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中班科學(xué)教案

時間:2023-08-04 11:58:10 教案 我要投稿

中班科學(xué)教案(精品5篇)

  作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師,總不可避免地需要編寫教案,編寫教案有利于我們準確把握教材的重點與難點,進而選擇恰當?shù)慕虒W(xué)方法?靵韰⒖冀贪甘窃趺磳懙陌!下面是小編為大家收集的中班科學(xué)教案5篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

中班科學(xué)教案(精品5篇)

中班科學(xué)教案 篇1

  設(shè)計意圖:

  近來,我發(fā)現(xiàn)很多幼兒都喜歡動物,對動物也有著自然特殊的情感,他們喜歡小動物,樂意于小動物親近;小動物們都有各自的尾巴,可它們長的什么樣?有什么用?卻是幼兒平時非常容易疏忽的。為了進一步增加幼兒對小動物的認識,通過"找尾巴"來開展此活動。

  活動目標:

  1在看看、猜猜、想想的過程中認識各種動物的尾巴

  2鼓勵幼兒仔細觀察并大膽想象,能發(fā)現(xiàn)問題并提出疑問。

  3幼兒能在探索中大膽地說出自己的想法。

  4發(fā)展動手觀察力、操作能力,掌握簡單的實驗記錄方法。

  5培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心,樂于大膽探究和實驗。

  活動準備:

  1課件:動物的尾巴。

  2ppt動物的圖片。

  活動過程:

  一、課件尋找動物的尾巴。

  師:小朋友們,昨天老師在電視上看見一個新聞,新聞里面的記者阿姨說:動物園里發(fā)生了一件事情,小動物們的尾巴不見了需要小朋友們的幫助他們找到自己的尾巴。

  師:我們來看看師那些小動物調(diào)皮把尾巴弄掉了。

  小結(jié):教師和幼兒一起幫助小動物找尾巴

  二、讓幼兒觀察圖片。(ppt)

  1出示圖一:小松鼠師:小朋友們看看這是什么動物呀?,他的尾巴像什么?(雨傘)

  2出示圖二:燕子師:這是什么動物呀?他的尾巴像什么?(剪刀)

  3出示圖三:金魚師:這是小金魚,小金魚的尾巴像什么呀?(扇子)

  4出示圖四:蜻蜓師:小蜻蜓的.尾巴像什么呀?(竹竿)

  三、說說那些動物的尾巴本領(lǐng)大。

  師:剛才呀我們看到了那些動物呀?這些動物們的尾巴都想什么呀?他們的本領(lǐng)大不大?

  四、活動結(jié)束師:小朋友們我們一起去動物園里看看還有誰的尾巴本領(lǐng)大呀?

  教學(xué)反思:

  利用多種感觀讓幼兒去認知事物是我們常用的教學(xué)方法。在活動中,我發(fā)現(xiàn)幼兒們的態(tài)度積極,表現(xiàn)出極大的興趣,創(chuàng)造力也得到發(fā)揮。

中班科學(xué)教案 篇2

  【活動目標】

  1、嘗試用保鮮袋抓空氣,感受空氣是會動的、無所不在的。

  2、用空氣袋自制玩具,體驗自制玩具進行游戲的快樂。

  3、充分體驗“科學(xué)就在身邊”,產(chǎn)生在生活中發(fā)現(xiàn)、探索和交流的興趣。

  4、能在情景中,通過實驗完成對簡單科學(xué)現(xiàn)象的探索和認知,樂于用自己的語言表達所發(fā)現(xiàn)的結(jié)果。

  【活動準備】

  1、保鮮袋、夾子每人一份,彩色紙若干;

  2、小碗每組一只。

  【活動過程】

  一、創(chuàng)設(shè)情境:談話導(dǎo)入活動。

  1、師出示保鮮袋:這是什么?

  2、師:對,這是廚房里用的小口袋,平時是用來裝食物的。不過今天它要來跟我們小朋友做游戲?墒切】诖f餓了,想吃的飽飽的再來玩游戲。

  二、嘗試活動:裝空氣,引導(dǎo)幼兒初步感知空氣在我們周圍,到處都有。

  1、出示鼓的口袋:看,這只小口袋吃的飽飽的了,你們知道小口袋吃了什么才這樣胖乎乎的呢?(空氣)

  2、幼兒自由猜想。

  3、教師小結(jié):對了,因為小口袋吃了空氣,所以才變得這樣胖乎乎的。

  4、今天來了很多小口袋,請小朋友自己來想辦法來讓小口袋吃空氣,讓小口袋吃的飽飽的'。

  三、幼兒第一次裝空氣,感受空氣會動。

  1、師:想一想怎么樣才能讓小口袋吃的飽飽的?(幼兒嘗試)

  2、操作后提問:你的小口袋吃到空氣了嗎?

  3、不成功的說說為什么?為什么氣很快就逃走了呢?(手要很快抓住袋子的嘴巴)

  4、請成功的小朋友說說是怎么做的?

  5、你讓小口袋吃飽了,你是怎么做的,用了什么好辦法?

  6、請以幼兒示范,其他幼兒一起學(xué)著做。

  7、教師總結(jié):把袋子的嘴巴張開,上下晃動;1、2、3抓住嘴巴,擰一擰,不要讓氣逃走哦!

  8、幼兒跟著一起做。

  9、我們把口袋的嘴巴放開,會怎么樣?

  10、一起放開口袋,放走空氣。

  11、小結(jié):原來空氣是會動的。

  四、第二次裝空氣,感受空氣是無所不在的。

  1、你剛才在哪里抓到空氣的?(在自己的座位旁邊抓到了空氣)

  座位的哪里抓到空氣了?那座位的這邊有沒有空氣呢?

  娃娃家里有沒有?鋼琴這里有沒有空氣?圖書角那里呢?

  2、幼兒每人拿一塑料袋在活動室任何地方自由地抓空氣。

  師:小口袋吃飽了以后帶著它到老師這邊來。

  3、提問:你的小口袋在哪里吃到了空氣?

  小結(jié):空氣看不見、摸不著,但是在我們的四周圍、教室里、外面都有空氣。

  4、師示范,請幼兒用小卡子卡住袋口。

  5、小口袋休息。

  五、自制活動。

  1、出示裝飾上彩條的空氣袋,師:閉上眼睛,1、2、3,看看胖娃娃變的怎么樣了?

  教師小結(jié):變成了一個漂亮的風箏娃娃,怎么變得呢?

  2、打扮胖娃娃:長尾巴長在哪里?(長在袋子的嘴巴上還是身體下面?)拿起長飄帶,脫去白衣服,輕輕按上去,按在身體的上面、下面中間都可以!(引導(dǎo)幼兒觀察彩帶的顏色和數(shù)量:老師裝了幾根彩帶啦?是什么顏色的呢?)脫下的白衣服放在小碗里。

  3、提醒幼兒在遇到困難時可以相互幫助,也可以勇敢的請客人老師幫忙。

  六、戶外游戲活動。

  1、師:你可以和口袋寶寶怎么玩?(拋、拍、吹、跑等)

  2、幼兒自由玩。

  師:我們帶著口袋寶寶出去玩吧!看誰的玩法多。

  【活動建議】

  1、抓空氣對中班幼兒來說有點難度,要強調(diào)晃以后快速抓緊袋口。

  2、感受空氣無所不在這一特點時要從幼兒的身邊慢慢逐漸擴大到周圍,讓幼兒有比較直接的感受。

  教學(xué)反思:

  在整個活動中利用幼兒的好奇心引起他們的學(xué)習興趣,并且達到了預(yù)期目標,效果非常好,甚至超過了預(yù)期效果。整個活動既讓幼兒體驗了實驗成功時的快樂、增強了自信心,也知道了保護環(huán)境的必要性,同時也培養(yǎng)了幼兒的觀察力及動手操作的能力,這個活動在中班開展是非常有意義和有必要的。

中班科學(xué)教案 篇3

  活動目標

  1.幼兒能說出西瓜皮像什么,并拓展想象西瓜皮的用途。

  2.運用多種方法讓瓜皮越變越小。

  3.培養(yǎng)幼兒觀察、想象、創(chuàng)新設(shè)計能力,從中體驗創(chuàng)新操作的快樂。

  4.發(fā)展合作探究與用符號記錄實驗結(jié)果的能力。

  5.樂意與同伴合作游戲,體驗游戲的愉悅。

  活動準備

  1.有關(guān)于小螞蟻和西瓜皮的課件。

  2.課前組織幼兒吃西瓜或與家長聯(lián)系把吃剩的西瓜皮讓幼兒帶到幼兒園。(最好是半個西瓜皮)

  3.西瓜皮若干、火柴桿若干、木板、米飯、鐵絲、木棍、木漿、臉盆、水、吸管、水龍頭、小水桶、花繩、花、牙簽、積木、橡皮泥。

  活動過程

  (一)組織幼兒認識半個西瓜皮,并說出西瓜皮像什么

  1.結(jié)合課件(小螞蟻在春游的過程中遇到了半個西瓜皮),讓幼兒從準備的西瓜皮中間找出哪些是半個西瓜皮。

  2.幼兒發(fā)揮想象盡多的說出西瓜皮像什么?

  過渡:你們想知道小螞蟻遇到西瓜皮后會發(fā)生什么事情嗎?

  課件展示小螞蟻:小朋友,我用它制作了很多好玩、。教案來.自:大;考吧幼.師網(wǎng),好用的物品,你們也快動手做一做吧!

  (二)幼兒分組利用所提供的材料動手操作,發(fā)現(xiàn)西瓜皮的.用途

  1組:利用材料發(fā)現(xiàn)西瓜皮能當翹翹板底座、飯碗、滑梯。

  2組:利用材料發(fā)現(xiàn)西瓜皮能當太陽傘、船、房子。

  3組:利用材料發(fā)現(xiàn)西瓜皮能當大水缸、花籃、花盆、淋浴器等。

  (三)幼兒互相介紹自己用西瓜皮和其它輔助材料制作的物品

  (四)課件展示小螞蟻制作的物品,同時對幼兒作品的肯定

  (五)課件展示小螞蟻: 小朋友,你們能幫我想出讓西瓜皮變小的辦法嗎?

  組織幼兒動手操作,發(fā)現(xiàn)更多讓西瓜皮變小的辦法。(切、掰、摔、壓、踢、踩等)

  (六)對幼兒進行講衛(wèi)生的教育。

  將垃圾放到垃圾桶里。

  教學(xué)反思:

  中班年齡段的幼兒,經(jīng)常會關(guān)注粗淺的東西,更深些的細節(jié)方面的內(nèi)容并沒有意識關(guān)注,本次活動內(nèi)容是讓孩子既關(guān)注大的方面(大西瓜的變化),也關(guān)注到小的方面(小螞蟻在流口水、小螞蟻的動作等)。為達到目標的有效性,我主要引導(dǎo)幼兒仔細觀察小螞蟻的動作,學(xué)一學(xué)小螞蟻的動作,從學(xué)習動作中體驗情趣;顒又,我班幼兒表現(xiàn)出了相當不錯的表達能力。最后在整理故事內(nèi)容講述的環(huán)節(jié),故事的優(yōu)美度欠佳,應(yīng)該再對語言進行斟酌,讓幼兒感受到語言的魅力和故事的優(yōu)美。

中班科學(xué)教案 篇4

  活動目標:

  1.感知恐龍不同的外形特征和生活習性。

  2.了解恐龍及恐龍滅絕的原因。

  3.感受生命的.寶貴,學(xué)會感恩。

  4.初步了解恐龍的小常識。

  5.養(yǎng)成敢想敢做、勤學(xué)、樂學(xué)的良好素質(zhì)。

  活動內(nèi)容:

  活動一:科學(xué)《探秘恐龍世界》

  分享、交流

  (1)介紹自己收集的恐龍圖片、資料,討論自己知道的恐龍。

 。2)請個別幼兒分享講述。

  欣賞、感受

  (1)觀看恐龍化石。

  (2)恐龍由哪幾部分組成?

  演示、討論

 。1)恐龍模擬視頻,感受恐龍世界的壯觀和神秘。

  (2)利用課件和視頻認識腔骨龍、異特龍、梁龍、甲龍的外形特征和生活習性等。

 。3)小結(jié)

  肉食性恐龍牙齒鋒利,吃肉兇猛,兩腿行走。

  草食性恐龍吃青草、樹枝上的嫩葉等,草食性恐龍比較巨大,牙齒扁平。

  雜食性恐龍既吃肉也吃植物,還偷吃恐龍蛋。目前發(fā)現(xiàn)的恐龍中,草食性恐龍最多,雜食性恐龍最少。

  猜想、探究

 。1)現(xiàn)在還有恐龍嗎?它們都到哪去了?

  (2)科學(xué)家對于恐龍滅絕的各種猜測。(看視頻)

  A、小行星撞地球假說

  B、火山爆發(fā)假說

  C、氣候變化假說

  D、海洋變遷假說

  小結(jié):恐龍滅絕仍是一個沒有解開的謎。

  操作、游戲

  分組活動:

 。1)白色恐龍石膏像涂色

 。2)恐龍化石挖掘考古

 。3)恐龍模型分類

中班科學(xué)教案 篇5

  活動思路:

  春天來了,幼兒園里的柳樹慢慢發(fā)芽,一個個粉色的桃花也漸漸的開了花。每次到戶外活動時,孩子們總是圍著那株桃樹議論個不停。有的問老師:"這是什么花?"有的問:"它怎么這么造就開花了,別的花怎么還沒開?""春天還有什么花?"……因此結(jié)合季節(jié)和幼兒的好奇,我們開展了這一教學(xué)活動。

  一、活動目標:

  1、認識各式各樣春天的花,感受大自然的神奇魅力和花給我們帶來的美的享受。

  2、能夠通過觀察圖片,了解春天常見花的'特征(顏色、花瓣形狀、氣味等),通過生活經(jīng)驗的積累,了解花的用途。

  3、在茶藝展示中,了解中華民族的傳統(tǒng)茶藝文化。

  二、活動準備:

  PPT圖片托盤已經(jīng)完成的關(guān)于《我認識的花朵》親子調(diào)查表花朵拼圖茶具花茶《好一朵茉莉花》音樂

  三、活動過程:

  1、導(dǎo)入活動教師:上周小朋友已經(jīng)同丁丁老師一起了解關(guān)于春天的知識,并且寶貝與家長一起完成了《我認識的花朵》親子調(diào)查表,現(xiàn)在丁丁老師要與小朋友一起分享。(關(guān)于春天的英語律動)

  2、展示ppt,分享親子調(diào)查表

  (1)教師引導(dǎo)幼兒觀察親子調(diào)查表

  (2)教師提問(引導(dǎo)幼兒了解常見花的特征用途)

  (3)教師總結(jié)

  3、展示PPT,幼兒觀察常見花,加深幼兒的對花特征以及用途的了解。

  教師提問:

  (1)花的名稱

  (2)花的形狀(花朵是由一片一片的小花瓣組成)

  (3)花的用途(幼兒自由回答)

  (4)教師總結(jié)花的特征以及用途

  4、花朵拼圖游戲教師:今天早上小花朵悄悄的告訴丁丁老師,它們的小伙伴都找不到自己的家了,希望我們KB班的小朋友來幫忙。(規(guī)則:看編號找身體的一部分,拼完后要及時收整)

  5、茶藝展示,幼兒同家人品茶結(jié)束活動。

  教師:小朋友們都知道花能泡茶,現(xiàn)在李老師就要給小朋友們展示一下我們傳統(tǒng)的茶藝文化。

  (1)茶藝展示

  (2)品茶(在優(yōu)美的音樂聲中結(jié)束活動)

  活動反思:

  做為新教師的我,在組織活動的過程中還是有很多的不足的;顒又形业恼Z速較快,重復(fù)了幼兒的回答,其實應(yīng)該要給予幼兒充分的表達機會,教師再進行總結(jié),提升幼兒的經(jīng)驗。在春姑娘打電話的情景創(chuàng)設(shè)這一環(huán)節(jié)中,感覺太突兀了,幼兒都沒有反應(yīng)過來,可以創(chuàng)設(shè)另一個情景,比如:春姑娘想請各種顏色的花參加“百花會”,春姑娘想請小朋友們幫她制作邀請函,邀請他們。教師再出示邀請函問幼兒:你覺得這張邀請函,春姑娘想邀請的是幾朵什么顏色的花呢?引導(dǎo)幼兒觀察、思考和操作,最后以在小朋友的幫助下,春姑娘順利召開了“百花會”,結(jié)束本次活動。這樣的情景創(chuàng)設(shè)會計較自然,幼兒容易接受;顒又形野l(fā)現(xiàn)有一部分幼兒不敢大膽表達自己的想法,操作活動中也不敢大膽嘗試,因此,在平時的工作中,還需要培養(yǎng)幼兒的表達能力和自信心。以后我會更加努力,讓我們的孩子得到更好的發(fā)展。

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