大班語(yǔ)言教案（集合4篇）
作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，時(shí)常要開(kāi)展教案準(zhǔn)備工作，教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。教案應(yīng)該怎么寫(xiě)呢？下面是小編幫大家整理的大班語(yǔ)言教案4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
大班語(yǔ)言教案 篇1
活動(dòng)目標(biāo)：
1、觀察、討論書(shū)包的外形、特征等，嘗試正確使用小書(shū)包。
2、有入小學(xué)的愿望。
活動(dòng)重點(diǎn)：
觀察、討論書(shū)包的外形、特征等，嘗試正確使用小書(shū)包。
活動(dòng)難點(diǎn)：
有入小學(xué)的愿望。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、每個(gè)幼兒準(zhǔn)備書(shū)包一個(gè)；
2、幼兒參觀小學(xué)的照片若干；
3、區(qū)角活動(dòng)的滲透。在區(qū)角中投放各種小學(xué)里要使用的文具，讓幼兒寫(xiě)寫(xiě)字，整理整理書(shū)包。
活動(dòng)過(guò)程：
一、激發(fā)興趣。
師：我們離幼兒園畢業(yè)已經(jīng)進(jìn)入倒計(jì)時(shí)了，還有幾天��？
師：再過(guò)34天我們就要畢業(yè)，做一個(gè)真正的小學(xué)生了。我們做小學(xué)生要準(zhǔn)備些什么呢？（買(mǎi)新衣服，買(mǎi)書(shū)包等）��！今天你們都帶來(lái)了自己的書(shū)包。
二、交流討論。
1、 師：你的書(shū)包是怎么來(lái)的？（幼兒交流）師小結(jié)：吳老師知道了你們的書(shū)包有送的，也有和爸爸媽媽一起去買(mǎi)的。他們希望你們以后做個(gè)好學(xué)生，戴紅領(lǐng)巾。
2、 互相交流討論書(shū)包的.外形、特點(diǎn)等師：那你的書(shū)包是什么樣的？我們找個(gè)好朋友介紹一下吧！
�。�1）和同伴交流書(shū)包的外形、特點(diǎn)。
（2）個(gè)別介紹。
3、師提問(wèn)：如果班級(jí)里的2只書(shū)包一樣，你怎樣來(lái)識(shí)別呢？（幼兒充分討論）師小結(jié)：我們的每一只書(shū)包都是不一樣的，有的可以雙肩背，有的可以拎的，還有的書(shū)包是拉鏈的，有的是按鈕的，而且每個(gè)書(shū)包上口袋的數(shù)量也是不一樣的。
4、師提問(wèn)：你的小書(shū)包里放些什么呢？
�。�1）上小學(xué)可不可以拿玩具？
�。�2）書(shū)包里可以放點(diǎn)心零食嗎？讓幼兒充分討論師小結(jié)：原來(lái)書(shū)包里也是一個(gè)小世界，所有的學(xué)習(xí)用品都可以放在里面，現(xiàn)在讓我們把書(shū)包里的東西一樣一樣拿出來(lái)，看誰(shuí)整理的又快又好。
三、幼兒操作。
1、幼兒嘗試整理書(shū)包。
2、個(gè)別幼兒介紹。
師：你是怎么樣整理的？
師：你為什么要這樣放？
師小結(jié)：哦，原來(lái)書(shū)包里的每一樣?xùn)|西都要放在各自的地方，這樣我們拿的時(shí)候就很方便了，很快就能找到。
活動(dòng)延伸：
1、和小學(xué)生做朋友，和哥哥姐姐一起再一次整理書(shū)包，觀察書(shū)包里有沒(méi)有缺少學(xué)習(xí)用品？如果缺少，交流少了什么？為什么不能少？
2、整理鉛筆盒�？纯淬U筆盒的文具，用用、試試，了解他們的使用方法。
大班語(yǔ)言教案 篇2
活動(dòng)目標(biāo)
1．理解故事內(nèi)容，享受聽(tīng)故事的樂(lè)趣。
2．了解偏食會(huì)影響身體健康。
3．嘗試設(shè)計(jì)營(yíng)養(yǎng)均衡的兒童餐。
4．通過(guò)語(yǔ)言表達(dá)和動(dòng)作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣。
5．領(lǐng)會(huì)故事蘊(yùn)含的寓意和哲理。
活動(dòng)重難點(diǎn)
活動(dòng)重點(diǎn)：能專(zhuān)心聽(tīng)故事。
活動(dòng)難點(diǎn)：能設(shè)簡(jiǎn)單的營(yíng)養(yǎng)均衡的兒童餐。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、《瘦公主和胖王子》的故事圖卡。
2、食物圖片。
活動(dòng)過(guò)程
1．出事故事圖卡，講述故事《瘦公主和胖王子》。
2、與幼兒討論：
�。�1）國(guó)王和王后最近為什么變得很憂(yōu)愁？（小公主只吃胡蘿卜，小王子只吃肉。）
�。�2）小公主只吃胡蘿卜，身體變成什么樣了？（越來(lái)越瘦）
�。�3）小王子只吃肉，身體變成什么樣了？（越來(lái)越胖）
�。�4）你知道偏食有什么害處嗎？（身體不能吸取均衡的營(yíng)養(yǎng)）
3、請(qǐng)幼兒想象自己是皇宮里的小廚師，根據(jù)在活動(dòng)20搜集回來(lái)的健康飲食資料，給小公主和小王子設(shè)計(jì)一份營(yíng)養(yǎng)均衡的兒童餐。
4、把食物圖片分類(lèi)放在桌子上，請(qǐng)幼兒扮演小廚師，選擇不同的材料設(shè)計(jì)一份好吃的兒童餐。
5、設(shè)計(jì)完成后，請(qǐng)幼兒介紹自己做的.兒童餐，和其他幼兒一起討論，看看是否符合健康飲食的原則。
活動(dòng)建議
老師在組織幼兒設(shè)計(jì)兒童餐的時(shí)候，可以鼓勵(lì)幼兒用繪畫(huà)的形式來(lái)表現(xiàn)。
活動(dòng)反思
分組討論是活動(dòng)的重要一環(huán)，不僅要引導(dǎo)幼兒理解書(shū)中內(nèi)容，還要鼓勵(lì)幼兒結(jié)合自己的生活實(shí)際想出多種辦法幫助胖王子和瘦公主，同時(shí)引導(dǎo)幼兒正確對(duì)待體格生長(zhǎng)偏離幼兒，為活動(dòng)的深入做好鋪墊。
大班語(yǔ)言教案 篇3
活動(dòng)目標(biāo)：
1、樂(lè)于參與男孩和女孩的交談與辯論，初步懂得男、女孩應(yīng)互相欣賞，能接納自己與他人的不同。
2、能用輪流的方式大方地談?wù)撟约旱恼{(diào)查結(jié)果，逐步了解男、女孩在各個(gè)方面的不同特質(zhì)。
3、積極參與辨論式談話(huà)，能對(duì)別人的意見(jiàn)進(jìn)行有針對(duì)性的反駁，并表達(dá)出男孩好或女孩好的理由。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒對(duì)男孩女孩的不同進(jìn)行調(diào)查；具有一定的辨論賽經(jīng)驗(yàn)，了解辨論賽程序及規(guī)則。
2、物質(zhì)材料準(zhǔn)備：調(diào)查表，展示板，記錄筆。
活動(dòng)過(guò)程：
1、互相問(wèn)候，導(dǎo)入活動(dòng)。
2、男孩女孩大揭秘：幼兒輪流、大方地談?wù)撟约旱恼{(diào)查結(jié)果，并將結(jié)果張貼到展示板上。
3、辨論賽：男孩好還是女孩好。
�。�1）教師拋出辨論賽主題，宣布辨論賽題目《男孩好還是女孩好》。
�。�2）幼兒按自己的意愿自由分成兩組，并在小組內(nèi)自由交談，教師提醒幼兒想出合適的.理由支持自己的觀點(diǎn)。
�。�3）幼兒分組辨論，教師鼓勵(lì)幼兒暢所欲言，避免重復(fù)，并用貼紙記錄成績(jī)。同時(shí)，提醒幼兒遵守規(guī)則，如尊重對(duì)方、認(rèn)真傾聽(tīng)等。
�。�4）每組推薦一名幼兒進(jìn)行陳詞總結(jié)，歸納所持有的觀點(diǎn)和理由。
4、師幼共同評(píng)價(jià)小結(jié)，結(jié)束活動(dòng)。
�。�1）師幼一起評(píng)選獲勝方和最佳辯手，并闡明理由。
�。�2）小結(jié)：男孩女孩都有各自的優(yōu)點(diǎn)與弱點(diǎn)，都很可愛(ài)！我們?cè)谝黄饝?yīng)該互相幫助、互相學(xué)習(xí)，都變得棒棒的！
大班語(yǔ)言教案 篇4
活動(dòng)目標(biāo)：
1、幫助幼兒學(xué)會(huì)連貫地表達(dá)自己拿到壓歲錢(qián)后的感受及自己的愿望。
2、幫助幼兒學(xué)會(huì)注意地傾聽(tīng)同伴談話(huà)，能迅速掌握別人的談話(huà)內(nèi)容，向同伴學(xué)習(xí)談話(huà)經(jīng)驗(yàn)。
3、通過(guò)討論，知道要合理的使用壓歲錢(qián)。能體會(huì)長(zhǎng)輩對(duì)自己的愛(ài)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、壓歲錢(qián)紅包。
2、預(yù)先向幼兒或家長(zhǎng)了解壓歲錢(qián)的去處，做到心中有數(shù)。
活動(dòng)過(guò)程：
1、創(chuàng)設(shè)談話(huà)情景，引出談話(huà)話(huà)題
教師提問(wèn)：小朋友春節(jié)過(guò)得快樂(lè)嗎？（出示“壓歲錢(qián)”紅包）知道這是什么嗎？誰(shuí)得到過(guò)壓歲錢(qián)？它有什么用？你什么時(shí)候收到壓歲錢(qián)？是誰(shuí)送給你的？
2、引導(dǎo)幼兒圍繞“壓歲錢(qián)”的話(huà)題自由交談
教師引導(dǎo)幼兒回憶收到壓歲錢(qián)時(shí)的情景，讓幼兒與旁邊小朋友進(jìn)行交談，要求向同伴說(shuō)清楚什么時(shí)候收到壓歲錢(qián)，是誰(shuí)給的，說(shuō)了哪些祝賀的話(huà)。（讓每個(gè)幼兒都來(lái)說(shuō)一說(shuō)，特別鼓勵(lì)個(gè)別膽小的幼兒到集體面前講述）
教師輪流巡視，提醒幼兒注意聽(tīng)同伴說(shuō)話(huà)，不打斷別人，耐心地等別人說(shuō)完自己再說(shuō)，鼓勵(lì)膽子不善交流的幼兒大膽參與交流，教師以愉快的情緒參與幼兒的交談，與幼兒共同分享快樂(lè)。
3、引導(dǎo)幼兒逐步拓展談話(huà)范圍
�、僭谧杂山徽劦幕A(chǔ)上，組織幼兒集中談話(huà)，請(qǐng)2～3位談得較好的幼兒講講自己得到壓歲錢(qián)的情況及得到后的心情，要求用完整的句子敘述，教師可以有意識(shí)地重復(fù)某一幼兒的話(huà)，為其他幼兒提供范句。幫助幼兒體會(huì)長(zhǎng)輩對(duì)自己的'愛(ài)，自己應(yīng)表示感謝之情。（這里主要目的是讓幼兒運(yùn)用已有經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行簡(jiǎn)單的講述）
�、诮處熡锰釂�(wèn)與平行談話(huà)的方式，引導(dǎo)幼兒拓展話(huà)題，為幼兒提供新的談話(huà)經(jīng)驗(yàn)。
a、你會(huì)怎樣使用這些壓歲錢(qián)？
b、以后你長(zhǎng)大了，會(huì)怎樣孝敬長(zhǎng)輩？
幼兒談話(huà)時(shí)，教師通過(guò)插話(huà)的方式，幫助幼兒補(bǔ)充，整理談話(huà)內(nèi)容，使談話(huà)更符合要求。
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