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小班教案

時間:2023-08-08 07:13:23 教案 我要投稿

小班教案通用(4篇)

  作為一名教學工作者,時常需要用到教案,教案有助于學生理解并掌握系統(tǒng)的知識。我們該怎么去寫教案呢?以下是小編收集整理的小班教案4篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

小班教案通用(4篇)

小班教案 篇1

  活動目標:

  1.嘗試從整體到局部觀察常見的水果,提高觀察能力。

  2.樂于用語言表達自己的觀察和發(fā)現(xiàn)。

  3.能大膽進行實踐活動,并用完整的語言表達自己的意見。

  4.學會積累,記錄不同的探索方法,知道解決問題的方法有很多種。

  活動準備:

  1)自制水果的家,拉開式的門;2)用紙盒做成水果的家,里面裝入紅、黃、綠蘋果;3)幼兒操作材料:①用黑色手工紙做成蘋果、梨、香蕉的影子,放于幼兒身邊的桌子上;②用透明塑封紙做成的蘋果、梨、香蕉,多種顏色的底板紙。

  活動過程:

  捉迷藏 回憶水果意圖一:在捉迷藏的.游戲中,幫助幼兒回憶常見的水果1、出示一扇門師:今天水果娃娃要和我們捉迷藏,猜猜會有哪些水果寶寶?

 。ㄓ變鹤杂苫卮穑┹o助提問:xx是什么顏色的?Xx它長得怎么樣?

  2、打開門讓幼兒觀看小結:今天有圓圓的蘋果,黃黃的生梨,彎彎的香蕉這么多的水果和我們捉迷藏,找影子 感知水果形狀意圖二、尋找蘋果、梨、香蕉的影子,感知水果形狀1.出示水果影子師:調皮的水果寶寶還要和我媽玩找影子的游戲。(展示圖片中蘋果、梨、香蕉的輪廓圖。

  師:寶寶們,我們是蘋果、梨、香蕉。我們的影子已經(jīng)在你們的桌子上了,快來找出我們的影子吧。

  2.交代任務師:現(xiàn)在請你走到桌邊,看一看、想一想桌子上的影子是誰的,然后把它送到蘋果、梨、香蕉的家里。

  3.幼兒操作,老師觀察指導。

  幼兒將影子貼到相應輪廓圖的下方。

  教師觀察指導要素:

 。1)幼兒能否按照外形把水果影子送至相應的地方。

  (2)當幼兒匹配正確時,教師宜用提問幫助幼兒提升:

  1、 這是什么水果的影子?它的形狀是怎么樣的?

  2、你怎么知道這是蘋果、梨、香蕉的影子?它們的形狀是怎么樣的?

  4.教師小結。

  小結:蘋果的形狀是圓圓的,梨的形狀是一頭大一頭小,香蕉的形狀是長長的、彎彎的。我們是根據(jù)形狀找到了蘋果、梨、香蕉的影子。

  顏色變變變 感知水果顏色意圖三:尋找蘋果、梨、香蕉的顏色,感知同樣的水果不同的原色1.出示三種顏色。

  師(模擬水果寶寶的聲音):沒想到你們這么厲害,一下子就找到了我們的影子。我們再來玩一個游戲吧。你們準備好了嗎?

  2.交代任務。

  師(出示塑封紙做的透明的水果):這次水果們把自己的顏色藏起來了。你們想一想蘋果、梨、香蕉是什么顏色的?把它們送屬于自己顏色的家里吧。

  3.幼兒操作,教師觀察指導。教師觀察指導要素:

 。1)幼兒是否將透明的水果送至與其顏色相應的顏色底板紙上。

 。2)當幼兒匹配正確時,教師用提問幫助幼兒提升:你為蘋果、梨、香蕉穿上了什么顏色的衣服?

  4.教師小結。

 。1)當綠色沒有幼兒使用時,重點提問:蘋果寶寶有哪些顏色的衣服?你在哪里看見過不同顏色的蘋果?

 。2)有個別幼兒用到綠色時,重點提問:你在哪里用到綠色時,重點提問:你在哪里見過綠顏色的蘋果?蘋果寶寶還有什么顏色的衣服?

 。3)出示"蘋果的家"并小結:不同的水果有不同顏色。有些同種水果也會有不同的顏色。

  教學反思

  本節(jié)課,幼兒對活動很感興趣,學習積極性很高,課堂氣氛活躍,能充分調動他們動手,動腦和動口的能力,提高了他們的觀察力和聽覺能力。能達到教學目的。

  不足:可能在最后加上一些品德教育效果會更好一些。(如:聲音雖然好聽,但在別人休息或工作的時候,我們不能發(fā)出太大的聲音,以免影響別人……)

小班教案 篇2

  【活動目標】

  1、知道聽到別人招呼要答應,學著用簡單的語句回應。

  2、喜歡和教師、同伴一起做游戲。

  3、通過傾聽教師對圖書書面語言的朗讀,提升依據(jù)畫面展開想象并用較豐富的語匯進行表述的能力。

  4、借助圖文并茂,以圖為主的形式,培養(yǎng)孩子仔細閱讀的習慣,激發(fā)閱讀興趣。

  【活動準備】

  錄像:寶寶在玩玩具,媽媽叫他“吃飯嘍”他不理。一會兒,媽媽再叫他“吃飯嘍”寶寶回答:“我在搭積木,馬上就來嘍!”寶寶收好玩具去吃飯。

  【活動過程】

  一、看看說說錄像里的事。

  重點提問:

  1、今天來了個新朋友,你們知道他的名字嗎?他在干什么?(鼓勵幼兒大膽回答)

  2、媽媽叫寶寶干什么?寶寶為什么不答應?

  3、我們一起叫寶寶吃飯,寶寶為什么還是不答應?(幼兒討論。)

  小結:因為寶寶光顧著玩,所以沒有答應媽媽。

  二、情景游戲

  1、我們來玩玩具,等一會我叫你們,別忘了答應老師哦!

  2、幼兒分散自由游戲。

  3、重點提問:

  (與幼兒個別交流)你在玩什么?你的玩具真漂亮,讓我看看好嗎?我們一起玩好嗎?

  小結:你們都會回答老師的問話,真是好樣的。

  4、讓我們看看,錄像里的寶寶現(xiàn)在是不是也會答應媽媽呀?(播放后續(xù)錄像)

  重點提問:這回媽媽一叫寶寶,寶寶馬上就答應媽媽了。寶寶是怎么回答媽媽的?他做對了,我們一起表揚他。

  三、游戲:捉迷藏

  會答應媽媽的寶寶在哪里?我們一起來找一找。

 。ǖ谝、二句的幼兒和扮作“媽媽”的教師邊做動作邊唱;從第三句開始,幼兒應尋找地方躲藏,“媽媽”找不到寶寶,就叫寶寶的名字,叫到誰,誰就邊答應“媽媽”邊跑到“媽媽”身邊。)

  反思:孩子過多的在一起運動,產(chǎn)生了擁擠的場面。

  調整:分小鳥和小花狗,讓孩子分組進行游戲。

  教學反思:

  在活動中,孩子們參與活動的`積極性特別高,因為這是他們感興趣的問題,只是個別孩子對這方面的知識欠缺,但是在活動中,他們能充分調動自己的各種感官來參與活動,我個人認為,這節(jié)課還是成功的。

小班教案 篇3

  活動目標:

  1、能用自然的聲音完整的演唱歌曲。

  2、引導幼兒體會和朋友在一起的快樂。

  3、培養(yǎng)幼兒的'音樂節(jié)奏感,發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

  4、樂意參加音樂活動,體驗音樂活動中的快樂。

  5、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。

  活動準備:

  音樂 頭飾 flash課件

  活動重點難點:

  活動重點:能用自然的聲音完整演唱歌曲。

  活動難點:幼兒吐字清晰的歌唱。

  活動過程:

  一、入室:

  聽音樂:學小燕子飛進來。

  二、發(fā)聲練習:

  音樂:問好歌。

  三、學習新歌曲:

  1、引入:播放flash課件。

  教師提問:

 。1)誰來了?誰和誰碰在一起了?

  (2)小鴨怎么了?小雞怎么了?

 。3)他們倆個好像在干什么?又像在干什么?

  2、教師播放flash課件,幼兒欣賞,感受。

  3、教師帶幼兒拍手說歌詞,引導幼兒邊看flash動畫邊學說歌詞。

  4、教師彈琴,帶著幼兒一起演唱歌曲。(2-3遍)

  5、幼兒自己跟著音樂演唱。(1-2遍)

  四、出室:

  聽音樂學小燕子飛出去。

小班教案 篇4

  目標:

  1、學會找朋友,能積極愉快地參與活動,樂意與同伴合作游戲。

  2、引導幼兒將報紙不斷對折,與朋友一起站在報紙上,保持身體平衡。

  3、鍛煉幼兒的團結協(xié)作能力。

  4、體驗人多力量大,同伴間應該相互合作的情感。

  準備:廢報紙每兩人一張;一段適合表現(xiàn)小海龜?shù)臉非?/p>

  過程:

  一、熱身游戲

  1、小海龜長得是什么樣的?它有什么本領?

  學念兒歌:我的小海龜,住在龜殼里,餓了——把頭伸出來,困了——縮頭打磕睡。

  2、在音樂伴奏下,幼兒扮演小海龜,邊念兒歌邊自由地做小海龜爬行、游泳等動作。

  3、游戲:朋友多,力量大

  教師扮大鯊魚,小海龜在場地內隨意游泳。當大鯊魚發(fā)出“我要吃掉小海龜”的信號時,小海龜便迅速自由結伴拉手,大鯊魚設法追逐那些沒有找到朋友的`小海龜。

  二、快樂島

  1、兩個幼兒自由組合成一對海龜朋友,拿一張報紙。

  2、教師將報紙比作大海里的快樂島,音樂響起,海龜圍著快樂島游泳。音樂停下時,兩只海龜同時站在快樂島上,相互擁抱,保持身體平衡,以腳不離報紙為勝。

  3、引導幼兒將報紙不斷對折,使報紙面積越來越小,鼓勵幼兒相互合作,使自己依然能站在報紙上保持身體平衡。

  三、放松運動

  幼兒坐在報紙上,聽音樂想象自己坐在船上,在平靜的大海上飄蕩。

  收拾好報紙,整隊回活動室。

  活動反思

  活動前我?guī)Ш⒆右黄鹱隽藴蕚浠顒,邊念兒歌邊做動作,模仿小烏龜(shù)膭幼魃跏强蓯郏斦f小烏龜餓了的時候,孩子伸出了小脖子,當說小烏龜困了的時候,則把脖子縮了進去,還仿佛受到了驚嚇,蹲了下來。

  第二個環(huán)節(jié)的時候,我出示了胸飾“鯊魚”,讓幼兒學習小烏龜自由地爬來爬去,當聽到“大鯊魚來了”的時候,要求孩子兩個兩個拉手,每次游戲后遞進,三個三個或四個四個拉手,大鯊魚則設法追逐那些沒有找到朋友的小烏龜。當要求兩個兩個拉手時,孩子能快速找到伙伴合作,當出現(xiàn)要求五個孩子手拉手時,就顯得有點混亂了,明明五個孩子已手拉手了,有的孩子還在呼喚其他的伙伴加入,當要求他們再清點一下自己隊伍中的人數(shù)時,才恍然大悟。

  第三個環(huán)節(jié)中,運用報紙,將游戲進行改良,更加增進游戲的趣味性。游戲方法是將報紙當做“海島”,當大鯊魚出現(xiàn)的時候,小烏龜要迅速躲到“海島”上,如若掉到大海里,則被大鯊魚吃掉。游戲的氣氛熱烈,每個孩子都能積極參與,快樂的游戲。

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