[合集]小班教案4篇
作為一名老師,可能需要進(jìn)行教案編寫工作,教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動。我們該怎么去寫教案呢?以下是小編為大家整理的小班教案4篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
小班教案 篇1
活動目標(biāo):
1.熟悉歌曲,并能演唱歌曲。
2.體驗(yàn)與老師、同伴一起游戲的快樂。
活動重點(diǎn):
熟悉歌曲并能演唱
活動難點(diǎn):
加上動作有感情地演唱歌曲并有序地游戲
活動準(zhǔn)備:
小貓頭飾若干、老貓頭飾一個
活動過程:
一、以猜謎方式引出主題
教師做一個夸張的小貓的'動作,讓幼兒猜測是什么小動物。(小貓)
今天我們要來學(xué)一首歌曲,歌曲的題目叫做《找小貓》
二、欣賞歌曲《找小貓》
1.教師完整彈唱《找小貓》一遍并提問:
(1)你聽到了歌曲里有誰?(小花貓、老花貓)
。2)他們在干什么?(玩游戲)
2.欣賞歌曲第二遍并提問:
。1)小花貓是怎么叫的?(喵嗚喵嗚叫)
。2)有幾只小花貓、幾只老花貓?(許多小花貓、一只老花貓)
。3)小花貓要干什么?(小花貓要和媽媽做游戲)
三、學(xué)習(xí)歌曲
1.學(xué)念歌詞
。1)教師先念歌詞一遍,讓幼兒熟悉歌詞,并加上小貓的動作
。2)幼兒跟念歌詞1——3遍,并嘗試自己念歌詞(教師可適當(dāng)提醒)
(3)幼兒獨(dú)立念歌詞
2.學(xué)唱歌曲
。1)幼兒跟唱歌曲
(2)幼兒獨(dú)立跟鋼琴伴奏唱(可適當(dāng)加上小貓叫的動作)
。3)加上動作并跟鋼琴有感情的演唱
3.大膽演唱歌曲(請個別表現(xiàn)好的幼兒到前面演唱,并加以表揚(yáng),起到鼓勵幼兒的作用)
四、結(jié)合歌曲做《找小貓》游戲
將小貓頭飾分發(fā)給幼兒,教師扮演老花貓閉上眼睛,小貓們邊唱歌邊迅速躲到凳子后面,由教師唱第二段,唱完之后去找“小花貓”。(注意提醒幼兒不要躲到桌子下面去,以免撞到頭)
五、在游戲中結(jié)束活動
小班教案 篇2
活動目標(biāo):
1.學(xué)習(xí)用簡單的語句介紹自己最喜歡的玩具名稱及玩法。
2.學(xué)習(xí)和同伴分享玩玩具,體驗(yàn)分享的快樂。
材料準(zhǔn)備:
幼兒自帶的玩具活動設(shè)計(jì):
一、教師談話引題
。保畮煟航裉旖鹄蠋煄硪粋我的寶貝玩具,看這是什么?出示小熊。我的小熊是黃色的,圓圓的頭,它有黑色的眼睛,還穿著一件漂亮的衣服。
。玻變航榻B玩具。
請小朋友介紹自己帶來的玩具,并用簡短的語句介紹自己的.玩具,說說最喜歡的原因。
師:現(xiàn)在請小朋友也來介紹你的寶貝玩具好么?先要告訴大家它的名字、它可以怎么玩,再說說你為什么最喜歡它。
小結(jié):今天我們小朋友都帶來了自己最喜歡的玩具,有毛絨絨的玩具,有塑料的小汽車,還有木頭做的積木。
二、分享玩玩具
。保變悍窒硗嫱婢
師:每個人都帶了玩具,我們可以大家一起玩,請你找找好朋友一起玩。
2.教師小結(jié)
出示玩玩具的照片,幼兒一起觀看;顒臃此迹盒“嗪⒆觿傠x開家中,還沒有擺脫“自我中心”,想要把自己最喜歡最寶貝的玩具分享給其他小朋友,有很多幼兒都還不愿意,而這時教師就要用表揚(yáng),獎勵的方式,激勵其他小朋友感受分享的快樂,使他們也產(chǎn)生分享的意愿,在分享的過程中孩子們會體會到一起玩的快樂。并且懂得在玩的時候要愛護(hù)好自己和他人的玩具。
小班教案 篇3
小班主題森林音樂會教案反思主要包含了活動設(shè)計(jì)背景,活動目標(biāo),教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn),活動準(zhǔn)備,活動過程,教學(xué)反思等內(nèi)容,學(xué)習(xí)句型:“有……還有…..,”舉一反三地運(yùn)用句型,發(fā)展講述的連續(xù)性,適合幼兒園老師們上小班主題活動課,快來看看森林音樂會教案吧。
活動設(shè)計(jì)背景
結(jié)合小班幼兒的兒童的心理特點(diǎn)。通過各種活動激發(fā)兒童自己嘗試的愿望。在遷移新的講述經(jīng)驗(yàn)的活動中充分調(diào)動了兒童參與的積極性,同時豐富了兒童的經(jīng)驗(yàn)。
活動目標(biāo)
1、學(xué)習(xí)句型:“有……還有…..,”舉一反三地運(yùn)用句型。
2、發(fā)展講述的連續(xù)性。
3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
4、發(fā)展幼兒思維和口語表達(dá)能力。
5、在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
重點(diǎn):充分的調(diào)動兒童參與的積極性,同時豐富兒童的經(jīng)驗(yàn)。
難點(diǎn):幼兒在活動中采用自由交談的方式。
活動準(zhǔn)備
在課件中展示不同的動物組合,兒童能力強(qiáng)的一組有多個動物組合;能力弱的一組有兩個動物。
活動過程:
一、引起幼兒的學(xué)習(xí)興趣,感知講述對象。
教師演示課件:(背景森林,主人公動物:熊、象、貓、青蛙)
問:你們看見有什么動物?
二、幼兒圍繞講述內(nèi)容自由交談,教師逐個進(jìn)行指導(dǎo)。
三、引進(jìn)新的講述經(jīng)驗(yàn),學(xué)習(xí)句型:“有……還有……”
教師演示課件:森林里的動物在開音樂會:有小熊在敲鼓,有大象在吹喇叭,有小貓?jiān)趶椙伲有青蛙在唱歌。
問:說說有誰在干什么?還有誰在干什么?(利用課件)
四、遷移新的講述經(jīng)驗(yàn)。
教師:我們也來開個音樂會好嗎?
。òl(fā)給幼兒每人一件樂器,幼兒帶不同的動物頭飾)
1、教師當(dāng)指揮說:“有……在……,有……在……,還有……在……”
2、幼兒當(dāng)指揮邊說邊指揮一種動物。
教學(xué)反思
1、小班幼兒是幼兒身心發(fā)展的關(guān)鍵時期。有他特有年齡特點(diǎn),在感知理解講述對象時,教師通過生動的動畫片的展示和對幼兒的啟發(fā)性提問,激發(fā)了幼兒自己嘗試的.愿望。
2、對活動過程的反思:
(1)對幼兒發(fā)展的反思,幼兒在活動中多數(shù)都能參與到活動中,個別幼兒在活動中能協(xié)助教師完成活動, 有的幼兒能自主的參與到活動中,使得整個活動很好的開展,以往不原意參加活動的現(xiàn)在能積極參加到活動中。
。2)對教師專業(yè)發(fā)展的反思,由于我是班主任,所以對幼兒的情況比較了解,對幼兒的心理、年齡及個性差異都比較掌握,因此能把握教育核心及發(fā)展線索。
(3)對師幼互動的反思,由于小班幼兒小,在活動中個別幼兒不能理解教師的語言,我就親自示范和講述,對個別幼兒降低標(biāo)準(zhǔn),大部分幼兒都能配合教師完成活動。
3、對活動效果的評析,整個活動幼兒參與面較高,但是對幼兒發(fā)展快的就比較簡單,出現(xiàn)個別幼兒參與情緒較低,在今后活動中我要考慮這一點(diǎn),以便在今后讓所有幼兒都參與進(jìn)來。
4、如果讓我從新上這節(jié)課,我會更加周密的完成活動,讓幼兒參與到活動中。
小班教案 篇4
活動目標(biāo):
1、在學(xué)青蛙跳的活動中,讓幼兒體驗(yàn)參與體育活動的樂趣。
2、引導(dǎo)幼兒練習(xí)從高處往下跳,發(fā)展幼兒腿部肌肉的力量,提高幼兒身體的平衡能力。
3、培養(yǎng)幼兒的自信心及勇敢、關(guān)心他人的品質(zhì)。
4、幼兒通過親身體驗(yàn),明確五官的重要性。
5、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)緩解眼睛疲勞的保健操。
活動準(zhǔn)備:
1、半月?lián)u若干,裝飾成池塘的輪胎若干(不同高度),小蝌蚪若干。
2、 (熱身運(yùn)動、捉害蟲和我愛洗澡)音樂,筆記本電腦,音響。
活動過程:
一、熱身運(yùn)動——小蝌蚪變青蛙小蝌蚪們跟著媽媽在池塘里學(xué)游泳。
(反思:在輕快的`音樂中,青蛙媽媽帶著小蝌蚪做準(zhǔn)備動作,表現(xiàn)了小蝌蚪慢慢變成小青蛙的過程,使幼兒的身體各關(guān)節(jié)慢慢活動開來,為以下的活動作準(zhǔn)備。)
二、快樂游戲——小青蛙跳跳跳
1、幼兒嘗試從一定高度的“岸”跳進(jìn)“池塘”。提醒幼兒先站上“岸”,再往下跳。
2、請能力強(qiáng)的幼兒示范,幼兒仔細(xì)觀察,教師講解并示范。
活動反思:
幼兒初步掌握“從高處往下跳”的動作要領(lǐng)后,需要通過游戲或提高難度來保持他們的興趣,讓幼兒在愉快的氛圍中鞏固跳的動作,避免枯燥的純動作練習(xí),因此,教師分別提出跳得高、遠(yuǎn)、輕的要求,使每次練習(xí)各有側(cè)重點(diǎn)。
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