（優(yōu)選）中班教案8篇

　　作為一名優(yōu)秀的教育工作者，就不得不需要編寫教案，借助教案可以恰當?shù)剡x擇和運用教學方法，調(diào)動學生學習的積極性。那么你有了解過教案嗎？下面是小編為大家收集的中班教案8篇，歡迎大家分享。

中班教案 篇1

　　活動目標

　　1、能仔細觀察畫面，能理解畫面內(nèi)容。

　　2、體驗花斑馬幫助別人自己也得到快樂的情感。

　　3、樂意在集體面前大膽地講述畫面內(nèi)容。

　　活動準備

　　將故事內(nèi)容制作成PPT。

　　活動過程

　　一、導入活動，激發(fā)幼兒的興趣。

　　出示花斑馬，師：今天來了一位動物朋友，引導幼兒向花斑馬問好！花斑馬有一輛漂亮的汽車，我們一看。

　　二、逐一出示圖片，引導幼兒講述畫面內(nèi)容。

　　1、出示圖一：花斑馬的汽車漂亮嗎？有幾個輪子？花斑馬開著汽車出去玩，心里很開心，你從哪里可以看出來？花斑馬在路上遇到了許多事情，我們一看。

　　2、出示圖二：這是誰？小豬的車子怎么啦？怎么辦呢？請你來幫小豬想想辦法�？纯椿ò唏R是怎樣幫助小豬的？

　　3、出示圖三：花斑馬想了一個什么辦法？你們看，小豬的`車修好了，花斑馬汽車的輪子到哪兒去了？花斑馬的汽車現(xiàn)在還有幾個輪子？花斑馬把汽車改成了三輪車，花斑馬幫助小豬修好了車子，心里覺得怎么樣？你從哪里可以看出來？

　　4、逐一出示圖片用同上的方法引導幼兒觀察畫面，大膽地在同伴面前大膽講述。

　　5、引導幼兒完整地講述畫面內(nèi)容。

　　三、：花斑馬把輪子都送給了小動物，卻依然開心地唱著歌，開著想象中的車子繼續(xù)上路，花斑馬幫助了別人自己也得到了快樂。

　　四、情感遷移：你的好朋友遇到了困難我們應(yīng)該怎樣做？（我們也要向花斑馬學習，經(jīng)常幫助別人，你再幫助別人的同時自己也會得到快樂。）

　　五、游戲“開汽車”，跟著花斑馬一起開汽車。

　　附故事：花斑馬永遠快樂

　　一天，花斑馬開著汽車去兜風，路上遇見了小豬。小豬的獨輪車的輪子壞了，正在那里發(fā)愁呢�；ò唏R二話不說，卸下一個汽車輪子送給了小豬。

　　“謝謝花斑馬！”小豬的獨輪車又能繼續(xù)走了。

　　花斑馬把自己的小汽車改成了三輪車。開著三輪車的花斑馬又把一個車輪送給了貓媽媽，修好了貓媽媽的童車。貓媽媽推著孩子回家了。

　　開著兩輪車的花斑馬又碰上了壞了一個輪子的小火車。

　　花斑馬送掉了最后一個輪子，手里只剩下了一個方向盤，卻依然開心地吹著口哨，開著想象中的車子兜風去了。

中班教案 篇2

　　活動目標

　　1.體驗做、買賣、吃美食的樂趣。

　　2.能禮貌地與人交往。

　　3.積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。

　　4.培養(yǎng)幼兒樂意在眾人面前大膽發(fā)言的.習慣，學說普通話。

　　活動準備

　　材料：教師、幼兒共同收集各種廢舊物品，如泡沫、果凍瓶、掛歷紙等;膠泥、面團、小棍等。

　　活動提示

　　1.做美食。提供各種材料，引導幼兒自主選擇材料制作自己喜歡吃的食品。教師發(fā)現(xiàn)并鼓勵幼兒的創(chuàng)新之處，讓幼兒相互交流、欣賞。

　　2.買賣美食。讓幼兒開設(shè)小食店，將收集和制作的食品進行買賣游戲。引導幼兒禮貌交往。

　　3.吃美食。幼兒在小食店品嘗各種美食，并評價食品的外形、顏色等。

　　教學反思：

　　整個活動過程，思路比較清晰，教態(tài)自然，能夠根據(jù)教案的流程來上課。但是整個活動過程的氣氛有點沉，不能夠體現(xiàn)幼兒對活動的樂趣。

中班教案 篇3

　　一、活動目標：

　　1、 在看看、猜猜、學學的活動中，初步認識動詞：吃、唱、喝、吹。

　　2、 通過游戲活動，培養(yǎng)幼兒識字的興趣。

　　二、重點與難點： 在看看、猜猜、學學的活動中，初步認識動詞：吃、唱、喝、吹。

　　三、材料及環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

　　1、 教師扮演成“謎語大師”。

　　2、 吃、唱、喝、吹字卡人手一套。

　　3、 飯碗、杯子、吹泡泡玩具各一。

　　四、活動過程：

　　（一）引起興趣 （師扮演“謎語大師”出場）大家好，今天“謎語大師”又要給大家猜謎語了。請你們仔細看我的表演，猜猜我在干什么？

　　（二）感知認讀

　　1、表演吃飯

　　1）提問：我在干什么？

　　2）想不想和“謎語大師”一起來表演？（師：我用小嘴吃吃飯，吃吃吃，幼兒邊表演邊跟說）

　　3）出示漢字，共同認讀“吃”。

　　4）除了吃飯還可以吃什么？（幼兒邊說邊表演，鞏固認識“吃”）

　　2、 表演唱歌

　　1）提問：聽到我在干什么？

　　2）幼兒共同表演并認讀漢字“唱”

　　3、表演喝水

　　1）提問：這個謎語的.謎底是什么呢？

　　2）幼兒共同表演，認讀漢字“喝”。

　　3）小嘴還能喝什么？（幼兒邊說邊表演，其余幼兒跟學，鞏固認識“喝”）

　　4、表演吹泡泡

　　1）提問：剛才我用小嘴干什么了？

　　2）幼兒學習表演，認讀漢字“吹”。

　　3）誰能和我表演不一樣的動作給大家猜？（ 幼兒表演，鞏固認識“吹”）

　　5、逐一跟讀漢字“吃、唱、喝、吹”。

　　過渡：“謎語大師”的謎語猜完了，可還有一些難題呢。

　　（三）游戲

　　1、找字寶寶

　　1）幼兒拿出字卡，師說：“我用小嘴吃吃飯，吃吃吃”，幼兒找出“吃”字。

　　2）請個別幼兒說短句，幼兒找出相應(yīng)的漢字。

　　3）師提要求，如：“‘謎語大師’口好渴呀，請你們給我喝喝水”，幼兒找出相關(guān)漢字。 2、 捉迷藏 方法：師逐一藏掉漢字，幼兒分別找找哪個漢字不見了，并從字卡中找出。

　　（四）遷移小結(jié)

　　1、請你們找找這四個字里的小秘密。（引導幼兒發(fā)現(xiàn)“口”字旁）

　　2、為什么這些字寶寶都有一個“口”呢？ 3、師小結(jié)，我們剛才做的動作都與嘴巴有關(guān)，所以這幾個字寶寶旁邊都有一個“口”。

　　（結(jié)束）評析：

　　在當前，幼兒識字教育越來越受到人們的重視。識字活動《有趣的嘴巴》，以游戲貫穿整個活動，輕松活潑，讓孩子在教師創(chuàng)設(shè)的愉悅環(huán)境中輕松學習、自然習得。

　　整個活動突出一個“巧”字，體現(xiàn)一個“動”字�；顒恿鞒贪才艠�(gòu)思巧妙、自然流暢。執(zhí)教老師能充分發(fā)揮自己的聰明才智，注重教具的隱性教育作用。活動中沒有簡單的說教，而是在整個情景活動過程中自然而然地讓幼兒學習，掌握一些常用詞語。

中班教案 篇4

　　公開課活動目標：

　　1、通過自主探索，嘗試投擲沙包的正確方法，初步學習肩上揮臂投擲動作，促進上肢肌肉的發(fā)展。

　　2、在活動中體驗成功的快樂，培養(yǎng)幼兒勇敢戰(zhàn)勝困難的品質(zhì)。

　　活動重難點：重點：學習肩上揮臂投擲動作。難點：嘗試將沙包投得更遠、更準。

　　活動準備：

　　1沙包（手榴彈）若干，灰太狼，金太郎圖片，紙球若干，布袋若干，呼啦圈十個，拱門4個、平衡木，狼堡模型（狼堡有功三層每層有直徑是60cm的窗，狼堡的高度與幼兒的身高相符）

　　2、背景音樂、活動音樂.

　�。ㄒ唬�、開始部分：激發(fā)興趣，做好活動準備。

　　1、進入場地。

　　師：今天我是羊村的村長，你們是羊村的小羊小勇士。小勇士們，你們好�。ù彘L好�。�，大灰狼老欺負我們羊群，今天我們羊村決定去炸它們的堡壘把它趕出我們青青草原，有沒有信心？（有！）出發(fā)！

　　2、聽音樂村長帶領(lǐng)小勇士帶著武器（手榴彈）（過草地時輕輕走，過洼地是輕輕跳，過山洞時蹲著走）繞場，進入活動場地

　　3、做熱身運動。

　　師：去炸灰太狼的.堡壘會很辛苦，會消耗我們的體力和能量，乘沒到狼堡我們一起運動運動增加我們的體力，增加我們的能量吧�。úシ拧拔易畎簟钡囊魳罚�

　�。ǘ�）、基本部分：通過自主探索，嘗試投“手榴彈”的正確方法，初步學習肩上揮臂投擲動作。

　　1、炸狼堡

　�。�1）幼兒自主嘗試投手榴彈（擲沙包），探索投擲沙包的正確方法。

　　師：我們繼續(xù)出發(fā)，噓！狼堡到了，小勇士們安靜！小勇士們拿起你們的手榴彈投向狼堡吧！

　　●幼兒自主探索嘗試投擲手榴彈

　　●師生集中，共同討論：你用什么辦法讓手榴彈投向狼堡的？（清幼兒師范，講解動作）

　　●教師小結(jié)、講解動作要點：向后邁右腳，右手拿手榴彈，蹬腿，向前上方用力投出。

　�。�2）、嘗試投紙飛機看誰投得遠，初步學習肩上揮臂投擲動作。

　　師：剛才老師發(fā)現(xiàn)小朋友在投擲紙飛機的時候，有的投擲的很遠，有的投擲的很近，為什么有的小朋友會投得遠呢？（清個別幼兒師范，講解動作）

　　●幼兒嘗試投遠，教師觀察指導。

　　第一次嘗試頭：讓小勇士在狼堡的圍欄前投手榴彈

　　師：我們站在狼堡圍欄前投，不然狼堡爆炸會傷到我們。

　　第二次讓小勇士在狼堡圍欄后30米投

　　師：狼堡要爆炸了我們退后到藍線上，咦，狼堡每炸到，炸彈不夠怎么辦？（繼續(xù)投彈），我們離遠些爆炸就炸不到我們，距離變遠了怎樣才能把手榴彈投到狼堡那？幼兒討論。

　　教師小結(jié)：手臂用很大很大的力往狼堡處投

　　幼兒嘗試投手榴彈

　　●小結(jié)：小勇士們都能讓手榴彈投得很遠，并且投到了狼堡前面，表揚你們！

　�。�3）、嘗試再次投手榴彈（沙包），看誰投得準。師：我們的手榴彈投到狼堡前面但狼堡沒炸到，怎么辦？（把手榴彈投到狼堡里面），怎樣投到狼堡里面？（從狼堡的窗投進去），我們應(yīng)該怎樣投，手榴彈才從窗進入狼堡？羊村小勇士們，你們準備好了嗎？

　　●幼兒嘗試投準，教師觀察指導。

　　●師生共同討論：你是用什么好辦法讓飛機飛過山洞的？（幼兒示范講解動作）

　　●幼兒在原來的距離退后30米投

　　師：大灰狼發(fā)現(xiàn)了，我們趕緊退后別讓大灰狼武器傷到我們，小勇士們，我們有沒有信心把狼堡打掉？我們現(xiàn)在距離狼堡有點遠，怎樣才把手榴彈投到狼堡里面？（瞄準狼堡的窗，手臂用很大很大的力投出去）

　　幼兒再次投彈

　　師：（一聲爆炸聲響，狼堡倒塌）狼堡炸掉了，耶�。ê托∮率總円黄饸g呼，慶祝勝利），灰太狼和金太郎跑了，怎么辦？（追�。�

　　教師帶領(lǐng)孩子繞場追

　　2、趕跑灰太狼和金太郎

　　師：發(fā)現(xiàn)灰太狼和金太郎了，她們在那！（教師用手指向灰太狼和金太郎）我們趕緊把它們趕跑，沒武器怎么辦，（用身上掛的沙包打它們）。我們打到灰太狼和金太郎后要快速跑回來，不然會被灰太狼的武器傷到，小勇士們，敢不敢向前去大灰太狼？(敢！)

　　教師帶領(lǐng)幼兒跳過呼啦圈（洼地），走過平衡木（獨木橋），爬過拱門（山洞），拿起身上的沙包，瞄準目標，把沙包投向灰太狼和金太郎，然后趕緊跑回起點再繼續(xù)，知道大炮灰太狼和金太郎。

　　師：（隨著一聲“我會回來的！”）灰太狼，紅太狼郎打跑了！

　　小結(jié)：狼堡炸毀了，灰太狼也大炮了，耶�。ê托∮率總円黄饸g呼，慶祝勝利!）

　　三、結(jié)束部分：做放松運動，放松身心。

　　在歡呼中播放聽音樂《別看我只是一只羊》做放松運動，重點進行上肢放松。

　　高高興興回羊村。

中班教案 篇5

　　活動目標：

　　1、學習6的形成，知道5個添上1個就是6個。

　　2、理解6代表的實際意義，并認讀數(shù)學"6"。

　　活動準備：

　　1、《我的數(shù)學》第12頁。

　　2、相同的小魚若干，每個小魚上固定一個回形針。

　　3、每名幼兒一個帶有磁鐵"魚竿"，3~4個塑料盤做的'釣魚池。

　　活動過程：

　　1、出示釣魚竿及魚，引起幼兒興趣。

　　--請幼兒分組釣魚。

　　--提出釣魚的要求：每個小朋友釣6條魚，釣完后，數(shù)給老師看。

　　--請幼兒給其他幼兒數(shù)一數(shù)自己釣到的魚。

　　2、出示數(shù)字6，說說6像什么？認讀數(shù)字6。

　　3、翻到《我的數(shù)學》第12頁，看看誰釣到的魚是6條，把它圈起來。

　　課后分析：

　　幼兒只對小魚有興趣，忽略小魚的數(shù)目。

　　活動延伸：

　　利用餐前游戲、戶外活動時間，建議幼兒玩結(jié)伴游戲。提醒幼兒互相合作、遵守規(guī)則，不能自顧自或違反規(guī)則。

中班教案 篇6

　　活動目標：

　　1、認識各種豆，知道其生長過程。

　　2、了解豆類食品，知道其豐富的營養(yǎng)價值。

　　3、運用各種感知覺，培養(yǎng)幼兒對豆寶寶的喜愛之情。

　　4、激發(fā)幼兒對豆寶寶的興趣，產(chǎn)生種植的欲望。

　　5、考驗小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個人能力。

　　6、能認真傾聽同伴發(fā)言，且能獨立地進行操作活動。

　　活動準備：

　　課件；各種豆：蠶豆、黃豆、綠豆、赤豆；一株實物黃豆，4只小布袋。

　　活動重難點：

　　1、認識各種豆，知道它們的生長過程、外形特征及不同之處。

　　2、了解豆類食品，知道其豐富的營養(yǎng)價值。

　　活動過程：

　　一、認識各種豆，了解各種豆的生長過程。

　　1、邊看課件邊討論黃豆的生長過程。

　　（1）師：今天我們班來了一位可愛的朋友，看看是誰呢？

　�。�2）教師出示一棵實物黃豆帶領(lǐng)觀察

　　2、觀看課件以不同的形式分別認識綠豆、蠶豆、赤豆。

　　提問：它是誰呀？是什么樣子的？

　　3、游戲“請你站起來”，鞏固對豆的認識。

　　二、運用感知覺，了解豆的不同之處。

　　通過玩一玩、摸一摸、捏一捏、壓一壓感知豆的不同。

　　提問：

　　1、剛才小朋友們玩了這些豆豆有什么發(fā)現(xiàn)（硬硬的，滑滑的，會滾動）

　　2、你最喜歡哪種豆？為什么？

　　三、介紹豆類食品，知道其豐富的營養(yǎng)價值。

　　1、提問：你們平時都吃過哪些用豆做出來的東西？

　　2、欣賞課件：豆制品（教師帶領(lǐng)幼兒邊看邊講）

　　3、簡單介紹其他豆類。

　　4、幼兒品嘗各種豆制品。

　　四、活動延伸：種植豆寶寶。

　　師：你們想不想自己來種豆呀？現(xiàn)在正是種植蠶豆的好季節(jié)，那我們一起去種植園種豆吧！

　　教學反思

　　這次教學活動幼兒興趣濃厚，能根據(jù)聲音辨別不同種類的種子。：在活動中，教師是觀察者、傾聽者，也是指導者，適時地點撥和引導，能起到推動和引導的作用，而幼兒才是主體。幼兒主體性表現(xiàn)得不足或過甚，都影響了教學的質(zhì)量。中班孩子的思維是直觀而又簡單的，他們在表現(xiàn)事物的.過程中，抓住的是它們明顯的特征，而不會考慮很多。我想作為老師不應(yīng)以成人的眼光去理解、去給予，而要站在孩子的角度去看待，孩子有他們自己的想法、有他們獨特的自我表現(xiàn)方式，尊重、肯定對于孩子來說是更重要的。

中班教案 篇7

　　活動目標：

　　1、手口一致進行6以內(nèi)點數(shù)，說出總數(shù)。

　　2、運動感知數(shù)量（6以內(nèi)），并對數(shù)數(shù)感興趣。

　　活動準備：

　　1、畫有1—6只不等的蚊子圖片若干。

　　2、貼有1—6個點的不等的圖片的盒子6個。

　　活動過程：

　　一、念兒歌：蚊子是個壞東西，傳染疾病真可惡。小朋友們本領(lǐng)大，看見蚊子拍死它�？慈雎湓诘厣系奈米訄D片，玩拍蚊子的游戲：圖片上有1個蚊子拍一下，圖片一有2個蚊子拍二下……圖片上有幾個蚊子就拍幾下，表示你把它們拍死啦！撿起圖片，再去拍別的圖片上的蚊子。

　　二、集體拍蚊子：在自己圖片上找出有3個蚊子的.放地上，做出拍三下的動作，送入貼著相應(yīng)圓點卡的盒子里。圖片上有2個蚊子的放地上，做出拍兩下的動作，送入貼著相應(yīng)圓點卡的盒子里。把手里還有的蚊子圖片分別送入有相應(yīng)點子卡的盒子里。

　　三、念兒歌：蚊子是個壞東西，傳染疾病真可惡，小朋友本領(lǐng)大，看見蚊子拍死它，小朋友拍手笑，蚊子全部死光光。

中班教案 篇8

　　一、魔毯：游戲目的：

　　1、立定時能平衡自己的重心

　　2、加強幼兒間的情感交流，培養(yǎng)合作觀念

　　3、樂意參與游戲，體驗游戲的`樂趣。

　　4、喜歡幫助別人，與同伴友好相處。

　　游戲材料：

　　報紙，錄音機,音帶

　　游戲過程：

　　1、在場地上鋪若干報紙。

　　2、用故事引出游戲：大灰狼睡醒了，要到森林里去吃小動物。如果小動物站在"魔毯"(報紙)上，大灰狼就看不見了。

　　3、音樂聲中，幼兒分成兩組：一組幼兒扮小動物到處走動或做小動物的動作，另一組由2-3名幼兒組成，扮成大灰狼，在旁邊睡覺。

　　4、音樂停。小動物們趕快找一張"魔毯"站在上面，否則就被抓走。

　　5、將報紙對折。下一段音樂起，游戲重復進行，每一段游戲結(jié)束，就將報紙對折一次，直到每張報紙上只能站一個幼兒。

　　二、溜冰：

　　游戲目的：

　　培養(yǎng)幼兒的細心。耐心和平衡能力

　　游戲材料：

　　報紙,節(jié)奏較快的音樂

　　游戲過程：

　　1、將一張報紙一分為二，幼兒兩腳各站在半張報紙上，做溜冰預(yù)備姿勢.

　　2、音樂聲起，幼兒開始在規(guī)定的范圍內(nèi)向前滑行.

　　3、報紙一破就下場，場所沒有破的為最付佳溜冰手.

　　(用力均勻，速度稍慢一點，報紙不容易破)

　　教學反思：

　　1應(yīng)該對幼兒們進行分組游戲。

　　2在游戲中應(yīng)該邀請小朋友和老師一起游戲。

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