大班科學(xué)教案3篇【集合】
作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師,通常會被要求編寫教案,編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗,不斷提高教學(xué)質(zhì)量。我們該怎么去寫教案呢?下面是小編幫大家整理的大班科學(xué)教案3篇,希望對大家有所幫助。
大班科學(xué)教案 篇1
一、活動題目
大班科學(xué)教案:可愛的竹蜻蜓
二、活動目標(biāo)
通過制作竹蜻蜓,訓(xùn)練幼兒動手能力,培養(yǎng)幼兒發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力。
三、適用對象
5~6歲幼兒。
四、活動所需資源
竹簽、卡紙(畫有竹蜻蜓的葉片)、剪刀、飛機模型、風(fēng)扇、橡筋、圖片(風(fēng)車、排氣扇、輪船的驅(qū)動器)等。
五、活動過程
制作竹蜻蜓。
(1)用剪刀剪下卡紙上的竹蜻蜓葉片,并用膠帶在中間纏一圈固定。
(2)將竹簽插在葉片中間,在竹簽穿入葉片的上下處,纏上膠帶以作固定。
解決的問題:怎樣做才能使竹蜻蜓飛起來?
試一試,玩竹蜻蜓。
(1)倒置在地上,轉(zhuǎn)動竹簽使之旋轉(zhuǎn),像玩陀螺一樣。
(2)用橡筋射出。
(3)搓動竹簽使之飛起。
想一想,為什么有的竹蜻蜓飛不起來,而有的`竹蜻蜓卻能飛起來?
(1)竹蜻蜓葉片翹翹的,就能飛起來。
(2)同伴的竹蜻蜓葉片是平的,就飛不起來。
試一試,讓竹蜻蜒飛起來。
(1)將竹蜻蜓葉片的傾斜方向一致。
(2)在旋轉(zhuǎn)葉片時,注意旋轉(zhuǎn)方向。
說一說我的發(fā)現(xiàn)。
(1)竹蜻蜓旋轉(zhuǎn)著飛起來了。
(2)竹蜻蜓能旋轉(zhuǎn)著向上飛,還能旋轉(zhuǎn)著向前飛。
(3)竹蜻蜓葉片傾斜方向一致,就能飛起來。
拓展應(yīng)用。
(1)什么東西能像竹蜻蜓一樣旋轉(zhuǎn)著上升或向前?
、僦鄙龣C的螺旋槳。
、谳喆尿(qū)動器。
(2)生活中哪些東西像竹蜻蜓一樣有葉片也能旋轉(zhuǎn)卻不能飛?
、匐娚。②風(fēng)車。③換氣扇。
比一比,看誰的竹蜻蜓飛得高、飛得遠。幼兒分組進行游戲比賽。
大班科學(xué)教案 篇2
活動目標(biāo):
1、會自己探索制作"小鳥入籠"玩具,能正確把握小鳥身體的比例。
2、會玩小鳥入籠玩具,發(fā)現(xiàn)轉(zhuǎn)動速度與小鳥入籠的關(guān)系,體驗視覺暫留現(xiàn)象的奇妙。
活動準(zhǔn)備:
每組一個制造好的"小鳥入籠"玩具,硬卡紙、筷子、彩筆、膠水、其他會轉(zhuǎn)動的玩具。
活動過程:
1、教師出示"小鳥入籠"玩具,給小朋友變個魔術(shù),吸引幼兒制作興趣。
2、教師將"小鳥入籠"玩具每組放一個,請幼兒自由探索制作方法。
。1)在一張硬卡紙上畫上小鳥,重點指導(dǎo)幼兒畫小鳥時要掌握身體的比例。提醒幼兒給小鳥圖上漂亮的`顏色。
。2)在另一張紙上畫鳥籠,在兩張紙的中間夾上筷子粘貼在一起即可。
3、引導(dǎo)幼兒玩玩具,雙手來回搓動筷子,即會出現(xiàn)小鳥入籠現(xiàn)象。在玩的過程中發(fā)現(xiàn)手的轉(zhuǎn)動速度與小鳥入籠的關(guān)系,體驗視覺暫留現(xiàn)象的奇妙感受。
活動延伸:
教師出示更多會轉(zhuǎn)動的玩具,引導(dǎo)幼兒到區(qū)域中去玩,了解不同玩具轉(zhuǎn)動的秘密。
大班科學(xué)教案 篇3
活動目標(biāo)
萌發(fā)保護水資源的意識
初步了解水污染的原因,懂得水與人類、動植物的關(guān)系
掌握生活中力所能及的節(jié)約用水的方法
重點難點
重點:水與人類、動植物的關(guān)系
難點:對水資源缺乏的理解
活動準(zhǔn)備
經(jīng)驗準(zhǔn)備:了解淡水的有關(guān)知識,收集水污染的資料
物質(zhì)準(zhǔn)備:玻璃杯人手一份,白開水、鹽開水、糖開水各一壺,透明水盆2只(分別裝清潔的水、被污染的水)。電腦一臺,課件一份
活動過程
一、了解水具有溶解的特性
1.全體幼兒圍在教師身邊喝開水,提問:
①你們喝的水是怎么樣的呢
、诂F(xiàn)在請你們再來嘗嘗加過糖的或鹽的水,味道有什么不一樣為什么
、圻有哪些東西能溶解在水里呢(幼兒自由討論)
2.教師小結(jié):因為許多東西能夠溶解在水里,當(dāng)很多臟東西
溶解在水里的時候,水就被污染了。
二、了解水污染情況
1.提問:水是怎樣被污染的
、儆變河懻摗
、谡n件演示:生活污水、垃圾污染河流。工廠排放出來的廢水污染河流。
2.了解水與人類、動植物的關(guān)系
(幼兒把收集的資料拿出來自由參觀、討論,然后放在黑板上大家一起觀看)。
①水污染影響人類健康。
、谒廴居绊憚又参锷L。
提問:如果動植物接觸了被污染的水會發(fā)生什么情況
課件演示:魚在清潔水和污染水里的生長情況。
3.小結(jié):人和動植物如果生活在污水的環(huán)境中,就會得病,嚴(yán)重的會造成死亡。
三、了解保護水資源的重要性
討論節(jié)約用水、保護水資源的方法。
活動延伸
啟發(fā)幼兒繼續(xù)提出有關(guān)“水”的問題,并把所提的問題放到“問題角”進一步探索。
活動評析
一、設(shè)計意圖
水是人類必不可少的重要資源,如何讓幼兒在了解水的特性的基礎(chǔ)上,了解水污染原因以及水與人類、動植物的關(guān)系,從而激發(fā)幼兒保護水資源的意識,在大班開展認(rèn)識水的活動,重點放在掌握水與人類、動植物的關(guān)系這一方面的內(nèi)容上。本次活動的.設(shè)計在教學(xué)方法與手段上作了精心的安排,從教學(xué)過程看,包括:水的特性→水的作用與危害→水被污染→怎樣保護飲用水。在本活動中,我們試圖改變以教師收集資料為主的模式,指導(dǎo)幼兒運用研究性學(xué)習(xí)的方法,事先去收集有關(guān)水與人類、動植物之間關(guān)系的資料,培養(yǎng)幼兒收集和整理信息的能力。另外,采用多媒體教學(xué)手段,通過生動形象的畫面使幼兒加深對水與人類及動植物關(guān)系的理解,進一步認(rèn)識到水污染問題的嚴(yán)重性。
二、效果分析
整個活動在教師的指導(dǎo)下以幼兒活動為主,努力體現(xiàn)幼兒的主動性。教師運用多媒體進行教學(xué),比較直觀。整個活動,幼兒在很輕松的討論中進行,幼兒從中懂得保護自然,愛護自然的重要性,增強自覺保護水資源、節(jié)約用水的意識。大班幼兒在環(huán)保方面的知識比較豐富,他們能將日常生活中常見的人為的破壞環(huán)境的現(xiàn)象講述出來并會加以簡單的比較、分析,從中也簡單地概括了一些自己在日常生活中節(jié)約用水、保護水資源的做法和想法。
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