(實用)中班教案6篇
作為一位杰出的老師,常常需要準備教案,編寫教案有利于我們科學、合理地支配課堂時間。如何把教案做到重點突出呢?以下是小編整理的中班教案6篇,歡迎大家分享。
中班教案 篇1
中班語言活動――小兔折紙
活動目標:
1、學會認真地觀察圖片,能按畫面提示講述小兔折紙幫助他人的故事,學說小白兔對朋友說的話。
2、通過教師的提問,學會按原故事發(fā)展的線索想象故事內(nèi)容。
3、能大膽地在集體面前講述。
活動準備:
1、每位幼兒一張白紙、正方形。
2、圖片,折好的飛機、輪船、汽車。
活動過程:
。ㄒ唬、出示白紙,引出主題。
教師:小朋友,這是什么?(正方形的紙)正方形的紙可以干什么?如果你有一張紙,你想用紙折什么?小白兔也有一張紙,我們來聽聽小白兔用紙做了什么?
。ǘ⒔處煶鍪緢D片讓幼兒觀察,并通過提問的方式幫助幼兒初步了解畫面的內(nèi)容。
提問:小白兔用紙做了什么?(飛機、輪船、汽車)
(三)、引導幼兒進一步理解畫面的內(nèi)容,學習有表情地講述。
教師連貫完整地講述圖片內(nèi)容,再用提問的方法,幫助幼兒歸納出講述思路:(1)小白兔學會折紙后,遇到了誰?(2)它對小鳥、螞蟻、蝸牛說些什么?(幼兒一起學學小白兔說的話。)(3)小白兔幫助別人后心理感覺怎樣?
(四)、組織幼兒討論:小白兔為什么要折飛機送給小鳥?為什么折船給螞蟻以及折小車給蝸牛?幫助幼兒理解被幫助人的實際需要。
。ㄎ澹⒊鍪酒渌游锏腵圖片,動物王國里還有許多小動物需要幫助,假如你是小白兔,你想折什么幫助誰呢?為什么要折這樣東西送給他?(幼兒討論)
。、引導幼兒將自己的想法折出來,并貼在背景圖上,再講給大家聽,提醒幼兒運用新的講述經(jīng)驗進行連貫、完整的講述。
活動延伸:
把幼兒的畫裝訂成書,讓大家共同閱讀。
中班教案 篇2
活動目標:
1、引導幼兒認識眼睛的構造、用途。知道6月6日是世界"愛眼日"。
2、教育幼兒愛護眼睛,學習保護眼睛的方法。
3、引導幼兒學習緩解眼睛疲勞的保健操。
4、教育幼兒養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的好習慣。
5、初步了解健康的小常識。
活動準備:
眼睛的構造圖,故事眼鏡和鼻梁,幼兒不良行為的情景圖(也可以是孩子和老師的`情景表演)。
活動過程:
一、謎語導入--《眼睛》
上邊毛,下邊毛,中間夾顆黑葡萄。
上大門,下大門,關起門來就睡覺。
二、了解眼睛的構造,用途
1、出示圖片引導幼兒觀察。
提問:這是什么?眼睛的上面有什么?眼睫毛有什么用處?中間像黑葡萄的是什么?眼睛的最中間的小圓點是什么?眼睛是用來干什么的?
2、請幼兒閉上眼睛感受一下看不見東西的感覺。
小結:眼睛是心靈的窗戶,沒有眼睛我們什么也看不到。
三、引導幼兒了解保護眼睛的必要性和保護眼睛的辦法。
1、欣賞故事《眼鏡和鼻梁》
提問:眼鏡和鼻梁為什么吵架?最后發(fā)生了什么事情?
小結:眼鏡帶在鼻梁上很不舒服,明明得了近視眼,沒有眼鏡什么也看不到,所以我們一定要好好保護我們的眼睛。
2、欣賞情景表演或看圖片
。1)小朋友在用臟手揉眼睛。
提問:這個小朋友做得對不對?為什么?應該怎樣做?
小結:小朋友的臟手上有很多的細菌,如果用臟手揉眼睛會讓眼睛生紅眼病,我們?nèi)绻械窖劬Σ皇娣梢杂酶蓛舻拿、手絹或者衛(wèi)生紙擦。
。2)小朋友頭趴在桌子上畫畫。
提問:這個小朋友哪個地方做的不對?為什么?應該怎么做?平時還要注意什么事情?
小結:看書,畫畫時眼睛不能距離紙?zhí)膊灰芍磿,否則容易得近視眼。我們要在看書畫畫時抬起頭,眼睛離開約1尺的距離。平時還要注意不要看電視的時間太長,看書時間長了要向遠處眺望一下。不要玩尖銳的東西,多吃一些對眼睛有好處的胡蘿卜、動物肝臟等食物。
四、引導幼兒做簡單的鍛煉眼睛的保健操。
1、教師示范眼睛保健操--眼睛向上和向下向左向右看,然后向上、左、下、右轉(zhuǎn)動,用手指輕輕按摩眼睛周圍的肌肉,按摩眼睛上面的肌肉,按摩下面的肌肉,按摩太陽穴等
2、幼兒在輕音樂的伴隨下和老師一起做眼睛保健
中班教案 篇3
一、活動目標:
1.理解并學習詩歌內(nèi)容,感受詩歌的音律美及其所營造的意境美。
2.學習根據(jù)圖片記憶詩歌,初步嘗試仿編詩歌。
二、 重點:
理解詩歌內(nèi)容,感受詩歌的音律美及其所營造的意境美。
三、 難點:
能根據(jù)詩歌內(nèi)容仿編詩歌。
四、活動準備:
反映詩歌內(nèi)容的四張幻燈片,關于夏天自然景觀和人們活動場景的課件。
五、活動過程:
。ㄒ唬⒚劝l(fā)學習興趣
師:你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎?(夏天。)
師:在夏天里,你聽到過什么美妙的聲音嗎?
。 二)、初步欣賞詩歌內(nèi)容
1.幼兒欣賞PPT。
(1)師:今天,老師帶來了四幅圖,我們一起來欣賞一下。
(2)教師帶領幼兒欣賞幻燈片。
(3)師:你們看到了什么?(蟈蟈、知了、青蛙、戴帽子吃冰淇淋的小朋友,大樹、池塘、小草、雨傘……)
2.教師朗誦詩歌,幼兒初步欣賞。
(1)師:這些美麗的畫面讓老師想起了一首詩歌。下面請你們仔細聽。
(2)教師朗誦,幼兒欣賞。
(3)師:詩歌里說了些什么?夏天的歌在哪里?
。ㄈ、學習詩歌
1.分段出示幻燈片并理解詩歌內(nèi)容。
(教師先提問,再根據(jù)幼兒的回答逐一出示幻燈片引導幼兒欣賞,并自然地按照詩歌內(nèi)容給幻燈片排序。)
(1)師:夏天的歌,在哪里?(在草叢里。)
師:(出示蟈蟈在綠綠的草叢里的幻燈片)誰在草叢里?它是怎么叫的呢?(蟈蟈在草叢里“蟈、蟈、蟈”地叫。)
(2)師:夏天的歌,還會在哪里呢?(在大樹上。)
師:(出示知了在高高的大樹上的幻燈片)誰在大樹上?它又是怎么叫的呢?(知了在大樹上“知了、知了”地叫。)
(依次學習第三、四段詩歌。)
2.結合幻燈片。用問答的形式學習詩歌。
師:夏天的歌在哪里?
幼:蟈蟈蟈,在綠綠的草叢中。
師:夏天的歌在哪里?
幼:知了知了,在高高的大樹上。
(用同樣方式依次學習第三、四段。)
3.帶領幼兒邊看幻燈片邊朗誦詩歌2~3遍。
四、根據(jù)詩歌的句式創(chuàng)編
1.感受詩歌獨特的句式結構。
師:你們想一想夏天的.歌還會在哪里呢?夏天,我們還可以聽到什么美妙的聲音?(小鳥叫,下雨的聲音……)
師:小鳥怎么叫的?下雨的聲音是怎樣的?打雷的聲音又是怎樣的呢?(嘰嘰喳喳,滴答滴答,轟隆轟隆。)
師:你們說得真好。那怎么樣用詩歌一樣的語言來說呢?
幼:夏天的歌在哪里?嘰嘰喳喳,在我們頭頂?shù)奶炜罩小?/p>
2.出示夏天自然景觀和人們活動場景的課件,幼兒觀察并想象、仿編。 師:夏天還有許多東西都會發(fā)出美妙的聲音,就像唱著美麗的歌。下面就請你們自己去想一想,編一編。也可根據(jù)課件里面的內(nèi)容來編。(幼兒自主想象并創(chuàng)編。)
3.幼兒展示、交流仿編結果,教師記錄并引導幼兒學習同伴仿編的詩歌。
中班教案 篇4
活動設計背景
《數(shù)小雞》是一首有趣的兒歌。為了使幼兒感興趣,我制作了課件,以豐富幼兒的視覺感受,最后以游戲方式結束來進一步了解雞媽媽和雞寶寶的生活。
活動目標
1、培養(yǎng)幼兒學兒歌的興趣,熱愛小動物。
2、學習兒歌嘗試為兒歌創(chuàng)編動作,學習詞語“依偎”。
3、發(fā)展幼兒語言能力和點數(shù)能力。
4、培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。
5、引發(fā)幼兒學習的興趣。
教學重點、難點
數(shù)字1-7的點數(shù)、學會兒歌,并為其創(chuàng)編動作。
活動準備
物質(zhì)準備:雞媽媽頭飾一個、雞寶寶頭飾同幼兒數(shù)、多媒體課件、錄音機、音樂磁帶、游戲器材。
活動過程
開始環(huán)節(jié):
一、律動
基本環(huán)節(jié):
二、觀看多媒體課件
1、小朋友做的'真棒!今天我們班來了許多小客人,你們看都有誰?出示多媒體課件圖一:圖片上都有誰?(雞媽媽和雞寶寶)雞媽媽在做什么?(在數(shù)小雞)雞媽媽有幾只雞寶寶?我和雞媽媽一起來數(shù)一數(shù)吧!一二三四五六七,(教師引導寶寶一起點數(shù))
2、觀看圖二:這里有幾只雞寶寶?雞寶寶在做什么?點數(shù)(一只小雞在吃米)我們一起用動作學一學好嗎?
3、觀看圖三:咦?發(fā)生什么事情了?(兩只小雞在搶東西)有幾只?在干什么?請個別幼兒示范后,(兩個幼兒就示范一次)教育幼兒要團結友愛互幫互助。
4、觀看圖四:還有幾只雞寶寶在做什么?數(shù)一數(shù)有幾只?(四只小雞嘰嘰嘰)
5、觀看圖五:小朋友,現(xiàn)在看圖片上的雞寶寶們在做什么呢?(依在媽媽懷抱里)重點講解“依偎”。誰愿意來做給大家看看什么是依偎,請幼兒模仿動作并學習說“依偎”。教師解釋依偎的意思。
雞寶寶多愛自己的媽媽呀,我們也要像雞寶寶一樣愛自己的媽媽。
播放動畫,教師念一遍兒歌:
6、小朋友,兒歌好聽嗎?我們?yōu)閮焊枞∫粋好聽的名字好嗎?鼓勵幼兒自由發(fā)揮,引出《數(shù)小雞》。
三、學習兒歌,并根據(jù)兒歌的內(nèi)容做相應的動作。
結束環(huán)節(jié):
四、請幼兒上前表演。
延伸環(huán)節(jié):
五、以游戲的形式來鞏固對兒歌的學習。
游戲開始,母雞咯咯叫,并對小雞說:雞寶寶們,天亮了,媽媽要帶你們?nèi)ゲ莸厣先プ叫∠x,前面有好多小蟲子啊,快快來!
中班教案 篇5
教學目標:
1、引導幼兒通過自己的觀察,來理解兒歌的內(nèi)容,從中發(fā)現(xiàn)顏色的微妙變化。
2、引導幼兒結合生活經(jīng)驗,進行詩歌的仿編。
教學過程:
一、引入活動,幼兒產(chǎn)生共同興趣今天老師已經(jīng)成為魔術師,想給我們小朋友來變個魔術,你們想不想看啊!在這個魔術中有許多的`秘密,比一比,誰的眼睛最厲害。
二、教師進行調(diào)色操作,幼兒進行兒歌學習
三、幼兒分句學習兒歌
1、紅,黃顏色的混合引入:你們瞧!老師已經(jīng)準備了3杯水,看一看有什么不一樣(顏色不同)我今天要用這些顏色來變個魔術首先我拿出紅色,然后放入黃色,請小朋友仔細聽聽咒語:“紅色黃色手拉手,變成”提問:有什么變化?它是由哪兩種顏色變出來的?誰能夠告訴我,你聽到的咒語是什么?(出示圖譜)幼兒學念。
2、教師分別將紅藍,黃藍混合現(xiàn)在我們用別的顏色混合來看看(以同樣的方式來引出接下幾句)
3、教師小結現(xiàn)在顏色越變越多了、這個魔術可真神奇,現(xiàn)在我把這些顏色怎么變出來的,編成一首兒歌,名字叫多彩的顏色
四、幼兒完成的學習
1、教師完成的朗誦一遍提問:你在兒歌中聽到什么顏色和什么顏色手拉手,變出什么顏色畫什么?最后魔術師是怎么說的?
2、請幼兒完整的朗誦
3、請幼兒自由的朗誦
4、請小朋友分角色朗誦
五、幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗,詩歌創(chuàng)編
1、魔術師變出的色彩能畫出許多的東西,請小朋友仔細的想一想變出的顏色還能畫什么?(幼兒自由討論)
2、請幾名幼兒將自己編的組合兒歌
3、請個別幼兒完成創(chuàng)編
延伸活動:
今天老師也給你們準備了許多顏色,你們試一試哪兩中顏色手拉手,變成什么顏色畫什么?《顏色寶寶變魔術》紅色黃色手拉手,變成橙色畫桔子;黃色藍色手拉手,變成綠色畫葉子;紅色藍色手拉手,變成紫色畫茄子;紅黃藍色手拉手,變成黑色畫車子。
中班教案 篇6
活動目標:
1、理解故事的主要內(nèi)容,知道寶寶有的像爸爸,有的像媽媽,有的又像爸爸又像媽媽。
2、學說短語:又白又漂亮、又黑又英俊。
3、體驗一家人幸福生活的美好情感。
活動準備:
1、圖片:白豬太太、黑豬先生、三只小黑豬、四只小白豬、五只小花豬。
2、豬太太生寶寶大圖片一套。
3、音樂:《小豬睡覺》。
活動過程:
一、導入:
1、T:今天我們班里來了兩位朋友,看看是誰呢?(出示圖片)
2、T:豬先生長的怎么樣,它穿了什么,又戴著什么?(學習:又黑又英俊)
3、T:那豬太太呢?誰來夸夸豬太太?(學習:又白又漂亮)幼兒有可能看出開心等引出可愛漂亮等。
T:是呀,開心人就會變得漂亮,所以小朋友每天開心的來上幼兒園,就會變得很漂亮!
4、T:我們從什么地方看出豬太太胖呢?(幼兒自由猜測)
5、T:哦,原來呀,豬太太要生寶寶了,她就要當媽媽了。請小朋友猜一猜,豬寶寶長的是像豬先生還是像豬太太呢?
6、T:有的小朋友說豬寶寶長得像豬先生,有的說長得像豬太太。你們也是爸爸媽媽的寶貝,那你們長得是像爸爸還是像媽媽呢?什么地方像呢?(讓幼兒說完整的話)
7、T小結:原來我們小朋友有的長得是像爸爸,幼兒長得像媽媽,還有的長得像姑姑、奶奶呢,那豬寶寶到底長得像誰呢?我們一起來聽一個故事。
二、欣賞故事,初步了解故事。
1、教師邊出示圖片邊講故事(從開始——“當然,他們都是我們的孩子!”豬太太高興的說。)
2、T:豬太太快要當媽媽了,她想生什么樣的寶寶?
。▽W說豬太太的話:我們的孩子肯定像我,又白又漂亮)(請一、二幼兒學一學、女小朋友集體學)
3、T:豬先生希望生什么樣的寶寶?誰來當一當豬先生?
(學說豬先生的話:我們的孩子肯定像我,又黑又英。、(請個別幼兒學)
4、T:哈哈!每天豬先生和豬太太都為快要出生的豬寶寶的模樣爭來爭去。終于,豬太太到醫(yī)院里去生寶寶了。
5、T:豬先生去醫(yī)院接豬太太和孩子的路上,它是怎么想的?誰來學一學豬先生這時的話?
引導幼兒說出豬先生要當爸爸時的高興和興奮的心情,T:我們的孩子肯定像我,又黑又英俊。
6、T:豬先生在醫(yī)院里看到豬太太是怎樣說的?誰來學一學豬先生的話?
喂,親愛的太太,你生了!你生的是小黑豬還是小白豬?
在這里學說是要求幼兒說出豬先生這時的心情:又高興又想知道孩子到底長得像誰的心情。
7、T:豬太太是怎樣回答豬先生的?
三、繼續(xù)理解故事內(nèi)容。
1、T:豬寶寶到底長的像誰呢?
。ń议_謎底,打開被子,出現(xiàn)三只小黑豬、四只小白豬和五只小花豬)
2、T追問:豬太太生了幾只小黑豬?幾只小白豬?幾只小花豬?
。ㄔ谶@里可以讓幼兒數(shù)數(shù)說說)提問:
(1)三只小黑豬長的像誰?(小黑豬像豬先生,又黑又英。
(2)四只小白豬長的像誰?(小白豬像豬太太,又白又漂亮)
。3)那五只小花豬長的像誰呢?(小花豬像爸爸又像媽媽,真可愛)
四、完整講述
1、T:原來,豬太太生的豬寶寶,三只小黑豬像豬先生,又黑又英俊;四只小白豬像豬太太,又白又漂亮;五只小花豬像爸爸又像媽媽,真可愛!
2、T:這個故事還沒有名字呢,誰來給它取個好聽的名字?(豬太太生寶寶)引導幼兒從豬太太生孩子中挖掘故事的題目。
3、T:現(xiàn)在讓我們一起完整的聽一聽這個故事吧,小朋友們也可以和趙老師一起來講一講。
時間可能的話,可以請幾個孩子一起來講講,如果時間差不多就不要進行第二次講述。
五、音樂游戲:《小豬睡覺》,感知可愛的.豬寶寶。
1、T:這些豬寶寶多可愛啊!我們也來學一學這些可愛的豬寶寶吧!豬寶寶們!我們一起聽音樂表演《小豬睡覺》。豬寶寶們,來吧!
2、音樂結束,T:豬寶寶們,醒來了,我們一起到外面去玩吧!(歡快的音樂響起)
活動反思:
對話表演讓孩子說的有聲有色:故事開頭豬太太和豬先生為生下來的寶寶會像誰而爭論的對話,我讓孩子們角色扮演“我來當豬先生,你來當豬太太”,讓幼兒學習模仿豬先生、豬太太的語句語氣進行“爭吵”!叭绻闶秦i太太你會用怎樣的語氣,怎樣動作來說這句話呢?”孩子們躍躍欲試,女孩子們想出用蘭花指摸著自己的臉用高傲的神情尖細的聲音來說:“生下的寶寶一定像我,是只漂亮的小粉豬!蹦泻⒆幼觽儎t說:“不對!不對!生下的寶寶一定像我,是只英俊的小黑豬!焙⒆觽兏鶕(jù)自己的理解表演著故事中的對話,不僅學習了有聲有色地說故事中的對話,培養(yǎng)了孩子說的能力也增添了活動的趣味性。
【中班教案】相關文章:
中班教案02-27
中班的教案03-30
(精選)中班教案07-25
中班教案(經(jīng)典)07-25
中班教案07-20
中班教案(精選)07-20
中班教案(經(jīng)典)07-20
中班教案【精選】07-27
教案幼兒中班教案02-15
中班體育《搭橋》_中班教案06-21