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大班教案

時間:2023-08-06 09:57:58 教案 我要投稿

【熱門】大班教案

  作為一位杰出的老師,常常要寫一份優(yōu)秀的教案,編寫教案有利于我們準確把握教材的重點與難點,進而選擇恰當?shù)慕虒W方法。教案要怎么寫呢?以下是小編為大家整理的大班教案3篇,希望能夠幫助到大家。

【熱門】大班教案

大班教案 篇1

  活動目標:

  1、幼兒初步理解單雙數(shù)的含義。

  2、學習辨別10以內的單雙數(shù)。

  3、讓幼兒學習簡單的數(shù)學題目。

  4、樂意參與活動,體驗成功后的樂趣。

  活動重點難點:

  活動重點:

  理解單雙數(shù)的含義,辨別10以內的單雙數(shù)。

  活動難點:

  辨別10以內的單雙數(shù)。

  活動準備:

  五子棋若干,數(shù)字卡片兩套,藍色、紅色圓形卡片若干。

  教法設計:

  演示法 游戲法

  學法指導:

  指導幼兒兩個兩個做朋友

  教學過程:

  一、游戲導入,引起興趣

  小朋友們好,看看老師今天給你們帶來了什么?

  出示五子棋。數(shù)一數(shù),我一把拿了幾個五子棋?用數(shù)字寶寶幾來表示?

  復習數(shù)字與物品數(shù)量一一對應。

  二、探索單雙數(shù)

  1、現(xiàn)在,老師要給他們找好朋友,要二個二個做朋友,看他們能不能都找到好朋友?

  2、教師示范:1,2,3,4個數(shù)字的找朋友方法,全部找到朋友的用筆畫對號記錄。

  1 2 √ 3 4 √

  3、發(fā)放操作材料和記錄單,幼兒分組探索。

  剩下的數(shù)字寶寶,我想請小朋友們來給他找朋友,還要做好記錄。

  明確小組分工,誰擺圓形卡片,誰記錄等。

  幼兒分組操作,教師巡回指導。

  4、匯報結果。

  誰愿意把你們組的結果告訴大家,那些數(shù)字寶寶全都找到了好朋友?

  5、請個別幼兒扮演,檢驗幼兒的探索結果。

  三、理解單雙數(shù)的含義

  1、全部能找到朋友的數(shù)字卡片有一個好聽的名字,叫雙數(shù)。我們來把他們裝進紅色圈圈里。

  2、不能全部找到朋友的.數(shù)字卡片也有一個好聽的名字,叫單數(shù)。我們來把他們裝進藍色的圈圈里。

  四、教手指游戲

  邊學習單雙數(shù)兒歌,邊做手指游戲。

  拉大鋸、扯大鋸,1、3、5、去看戲,7也去、9也去,就是不帶雙數(shù)去。雙數(shù)寶寶不生氣,2、4、6、來演戲,8也去、10也去,羞得單數(shù)不看戲。1、3、5、7、9單數(shù)好朋友;2、4、6、8、10雙數(shù)好朋友。

  五、操作幼兒用書,教師巡回指導

  教學反思:

  這節(jié)活動課,充分調動了幼兒的參與性,通過教師示范引導,讓幼兒明白了怎樣去操作,而且強調必須兩個兩個做朋友,進一步讓幼兒明確擺法,最后通過小組合作共同來完成,并在擺的過程中把雙數(shù)用紅筆圈起來,把單數(shù)用藍筆圈出來,總體效果較好,體現(xiàn)了小組合作的層次性,但在幼兒操作中總擔心幼兒會亂,不敢大膽放手嘗試。

大班教案 篇2

  【活動目標】

  幼兒通過操作,感知物體的內部是有間隙的;同一容器內的物體與物體間也是有間隙的。培養(yǎng)幼兒科學、有序、合理安排空間的思維方式。

  【活動準備】

  每組一個托盤,盤內有一個空廣口玻璃瓶、一碗石頭(10塊左右)、2/3碗小石子、l/3碗沙子、1/3碗水(礦泉水瓶也可)、一把小勺、一根筷子、畫有玻璃瓶輪廓的.記錄紙和筆、指偶小兔。

  【活動過程】

  讓幼兒觀察桌上擺放的實驗用品:石頭、小右子、沙子和水、一把小勺、一根筷子、畫有玻璃瓶輪廓的紙和筆。 說一說,石頭、小石子、沙子和水有什么不同。

  (1)沙子和水能流動,石頭、小石子的形狀是各種各樣的,摸起來比沙子更扎手,而且石頭比小石子兒大,也比小石子重。

  (2)小石子比沙子大而重,水是無味的,而石頭、小石子和沙子聞起來有泥巴的味道。

  (3)水是透明的,抓不住的,而石頭、小石子和沙子是能用手拿起來的。

  探究的問題:你能把石頭、小石子兒、沙子和水都裝到一個瓶子里嗎? 試一試。幼兒用兩種方法把石頭、小石子兒、沙子和水裝到一個瓶子里。

  (1)先裝大石頭,再依次裝小石子兒、沙子和水。

  (2)先裝水,再依次裝沙子、小石子和大石頭。

  記錄實驗過程。 說一說我的發(fā)現(xiàn)。

  (1)先裝了大石頭,因為大石頭占的地方大,然后又放了些小石子,這樣小石子就把一些空隙給填上了。后來又放了一些沙子,沙子又把石子間的縫隙填上了。最后倒水,水把更小的縫也給填上了。

  (2)先倒水,再裝沙子、小石頭和大石頭,沒有成功。

  【注意事項】

  1.實驗前教師要掌握好材料提供的量,以裝滿瓶口為準,課前應預先操作幾遍。

  2.本實驗先裝大石頭,再裝小石子、沙子和水,這樣裝得較多。

  3.實驗前教師應講明注意事項:拿石頭時要輕拿輕放,舀沙子時應小心,以防散落一地。

  4.提示幼兒應邊做實驗邊記錄。

  5.實驗前應讓幼兒知道,應把物品都裝進瓶子里面,堆高至瓶口以上就算失敗了。

  6.為幼兒多準備幾份相同的材料,以備幼兒再次探索時使用。

大班教案 篇3

  活動名稱:

  小雞學本領

  活動目標:

  1、發(fā)展幼兒跑的能力,且不與他人碰撞。

  2、激發(fā)幼兒在游戲中感受快樂。

  3、能在游戲中充分發(fā)展團結精神。

  4、促進幼兒手腳和全身動作的協(xié)調性和靈活性。

  5、培養(yǎng)幼兒邊玩邊記錄的學習技能,并能夠用自己簡短、流利的語言表達自己記錄的意思。

  材料準備:

  圍巾一條,小雞頭飾若干,狐貍頭飾一個,游戲場景,“蟲子”若干。

  重點指導:

  引導幼兒學習閃躲能力,在跑的過程中不碰撞他人。

  活動反思:

  活動的形成是一次我看見孩子們在操場上自發(fā)的進行打怪物的活動,一個孩子做怪獸,另外幾個孩子去找怪獸并打怪獸。孩子們玩得不亦樂乎。因為這樣的活動不僅滿足了孩子們奔跑、躲藏的欲望,也滿足了孩子們扮演角色的欲望。我當時就想何不就次進行一次有趣的體育活動,在老師的有遞進的活動中獲得更多能力的發(fā)展呢?于是《小雞學本領》這一活動就出來了;顒拥'目標是能夠進行初步的投擲活動,鍛煉孩子們四散奔跑的能力;在活動中培養(yǎng)勇敢、不怕困難的精神;顒娱_始部分,孩子們還都能夠圍在我的身邊,聽我講解要求,跟我做一些熱身的動作。也許是我太關注孩子們活動的紀律了,多次停頓進行等待,孩子們的興趣明顯有了游離。匆匆出示了小雞的頭飾、匆匆講解了要求和投擲的方法后,我就讓孩子們進行自由的練習。拿到紙球開始練習,我心里就后悔不迭。孩子們投擲的方向我沒有統(tǒng)一要求,這就發(fā)生了問題,紙球到處飛,很多飛到了孩子的身上,弄的一會就有一個小朋友來向我告狀,誰又將球砸到了別人的頭上。練習活動顯的有些混亂。于是我讓孩子們再一次回到了我的身邊,及時的補充了要求。我來扮演大灰狼,請小雞們到外面找吃的時候看到大灰狼要及時跑回圈中的家。大灰狼這一角色的出現(xiàn)讓孩子們很興奮。第一遍游戲是按照我的要求進行的,當我這個大灰狼出現(xiàn)的時候,孩子們都尖叫著跑回了圓圈中?僧?shù)诙危乙蠛⒆觽冇密浨虼虼蠡依堑臅r候,鵬鵬卻冒出了一句:我來打大灰狼,一下就把你打死了。這下可好,全體都來打我這個大灰狼了,讓我哭笑不得。

  整個活動,孩子們的興趣是好的,表明我選擇的這個活動的目標和形式是好的。只是現(xiàn)在想想,角色的設置還是值得我好好考慮的。看來小雞、大灰狼對現(xiàn)在的孩子真的有些過時。另外,在體育活動中,我班的活動常規(guī)的培養(yǎng)還需要加強。相信多次的活動,孩子們的游戲常規(guī)會在一次次的活動中得到培養(yǎng)!

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