導(dǎo)幼兒向前跳,向后跳,向上跳,蹲跳,向左跳,向右跳,單、雙腳跳)
2、導(dǎo)入游戲,個(gè)別示范
(1).出示各種材料,討論:這個(gè)繩子可以怎么玩?(自主嘗試)
(2).分配場地,提醒幼兒注意安全。(交流分享)
3、幼兒自主游戲,探索不同繩材料的`各種玩法。(嘗試挑戰(zhàn)新難度)
。1).短繩
①繩結(jié)拋、扔、投、踢;
、谔鴪D形、踩蛇尾、過小河、走鋼絲、左右行進(jìn)跳、開火車、花樣跳繩;
③三足跑、拔河、迷迷轉(zhuǎn)。
。2).長繩
定位跳、跳動(dòng)跳等。
。3).皮筋
花樣跳皮筋、憤怒的小鳥、開火車、繩結(jié)扔圈圈(呼啦圈)等。
。4).辮子繩
揪尾巴、捉帶子等。
(5).軟棒
1.打領(lǐng)結(jié)、兩人三足、拉力賽等。
(四)、放松活動(dòng)
1.小結(jié):不同的繩子有不同的玩法,短繩能打成繩結(jié)玩,長繩能定位跳,皮筋能花樣跳,辮子繩能玩揪尾巴,就連軟棒也能玩拉力賽。讓我們的繩子休息一下吧。(教師邊說邊把短繩等繞起來放在身邊,坐在地上。)
2.引導(dǎo)幼兒坐下敲敲小腿,敲敲手臂,同伴之間互相敲。
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