小班教案(合集)
作為一名教職工,時常要開展教案準(zhǔn)備工作,教案是教學(xué)藍(lán)圖,可以有效提高教學(xué)效率?靵韰⒖冀贪甘窃趺磳懙陌!下面是小編為大家收集的小班教案8篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
小班教案 篇1
目的:
1、觀察傘的外型和色彩,知道伴是一種擋雨的用具。
2、充分感受雨中游戲的樂趣,萌發(fā)熱愛大自然的情感。
準(zhǔn)備:
1、選擇一個下雨(雨不能太大)的日子。
2、折伴、直桿伴各一把,其中一把是手動傘,一把是自動傘。
3、幼兒每人從家中帶一把兒童傘,一雙小雨鞋。
過程:
一、認(rèn)識雨傘(在室內(nèi))
1、下雨了,你們想出去玩嗎?什么東西能幫助我們不被雨淋濕呢?(雨傘)
2、為什么雨傘能遮雨?(傘是由油布、尼龍布或塑料制成的。)
3、撐開的雨傘像什么?(蘑菇、亭子、大帽子等。)
4、為什么傘能撐開、收攏?(有能伸縮的傘架。)
5、請幼兒介紹自己帶來的小傘的外形、色彩與使用方法。
6、演示直桿傘、折傘或自動傘、手動傘的'開收方法,請幼兒說說它們有什么不同。
7、請幼兒學(xué)習(xí)開傘、收傘。提醒幼兒不要讓傘碰到別人的眼睛或其他部位。
二、撐逢小傘去看雨
1、帶領(lǐng)幼兒撐著小傘來到室外,聽聽小雨打在雨傘上的聲音,啟發(fā)幼兒用合適的象聲詞來描述,如嘀嗒、沙沙等。
2、引導(dǎo)幼兒看看雨點除了落在雨傘上,還落在什么地方。(落在樹葉上、摔進水塘里、打在屋頂上等。)
3、帶領(lǐng)幼兒踩水,請幼兒說說自己的發(fā)現(xiàn)。(踩得輕,水花。徊鹊弥,水花大;跳一跳,會濺起小水花。)
三、與小傘一起游戲
1、游戲:小兔與大灰狼
幼兒做小兔,教師做大灰狼。“小兔”撐著雨傘在草地上玩,當(dāng)“大灰狼”出現(xiàn)時,“小兔”可立刻將傘當(dāng)作蘑菇,躲到“傘蘑菇”下,不讓“大灰狼”發(fā)現(xiàn)。
2、游戲:大風(fēng)與風(fēng)車
啟發(fā)幼兒將伴當(dāng)作“風(fēng)車”、手握傘柄使其旋轉(zhuǎn)。當(dāng)聽到教師發(fā)出“風(fēng)大了”的信號時,“風(fēng)車”就轉(zhuǎn)得快;當(dāng)聽到“風(fēng)小了”的信號時,“風(fēng)車”就轉(zhuǎn)得慢;當(dāng)聽到“風(fēng)停了”的信號時,“風(fēng)車”就不轉(zhuǎn)。游戲結(jié)束后,請幼說說:雨傘旋轉(zhuǎn)時,雨水怎么樣了?(雨水會飛濺開來。)
3、游戲:換房子
啟發(fā)幼兒將傘當(dāng)作“小房子”。在教師念完兒歌前找一同伴互換“小房子”,并遮住上半身,請大家猜猜其中的幾間“小房子”里住著誰。
四、畫小傘
1、回到室內(nèi),請幼兒交流游戲感受,啟發(fā)幼說說還能用小傘做什么游戲。(如“降落傘”游戲、“紅綠燈”游戲等。)
2、啟發(fā)幼兒用水彩筆畫出各種色彩、圖案的雨傘。 《雨中樂——小班科學(xué)教育活動設(shè)計》
小班教案 篇2
目標(biāo):
1、 教育幼兒遇到地震時能聽從老師和成人的指揮,做出基本的自救行為。
2、 培養(yǎng)幼兒防震減災(zāi)的安全意識和自我保護能力。
重點:培養(yǎng)幼兒防震減災(zāi)的安全意識和自我保護能力。
難點:掌握正確的自救方法。
準(zhǔn)備:
經(jīng)驗準(zhǔn)備:知道地震是一件很危險的事情,有一些基本的常識。
物質(zhì)準(zhǔn)備:1、錄像和圖片
2、了解地震中自救的基本常識。
活動過程:
一、感受地震給人類帶來的災(zāi)難.
1、講述地震來臨時的情況。
看錄像
提問:小朋友看了什么?(幼兒回答如:幼兒說說自己的見識和感受)再看一遍錄像
知道遇到地震時不要慌,要聽從老師的指揮,有序地撤離可以避免危害的發(fā)生。
那地震來了我們要怎么辦?(幼兒討論)
2、看錄像(ppt)
人們安全撤離的圖片(錄像)
二、教幼兒安全有效的撤離
1、學(xué)習(xí)正確的撤離動作.
提問:我們撤離的.時候如何在運動的過程中保護自己?幼兒討論尋找最有效的保護方法。(雙手抱頭、上身向前彎曲,快速撤離)
2、出示班級撤離圖(后門到操場空曠的地方)
觀察并找出班級在緊急情況下撤離的路徑和位置。引導(dǎo)幼兒討論:為什么撤離時要走圖中標(biāo)注的路徑?使幼兒了解圖中標(biāo)注的撤離路徑是離戶外安全地帶最近的一條通道。
3、啟發(fā)幼兒講述撤離方法和注意事項。如按順序,不擁擠;聽老師的指揮等。
三、讓幼兒了解防震減災(zāi)的一些基本常識。(圖片)
(1)大地震的危險振動期大約只有一分鐘。強裂地震發(fā)生時,在家中的人可暫躲較堅實的家具如床、桌旁邊(注意不是下面)、或躲在跨度小、剛度強的小房間暫避,如廚房、衛(wèi)生間等處。主震后應(yīng)迅速撤離到戶外,撤離時要注意保護頭部,可用枕頭等軟物將頭部護住。要注意關(guān)閉煤氣,切斷電源。住在高層建筑里的人不能使用電梯,也不要跑到陽臺上,尤其是不能跳樓。
(2)正在上課的學(xué)生和幼兒園的小朋友應(yīng)躲在課桌和小床旁邊(注意不是下面)。要聽從老師的安排,不要亂跑。在影劇院或其它公共娛樂場所的人們應(yīng)因地制宜躲避到舞臺下、樂池、桌子、柜臺兩側(cè),保護好頭部,切不可一齊擁向出口。
(3)車上的乘客要抓住座椅或車上的牢固部件,不要急于下車。正在運行的車輛應(yīng)減速停車,設(shè)法停在開闊處。
(4)如果正在過橋,則要緊緊抓住橋欄桿,主震后立即向靠近的岸邊轉(zhuǎn)移。
(5)在街道上行走的人員不要在狹窄的巷道停留,不要躲進電線、變壓器、煙囪及高大建筑物附近。
(6)人還應(yīng)該遠(yuǎn)離石化、化學(xué)、煤氣等易燃有毒的工廠或設(shè)施,如遇到引起火災(zāi)或有毒氣污染時,應(yīng)迅速向上風(fēng)方向撤離
小班教案 篇3
一、 活動目標(biāo)
1. 嘗試用手掌、手指、拳頭進行印畫,并大膽添畫。
2. 根據(jù)要表現(xiàn)的動作或植物形象,選擇適應(yīng)的手印方式進行組合表現(xiàn)。
3. 對趣味添畫產(chǎn)生興趣,體驗活動的樂趣。
二、 活動準(zhǔn)備
各種顏料,塑料盤、白紙人手一張、抹布、各色油畫棒、課件手印圖片若干張。
三、活動重點:嘗試用手掌、手指、拳頭進行印畫,并大膽添畫。
活動難點:根據(jù)要表現(xiàn)的動作或植物形象,選擇適應(yīng)的手印方式進行組合表現(xiàn)。
四、活動過程
1.游戲:小手變魔術(shù),引導(dǎo)幼兒觀察教師手型的變化(鴿子、螃蟹、狼頭等),讓幼兒發(fā)揮想象力,感知對手形的聯(lián)想。
提問:小朋友張開小手,伸一伸、張一張、彎一彎,看看手變成了什么?
小結(jié):手指可以變化出這么多有趣的手形,引出課題。
上節(jié)課我們一起學(xué)習(xí)了手指印畫,今天我們一起來學(xué)習(xí)手印畫(手印畫:利用不同手型來印畫)
2.示范手印畫。請小朋友分組上臺來印手掌印。
方法:
(1)張開五指,在塑料盤里將整個手掌都蘸上自己喜歡的顏料。
。2)將手掌印在白紙上。
(3)用抹布把手上的.顏料擦干凈。
。4)晾干后根據(jù)手印進行添畫。
指導(dǎo)語:手印好了,教師添畫,組成一幅班級樹。想想還可以在這手印上添畫東西,又可以變成什么呢?(如添上眼睛、嘴巴可以變成孔雀)
3、一起欣賞課件
師問:你們都看見了那些手印畫?(小魚、螃蟹、孔雀、花瓶等。)
4.豐富經(jīng)驗,討論設(shè)計。
。1)提問:你準(zhǔn)備創(chuàng)作一幅什么樣的手印畫?里面有哪些動物?哪些植物?這個動物要用什么樣的手型進行印畫?怎么添畫?
。2)引導(dǎo)幼兒擺出不同的手型,說說像什么?可以怎么印畫?
(3)討論怎么組合各種手型表現(xiàn)形象。
(4)提醒幼兒注意操作常規(guī),晾干后進行添畫。
小結(jié):我們可以用拳頭、手掌、手指、指尖、手背很多地方進行印畫,根據(jù)形象還可以把各種手型的印畫進行組合表現(xiàn)。
4. 想象創(chuàng)作。
小班教案 篇4
活動名稱:綜合教育活動
活動內(nèi)容:秋葉飄飄
活動目的:
1、幼兒認(rèn)識秋天的樹葉落的自然現(xiàn)象。培養(yǎng)對秋天的熱愛之情。
2、幼兒在活動中體驗樹葉找媽媽游戲的`樂趣。培養(yǎng)愛心。訓(xùn)練粘貼技能。
活動準(zhǔn)備 :秋天的景色圖片 投影儀 各種樹葉 錄音機 磁帶 剪的樹葉 樹干{準(zhǔn)備粘貼樹葉}
活動過程:
1、幼兒看這是什么?(秋天的落葉)
2、投影儀,觀察樹葉什么顏色?樹葉怎么落下來?模仿動作。講秋天來了。天氣涼了,小朋友穿厚了,(啟發(fā)小朋友摸自己的衣服)樹葉變黃。落了。
3、聽音樂《秋天的落葉》幼兒隨音樂做動作。
4、老師交待,每個人取2片樹葉,(認(rèn)識數(shù)字2)每人取兩片樹葉,束到手腕上。游戲:樹葉找媽媽,方法:我是大樹媽媽,秋天來了,樹葉孩子離開了媽媽,媽媽是多么想你們啊,孩子們,快快飄回到媽媽的身邊來吧?幼兒學(xué)樹葉飄,來到大樹媽媽的身旁。
5、那還有棵大樹,樹上光光的,他也非常孤單,每個小朋友快把你的身上的樹葉送給大樹媽媽去吧。{幼兒往大樹上粘貼樹葉.}
小班教案 篇5
活動目標(biāo)
1、學(xué)習(xí)感知5以內(nèi)的數(shù)量,能將點卡與實物卡匹配。
2、鞏固3以內(nèi)數(shù)的排序,嘗試5以內(nèi)數(shù)的排序。
3、幼兒樂意參與活動,體驗數(shù)學(xué)活動的樂趣。
活動重點
感知5以內(nèi)的數(shù)量,能將點卡與實物卡匹配。
活動難點
嘗試著將5以內(nèi)的數(shù)進行排序。
活動準(zhǔn)備
1、繪本《好喝的湯》PPT。
2、1--5的食物卡及點卡一套。
3、幼兒每人一份1--5的食物卡、點卡。
活動過程
1、導(dǎo)入活動,激發(fā)幼兒興趣。
師:告訴你們一個好消息,今天森林里要開一個音樂會,聽到這個好消息,許多小動物都趕去參加了,第一個上臺表演的是小貓,小貓唱歌喵喵喵,第二個上臺表演的是小鴨子,小鴨子唱歌嘎嘎嘎,小白兔第三個上臺表演,小兔子跳舞跳跳跳,就這樣一個接著一個表演,小動物表演了很久,肚子餓得咕咕叫,餓了要怎么辦?
2、欣賞故事,感知5以內(nèi)數(shù)量的對應(yīng)關(guān)系。
(1)聽故事,感知數(shù)量"1"的'對應(yīng)關(guān)系。(邊放課件,邊講故事)(2)聽故事,感知數(shù)量"2"的對應(yīng)關(guān)系。
(3)聽故事,感知數(shù)量"3"的對應(yīng)關(guān)系。
(4)聽故事,感知數(shù)量"4"和"5"的對應(yīng)關(guān)系。
3、小組操作,嘗試"5"以內(nèi)數(shù)的排序。
師:每個小動物都放進去了不同數(shù)量的食物。小朋友們,給這些食物按照從少到多的順序排隊吧。
小組操作,每人一個排序卡,幼兒嘗試將食物卡或點卡按照一定的順序排列。
4、游戲煮湯,體驗共同分享食物的快樂。
師:湯里放進去了這么多好吃的食物,真好喝呀!你們想煮一鍋美味的湯嗎?那我們也來試一試。
(1)幼兒分組進行投放食物煮湯。
(2)在輕快的音樂聲中一起煮湯,體驗分享的快樂。
小班教案 篇6
活動目標(biāo):
1、通過觀察課件畫面,初步了解故事內(nèi)容。
2、能從影子的整體或者局部輪廓大膽猜測故事中的客人,有一定的'觀察能力和想象能力。
3、樂意表達(dá)自己的理解,體驗與朋友一起過生日的快樂。
活動準(zhǔn)備:
1、PPT課件;
2、請幼兒準(zhǔn)備一份小禮物。
活動過程:
一、引題,觀看PPT1。
寶貝們,看看這是誰?跟它打個招呼!小貓今天特別高興,知道為什么?(觀看PPT2)哪里看出小貓要過生日?
二、分段觀看,理解故事。
1、觀看PPT3,哎呀,小貓家里突然變的黑黑的,這是怎么回事?
什么也看不見,怎么辦?
2、觀看課件4:看看小貓想了個什么辦法?(手電筒)
3、觀看課件5:叮咚:門鈴響了,小貓拿著手電筒從門洞里照照:這是誰?你們幫小貓猜猜看。你是怎么看出來的?請小貓打開門看一看(課件6):猜對了嗎?
4、(PPT7)叮咚:又有人來按門鈴了,小貓拿著手電筒從門洞里照照,這是誰。空l來猜一猜?你怎么知道是刺猬?打開門看一看(課件8):真的是刺猬來了!
5、(PPT9)叮咚:又有客人來了,小貓拿著手電筒從門洞里照照,會是誰呢?長長的尾巴是誰啊?快請他進來看一看吧,(課件10)
6、現(xiàn)在小貓的家來了幾位朋友?我們一起數(shù)一數(shù)吧!
7、(課件11)叮咚:還有朋友來啊,小貓的朋友可真多,我們來看看,哇!這次一下子來了三位朋友,到底是誰呢?請你猜猜看,你怎么知道是長頸鹿,梅花鹿,熊貓呢?打開門看看(課件12)。
三、教師完整講述故事。
四、引導(dǎo)幼兒給小貓送祝福,唱生日歌。體驗一起過生日的快樂。
現(xiàn)在小貓家里更熱鬧了,(PPT13)哇,電來了!小動物們一起給小貓過生日啦!小朋友,你們想不想和小貓一起過生日。靠墒怯幸粋要求的哦,那就是要跟小貓說一句祝福的話,你會嗎?(幼兒說祝福語)。生日歌響起,引導(dǎo)幼兒唱生日歌。
五、分享禮物:引導(dǎo)幼兒懂得分享。
小班教案 篇7
活動目標(biāo):
1.認(rèn)識小汽車的外形特征。
2.探索小汽車各種各樣的玩法。
3.學(xué)習(xí)與小朋友友好地玩游戲。
4.引導(dǎo)幼兒用自己的語言描述汽車的主要特征和用途,培養(yǎng)科學(xué)探究的精神。
5.激發(fā)幼兒對科學(xué)活動的興趣。
活動準(zhǔn)備:
1.玩具小汽車若干,小汽車圖片若干。
2.彩色筆、顏料、顏色盤、白紙若干。
活動過程:
1.導(dǎo)入新課,觀賞小汽車:
引導(dǎo)幼兒認(rèn)識小汽車的外形特征。
提問;小汽車是什么樣子的?
它什么地方漂亮?
2.談話活動:
你們玩過哪些小汽車?你們又是怎樣玩的呢?
。ㄗ尯⒆哟竽懪e手,教師提問,引導(dǎo)幼兒描述自己熟悉的汽車的名稱以及特征、用途。)
3.探索活動:
老師拿出各種各樣的小汽車,(木頭做的電動的、手推的、遙控的、聲控的)讓幼兒探索小汽車的'不同玩法。
4.在教師的引導(dǎo)下,將玩具車在顏料盤里蘸上色彩,在白紙上滾動,車輪就會留下道道印痕,組成一幅五彩的圖畫。
5.用各種大小不一的幾何圖形,拼成外形不同的小汽車,并與同伴相互交流,自己拼的是什么汽車,是怎樣拼的。
6.游戲《開汽車》 (要讓幼兒做開汽車的動作,聽著音樂結(jié)束活動)
活動延伸:
在區(qū)域中,讓孩子們玩各種各樣不同用途的汽車,教育幼兒在乘車時要注意安全。
活動反思:
本次活動的題材比較符合小班幼兒的年齡特點,活動中大多數(shù)孩子興趣濃,尤其是男孩探索的欲望很強。只有三五名幼兒參與不夠積極,原因有兩個。
1.他們今天入園時情緒不太好,整個教學(xué)過程這幾個孩子都很沉悶;
2.有個別孩子能力較弱,在活動中我忽視了對他們的引導(dǎo)與關(guān)注。就是在第四個環(huán)節(jié),用顏料印車印時,孩子們有些亂,弄的到處都是顏料,以后需改改。
小班教案 篇8
設(shè)計意圖:
小班幼兒特別喜歡模仿小動物的動作,無論是在游戲中還是在其它活動中,們常能見到孩子在地上爬來爬去,樂此不疲,結(jié)合幼兒的年齡特點,進一步感受四二拍子和四三拍子的不同,讓他們在感受不同節(jié)奏的過程中盡情地、自由自在地在爬中尋找樂趣,設(shè)計了“小烏龜爬呀爬”的活動。
活動目標(biāo):
1、在游戲中,幼兒初步學(xué)會前進爬、后退爬的基本技能。
2、培養(yǎng)幼兒動作的協(xié)調(diào)性、靈活性,能體驗合作活動帶來的快樂。
3、進一步感受四二拍子和四三拍子的不同,培養(yǎng)幼兒的節(jié)奏感。
活動準(zhǔn)備:
小烏龜、大灰狼的頭飾和音樂。小鼓一個
活動過程:
1、謎語引入:身上背個大盔甲,掉下樹葉都害怕,縮頭縮腳縮尾巴,走起路來慢慢爬。(小烏龜)今天們來做小烏龜?shù)挠螒颉?/p>
2、熱身活動:
根據(jù)小烏龜?shù)囊魳纷鰺嵘磉\動,現(xiàn)在們都做一只快樂的小烏龜一起爬一爬吧。
3、.聽信號爬
你們能學(xué)小烏龜聽信號爬嗎?(教師帶領(lǐng)幼兒一起聽鼓聲的信號向前爬,鼓聲稀疏慢慢爬;鼓聲密集,向前爬。)
4、幼兒嘗試各種爬的方法
(1)小朋友都很了不起,能聽著老師的信號向前爬。小朋友除了會向前爬,還會怎樣爬呢?們一起來試一試,看誰最愛動腦筋,爬的方法和別人不一樣。(放音樂,幼兒自由地爬)
(2)剛才老師發(fā)現(xiàn)有一位小朋友是這樣爬的,(請會向后退爬的幼兒示范)們也來試一試,好嗎?教師仔細(xì)觀察幼兒后退爬的情況。
(3)幼兒討論:你覺得這樣向后爬與向前爬有什么不一樣?
(4)幼兒再試一試后退爬。
教師小結(jié):臉朝前面,一步一步向后退著爬,這就叫著后退爬。
(5)剛才小朋友向后爬地非常棒!老師也想和你們一起學(xué)這個本領(lǐng),你們一起教教好嗎?(幼兒練習(xí))
5、在游戲中練習(xí)前進爬和后退爬
(1)游戲一“比比誰的.本領(lǐng)大”
老師今天真高興,們一起學(xué)會了爬的本領(lǐng),謝謝你們!想和你們玩?zhèn)游戲“比比誰的本領(lǐng)大”好嗎?
游戲規(guī)則:老師向前爬時,你們就后退爬,想法不讓抓著你們,如果快要抓著你時,你就像小烏龜一樣用伸縮的本領(lǐng)保護自己;當(dāng)老師后退爬時,你們就向前爬來抓,看看是你們的本領(lǐng)大,還是老師的本領(lǐng)大?不讓對方抓著。
(2)游戲二“聽鼓聲爬”
老師這兒有一個小鼓,當(dāng)你聽到砰砰、砰砰的聲音時時,就必須向前爬;當(dāng)你聽到砰砰砰時,就必須后退爬,看誰先到終點拿到沙包娃娃,誰就是冠軍。
。3)游戲活動《大灰狼來了》
你們看誰來了?大灰狼想抓幾只小烏龜當(dāng)點心,它就躲在離們不遠(yuǎn)處的樹林里,小烏龜在沙灘上玩耍時,要注意聽音樂中鼓聲的變化,當(dāng)聽到密集砰砰、砰砰的鼓聲時,就表示大灰狼來了,大家趕快爬回家,并且把自己的頭、腳和尾巴縮到貝殼里藏起來,不讓大灰狼抓著。教師和幼兒進行游戲。
6、放松活動。
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