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中班教案

時(shí)間：2023-08-06 13:27:28 教案我要投稿

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中班教案（實(shí)用）

　　作為一位不辭辛勞的人民教師，往往需要進(jìn)行教案編寫工作，通過教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對(duì)教學(xué)進(jìn)程做適當(dāng)?shù)谋匾恼{(diào)整。那么應(yīng)當(dāng)如何寫教案呢？以下是小編為大家收集的中班教案10篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

中班教案（實(shí)用）

中班教案篇1

　　活動(dòng)名稱：我的小腳（中班）

　　活動(dòng)內(nèi)容與要求：

　　1、體驗(yàn)?zāi)_的用處，喜歡自己的小腳。

　　2、知道聽音樂做游戲。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、一個(gè)大腳印，兩個(gè)可以套在手掌上的腳印。

　　2、關(guān)于腳的漢字：腳尖、腳趾、腳跟、腳背、腳邊等。

　　活動(dòng)流程：自由感受------交流互動(dòng)--------多元表達(dá)

　　活動(dòng)與指導(dǎo)：

　　一、看看腳上有什么？

　�。ǔ鍪敬竽_印）這是什么？我們把自己的小腳請(qǐng)出來，怎么請(qǐng)呢？聽，“縮起小脖子（將襪子的口退出腳跟），拉長(zhǎng)小鼻子（拉襪尖將襪子脫出），卷起小身子（將襪子卷起），住進(jìn)小鞋子（放進(jìn)鞋子）”。2. 我們的小腳好玩嗎？你覺得它哪里很好玩？

　　3 .教師小結(jié)：兩只小腳丫，十個(gè)腳指頭，一二三四五，六七八九十，往上擺，往下擺，往左擺，往右擺，勾起腳趾點(diǎn)點(diǎn)頭，“大家好！”

　　二、知道小腳用處大。

　　1、你喜歡用小腳做什么事？

　　2、保護(hù)小腳：我們的小腳會(huì)做那么多的事。你們聞聞。怎么會(huì)有味道的？小腳做了那么多的事，臟了，累了，我們?cè)趺磶椭�？（模仿洗腳）幼兒念兒歌穿襪子。

　　三、玩游戲“滑稽腳先生”

　　1、其實(shí)，我們小朋友用腳做的最多的事情就是走路。我們的小腳讓我們有許多走路的樣子，你能用腳做怎樣的.走路樣子呢？

　　2、你們聽聽，看看小腳有哪些走路的樣子？（教師表演）

　　3、你們聽到歌里說，小腳有哪些走路的樣子？（教師套上手掌腳印，幼兒看著教師的提示，學(xué)唱歌曲）

　　4、我們也來唱唱，唱的時(shí)候讓我聽清楚你是怎樣走路的。

　　5、我們邊唱邊跳。

　　6、你們來找朋友唱唱跳跳吧。（邊唱邊舞蹈）

中班教案篇2

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.能積極探索不同玩具動(dòng)起來的秘密。

　　2.學(xué)會(huì)分享，感受和朋友一起玩玩具的快樂。

　　3.發(fā)展幼兒的觀察力、想象力。

　　4.活動(dòng)中體驗(yàn)到成功的快樂和幫助別人的快樂。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1.師幼共同收集各種會(huì)“動(dòng)”的玩具，如慣性、電動(dòng)、拖拉、機(jī)械（條）、遙控、聲控等，數(shù)量與幼兒人數(shù)相仿�；顒�(dòng)前統(tǒng)一放置在玩具柜上。

　　2.在活動(dòng)室內(nèi)留出較大的空間，以便幼兒分散玩玩具。

　　活動(dòng)過程：

　　一、我?guī)淼耐婢?/p>

　　1.寶貝們都帶來了自己喜歡的玩具，現(xiàn)在請(qǐng)你們玩一玩自己的玩具。

　　2.說一說你帶來的是什么玩具，是怎么玩的？

　　二、玩具“動(dòng)起來”的秘密

　　1.現(xiàn)在老師要請(qǐng)你們和好朋友一起玩玩具，待會(huì)說一說你們玩的是什么玩具，是怎么玩的.。

　　2.請(qǐng)大家交換玩玩具。

　　3.想一想你換了一個(gè)什么玩具？你能找到它們“動(dòng)”的秘密嗎？

　　4.看看、說說玩具“動(dòng)”的原因：

　�。�1）有些玩具需要用電池，電池里的電能使它們動(dòng)起來。（請(qǐng)帶來電動(dòng)玩具的幼兒展示玩具，并找找電池存放的位置）

　　（2）有些玩具有神奇的“發(fā)條”，擰緊發(fā)條，松開手，玩具就動(dòng)起來了。（請(qǐng)帶發(fā)條玩具的幼兒演示發(fā)條玩具的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)）

　�。�3）有些玩具有一條繩子，拉動(dòng)繩子，玩具就動(dòng)了；有的玩具用手一推，它就向前走動(dòng)了。（清代相應(yīng)玩具的幼兒演示玩法）

　　三、我把玩具送回家

　　1.請(qǐng)大家重新找一個(gè)好朋友一起玩一玩玩具，相互交換后把玩的方法也介紹一下。

　　2.我們都知道了玩具有各種各樣的，玩法也不一樣，現(xiàn)在玩具累了，我們把它送回家。

　　寶寶們都把玩具送到家了，真棒！

中班教案篇3

　　目標(biāo)：

　　1、通過學(xué)念兒歌，使幼兒認(rèn)識(shí)并記住目的字，豐富幼兒的詞匯量。

　　2、通過游戲活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒認(rèn)字的興趣。

　　準(zhǔn)備：水果圖圈、錄音機(jī)掛圖

　　重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)目的字

　　難點(diǎn)：記住目的字

　　過程：

一、觀察圖片

　　1、看看，今天老師帶來了什么?

　　2、圖上畫了什么?

　　3、你用過錄音機(jī)嗎?在什么時(shí)候用的錄音機(jī)?

　　二、學(xué)習(xí)兒歌

　　1、今天我們要學(xué)一則兒歌，兒歌的名字叫錄音機(jī)。

　　2、老師念兒歌

　　3、我們今天學(xué)的兒歌叫什么名字啊?

　　4、有沒有誰(shuí)聽清楚了，兒歌中錄音機(jī)是怎么唱的?(寫字、認(rèn)字)

　　5、兒歌中的我家有臺(tái)什么東西啊?(寫字、認(rèn)字)

　　6、錄音機(jī)能干什么?(寫字、認(rèn)字)

　　三、游戲：認(rèn)字

　　1、老師這有許多的水果，看看都有些什么呀?

　　2、現(xiàn)在啊這些水果要和字寶寶交朋友了，看看誰(shuí)先跳出來了?

　　3、蘋果一跳就跳到了這里，看看它和哪個(gè)字寶寶成為好朋友了?(先集體念再個(gè)別念)

　　4、生梨一跳就跳到了這里，一起告訴我它和哪個(gè)字寶寶成為好朋友了?(先集體念再個(gè)別念)

　　5、桃子、葡萄、菠蘿同上

　　6、看看黑板上是不是有許多的水果了?接下來，我們來玩一個(gè)采水果的.游戲，我要請(qǐng)坐得好得小朋友上來采水果，下面的小朋友看看他采的對(duì)不對(duì)。

四、分組活動(dòng)

　　我們每個(gè)組都有6個(gè)小朋友，現(xiàn)在請(qǐng)?jiān)谧约航M里找坐在你旁邊的小朋友，和他成為好朋友。然后請(qǐng)你將黑板上的這些字讀給你的好朋友聽，再請(qǐng)你的好朋友讀給你聽。

　　五、學(xué)念兒歌

　　1、跟讀兒歌，老師讀一句，小朋友讀一句，要求伸出手指跟著老師的棒子，邊讀邊指。(2"3遍)

　　2、請(qǐng)小朋友和老師一起讀兒歌，要求邊讀邊指。(2"3遍)

　　3、請(qǐng)個(gè)別幼兒讀兒歌。

　　4、以小組為單位，請(qǐng)幼兒將兒歌念給其他小朋友聽，老師進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。

中班教案篇4

　　【活動(dòng)目標(biāo)】

　　1、理解歌詞內(nèi)容，初步學(xué)會(huì)有表情地演唱歌曲。

　　2、學(xué)習(xí)用動(dòng)作表現(xiàn)歌曲內(nèi)容，感受禮貌待客的愉快心情。

　　【活動(dòng)重難點(diǎn)】

　　活動(dòng)重點(diǎn)：理解歌詞內(nèi)容，初步學(xué)會(huì)有表情地演唱歌曲。

　　活動(dòng)難點(diǎn)：能創(chuàng)編表現(xiàn)歌曲內(nèi)容的動(dòng)作

　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】

　　故事《客人來了》、相關(guān)課件、圖譜

　　【活動(dòng)過程】

　　一、故事導(dǎo)入，引起興趣

　　師：你們家有沒有來過客人呀？客人來了，你都是怎么做的？小紅家也來了客人，可是小紅的媽媽不在家，小紅會(huì)怎么做呢？我們一起來聽一聽吧！

　　師：客人來了，媽媽不在家，小紅是怎么做的？媽媽還沒有回來，客人要走了，小紅又是怎么做的？

　　二、熟悉旋律，學(xué)唱歌曲

　　1、完整欣賞歌曲，熟悉旋律

　　師：小紅真是一個(gè)有禮貌的好孩子！現(xiàn)在請(qǐng)你再來聽一遍，會(huì)唱的孩子可以一起唱。（教師可以隨意地配上一點(diǎn)動(dòng)作）

　　2、出示圖譜，熟悉歌詞和節(jié)拍

　　師：剛剛小紅把客人招待的這么好，我請(qǐng)小朋友來說一說小紅是怎么招待客人的？

　　師：我們一起跟著剛才的歌詞來打節(jié)拍。

　　3、彈奏伴奏，師生同唱

　　師：現(xiàn)在我來彈奏伴奏，請(qǐng)大家跟著一起唱。我們要用優(yōu)美的聲音來唱，就像講故事一樣，聲音美美的、柔柔的。

　　三、表演歌曲

　　1、幼兒創(chuàng)編

　　師：我請(qǐng)你們來給這首曲子編上好看的動(dòng)作，我們從表演的小朋友里選幾個(gè)你們喜歡的動(dòng)作。

　　2、幼兒表演

　　師：我們已經(jīng)給這首曲子編上了好看的動(dòng)作，我們一起來表演一下吧！

　　【活動(dòng)反思】

　　因?yàn)槲医虒W(xué)經(jīng)驗(yàn)不足，在第一次進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)時(shí)，沒有讓孩子們將歌曲全部學(xué)會(huì)，因此我進(jìn)行了第二次的教學(xué)，在第二次教學(xué)活動(dòng)中，我在出示了一張白紙，和幼兒一起來創(chuàng)作第二段歌詞的圖譜，讓幼兒參與圖譜的制作過程，他們來說應(yīng)該畫哪些內(nèi)容，我來改進(jìn)他們的方案并把它們畫下來，從而讓他們記住歌詞。這也成了本次活動(dòng)的`亮點(diǎn)。

　　幼兒學(xué)會(huì)這首歌以后，讓他們來唱這首歌不再是沉默，而是用他們的最大聲音和最飽滿的熱情來唱這首歌，這使這首歌失去了原本的感情，我不斷提醒，要用好聽的、優(yōu)美的聲音來唱，就像你在和阿姨說話一樣，孩子們終于放低了音量。

　　通過本次活動(dòng)，我認(rèn)識(shí)到自己教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的不足以及不夠了解幼兒，這需要我以后更認(rèn)真的備課，在教學(xué)活動(dòng)中多磨練。

中班教案篇5

　　活動(dòng)目標(biāo):

　　1.知道每個(gè)人在生活中都會(huì)遇到各種各樣的困難，只要努力就會(huì)成功。

　　2.能大膽的講述成功或失敗的經(jīng)歷。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備: 皮球若干，調(diào)查表"成功與失敗"幼兒姓名標(biāo)簽，兒歌《困難我不怕》

　　幼兒經(jīng)驗(yàn)，已閱讀過圖畫書《狐貍和大熊》

　　活動(dòng)過程:

　　一.回憶導(dǎo)入引：大熊最后成功地吃到自己種的果實(shí)嗎？（吃到了）一開始大熊有沒有吃到？為什么？（沒有，因?yàn)楸唤苹拇笮茯_了）當(dāng)時(shí)它的心情可能會(huì)怎樣？（難過，氣憤）：一開始大熊被狡猾的'狐貍騙了，沒能吃到自己種的果實(shí)，后來大熊動(dòng)腦筋用智慧戰(zhàn)勝了狐貍，成功保住了自己種的果實(shí)。

　　二.游戲感知

　　1.玩游戲"傳球接力賽"感受成功與失敗的不同心情。

　　引：

　　今天我們來玩"傳球接力賽"的游戲，×個(gè)小朋友成一豎排，每人雙手舉到頭頂，一次傳球，先傳完的小組為冠軍組。

　　2.分組進(jìn)行比賽，決出冠軍小組。

　　3.交流對(duì)成功或失敗的感受。

　　引：

　　勝利的小朋友現(xiàn)在又什么感受？失敗的小朋友有什么想法？

　　三.失敗與成功

　　1.教師請(qǐng)出班中的小能手現(xiàn)場(chǎng)表演，或者談?wù)勛约韩@得成功的事情，啟發(fā)幼兒討論本領(lǐng)是怎么學(xué)來的，學(xué)習(xí)的過程中是否經(jīng)歷失敗。

　　引：

　　表演的真棒，你們一開始就表現(xiàn)的這么好嗎?

　　2.教師出示調(diào)查表，引導(dǎo)幼兒記錄自己是否經(jīng)歷過失敗。

　　引：你以前在家里，幼兒園里有過失敗的經(jīng)歷嗎？如果有過，就將你的名字標(biāo)簽貼在藍(lán)色方格里，如果沒有就貼在紅色方格里。

　　3.請(qǐng)幼兒述說自己失敗的經(jīng)歷？知道每個(gè)人都會(huì)遇到各種各樣的困難，但是，只要我們誠(chéng)實(shí)勇敢的面對(duì)困難和失敗，堅(jiān)持不懈地努力，那我們就一定能成功。

　　四.兒歌提升老師這里有一首兒歌《困難我不怕》碰到困難時(shí)念一念這首兒歌，就會(huì)增加我們戰(zhàn)勝困難的勇氣。

　　附：兒歌《困難我不怕》

　　我是堅(jiān)強(qiáng)好寶寶困難我不怕勇敢堅(jiān)持我最棒努力努力想辦法困難困難不怕啦不怕不怕不怕啦困難困難不怕啦不怕不怕不怕啦

中班教案篇6

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.嘗試閱讀圖夾文故事并理解故事內(nèi)容。

　　2.知道圖夾文故事中圖畫和文字對(duì)應(yīng)的關(guān)系。

　　3.體會(huì)閱讀圖夾文故事的樂趣。

　　4.能安靜地傾聽別人的發(fā)言，并積極思考，體驗(yàn)文學(xué)活動(dòng)的樂趣。

　　5.根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)，大膽表達(dá)自己的想法。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　幼兒用書，CD，白板。

　　活動(dòng)過程：

　　1.閱讀故事書封面：介紹故事主角小丁丁和他得媽媽騎車上市場(chǎng)買菜，讓幼兒猜猜小丁丁晚餐想吃什么？

　　2.引導(dǎo)幼兒按一定的順序觀察書第1~2頁(yè)的畫面，說一說畫面內(nèi)容。

　�。�1）上菜市場(chǎng)的人手里提著購(gòu)物袋嗎？

　�。�2）市場(chǎng)里有些什么攤位？分別賣什么？

　　3.幼兒自主閱讀故事。

　�。�1）這個(gè)故事中文字中夾了什么，你平時(shí)看過這種故事嗎？

　�。�2）指認(rèn)夾在文字祝賀你的圖片，猜猜圖片旁邊的字的意思。

　�。�3）文字中夾著圖畫對(duì)你看故事有什么幫助？你喜歡這種特別的`故事嗎？

　　4.介紹文字中夾著圖畫的故事叫圖夾文故事，它

　　可以幫助小朋友理解畫圖、認(rèn)識(shí)漢字。

　　5.運(yùn)用故事書，和幼兒回顧小丁丁和媽媽在每一個(gè)攤位上買了些什么，丁丁幫忙做了什么，最后請(qǐng)幼兒猜一猜他們晚餐吃什么。

　�。�1）根據(jù)幼兒的答案把商品圖片逐一貼在白板上，幼兒嘗試帶量詞說，如：幾根蔥、一塊肉、一條香腸。

　�。�2）媽媽在選商品，丁丁做了什么？

　　（3）他們買的商品可以做成什么菜呢？

　　6.閱讀故事大書結(jié)尾兩頁(yè)，請(qǐng)幼兒根據(jù)畫面說一說：

　�。�1）丁丁和媽媽在做什么？

　　（2）他們晚餐吃了什么？

　　活動(dòng)延伸：

　　丁丁幫忙買菜、包餃子。如果是你，你會(huì)幫助大人做些什么？

中班教案篇7

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、發(fā)展雙腳跳及跨跳的能力，提高快速奔跑及反應(yīng)能力。

　　2、自覺遵守體育游戲規(guī)則和要求，勇于克服困難，體驗(yàn)取得勝利后的愉悅。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　1、獵人和小白兔的頭飾各6個(gè)，蘑菇卡片若干，作大樹的物品1個(gè)，呼啦圈和跨欄若干，音樂《小兔跳》，錄音機(jī)。

　　2、獵狗，老虎的頭飾，哨子，鼓，紅色綠色呼啦圈10個(gè)

　　教學(xué)過程：

　　玩法一：

　　在場(chǎng)地上畫雙圈。內(nèi)圈直徑1米，放一個(gè)物品作大樹。外圈直徑5米，在外圈線上平均設(shè)計(jì)6條相同的障礙路，先依次放10個(gè)呼啦圈，隔1米后按0、5米的距離依次放5個(gè)跨欄，再隔2米處放蘑菇卡片，為小白兔躲藏的地方。

　　B、邀請(qǐng)12名幼兒進(jìn)行游戲，分為兩組，一組扮演小白兔，一組扮演獵人，戴好頭飾。

　　C、游戲開始前，獵人躲在內(nèi)圈樹下。

　　D、游戲開始，播放《小兔跳》的音樂，小白兔在大圈內(nèi)快樂地玩耍。教師突然把音樂關(guān)掉，并大喊一聲"獵人來了"，小白兔立即跑到障礙路上，雙腳并攏跳過呼啦圈，再跨過跨欄，跑到蘑菇卡片處躲起來。獵人們聽到叫喊聲，也緊接著越過障礙物。如果獵人速度快捉住小白兔，小白兔停止游戲一次。

　　玩法二：

　　在場(chǎng)地上畫一個(gè)大圓，直徑約10米(或再大一些)，中間隨意放置一些紅色和綠色的`呼啦圈。B、邀請(qǐng)16名幼兒進(jìn)行游戲，第一組是獵狗，它們的家是紅色的呼啦圈：第二組是老虎，它們的家是綠色的呼啦圈。游戲前戴好頭飾，并在外圈的外圍玩耍。幼兒聽信號(hào)進(jìn)行游戲。哨子聲代表獵狗要去捉老虎，擊鼓聲代表老虎要去捉獵狗。D、游戲開始，獵狗們和老虎們都在圈外四散快樂地玩耍，教師突然吹一聲口哨，老虎們聽到口哨聲知道獵狗要來捉他們了，快速跑進(jìn)大效果反饋在幼兒四散玩耍的時(shí)候，教師要引導(dǎo)他們調(diào)整好相互的距離。

中班教案篇8

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1. 樂意用手進(jìn)行創(chuàng)造性的表現(xiàn)。

　　2. 大膽想象，感受用手表演的樂趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　幾則小故事

　　活動(dòng)過程：

　　一、拳頭變變變

　　1. 教師握緊拳頭。這是什么？

　　2. 教師把拳頭放在嘴邊，現(xiàn)在拳頭變成了什么？

　　3. 教師把拳頭做成橋釘子狀，現(xiàn)在拳頭又成什么了？

　　4. 拳頭還能用來表演什么？

　　5. 個(gè)別幼兒表演，其他幼兒猜猜表演的.是什么。

　　二、我演你猜

　　1. 剛才，我們用一只手表演，現(xiàn)在我用兩只小手表演。請(qǐng)你們猜猜我表演了什么。

　　2. 師一手握拳做饅頭，一手做大老虎的嘴巴，啊嗚一口“老虎”把“饅頭”吃掉了。請(qǐng)幼兒猜教師表演的內(nèi)容。

　　3. 教師對(duì)剛才的表演內(nèi)容作一解釋，引起幼兒的表演欲望。

　　4. 請(qǐng)幼兒找伙伴共同表演，互相猜猜各自用手表演的故事。

　　三、天才表演家

　　1. 你們的小手真是天才表演家，會(huì)表演這么多的東西�，F(xiàn)在我想考考你們，你們能不能把我講的故事表演出來。

　　2. 教師講述故事

　　早上一條小蚯蚓離開家，來到草地上玩，玩著玩著到了中午，太陽(yáng)照在身上，它覺得身上難受極了，快把它烤干了。它看到前面有一塊大石頭，就趕緊爬過去鉆進(jìn)泥土，躲在下面，這下它才覺得舒服。

　　3.教師念旁白，請(qǐng)個(gè)別幼兒用手表演這個(gè)故事。

中班教案篇9

　　設(shè)計(jì)意圖：

　　春天來了，草兒綠了，花兒開了，小蜜蜂在花叢中飛來飛去忙著采蜜。小朋友們對(duì)蜜蜂充滿了好奇，你一句我一句的在說：蜜蜂是從哪里來？它怎么會(huì)飛？它的衣服怎么這么漂亮？等等。為幫助幼兒能更好的了解蜜蜂，結(jié)合《美麗的春天》這一主題，我設(shè)計(jì)了這個(gè)戶外活動(dòng)，《可愛的小蜜蜂》。想通過本次活動(dòng)，讓每個(gè)孩子都能夠了解蜜蜂，通過游戲得到鍛煉和發(fā)展，讓每個(gè)孩子學(xué)習(xí)到新的玩法，感受游戲的快樂。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、鍛煉幼兒手腳協(xié)調(diào)地動(dòng)作和學(xué)習(xí)聽指令游戲

　　2．培養(yǎng)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣，發(fā)展幼兒的自主性和創(chuàng)造性。

　　3．培養(yǎng)幼兒合作意識(shí)，提高幼兒合作能力。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：音樂《小蜜蜂》，黃、紅、白各色的花朵。

　　活動(dòng)過程

　　一、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣。

　　1、出示圖片，引出小蜜蜂。

　　教師：小朋友，春天到了，美麗的小花快開了。勤勞的小蜜蜂開始采蜜了。

　　師：小蜜蜂可愛不可愛呀？你們喜不喜歡小蜜蜂呀？（可愛，喜歡）那有沒有能干的小朋友知道小蜜蜂有什么本領(lǐng)？（會(huì)飛，會(huì)采蜜等等）師：小蜜蜂是怎么飛的呢？

　　幼兒自由想像各種小蜜蜂飛的樣子，教師總結(jié)：

　�、亠w的時(shí)候高高的，小腳尖點(diǎn)地，后跟離地，手臂平舉形成飛的樣子。飛起來的時(shí)候輕輕的`，小腳輕輕點(diǎn)地踏步。

　　（2）請(qǐng)能干的小朋友上來示范表演，全班小朋友配上音樂跟隨老師一起來表演小蜜蜂飛。

　�。�3）學(xué)習(xí)兒歌《小蜜蜂》。

　　小蜜蜂，嗡嗡嗡。

　　飛到西，飛到東。

　　不怕苦，不怕累。

　　采花蜜，勤勞動(dòng)。

　　二、游戲

　　1、學(xué)小蜜蜂飛，學(xué)蜜蜂采蜜。

　　小朋友排好隊(duì)，兩臂側(cè)平舉，學(xué)習(xí)蜜蜂飛，學(xué)蜜蜂做蜜動(dòng)作，屈膝微蹲，彎腰，頭向下低，手臂向后伸直，輕輕搖晃小腦，邊飛邊唱兒歌。

　　小蜜蜂，嗡嗡嗡。

　　飛到西，飛到東。

　　不怕苦，不怕累。

　　采花蜜，勤勞動(dòng)。

　　2、小蜜蜂一起去采蜜。

　　小朋友排著隊(duì)兩臂側(cè)平舉，學(xué)習(xí)蜜蜂飛，飛到黃色的花朵邊，做蜜動(dòng)作，屈膝微蹲，彎腰，頭向下低，手臂向后伸直，輕輕搖晃小腦。然后在飛回來。

　�。�1）到黃色的花朵上采蜜。

　　（2）到紅色的花朵上采蜜。

　�。�3）到白色的花朵采蜜。

　　三、結(jié)束。

　　師：小蜜蜂們！我們采了那么長(zhǎng)時(shí)間的蜜，都累了吧，讓我們停下來休息一下吧！

　　活動(dòng)反思：

　　教師針對(duì)幼兒今天的表現(xiàn)，及時(shí)的給予鼓勵(lì)和評(píng)價(jià)，表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)那些在活動(dòng)中積極參與的幼兒。同時(shí)，教師要照顧到那些在活動(dòng)中比較安靜的幼兒，讓他們也能在活動(dòng)結(jié)束的時(shí)候獲得老師的肯定，以培養(yǎng)其對(duì)體育游戲活動(dòng)的興趣。