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科學(xué)教案

時(shí)間:2023-08-04 07:15:02 教案 我要投稿

科學(xué)教案(通用3篇)

  作為一無(wú)名無(wú)私奉獻(xiàn)的教育工作者,就有可能用到教案,借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢?以下是小編整理的科學(xué)教案3篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

科學(xué)教案(通用3篇)

科學(xué)教案 篇1

  一、活動(dòng)目標(biāo):

  1、 了解、感知會(huì)轉(zhuǎn)動(dòng)的物體,感受科技發(fā)展給我們帶來的好處。

  2、 在做做玩玩中體驗(yàn)操作的樂趣,培養(yǎng)動(dòng)手動(dòng)腦能力。

  二、活動(dòng)準(zhǔn)備:

  漂亮風(fēng)車群一架,會(huì)轉(zhuǎn)動(dòng)的物體圖片若干,半成品三色陀螺若干,半成品竹蜻蜓若干,拼插的`陀螺若干,竹簽若干,火柴若干

  三、活動(dòng)指導(dǎo);

  1. 以漂亮風(fēng)車引入,引起幼兒興趣。

  “我們那班來了個(gè)風(fēng)車小客人,它很高興,要和小朋友交朋友,她說她想跳個(gè)舞,可是她要怎樣才能跳舞呢,清小朋友幫忙想想辦法!

  2. 讓幼兒探索尋找活動(dòng)室內(nèi)教師預(yù)先放置的能轉(zhuǎn)動(dòng)的東西,感知轉(zhuǎn)動(dòng)。并和同伴分享自己的發(fā)現(xiàn)。

  3. 討論:生活中還有什么東西能轉(zhuǎn)動(dòng)?這些能動(dòng)的東西有什么用途?對(duì)我們有什么幫助?

  出示圖片,幫助幼兒了解和發(fā)現(xiàn)會(huì)轉(zhuǎn)動(dòng)的物體,如:風(fēng)力發(fā)電機(jī),空調(diào)、風(fēng)扇、摩天輪、時(shí)鐘、飛鏢、飛機(jī)、水車等等。

  4. 教師與幼兒一起動(dòng)手制作會(huì)轉(zhuǎn)動(dòng)的東西。

  重點(diǎn)指導(dǎo):

  竹蜻蜓兩邊的翅膀要一樣大,否則不能轉(zhuǎn)動(dòng)。

  5. 延伸:離開活動(dòng)室,帶幼兒到戶外尋找更多會(huì)轉(zhuǎn)動(dòng)的物體。

科學(xué)教案 篇2

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、進(jìn)一步體驗(yàn)哈哈鏡成像的滑稽和有趣,感受人在哈哈鏡里的變化。

  2、用歡快的情緒演唱歌曲,重點(diǎn)學(xué)習(xí)前八后十六分音符的唱法,唱好快慢節(jié)奏的交替變化。

  3、能根據(jù)歌曲做滑稽人表演。

  4、能在情景中,通過實(shí)驗(yàn)完成對(duì)簡(jiǎn)單科學(xué)現(xiàn)象的探索和認(rèn)知,樂于用自己的語(yǔ)言表達(dá)所發(fā)現(xiàn)的結(jié)果。

  5、學(xué)習(xí)用語(yǔ)言、符號(hào)等多種形式記錄自己的發(fā)現(xiàn)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  《哈哈鏡》的歌曲磁帶、錄音機(jī)、哈哈鏡。

  活動(dòng)過程

  1、組織幼兒做"變魔術(shù)"的游戲,觀察并感受:哈哈鏡讓人變高、變矮、變胖、變瘦的現(xiàn)象。

  2、組織幼兒進(jìn)行發(fā)音練習(xí),并根據(jù)自己的觀察學(xué)習(xí)歌詞。

  (1)、照了哈哈鏡你有什么感受?有什么發(fā)現(xiàn)?

  (2)、請(qǐng)幼兒唱歌曲《笑一個(gè)吧》進(jìn)行發(fā)生練習(xí)。

  (3)、請(qǐng)幼兒拍節(jié)奏學(xué)歌詞,邊說邊練習(xí)拍前八后十六的節(jié)奏,感受十六分音符的快節(jié)奏和二分附點(diǎn)音符慢節(jié)奏的交替變化。

  3、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)演唱歌曲。

  (1)、請(qǐng)幼兒欣賞,教師范唱歌曲《哈哈鏡》。

  (2)、幼兒跟教師完整的學(xué)唱歌曲第一段,教師大聲,幼兒小聲,重點(diǎn)練習(xí)演唱十六分音符的快節(jié)奏和二分附點(diǎn)音符慢節(jié)奏。

  4、引導(dǎo)幼兒根據(jù)歌曲的演唱進(jìn)行相應(yīng)的動(dòng)作表演,一起到哈哈鏡前做魔法變身游戲。

  活動(dòng)延伸

  欣賞兒歌《有趣的哈哈鏡》,進(jìn)一步體驗(yàn)哈哈鏡的有趣。

  活動(dòng)反思:

  本學(xué)期我們課題組制定的主題計(jì)劃是《我快樂、我學(xué)習(xí)》,幼兒的樂學(xué)與他們的興趣、需要有很大關(guān)系,學(xué)習(xí)內(nèi)容富有動(dòng)感、貼近幼兒生活和興趣點(diǎn)是幼兒樂學(xué)的基本條件。哈哈鏡是幼兒喜歡的游戲,從哈哈鏡里能看見自己有趣的變形形象,獲得快樂的情緒。每次帶孩子們照哈哈鏡,他們都哈哈鏡非常感興趣,而且樂此不疲地照著、笑著、逗樂著……幼兒照哈哈鏡的游戲經(jīng)驗(yàn)賦予了他們敏銳的觀察力,因此我們?cè)O(shè)計(jì)了主題活動(dòng)“神奇的哈哈鏡”。歌曲《哈哈鏡》就是其中一個(gè)活動(dòng),它是一首旋律生動(dòng)活潑、節(jié)奏感強(qiáng)的說唱歌曲,它體現(xiàn)的是人的豐富的面部表情和肢體動(dòng)作,容易引起幼兒的學(xué)習(xí)興趣。

  哈哈鏡是一首比較活潑的雙聲部歌曲,和聲的歌曲對(duì)我們的孩子來說有些困難,因此我把歌曲分成了兩個(gè)課時(shí)來開展,第一課時(shí)主要是學(xué)習(xí)演唱歌曲的第一部分并為歌曲配上相應(yīng)的動(dòng)作。在活動(dòng)中我借助幼兒間的'思維互動(dòng),引導(dǎo)幼兒用自己的動(dòng)作表達(dá)對(duì)音樂的理解。如在思考用什么滑稽動(dòng)作表現(xiàn)照哈哈鏡時(shí),幼兒開始只是用諸如踮腳尖、半蹲等動(dòng)作來表現(xiàn)形態(tài)上的變化,但是隨著活動(dòng)的深入,幼兒的創(chuàng)意越來越多,從身體動(dòng)作到面部表情都表演得妙趣橫生。同時(shí),在為歌曲配動(dòng)作時(shí),有些幼兒一個(gè)接一個(gè)地做滑稽動(dòng)作,結(jié)果出現(xiàn)了混亂,但我并沒有加以制止,而是及時(shí)找到了原因——幼兒過于熱衷滑稽動(dòng)作而忽略了音樂。于是,我肯定了幼兒在動(dòng)作上的創(chuàng)意,同時(shí)引導(dǎo)他們關(guān)注、傾聽樂曲,并根據(jù)音樂的變化逐步控制自己的動(dòng)作,使動(dòng)作與音樂相協(xié)調(diào)。這也是為我們第二課時(shí)的雙簧表演做鋪墊。第二課時(shí)主要是進(jìn)行雙聲部合作演唱歌曲,運(yùn)用小組合作演唱的形式,一組用歌詞伴唱,另一組有節(jié)奏地說歌詞,兩聲部同時(shí)合作說唱歌曲。通過把難點(diǎn)前置,孩子們?cè)诤竺鎸W(xué)習(xí)雙聲部的配合演唱就輕松地多了,掌握的效果也非常的好;顒(dòng)后面我設(shè)計(jì)了雙簧表演,這一部分孩子們非常的感興趣,個(gè)個(gè)表演都很積極投入;顒(dòng)也達(dá)成了所制定的教學(xué)目標(biāo),孩子們?cè)诨顒?dòng)中也感受到了快樂。

  進(jìn)行音樂教育教學(xué)活動(dòng),是一個(gè)不斷實(shí)踐、思考、審視、反省而循序漸進(jìn)的過程。我們要深刻領(lǐng)會(huì)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》所蘊(yùn)涵的“以幼兒發(fā)展為本”思想,在音樂教學(xué)活動(dòng)中真正做到:尊重幼兒、發(fā)展幼兒的個(gè)性、讓幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí),讓幼兒身心健康地發(fā)展,最終實(shí)現(xiàn)“審美與快樂”的音樂教育理念。

科學(xué)教案 篇3

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.讓托兒感知綠色。

  2.愿意開口學(xué)說話。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  綠塑料片

  活動(dòng)過程:

  1. 引起興趣:

  寶寶們,媽媽今天請(qǐng)來了一位小客人。

  我們一起來看看是誰(shuí)呀?(小波)

  小波身上穿什么顏色的衣服呀?(紅顏色)

  小波,小波,我也來了。

  小波把誰(shuí)也叫來了?

 。ǔ鍪纠├瞾砹恕

  我們和拉拉打打招呼呀。(拉拉你好)

  小波和拉拉都到我們教室來了,你們高興嗎?(高興)

  那我們把小波和拉拉拍照片拍下來,帶給媽媽看看讓他也高興高興。

  2. 引導(dǎo)托兒觀察:

  寶寶,媽媽怎么看見小波變成綠綠的,拉拉也變成綠綠的。

  怎么回事呀?

  原來,媽媽手上有一只綠蘋果照相機(jī)。

  寶寶看看是不是綠蘋果照相機(jī)呀。

  有了這只綠蘋果照相機(jī)拍出來的'東西都是綠綠的。

  你們看好,媽媽是怎么用這只綠蘋果照相機(jī)的。

  我把這只綠蘋果放在眼睛前面“喀嚓”一下,

  你要一邊拍一邊說。這樣?xùn)|西就變成綠綠的。

  張老師的衣服是綠綠的。

  寶寶,我們自己拿好照相機(jī)來拍一拍。一邊拍一邊說。

  “喀嚓”小波是綠綠的。

  “喀嚓”××是綠綠的。

  3. 小結(jié)

  寶寶,你們照片都拍好了嗎?

  你們拍了那么多綠綠的照片呀。本領(lǐng)真大。

  我們把照相機(jī)放到籃子里。

  媽媽這里還有紅蘋果照相機(jī),我們明天在來拍照片。

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