大班社會教案錦集【7篇】
作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師,常常要寫一份優(yōu)秀的教案,教案是備課向課堂教學轉化的關節(jié)點。那么什么樣的教案才是好的呢?下面是小編幫大家整理的大班社會教案7篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
大班社會教案 篇1
活動目標:
1、欣賞視頻,感受視頻中所表達的愛并嘗試用語言、行為等方法大膽表現(xiàn)。2、體驗愛和被愛的快樂情感。3、培養(yǎng)幼兒從小就要擁有感恩的心的情感。
活動準備:
1、爸爸媽媽寫給孩子的信,相冊一本,媽媽給孩子準備的視頻。
2、愛心卡、彩筆。
活動過程:
一、欣賞視頻,導入活動
師:你們有沒有看過或者聽過《猜猜我有多愛你》這個故事呢?里面的大兔子很愛自己的小兔寶寶,他的愛比海深,比天空大……那我們自己的媽媽愛你們么?
師:今天老師帶了一段視頻,視頻里面是我們班的一位媽媽她想說給她的寶貝聽的一段話,我們現(xiàn)在一起來看看,她的媽媽都說了一些什么?
師:安然的媽媽說了些什么?
師:老師知道你們也很愛自己的爸爸媽媽,那你可以為他們做些什么呢?(幼:給媽媽端水,給爸爸、媽媽捶背、掃地等。)
師小結:每個人都有爸爸媽媽,他們天天為我們忙碌著,天天給予我們無微不至的關心。的確是太辛苦,我們也要好好的回報父母。所以當我們愛一個人的時候我們一定要大聲說出來,告訴他們你是是怎樣愛他們的,讓他們感受到你們對他的愛!
二、傾聽爸爸媽媽寫給孩子的心,感受爸爸媽媽對小朋友的愛。
師:你們都很愛自己的爸爸媽媽,爸爸媽媽也很愛自己的孩子,你們聽,他們在說什么?
。1)教師讀信
師:我這里有兩封信,一封是爸爸的一封是媽媽的,我們來感受一下爸爸媽媽對他們寶貝都說了些什么,聽了這兩封你們都有什么感受?
師小結:我們表達愛的'方式有很多種,現(xiàn)在又多了一種原那就是用寫信的方式來傳遞我們的愛。
。2)看“相冊”
師:其實爸爸媽媽對我們的愛還有很多呢 ,現(xiàn)在我們一起來看一本“愛的相冊”吧。úシ耪掌
師:這些照片是祺祺從小到大的照片,我們可以從這一張張相片上,可以看出爸爸、媽媽愛我們,那現(xiàn)在請每一位幼兒說一句最想向爸爸、媽媽說的話。
總結:原來相冊也可以留下我們的愛。三、制作愛心卡片,表達對爸爸媽媽的愛, 師:我們愛爸爸媽媽的方式很多很多,為了表達對他們的愛,把我們的心愿畫在愛心卡上,然后把你想對爸爸媽媽說的話告訴我然后我?guī)湍銈儗懮先,最后送給爸爸媽媽。
今天是感恩節(jié),對于孩子們來說這個“感恩節(jié)”的意義是什么?他們并不是很好理解,什么是感恩,為什么要感恩。孩子們的意識里并沒有那么的明確,知識粗淺的意識.
我的第一個問題是:小朋友你們知道么今天是一個特殊的日子?你知道是什么日子么?大多數(shù)孩子都不知道,只有個別孩子回答我今天是感恩節(jié),但是具體為什么是感恩節(jié),感恩節(jié)要干什么?孩子們就知道的不多了。于是我就給孩子們普及了一下知識告訴孩子們今天是感恩節(jié),感恩節(jié)的由來是:感恩節(jié)(ThanksgivingDay),美國和加拿大節(jié)日,由美國首創(chuàng)的,原意是為了感謝印第安人,后來人們常在這一天感謝他人。于是我的第二個問題是那你要感謝哪些人呢?孩子們告訴我要感謝爸爸媽媽、感謝老師、感謝那些對他們好的人。聽著孩子們的回答我還是比較欣慰的,因為我覺得我們班的孩子們還是一個懂得知恩圖報的好孩子,他們知道身邊的爸爸媽媽們?yōu)樗麄兏冻隽撕芏,正是有了他們的付出我們才可以有這么幸福的生活。在最后一個環(huán)節(jié)制作愛心卡片,送給最愛的爸爸媽媽的時候,我首先給孩子們一張卡片,但是我發(fā)現(xiàn)很多孩子就會走過來在問我拿一張卡片,說老師我的爸爸也對我很好,我也想送她一張卡片,你可以在給我一張么 ,聽了這個我也感到很欣慰。
一節(jié)課短短的30分鐘,在孩子們的意猶未盡中結束了,我不知道孩子們學到了多少,但是我相信我們班的孩子們每一個都是一個知道感恩的好孩子。
讓歌聲傳遞我們心中的愛:“感恩的心,感謝有你,伴我一生讓我有勇氣做我自己,感恩的心,感謝命運,花開花落我一樣會珍惜…………”
大班社會教案 篇2
設計思路:
日常生活中我發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在的幼兒在自我保護方面知識比較缺乏,成人的過渡保護是造成這種情況的重要原因,為了讓幼兒體會社會生活,并結合近期我班正在開展的主題活動“小司機”,我預設了語言活動“馬路上的斑馬線”,因為在主題活動中我看到孩子們不但對各種各樣的車輛非常感興趣,而且對馬路上的各種設施如紅綠燈等也產(chǎn)生了興趣,特別是馬路上的斑馬線,有的說這是人行道,有的說這是橫道線……針對孩子們的`興趣點,我將通過有趣的故事,使幼兒認識了斑馬線,明白了斑馬線對行人安全的重要,讓幼兒知道過馬路要走斑馬線。
活動目標:
1、了解斑馬線的由來,知道過馬路要走斑馬線的基本常識。
2、初步具有交通安全的意識,自覺遵守交通規(guī)則。活動準備:課件《馬路上的斑馬線》
活動過程:
1、 游戲“小司機”。師幼共同扮演小司機,模仿小司機在馬路上開車,忽然,老師說“停車”,重點提問:猜猜我們?yōu)槭裁匆\?小結:遇到紅綠燈、汽車壞了、要加油等都需要停車,那么今天我們遇到了什么呢?讓我們一起去看一看。
一、討論:斑馬線
1、教師點擊,呈現(xiàn)斑馬線的圖片。重點提問:這是什么?(鼓勵幼兒大膽表達)小結:這是人行橫道線,它還有一個很好聽名字叫“斑馬線”。
2、教師呈現(xiàn)斑馬線和一張斑馬的對照圖片,重點提問:為什么叫它斑馬線呢,它和斑馬有什么相同的地方?為什么要在馬路上畫斑馬線?我們一起來聽一個有趣的故事吧!
二、欣賞故事:《馬路上的斑馬線》
1、教師播放課件,請幼兒分段欣賞故事。 重點提問:
(1)小動物碰到什么困難啦?
。2)請小朋友們?yōu)樾游飩兿胂朕k法?
。3)后來誰幫助了他們?他是怎么幫的?
(4)猜猜來來往往的車輛看到他們會怎樣?
2、教師:小猴子想了一個什么辦法?最后,小動物們能自己過馬路了嗎?四、再次完整欣賞故事,并討論喜歡故事中的誰?為什么?
教師小結:
我們在過馬路時要走人行橫道線(斑馬線),才能保證過馬路的安全。 附錄: 故事:馬路上的斑馬線 有一群快樂的小伙伴,每天早上他們都要穿過小路,去幼兒園。后來,汽車。摩托車多了起來,小路不夠寬了。大家一起動手,修了一條寬寬的馬路。早上,小伙伴們走到寬寬的馬路邊,看著來來往往的車輛,嚇得不敢過馬路。這時,一匹斑馬出來晨跑,路過這兒,說:"我來幫你們!"斑馬叔叔讓小伙伴們都爬上他的背。斑馬叔叔馱著小伙伴們踏上馬路。真奇怪,來來往往的車輛立刻發(fā)現(xiàn)了他們,主動放慢了速度。 樹上的一只猴子看見了這一切。晚上,聰明的小猴子想出了一個好辦法,他用白漆在動物過馬路的地方涂上跟斑馬身上一樣的白色條紋。 第二天,來來往往的車輛看見小動物們拉著手從斑馬線上過馬路,都自覺地放慢了速度。這下好了,大家要過馬路時先看清來往車輛,再通過斑馬線,就一點兒也不害怕了。
大班社會教案 篇3
一、活動名稱:《狂歡節(jié)》
二、活動目標:
1、鼓勵幼兒積極參與活動,體驗與家長和小朋友共同活動帶來的樂趣。
2、培養(yǎng)幼兒的集體意識和合作能力。
3、鼓勵幼兒選擇自己喜歡的方式,大膽展示自我。
三、活動準備:
1、師幼共同布置環(huán)境,讓活動室充滿節(jié)日氣氛。
2、搜集門票若干,在老師的指導下,讓幼兒參與設計門票,并帶回家邀請自己的家長參加聯(lián)歡會。
3、競選主持人:通過講故事、背兒歌、表演節(jié)目等活動,讓幼兒評出心目中的最佳主持人,提前排練。
四、活動過程:
。ㄒ唬、開始部分:
教師組織幼兒進行談話,啟發(fā)幼兒對自己節(jié)日的認識。
。ǘ、基本部分:
1、語言活動:
。1) 節(jié)日獻詞:我們的節(jié)日。
。2) 你我互動:主持人與小朋友交流,在你們自己的節(jié)日里,你最大的愿望是什么?(鼓勵幼兒大膽發(fā)言)
。3) 詩歌朗誦:集體或分組朗誦《甜甜的》、《慶六一》等。
。4) 故事大王:本班的幼兒為大家講故事。
2、才藝展示:
。1) 歡樂小百靈:演唱本學期學過的歌曲,如《唱起來》或自己排練的歌曲。
(2) 小小表演家:舞蹈表演和歌表演,如《新疆舞》、《敲起來》、《幼兒園里好事多》
。3) 說學逗唱:表演在幼兒園里排練的節(jié)目、相聲小段等和家長與小朋友一起排練的家庭小品。
3、開心一刻:
(1) 家長表演:魔術、笑話、絕活等。
。2) 親自活動:幼兒與家長一起參與,如搶椅子、揪尾巴、踩氣球、摸人等娛樂活動。
4、節(jié)日狂歡:
。1)邀請舞:“找朋友”,讓自己的爸爸、媽媽一起跳舞。
。2)集體舞:幼兒與家長、老師手拉手邊唱邊跳,使幼兒充分感受節(jié)日的快樂。
五、活動延伸:本活動的組織,教師可以根據(jù)本班的實際,靈活、創(chuàng)新的實施
大班社會活動――我們都來做元宵
一、活動名稱:《我們都來做元宵》
二、活動目標:
激發(fā)幼兒參與制作元宵活動的興趣,體驗大家一起慶祝節(jié)日、分享勞動成果的快樂。
指導幼兒學習用團、捏、滾等技能制做元宵;在做元宵、煮元宵的、過程中感知滾動、沉浮等生活、科學常識。
引導幼兒了解元宵節(jié)的意義、民族習俗及元宵的來歷、品種等。
三、活動準備:
做元宵需要的材料:糯米粉、各種餡、水、電爐、鍋等。
教師、家長、幼兒提前收集關于元宵節(jié)民間習俗的`資料。
告知家長此活動的意義,可邀請家長參加。
四、活動過程:
n 開始部分:
教師向孩子講述故事《元宵的來歷》,并提出有關問題。
n 基本部分:
教師和幼兒共同將自己收集到的關于元宵節(jié)民間習俗、元宵的來歷、品種等內容介紹給大家。
幼兒嘗試做元宵。首先,引導幼兒猜想:元宵是怎么做成的?重點討論并總結:怎樣把元宵做成圓的?然后,引導幼兒嘗試用自己討論的方法制作元宵,重點引導幼兒用團和滾的方法將元宵做圓,感知元宵的滾動。
分組煮元宵。教師引導幼兒觀察元宵從沉到浮及從小到大的變化,鼓勵幼兒思考并探究;在煮元宵的過程中,元宵有什么變化?為什么元宵剛開始是沉下去的,后來就浮上來呢?
大家一起吃元宵?裳埣议L、幼兒園其他班的小朋友共同吃元宵,分享勞動成果。
n 結束部分:引導孩子用泥做元宵,并且讓他們說出元宵的基本做法。
活動延伸:回家把做法交給家長做,并說出元宵的來歷。
大班社會教案 篇4
活動目的:
讓幼兒能夠友好和睦地相處。
活動準備:
故事掛圖
教學流程:
1、教師講述故事《小黑馬》:
。1)提問:小黑馬和別的`小動物一起玩,他們感到快樂嗎?為什么?
。2)組織幼兒討論:如果你是小黑馬,你會怎么做?
2、讓幼兒聯(lián)系實際生活談一談:你會和小朋友們友好相處嗎?
你是怎么做的?怎樣做才算是友好相處呢?(讓幼兒懂得大家在一起一定要相親相愛)
3、講述同伴之間友好相處的故事,教育幼兒好朋友要互相幫助、友好相處。
4、幼兒共同邊演唱邊表演《我們來做好朋友》,感受同伴之間友好和睦相處帶來的快樂。
活動的延伸:
在日常生活、游戲活動中注意觀察幼兒相處的情況,針對幼兒存在的問題,進行隨機教育。
大班社會教案 篇5
活動目標:
1、了解飛機場的基本結構,知道飛機場有售票廳、候機場、機場跑道等等,了解他們的主要作用。
2、認識飛機場的主要工作人員以及他們的工作,知道乘坐飛機的的基本流程。
3、知道在公共場合不大聲喧嘩,遵守公共秩序。
活動準備:飛機場圖片
活動過程:
一、向幼兒簡單地介紹飛機場。
二、組織幼兒看飛機場圖片
1、觀察機場售票處,引導幼兒觀察人們買票、定票,售貨員售票的情況。
教師:這是什么地方?人們在這里干什么?
2、幼兒觀察問訊處。知道人們在這里可以查飛機起飛情況,詢問各種問題。
3、幼兒觀察物品檢查處,旅客驗票和入口處。
啟發(fā)幼兒思考:這是什么地方?為什么要檢查旅客的行李物品?
告訴幼兒這是物品檢查處,旅客和行李都要經(jīng)過儀器的檢查,上飛機不能攜帶刀以及其他危險物品,以確保飛機和旅客的安全。
4、引導幼兒觀察候機廳,提問:這是什么地方?它是干什么的?人們是怎樣候機的?
使幼兒知道這是候機廳。旅客在這里一邊休息一邊等飛機。旅客分不同的航班排隊候機。
5、觀察飛機跑道和停機坪。引導幼兒思考:飛機跑道是干什么用的?
停機坪是干什么用的?人們怎樣才能上飛機?
告訴幼兒機場跑道是給飛機起飛和降落用的.。停機坪上可以停飛機。人們可以通過旋梯上飛機。上下飛機時要注意安全。
三、和幼兒談話 啟發(fā)幼兒飛機場的情景。
提問:
1、我們看了什么地方?登機要辦理哪些手續(xù)?飛機場有哪些地方?它們是干什么用的?
2、機場有哪些工作人員?他們做什么事情?
飛機場有什么用?啟發(fā)幼兒講出飛機場是貨物運輸和旅客運輸?shù)闹匾獔鏊?/p>
大班社會教案 篇6
活動目標
1、了解房子的演變過程,知道人們正在不斷地改善居住環(huán)境。
2、對周圍的房子產(chǎn)生興趣。
活動準備
房子圖片5幅、幼兒操作用書人手一份、幼兒收集的現(xiàn)代和特別的房子圖片
活動過程
1、房子的演變
。1)引導幼兒觀察講述圖片
出示圖片一:原始人住在山洞里,樹上有什么危險?
出示圖片二:人們最初造的房子是怎么樣的,有什么優(yōu)點和缺點?
出示圖片三:房子只有屋頂和墻行不行,怎么可以使屋子明亮?
出示圖片四:為什么做飯時滿屋都是油煙味,人們想了什么改進辦法?
出示圖片五:為什么要在戶外洗澡洗衣,有什么不方便,怎么改進?
小結:人們在生活中,不斷地改進房子,使房子的外觀越來越漂亮,房子也越來越適合人們居住。
2、排排房子演變(幼兒操作用書)
看看圖片上的房子,請你排排房子是怎樣演變過來的`。
3、介紹現(xiàn)代的房子
請介紹一下你收集的現(xiàn)代的特別的房子。
4、設計未來的房子
如果你是一位設計師,你想設計一棟怎樣的房子?請把它畫下來。
活動生成及建議
1、此活動可以和音樂領域相結合,在幼兒介紹了現(xiàn)代的房子后,帶領幼兒唱唱歌曲《數(shù)高樓》,帶幼兒參觀周邊的老房子和新房子,感受現(xiàn)代房子的變化和現(xiàn)代科技的發(fā)展。
2、此活動還可以結合操作材料包——找一找,讓幼兒了解少數(shù)民族的房子的特點,以及了解不同的少數(shù)民族房子的特點也是不同的,以拓展幼兒對房子的經(jīng)驗。
大班社會教案 篇7
活動目標:
1、喜歡參加律動。
2、創(chuàng)編動作。
3、用小盆伴奏。
活動過程:導入活動(孩子伴隨我愛洗澡音樂入場)
音樂結束時,幼兒入座。
師:小朋友們?yōu)槭裁匆丛璋??
幼:(自由回答)
師:那在家是怎樣洗澡的啊?
幼:(自由回答)
師:我們跟著音樂來洗洗吧。ㄟ^程中,觀察孩子在洗哪些地方?)
師:剛才孩子們都洗了哪些地方呢?
幼:屁股、肩膀等等。(看同學做一下,再學一下)依次進行如下:后背、腿、肩膀、臉、頭、胳膊等。
師:后背可以讓別人來幫忙。
師:隨音樂做洗澡舞(從上往下洗)
師:坐下休息。(出示小盆)
師:從中間分成兩隊,分別演奏兩種節(jié)奏。
師:一部分幼兒打樂器,一部分幼兒跳舞(同時進行)。
活動結束:集體演奏。
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