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幼兒園小班教案

時間：2023-08-06 13:42:44 教案我要投稿

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幼兒園小班教案[通用6篇]

　　作為一位不辭辛勞的人民教師，時常要開展教案準(zhǔn)備工作，教案是教學(xué)藍(lán)圖，可以有效提高教學(xué)效率。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？下面是小編整理的幼兒園小班教案6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

幼兒園小班教案[通用6篇]

幼兒園小班教案篇1

　　小班數(shù)學(xué)活動：

　　逛商店

　　小班幼兒活動范圍，知識經(jīng)驗相對中大班幼兒要窄和貧乏，所在數(shù)學(xué)活動中材料的選擇上要貼近他們平時的生活，應(yīng)是幼兒所熟悉的，也是他們所理解的�！豆渖痰辍肪褪侨〔挠谒麄儸F(xiàn)有的生活經(jīng)驗，和他們的生活緊密聯(lián)系的一個社會性活動。在逛商店的過程中，通過讓孩子買相同款式的服裝，和買相同色彩的天線寶寶活動，將數(shù)學(xué)知識里的圖形對應(yīng)、顏色對應(yīng)巧妙地融合其中。小班幼兒注意力不夠穩(wěn)定，活動中情緒波動大，所以活動“逛商店”的過程采用游戲化的方式，創(chuàng)造寬松的學(xué)習(xí)氛圍，利于調(diào)動他們學(xué)習(xí)的積極心，保持有意注意，并在游戲過程中潛移默化成一定的數(shù)學(xué)概念。

　　活動目標(biāo)：

　　1.能從眾多圖案中找到與指定目標(biāo)對應(yīng)的圖形、物體，發(fā)展幼兒的觀察、比較能力。（重點）

　　2.體驗數(shù)學(xué)活動的快樂，喜歡數(shù)學(xué)活動。

　　3.了解數(shù)字在日常生活中的應(yīng)用，初步理解數(shù)字與人們生活的關(guān)系。

　　4.體會數(shù)學(xué)的生活化，體驗數(shù)學(xué)游戲的樂趣。

　　流程：

　　參觀服裝店，對服裝有初步的印象——尋找與指定目標(biāo)相同的帽子，衣服和帽子（圖形對應(yīng)）——和天線寶寶玩游戲（按目標(biāo)找物，顏色對應(yīng)）——玩天線寶寶，結(jié)束（驗證）

　　活動準(zhǔn)備：

　　1.將活動室布置成小形的服裝店，服裝小卡片若干

　　2.天線寶寶和其他小玩具若干。

　　活動過程：

　　1.帶幼兒參觀服裝店，引導(dǎo)幼兒觀看各種衣服，褲子，帽子的形狀，對服裝店有初步的認(rèn)識；

　　（情景的'創(chuàng)設(shè)，是吸引小班幼兒有意注意的有效辦法。也是讓活動更顯生活化，更具生動性的手段）

　　主要提問：商店里有些什么？它們一樣嗎？都是什么樣的？（從類型和顏色上來回答）

　　2.集體操作活動：選衣服，褲子，帽子

　　A.買帽子：教師拿出一頂帽子，請幼兒去商店里尋找同樣款式的帽子。（個別操作）

　　B.買衣服：請一幼兒在商店里買一件衣服，其他幼兒按照這個款式在商店里找相同的衣服。（小組操作）

　　C.買褲子：征求幼兒的意見，教師買來一條褲子，請全體去商店里尋找同樣款式的褲子。（集體操作）

　�。〝�(shù)學(xué)知識是從動作本身產(chǎn)生出來的，在數(shù)學(xué)活動中，讓幼兒實際操作物體，讓他們對物體施加動作，對他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)具有極其重要的意義，尤其是小班幼兒通過外部動作可以感知到數(shù)學(xué)的概念屬性。也符合他們適合在活動中學(xué)習(xí)的特點。）

　　主要提問：這件衣服（帽子、褲子）是怎么樣的？小朋友到商店里找出來好嗎？

　　3.和天線寶寶玩游戲

　　A.請幼兒按照身上的顏色標(biāo)志去尋找顏色相對應(yīng)的天線寶寶，并排除其他物品的干擾

　　（排除形狀、顏色的干擾，找到和自己身上顏色相對應(yīng)的物品，發(fā)展幼兒的觀察，比較、判斷能力）

　　主要提問：天線寶寶在哪里呢？抱一個和自己身上的圖形一樣的天線寶寶玩。

　　4.請客人老師檢驗孩子們拿的天線寶寶是否和幼兒身上的顏色相對應(yīng)。

　　預(yù)期活動效果：

　　1.內(nèi)容貼近幼兒生活，并創(chuàng)設(shè)情景貫穿活動始終，游戲化教學(xué)，生動，有趣。

　　2.活動中幼兒充分“動“起來，人人有操作的機會，滿足幼兒探索的需要。

　　教學(xué)反思：

　　數(shù)學(xué)來源于現(xiàn)實，存在于現(xiàn)實，并且應(yīng)用于現(xiàn)實，數(shù)學(xué)過程應(yīng)該是幫助幼兒把現(xiàn)實問題轉(zhuǎn)化為數(shù)學(xué)問題的過程。教育活動的內(nèi)容選擇應(yīng)既貼近幼兒的生活來選擇幼兒感興趣的事物和問題，有助于拓展幼兒的經(jīng)驗和視野。

幼兒園小班教案篇2

　　有益的學(xué)習(xí)經(jīng)驗：

　　1、喜歡折紙活動。

　　2、學(xué)習(xí)折疊繪畫的方法表現(xiàn)小動物的形象。

　　準(zhǔn)備：

　　三角形紙、彩筆、圖畫紙，小狗、小貓、小豬的范例。

　　活動與指導(dǎo)：

　　1、出示可愛的小動物的`范例請幼兒欣賞，可選擇自己喜歡哪個小動物。

　　2、學(xué)習(xí)折疊繪畫小動物，會在小動物形象上描畫五官。

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　　3、幼兒自行練習(xí)折繪自己喜歡的小動物。

　　4、鼓勵幼兒多折幾個動物，畫小動物不同的動態(tài)。

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　　建議：

　　教幼兒學(xué)習(xí)看折紙圖。

　　日常生活

　　1、豐富幼兒關(guān)于小狗、小貓、小豬的知識。

　　2、學(xué)習(xí)“一只哈巴狗”的舞蹈及歌曲：“我愛我的小動物”。

　　家園配合

　　鼓勵稱贊幼兒動手折疊學(xué)畫的積極性。

幼兒園小班教案篇3

　　活動目標(biāo)：

　　1、培養(yǎng)幼兒的觀察及動手能力，知道植物干枯了要澆水。

　　2、激發(fā)幼兒愛護(hù)花草樹木的好品德。

　　3、促進(jìn)幼兒手腳和全身動作的協(xié)調(diào)性和靈活性。

　　4、商討游戲規(guī)則，體驗合作游戲的快樂。

　　活動準(zhǔn)備：瓶子、水

　�。ㄒ唬�、談話：通過上一節(jié)課。我們知道哪些東西是離不開水的？

　　（人、動物、花草樹木、小魚等等）

　　（二）、今天老師就要請小朋友來為我們校園里的花草樹木澆澆水了。

　　老師帶領(lǐng)幼兒觀察哪些植物需要澆水了（枯黃、焉掉的、泥土裂開的需要澆水）

　�。ㄈ�、教師示范：找一棵需要澆水的植物。澆的`時候要注意適量，不要一次讓它喝的太飽，要不然要撐壞的。澆太多，會淹死的。

　�。ㄋ模�、幼兒進(jìn)行澆水活動。

　　教學(xué)反思：

　　在日常活動中教師要讓幼兒善于觀察，善于抓住時機進(jìn)行教育。從孩子感興趣的事物著手，設(shè)計符合幼兒年齡特點的活動，同時要考慮到幼兒創(chuàng)造思維的發(fā)展，這樣孩子就能得到創(chuàng)新精神，得到實踐能力。我班幼兒對水非常感興趣，以前他們對水不是很了解，只知道水很好玩，通過老師教育他們知道了水是寶貴的，我們要節(jié)約用水。不能浪費水資源。通過澆水護(hù)花行動，小朋友更加懂得珍惜，愛護(hù)花草樹木了。

幼兒園小班教案篇4

　　一、導(dǎo)入部分（以謎語的形式引出鼻子先生）

　　師：老師今天有一個謎語想請小朋友猜一猜，請仔細(xì)聽�！白筮呉粋€孔，右邊一個孔，是香還是臭，問它它就懂”

　　師：對了，是鼻子，鼻子有什么作用？

　　小結(jié)：鼻子能問出各種各樣的味道，有一位鼻子先生喜歡一邊散步，一邊聞不同的味道，我們跟著它，一起去散步好嗎？

　　二、基本部分

　　1、閱讀小書，猜想“鼻子先生”聞到了哪些味道

　　2、進(jìn)一步了解“鼻子先生”會聞到哪些味道

　　①“鼻子先生”走呀走，聞到了好多聞到，有什么味道？

　　②你能說說花兒是什么味道？（依次請幼兒說出飯菜、面包、食醋、草、嬰兒大便的味道是怎樣的？）

　　3、師幼一起在幼兒園散步，引導(dǎo)幼兒聞一聞周圍的味道。

　�、倌銈兿氩幌霂е约旱腵“鼻子先生”去走一走，聞一聞幼兒園里有哪些味道？

　�、冢ㄒ来巫叩绞程眠叀⒒▔�、廁所門口）

　　師：你的“鼻子先生”聞到了什么味道？有什么感覺？

　　師：請你的“鼻子先生”深呼吸，你發(fā)現(xiàn)了什么氣味？（廁所）你的“鼻子先生”喜歡這里嗎？為什么呢？

　�、畚覀兿麓卧俸汀氨亲酉壬币黄鹕⒉桨桑�

　　4、師幼回教室，共同討論保護(hù)鼻子的方法。

　�、俦亲酉壬屛覀兟劦搅撕枚嗖煌奈兜�，你喜歡它嗎？

　�、谀俏覀儜�(yīng)該怎樣保護(hù)它呢？

　　5、出示記錄單，幼兒獨立操作，教師巡回指導(dǎo)。

　�、僬埬阕屑�(xì)看看圖中哪些做法是正確的。

　�、谀俏覀儜�(yīng)該怎樣保護(hù)它呢？

　　三、結(jié)束部分

　　師：我們要好好的愛護(hù)我們的鼻子，不能亂挖鼻子，不要把東西往鼻子里塞，這樣鼻子才會高高興興的，才不會生病。

幼兒園小班教案篇5

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、引導(dǎo)幼兒感知音樂旋律，學(xué)習(xí)按節(jié)奏看龍舟、劃龍舟等動作。

　　2、通過用情節(jié)（看龍舟、劃龍舟、賽龍舟）來幫助幼兒記憶相應(yīng)的動作。

　　3、引導(dǎo)幼兒體驗劃龍舟時相互配合的快樂。

　　4、考驗小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個人能力。

　　5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、幼兒對端午節(jié)“劃龍舟”有初步的了解。

　　2、船槳、船號標(biāo)記、標(biāo)記花各人手一份。

　　3、音樂、PPT。

　　活動重點難點：

　　活動重點：

　　引導(dǎo)幼兒感知音樂旋律，學(xué)習(xí)按節(jié)奏看龍舟、劃龍舟等動作。

　　活動難點：

　　在雙行隊列舞蹈中學(xué)會相互合作和記憶相應(yīng)的動作。

　　活動過程：

　　一、看龍舟

　　1、進(jìn)入場地，幼兒按四組排好隊。

　　2、出示PPT圖片，師：“劃龍舟比賽就要開始啦！瞧！他們在干什么？”（吹喇叭、打鼓）

　　3、感受音樂旋律，學(xué)習(xí)“看龍舟”動作。

　�。�1）鼓勵幼兒按自己意愿創(chuàng)編吹喇叭、打鼓動作。

　�。�2）教師將幼兒編的動作與教師編的動作串起來，隨音樂與幼兒共同表演。

　　二、劃龍舟

　　1、幼兒學(xué)習(xí)按節(jié)奏上龍舟、拿船槳。

　　2、幼兒創(chuàng)編在單行龍舟時所使用的劃龍舟方式。

　　3、教師指導(dǎo)動作要領(lǐng)：船槳向前時身體前傾、手臂伸直、臉朝前；船槳向后時身體后仰、船槳靠胸、臉朝前，引導(dǎo)幼兒按節(jié)奏動作和用歡快的`表情表現(xiàn)出來。

　　4、隨音樂做看龍舟、劃龍舟動作。

　　三、賽龍舟

　　1、師：“剛才四艘龍舟都劃得不錯，都可以去參加龍舟了！可是龍舟大賽有一個要求，我們一起來看一看�！�

　　2、出示PPT圖片，引導(dǎo)幼兒由單行龍舟走成雙行龍舟。

　　3、出示PPT，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)側(cè)面劃槳動作。

　�。�1）幼兒模仿學(xué)做動作，教師指導(dǎo)：在標(biāo)記花的一側(cè)，下上、往下拉。

　�。�2）隨音樂反復(fù)兩次做賽龍舟的動作，引導(dǎo)幼兒按節(jié)奏喊口號感受熱鬧的氣氛。

　　四、完整舞蹈

　　1、邀請老師扮演觀眾，分組為參賽選手加油助威，幼兒隨音樂完整舞蹈。

　　2、進(jìn)行賽后頒獎，體驗成功的喜悅。

　　活動反思：

　　《劃龍舟》音樂節(jié)奏鮮明，歌詞簡單易懂，音樂表現(xiàn)方式以四分音符節(jié)奏為主，為孩子廣泛熟悉，孩子們會不由自主地做出劃船的動作。使之與具有情境的“賽龍舟”游戲相結(jié)合，通過視、聽、想、動多方面讓幼兒在游戲中感受音樂，體驗民間活動，以此促進(jìn)幼兒節(jié)奏、認(rèn)知、想象、合作等綜合素質(zhì)能力的發(fā)展，使之形成活潑開朗的性格和良好道德品格。