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小班教案

時間:2023-08-04 09:45:18 教案 我要投稿

小班教案精選[10篇]

  作為一名辛苦耕耘的教育工作者,通常會被要求編寫教案,編寫教案有利于我們科學、合理地支配課堂時間。快來參考教案是怎么寫的吧!下面是小編為大家整理的小班教案10篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

小班教案精選[10篇]

小班教案 篇1

  設計思路

  在主題活動“好聽的聲音”中,幼兒發(fā)現(xiàn)娃娃家里的小電話會發(fā)出叮鈴鈴的聲音……由于小班幼兒的依戀情結(jié),他們經(jīng)常對著話筒說:“喂,爸爸,早點來接我……”

  因此,我就選擇了“打電話”這個游戲預設了本次集體活動,旨在讓幼兒通過欣賞、學唱歌曲《誰找我呀》,豐富幼兒有關(guān)鈴聲的經(jīng)驗,并進一步激發(fā)幼兒對各種鈴聲進行探索。

  在短短幾十分鐘的集體活動中,怎樣調(diào)動幼兒的各種感官去感受音樂的美,激活他們表達表現(xiàn)的欲望呢?我的思路是:

  1.興趣在經(jīng)驗準備階段,我和幼兒一起認識各種有趣的電話,開展制作小手機的親子活動,在優(yōu)美的音樂伴奏下讓幼兒學會玩“寶寶打電話”的音樂游戲。從幼兒日前最喜歡的音樂游戲進入,激發(fā)幼兒參與活動的興趣。

  2.漸進幼兒每撥一次電話,都有不同的感知重點,可以幫助幼兒循序漸進地學唱歌曲。第一次撥打的重點是讓幼兒初步感知歌曲的旋律:第二次撥打的重點是讓幼兒仔細傾聽歌曲;第三次是通過謎語編唱的形式給游戲增加挑戰(zhàn),同時讓幼兒再次感受歌曲的'旋律,為接下來的跟唱打下伏筆。給小鴨撥打電話這個環(huán)節(jié),主要是通過教師的彈唱示范、多媒體情境展示與幼兒互動,鼓勵幼兒跟著音樂的旋律唱歌曲《誰找我呀》

  3.表達引導幼兒運用已經(jīng)學會的、自己喜歡的歌曲,為自己的手機設置喜歡的鈴聲,鼓勵幼兒大膽表達。

  活動目標

  1.在游戲情境中感受歌曲的旋律,愉快地學唱歌曲《誰找我呀沁

  2.對生活中各種各樣的電話鈴聲產(chǎn)生好奇。

  活動準備

  1.幼兒和家長一起制作的各種有趣的手機。

  2.多媒體課件:打電話的動畫。

  活動過程

  一、演唱歌曲《誰找我呀》

  師:(多媒體播放美麗的森林背景)森林真美呀!我們一起來玩打電話的游戲好嗎?(播放音樂,唱歌表演打電話。用問答的形式創(chuàng)設游戲情景:“喂,喂,喂,請問你找誰?”“我要找×××!薄罢椅腋蓡嵫?”“和我一起做游戲……”)

小班教案 篇2

  活動目標

 、敝雷砸焉嫌變簣@了,對幼兒園產(chǎn)生安全感和親切感,接受本班教師和小朋友,逐步適應集體生活,能高高興興的上幼兒園。

 、渤醪竭m應集體生活,逐步形成基本常規(guī),如在集體中能聽教師,聽同伴講話,愿意自已進餐,入睡,學會洗手,入廁等。

 、硺芬庥眉埡凸P大膽涂鴉,喜歡和大家一起唱歌,跟著音樂做動作。

  ⒋喜歡參加體育活動,會聽信號向指定方向走和跑,愿意做模仿操。

 、的馨次矬w的某外部特征(顏色特征)進行分類,初步學會實物與相應標記匹配。

  活動安排

  第一周

  1.寶寶有禮貌(社會)

  2.點點愛上幼兒園(語言)

  3.小手真干凈(健康)

  4.參觀大班的`畫展(美術(shù))

  5.拍手點頭(音樂)

  活動目標

 、敝雷砸焉嫌變簣@了,對幼兒園產(chǎn)生安全感和親切感,接受本班教師和小朋友,逐步適應集體生活,能高高興興的上幼兒園。

 、渤醪竭m應集體生活,逐步形成基本常規(guī),如在集體中能聽教師,聽同伴講話,愿意自已進餐,入睡,學會洗手,入廁等。

 、硺芬庥眉埡凸P大膽涂鴉,喜歡和大家一起唱歌,跟著音樂做動作。

 、聪矚g參加體育活動,會聽信號向指定方向走和跑,愿意做模仿操。

  ⒌能按物體的某外部特征(顏色特征)進行分類,初步學會實物與相應標記匹配。

  活動安排

  第二周

  1.保健老師,你好(社會)

  2.我能,我會(語言)

  3.玩具找家(科學)

  4.神氣的畫筆(美術(shù))

  5.親親(音樂)

  活動目標

 、敝雷砸焉嫌變簣@了,對幼兒園產(chǎn)生安全感和親切感,接受本班教師和小朋友,逐步適應集體生活,能高高興興的上幼兒園。

  ⒉初步適應集體生活,逐步形成基本常規(guī),如在集體中能聽教師,聽同伴講話,愿意自已進餐,入睡,學會洗手,入廁等。

 、硺芬庥眉埡凸P大膽涂鴉,喜歡和大家一起唱歌,跟著音樂做動作。

 、聪矚g參加體育活動,會聽信號向指定方向走和跑,愿意做模仿操。

 、的馨次矬w的某外部特征(顏色特征)進行分類,初步學會實物與相應標記匹配。

  活動安排

  第三周

  1.我是xx組小朋友(社會)

  2.開火車(美術(shù))

  3.你是我的好朋友(語言)

  4.我上幼兒園(音樂)

  5.我要上廁所(健康)

  教學反思:

  幼兒的興趣非常濃,能積極回答老師的問題,但在幼兒討論的這個階段,我應該創(chuàng)設情景,讓幼兒體驗。我會多看看多學學,讓以后的教學活動能夠更好。

小班教案 篇3

  活動目標:

  1、了解蝴蝶的外形特征及其變化過程。

  2、嘗試用肢體動作表現(xiàn)蝴蝶的生長變化過程。

  活動準備:

  幼兒用書,教學掛圖。

  活動過程:

  一、通過猜謎,引出蝴蝶主題。

  老師:小朋友們好,今天,老師請你們猜猜一個謎語講的是什么的小動物, “有樣東西真美麗,四片翅膀像花衣,春天飛到花園里,停在花上好神奇”,猜一種小動物。

 。ㄓ變夯卮穑

  老師:你們說說為什么是蝴蝶呢?

 。ㄓ變夯卮穑

  老師:小朋友們說的真好,這個謎語的謎底就是蝴蝶!你們真的很棒呢,給自己拍拍手吧!

  二、出示掛圖,引導幼兒觀察蝴蝶的外形特征。

  老師設置以下問題進行提問:

  老師:好了,讓我們一起來看一看美麗的蝴蝶是什么樣子的呢?

 。1)蝴蝶的身體是什么樣子的'?

 。2)蝴蝶的頭上面有什么?

  (3)蝴蝶的胸部有什么呢?

 。4)蝴蝶的翅膀是什么樣子的?

 。5)蝴蝶有幾只腳呢?

 。6)蝴蝶在哪里生活呢?

 。7)它在花叢中飛來飛去是在干什么呢?

 。ㄓ變夯卮鹄蠋熢龠M行小結(jié))

  老師:剛剛小朋友們說的都很好,蝴蝶的身體是長長的橢圓形的,頭上有兩個觸角,胸部有和腹部長有三對足,翅膀上有花斑,喜歡生活在花叢中,因為它們很喜歡吃花蜜,它們在花叢中飛來飛去就是在尋找自己喜歡吃的花蜜哦!它們只要找到了自己喜歡吃的花蜜就會賴著不走。

  三、引導幼兒了解蝴蝶的生長過程。

  1、老師有感情的講述故事。

  2、老師進行提問,幫助幼兒了解蝴蝶生長變化的過程。

  老師:蝴蝶產(chǎn)的一堆卵變成了什么?

  老師:蝴蝶的卵是什么樣子的呢?

  老師:毛毛蟲放在簍子里發(fā)生了什么事情?

  老師:蝴蝶是由什么變的,怎么樣變的?

  3、鼓勵幼兒嘗試用肢體動作變現(xiàn)蝴蝶的生長過程。

  老師:我們一起來學一學蝴蝶蛻變的過程,好嗎?

  四、評價幼兒表演,結(jié)束活動。

小班教案 篇4

  設計思路:

  經(jīng)過兩周的“春天”主題活動,孩子們對于春天的季節(jié)特點有了基本的認識。在尋找春天的活動中,幼兒對于各種顏色產(chǎn)生了濃厚的興趣。而吹泡泡是孩子們非常喜歡的游戲,因此,根據(jù)幼兒的興趣點,我設計了這次活動。

  活動目標:

  1、嘗試印泡泡,在活動中感知不同的'顏色。

  2、體驗玩色活動的樂趣。

  活動準備:

  吹泡泡玩具人手一個,紅色、藍色、黃色水粉顏料,長卷紙,卷筒紙芯,圓形玩具,紙杯,粗毛筆管等操作材料。

  活動過程:

  一、游戲:抓泡泡

  教師吹泡泡,幼兒抓泡泡。

  老師:這是什么?它有什么本領?我們來抓泡泡吧!

  老師:你抓到泡泡了嗎?你抓到的泡泡長得什么樣子?泡泡是什么顏色的?泡泡長的一樣嗎?哪里不一樣?

  二、印泡泡

 。ㄒ唬┬游锎蹬菖

  老師:今天呀,有許多小動物也要來吹泡泡,我們看看哪些小動物要來吹泡泡?我們幫助他們把泡泡變出來好嗎?

  老師:有什么辦法可以變出泡泡?

  老師:小紙筒的本領真大,可以變出泡泡,還有什么可以變出泡泡?

  (二)印泡泡

  老師:你們想要幫助小動物吹泡泡嗎?吹的時候,你要說一句好聽的話:我想吹(紅)顏色的泡泡。

  幼兒印泡泡,教師個別指導。

  三、泡泡滿天飛

  老師:今天啊我們幫助小動物吹了好多泡泡,開心嗎?你們還想吹泡泡嗎?那我們一起來吹泡泡吧!

小班教案 篇5

  活動目標:

  1.讓幼兒初步認識小手,了解小手的作用,懂得怎樣保護小手。

  2.培養(yǎng)幼兒的觀察力、語言表達能力和豐富的想象力。

  活動準備:

  各種各樣的卡片(顏色卡、動物卡)、活動室里小朋友知道的任何東西。

  活動過程:

  一、謎語導入:“十個親兄弟,天天在一起,又有長來又有短,一起干活真賣力”讓小朋友想一想,猜一猜(老師邊表演邊說)。

  二、 認識小手

  (一)認識手指

小班健康活動教案:認識小手

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