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小班數(shù)學(xué)教案

時(shí)間:2023-08-03 12:08:38 教案 我要投稿

小班數(shù)學(xué)教案【錦集9篇】

  作為一名教職工,有必要進(jìn)行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作,通過教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對教學(xué)進(jìn)程做適當(dāng)?shù)谋匾恼{(diào)整。寫教案需要注意哪些格式呢?以下是小編為大家整理的小班數(shù)學(xué)教案9篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

小班數(shù)學(xué)教案【錦集9篇】

小班數(shù)學(xué)教案 篇1

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、在游戲中能手口一致地點(diǎn)數(shù),并能按顏色、大小分類擺放。

  2、運(yùn)用觀察法比較蘋果的不同特征,按顏色、大小進(jìn)行正確分類。

  3、通過活動(dòng)對幼兒進(jìn)行愛心教育。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、大的紅蘋果30個(gè);小的紅蘋果30個(gè);大的綠蘋果30個(gè);小的綠蘋果30個(gè);(可供幼兒操作的蘋果樹2棵)大籮筐1個(gè);小籮筐1個(gè);不大不小的.筐一個(gè);

  2、課件:蘋果園景色

  活動(dòng)重點(diǎn):

  能手口一致的點(diǎn)數(shù),并按顏色、大小分類擺放。

  活動(dòng)難點(diǎn):

  通過觀察、比較、操作,感知蘋果的不同特征。按顏色、大小進(jìn)行正確分類。

  活動(dòng)過程:

  1、導(dǎo)入:(開車去果園)“秋天到了,果園里的蘋果成熟了,今天我們一起去摘蘋果,寶寶們,你們想去嗎?好,那我們就出發(fā)吧!保ㄒ魳菲穑

  2、“果園到了。看!多美呀!瞧!好多的蘋果掛在樹上呢,聞起來好香啊。寶寶們,想不想摘下來嘗一嘗呢?”

 。1)(出示可操作的蘋果樹)教師示范摘果子。念兒歌:“樹上許多紅蘋果,一個(gè)一個(gè)摘下來…………”

 。2)請幼兒摘蘋果(安老師的口令摘,摘完后放在自己的操作板上點(diǎn)數(shù),并說出總數(shù)。)要求幼兒用食指從左到右有順序的點(diǎn)數(shù)。

  (3)請個(gè)別幼兒學(xué)習(xí)點(diǎn)數(shù)(糾正數(shù)錯(cuò)的幼兒)

  3、區(qū)別蘋果顏色、大小,并分類擺放“大家看,老師這里也有四個(gè)蘋果,它們哪里長得不一樣?”

 。伾灰粯印⒋笮〔灰粯樱袄蠋熌脕硪粋(gè)不大不小的筐。我們把顏色一樣的放在這個(gè)筐里,該怎么放呢?”

 。1)請小朋友說一說。

  (2)大家操作,教師巡視指導(dǎo)。

 。3)個(gè)別幼兒操作錯(cuò)誤的,教師加以糾正。

  4、“小朋友們真棒!剛才我們是按顏色分的,想一想,還可以按什么來分呢?”

 。1)引導(dǎo)大家按大小不同來分。(幼兒操作)

 。2)老師請小朋友把自己的操作拿上來看一看,再進(jìn)行糾正。

  小朋友們真能干,不但摘了許多蘋果,還幫它分好類?矗ǔ鍪疽淮笠恍蓚(gè)筐)這兩個(gè)筐一大一小,你覺得蘋果該怎么放了?

  (大蘋果放在大筐里、小蘋果放在小筐里)

 。3)分組放蘋果,教師檢查

  5、送蘋果:

  “我們今天摘了這么多蘋果,有大的、有小的、有紅的、有綠的。好厲害啊!你想把這些蘋果送給誰呢?”(幼兒自由講述)“好啊,蘋果可以送給好朋友,可以送給托班的弟弟、妹妹,還可以送給中、大班的哥哥、姐姐,現(xiàn)在我們一起坐上汽車送蘋果去吧!”(音樂起)活動(dòng)結(jié)束。

小班數(shù)學(xué)教案 篇2

  比較大小

  一、活動(dòng)目標(biāo):

  1、通過游戲,認(rèn)識并區(qū)分物體的大小。

  2、嘗試用一句話正確表述物體的大小。

  3、能主動(dòng)參與,體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂趣。

  二、活動(dòng)準(zhǔn)備:

  大小貓圖片各一張,大小衣服、褲子、鞋子各一份。幼兒操作材料(大小不同的皮球、玩具汽車、杯子、分類板、魚、碗)15份,大小分類盒各一個(gè)。

  三、活動(dòng)過程:

 。ㄒ唬洞筘埿∝垺芬魳啡雸觯醪礁兄笮〉淖兓。

  老師:“今天,我們班來了兩只可愛的貓咪,我們表演一首歌曲歡迎它們吧!

 。ǘ┯螒颍捍虬绱笮∝垼ㄕJ(rèn)識大小并初步學(xué)習(xí)同類物品中區(qū)分物體的大。。

  1、大小貓自我介紹(自我介紹時(shí)老師的聲音有大小變化),

  老師:“這兩只可愛的貓咪叫什么名字呢?我們來聽聽! 分別出示大小貓,“嗨!大家好!我的名字叫大大,因?yàn)槲业念^大大的,身體也是大大的!薄班!大家好!我的名字叫小小,因?yàn)槲业念^小小的,身體也是小小的!

  2、幫助大大小小打扮。

 。1)穿衣服,了解比較大小的方法。引導(dǎo)幼兒說出:ⅹⅹ顏色的'衣服大,ⅹⅹ顏色的衣服小,大大要穿大衣服,小小要穿小衣服。

  老師:“老師給大大小小準(zhǔn)備了兩件衣服,小朋友告訴我,什么顏色的衣服大?什么顏色的衣服?”

  “現(xiàn)在,我們給貓咪穿上衣服,大大要穿大衣服,小小要穿小衣服!

 。2)穿褲子和鞋,感知“大”和“小”是通過比較得來的一組相對概念。引導(dǎo)幼兒說出:ⅹⅹ顏色的大褲子送給大大穿,ⅹⅹ顏色的大鞋子送給大大穿。

  老師:“現(xiàn)在我們要給大大小小穿褲子了,小朋友告訴我,什么顏色的褲子大,什么顏色的褲子?那ⅹⅹ顏色的大褲子送給大大穿呢?”

 。ㄈ┯螒颍簬痛蟠笮⌒》謻|西。(初步認(rèn)識大小標(biāo)記,知道從一堆東西中先找到同類的兩種物體再進(jìn)行大小的分類。)

  1、認(rèn)識大小標(biāo)記

  老師:“這里有一些東西,要送到大大小小的家里去。你們看,大大的家有一個(gè)門牌號,它的身體大大的,它叫大標(biāo)記。小小的家也有一個(gè)門牌號,它的身體是小小的,叫小標(biāo)記!

  2、老師示范送玩具汽車,引導(dǎo)幼兒說出:“大汽車送到大大家,小汽車送到小小家!

  3、請個(gè)別幼兒上前送東西。(此環(huán)節(jié)要重點(diǎn)突破先找到同類的兩種物體再進(jìn)行大小的分類)

  (四)玩游戲:“送禮物給大大小小”(通過幼兒的操作,嘗試不受物體的形狀、顏色、種類的干擾,認(rèn)識大小并按照大小標(biāo)記進(jìn)行分類。)

  1、老師示范根據(jù)大小標(biāo)記分類。

  2、幼兒操作。

  老師:“今天老師也準(zhǔn)備了一些禮物要送給大大小小,看看都有什么?”

  (五)玩游戲“找椅子”。(聽老師的口令迅速地找到相應(yīng)的大小椅,要求幼兒能快速區(qū)分大小,體驗(yàn)數(shù)學(xué)游戲的快樂。)

  老師:“大大小小非常感謝小朋友,它們請小朋友玩找椅子的游戲!

  (六)結(jié)束活動(dòng)

  老師:“這個(gè)游戲真好玩,現(xiàn)在我們回教室教其他小朋友玩吧。”

小班數(shù)學(xué)教案 篇3

  目標(biāo):

  1、能進(jìn)行5以內(nèi)的數(shù)與量、量與量的匹配活動(dòng),掌握數(shù)與量的對應(yīng)關(guān)系。

  2、了解雨天常用的雨具,并嘗試根據(jù)雨具的兩種特征(種類、顏色)同時(shí)進(jìn)行排序。

  3、能按相應(yīng)的數(shù)或量的提示進(jìn)行單獨(dú)或合作游戲,積極參與數(shù)學(xué)活動(dòng)。

  4、樂意參與活動(dòng),體驗(yàn)成功后的樂趣。

  5、讓幼兒學(xué)習(xí)簡單的數(shù)學(xué)題目。

  準(zhǔn)備:

  云朵圖片(上標(biāo)數(shù)字)小雨滴若干呼啦圈(里面放數(shù)字卡片或雨點(diǎn)數(shù)量卡片,充當(dāng)小水圈)幼兒活動(dòng)材料數(shù)學(xué)P16頁(雨衣雨傘雨鞋圖片操作材料)

  過程:

  一、聲音導(dǎo)入,激發(fā)興趣。

  1、這是什么聲音?(教師播放打雷下雨錄音)

  2、我們一起來聽聽看,下了幾滴雨?(教師模仿雨滴聲,如"滴答滴答",下了兩滴雨;"滴答滴答滴答"下了三滴雨……)

  二、云朵和雨滴

  1、數(shù)與量的對應(yīng)。

  2、出示云朵,請幼兒根據(jù)云朵上的數(shù)字,在云朵下面貼上相應(yīng)數(shù)量的小雨滴。

  3、如圖出示云朵和小雨滴,請幼兒根據(jù)小雨滴的數(shù)量在云朵上貼上相應(yīng)的數(shù)字。如圖2

  三、雨點(diǎn)和水圈

  1、小雨點(diǎn)落在地上,會(huì)變成了什么呢?(一個(gè)個(gè)小水圈)

  2、你覺得地上的這個(gè)小水圈會(huì)是哪為云朵媽媽身上落下來的呢?(小水圈的圈數(shù)與云朵上的數(shù)字或雨滴數(shù)匹配)如圖33、請你來幫這些水圈寶寶都找到自己的'云朵媽媽吧!

  四、游戲

 。ㄒ唬┎人

  1、小水圈真好玩,誰想上來踩一踩?(請兩位幼兒上前分別踩兩個(gè)不同的水圈,如一個(gè)水圈內(nèi)標(biāo)有數(shù)字5,一個(gè)水圈內(nèi)標(biāo)4個(gè)小雨點(diǎn))

  2、他們剛剛是怎么踩水圈的?為什么踩的不一樣?各踩了幾下?

  3、穿好我們的小雨鞋,我們一起來踩水圈吧。ㄓ變鹤杂蛇x擇雨圈踩一踩)

 。ǘ┯陚、雨衣來避雨

  1、(播放打雷下雨錄音)下雨啦,趕緊找個(gè)地方躲起來吧。ㄓ變鹤杂啥愕接陚愕紫拢

  2、發(fā)現(xiàn)雨傘上的秘密,學(xué)會(huì)看標(biāo)志提示信息。(如雨傘上是數(shù)字5或者5個(gè)小雨滴,就請5個(gè)幼兒藏到這把雨傘下)

  3、如果個(gè)別幼兒落單了,無法組成雨傘上的數(shù)或量,教師可提醒幼兒穿雨衣來避避雨。(要求:一件雨衣下只能藏一個(gè)小朋友)

  五、收拾雨具

  1、天晴了,我們把手里的雨具都收起來吧!(請幼兒說說手上都有哪些雨具)

  2、按規(guī)律給紅黃藍(lán)三種不同的雨衣雨傘雨鞋排排隊(duì)。(教師黑板上出示前半部分排序圖,幼兒在作業(yè)紙上進(jìn)行后半部分接龍排序)如:紅雨衣黃雨衣藍(lán)雨衣紅雨衣黃雨衣藍(lán)雨衣……(按顏色排序)紅雨衣紅雨鞋紅雨傘紅雨衣紅雨鞋紅雨傘……(按種類排序)紅雨衣藍(lán)雨鞋黃雨傘紅雨衣藍(lán)雨鞋黃雨傘……(按顏色和種類兩種特征排序)

  六、結(jié)束

  教學(xué)反思

  1、幼兒在本節(jié)課中非常積極。

  2、幼兒通過這節(jié)課深刻的認(rèn)識到了5以內(nèi)的數(shù)與量,由于教具比較新穎,游戲比較多,幼兒在本節(jié)課中玩得非常開心。

  3、本節(jié)課的設(shè)計(jì)簡潔明了,適合中班幼兒的年齡特點(diǎn),讓幼兒在玩中輕松學(xué)到了知識。

小班數(shù)學(xué)教案 篇4

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、讓幼兒理解相同人物的內(nèi)容。

  2、能夠用一一對應(yīng)的方法,判斷相同。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1. 襪子兩到三雙、找好朋友的圖片一張、找雙胞胎的圖片一張

  2. 電腦、電視機(jī)

  活動(dòng)過程:

  一. 出示襪子,引起幼兒注意

  師:小朋友,看看這是誰呀?有幾只呀?我們一起來數(shù)一數(shù)

  師:那它們是不是好朋友呢?它們?yōu)槭彩呛门笥蜒剑?/p>

  二、找襪子配對

  師:小朋友,有幾只襪子它找不到自己的好朋友了,想請小朋友幫忙找一下它的好朋友。

  師:它們?yōu)槭裁词呛门笥蜒剑?/p>

  二、出示好朋友的圖片,幼兒仔細(xì)觀察

  師:剛剛我們幫襪子找到了它的好朋友,現(xiàn)在想請你們幫這些小朋友找到他的好朋友。師:它們?yōu)槭裁词呛门笥蜒?(教師幫助幼兒找到這些朋友的特征)

  師:那就在相同的好朋友的.下面的方框框里涂上紅色。

  三、出示雙胞胎的圖片,幼兒仔細(xì)觀察

  師:小朋友們真厲害,幫小朋友找到了他的好朋友,現(xiàn)在要請你們找出一對雙胞胎,然后把他們用線連起來。(讓幼兒說出雙胞胎的一些特征)

  四、教師講操作要求,幼兒開始操作

  要求:

  1、在操作的時(shí)候,要在相同的小朋友下面的方框里涂上紅色,不一樣的方框里不要涂。

  2、把一樣的雙胞胎用紅色的蠟筆用線連起來

  五、幼兒開始操作,教師巡回指導(dǎo)

  六、展示幼兒作品,并進(jìn)行評價(jià)

  師:我們來看看小朋友們有沒有找對呢。

  活動(dòng)反思:

  本次活動(dòng)一開始我先出示襪子,先讓幼兒來配對,為后面的活動(dòng)做好鋪墊,幼兒對配襪子這個(gè)活動(dòng)還是很感興趣的,而且基本上都能說出襪子的一些明顯的特征,都能找出相同的襪子,在操作活動(dòng)中也一樣,幼兒對找相同的人物還是挺感興趣的,但在這次活動(dòng)中游戲的成分有點(diǎn)少,應(yīng)該多增加些游戲,和趣味性,畢竟是小班的孩子,還是應(yīng)該以游戲?yàn)橹,讓幼兒在游戲中獲得知識。

小班數(shù)學(xué)教案 篇5

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、學(xué)習(xí)區(qū)分物體的上下,能說出自己的上面、下面有什么

  2、能正確表述物體上下的位置。

  3、發(fā)展幼兒的觀察能力和判斷能力。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  積木若干,歡快優(yōu)美的音樂帶,教學(xué)掛圖《淘氣的小貓》。

  活動(dòng)過程:

  1、以自身為中心認(rèn)識上下。

 。1)教師引導(dǎo)幼兒觀察老師的.裙子請幼兒說說老師的裙子上有什么?有幾個(gè)?(兩顆扣子)

  說出老師扣子的上面和下面各有什么。

 。2)師:看一看,電燈在我們的什么地方?地板在我們的什么地方?

 。3)找一找,我們的上面和下面分別有什么?

  2、觀察掛圖《淘氣的小貓》。

 。1)教師扮演小貓的媽媽,創(chuàng)設(shè)故事情節(jié)找不到自己的孩子了,請小朋友們來幫忙找找小貓寶寶們都藏在了哪里呢?引導(dǎo)幼兒說出圖中的小貓藏在了什么地方,請幼兒用方位詞正確表述小貓所在的位置。

  (2)教師引導(dǎo),鼓勵(lì)幼兒用恰當(dāng)?shù)卦~語描述小貓的動(dòng)作,如爬、鉆、躺等并引導(dǎo)幼兒使用完整的語言表達(dá)自己想說的話。

  3、轉(zhuǎn)圈游戲,動(dòng)手操作。

 。1)教師播放音樂,幼兒隨著音樂節(jié)奏模仿小貓寶寶走路,當(dāng)音樂停時(shí),幼兒按照老師的要求做。

 。2)找出電視機(jī)在哪里?電子琴在哪里?花盆的下面有什么?柜子的下面有什么?

  (3)幼兒人手一球,教師要求幼兒將手中的球放在不同的位置,如椅子的上面,桌子的下面,老師的手里,最后把球送回到玩具盒子里。

  (4)看看哪個(gè)小朋友最先回到自己的小椅子上坐好了。

  4、游戲“淘氣的小貓”

  “你們想當(dāng)淘氣的小貓嗎?”

  “那我們一起來玩捉迷藏的游戲吧!老師找到你的時(shí)候,你要大聲的告訴我你在什么地方!”

小班數(shù)學(xué)教案 篇6

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、進(jìn)一步感知6以內(nèi)的實(shí)物數(shù)量。

  2、能按1-8實(shí)物卡匹配相應(yīng)數(shù)量的物體。

  3、積極愉快地參與分組操作。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:1-8的實(shí)物卡若干、夾子若干;學(xué)具比高矮;學(xué)具比長短。

  活動(dòng)過程:1、情景導(dǎo)入

  (1)目測數(shù)群

  教師出示3-6的實(shí)物,引導(dǎo)幼兒目測實(shí)物。

  師:小熊超市剛進(jìn)了一批新貨,看看都有些什么?它們有多少?(幼兒分別說出實(shí)物相應(yīng)的數(shù)量)

  (2)按數(shù)匹配實(shí)物

  教師出示3-6的圖卡,啟發(fā)幼兒將圖卡與相同數(shù)量的夾子相匹配。

  師:小熊要進(jìn)的第二批貨在我們的卡片上,都有什么?有多少?請你用夾子來幫它們做上標(biāo)記,(要求幼兒邊操作邊用語言講述:幾個(gè)。。。我送你幾個(gè)夾子做朋友)

  2、操作活動(dòng)

  (1)第一組:排序

  引導(dǎo)幼兒從高到矮、從矮到高排序。

 。2)第二組:比長短

  引導(dǎo)幼兒把最長的物體做上標(biāo)記。

 。3)第三組:投放新材料(匹配)

  引導(dǎo)幼兒將6以內(nèi)的'實(shí)物卡匹配相應(yīng)數(shù)量的夾子。

  3、挑戰(zhàn):7-8實(shí)物卡匹配相應(yīng)數(shù)量的夾子。

  幼兒體驗(yàn)成功的快樂,教師進(jìn)行簡單的評價(jià)。

  4、延伸:把挑戰(zhàn)內(nèi)容投放在益智區(qū),讓幼兒進(jìn)行操作游戲活動(dòng)。

小班數(shù)學(xué)教案 篇7

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、認(rèn)識1和許多,了解他們的關(guān)系.

  2、學(xué)習(xí)滾接大皮球.

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、小貓頭飾若干與幼兒人數(shù)相等.

  2、兩個(gè)幼兒一個(gè)大皮球.

  活動(dòng)過程

  1、通過游戲”小貓學(xué)本領(lǐng)”,學(xué)習(xí)認(rèn)識1和許多,以及它們之間的關(guān)系.

  (1) 出示一個(gè)貓媽媽的頭飾,啟發(fā)幼兒說出這是一位貓媽媽.

  (2) 桌子上面放著許多個(gè)小花貓頭飾,啟發(fā)幼兒說出這是許多小花貓.

  (3) 請每個(gè)幼兒拿一個(gè)小花貓頭飾戴在頭上,啟發(fā)幼兒說出許多個(gè)成了一個(gè),一個(gè)的.

  (4) 媽媽帶小貓集合去玩球,啟發(fā)幼兒說出一個(gè)一個(gè)合起來是許多個(gè).

  2、小貓學(xué)滾接球的本領(lǐng),雙手將球向前滾.

  (1)1只小貓學(xué)本領(lǐng).(2)許多只小貓學(xué)本領(lǐng).(3)兩只小貓相對滾接大皮球.

  活動(dòng)延伸

  在計(jì)算角內(nèi)提供許多1與許多的實(shí)物或圖片,教師有意識的引導(dǎo)幼兒繼續(xù)學(xué)習(xí)小貓捉魚。

  小班數(shù)學(xué)活動(dòng):樹葉分類

  有幸參加了平湖市地十一屆雙高課的教學(xué)比武活動(dòng),在去之前準(zhǔn)備了一些零散的經(jīng)驗(yàn),除了業(yè)務(wù)上的一些外,更重要的是抱著學(xué)習(xí)的態(tài)度去的`.力爭在比賽的24個(gè)小時(shí)里,調(diào)整好自己的狀態(tài),與那里的孩子共享快樂課堂.設(shè)計(jì)的教案如下:

小班數(shù)學(xué)教案 篇8

  設(shè)計(jì)意圖:

  小班幼兒已經(jīng)能比較清晰的判斷“1”和“許多”的數(shù)量,但對于構(gòu)成與分化過程還比較模糊,在理解“1”和“許多”的關(guān)系上存在一定的困難,所以有必要讓幼兒進(jìn)一步理解“1”和“許多”的關(guān)系。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.體驗(yàn)集體游戲的快樂。

  2.能在操作中感知“1”和“許多”。

  3.初步認(rèn)識“1”和“許多”的關(guān)系,即:許多個(gè)“1”合起來就是許多,許多是由許多個(gè)“1”組成的。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  教學(xué)課件、教學(xué)軟件、教學(xué)掛圖、《課堂活動(dòng)冊》。

  活動(dòng)重難點(diǎn):

  掌握“1”和“許多”的關(guān)系。

  活動(dòng)過程:

  一、歌曲導(dǎo)入

  1.創(chuàng)設(shè)情境,平安夜要吃蘋果。出示課件,掛滿蘋果的蘋果樹,帶領(lǐng)幼兒唱歌曲《蘋果歌》:“樹上許多紅蘋果,一個(gè)一個(gè)摘下來。我們喜歡吃蘋果,身體健康多快樂!边叧呎O果,課件中的蘋果一個(gè)一個(gè)的摘下來。提問幼兒:“蘋果是怎樣摘下來的?”

  2.將摘下來的蘋果分別放到兩個(gè)袋子中,認(rèn)識“1”和“許多”。

  3.簡單總結(jié),許多的蘋果,可以一個(gè)一個(gè)的摘下來。摘下來的一個(gè)一個(gè)的蘋果組成了許多蘋果。

  二、游戲論證

  1.請小動(dòng)物吃蘋果

  創(chuàng)設(shè)情境,來了許多小動(dòng)物吃蘋果,很據(jù)小動(dòng)物的`數(shù)量,點(diǎn)選出“1”和“許多”。先請幼兒回答,教師操作。再請幼兒親自操作。

  2.和小雪人過圣誕節(jié)

  吃完蘋果,一起慶祝圣誕節(jié)。點(diǎn)擊小雪人和圣誕樹,看雪花飄落的數(shù)量,請幼兒回答出是“1”片雪花還是“許多”片雪花。重復(fù)游戲,用動(dòng)作表現(xiàn)出不同數(shù)量的雪花。

  三、練習(xí)反饋

  出示教學(xué)掛圖,講述熊媽媽分蜂蜜的故事,請幼兒分辨出“1”罐蜂蜜和“許多”罐蜂蜜。提示幼兒,仔細(xì)觀察,是一罐一罐的蜂蜜組成了許多蜂蜜。

  四、故事總結(jié)

  欣賞動(dòng)畫片《開心農(nóng)場》前半部分,根據(jù)動(dòng)畫片提問:“小高斯是吃了一袋零食還是許多袋零食?”根據(jù)幼兒回答,進(jìn)行總結(jié),小高斯吃了一袋又一袋零食,加起來就是吃了許多袋零食。并提醒幼兒少吃零食。

  活動(dòng)延伸:

  請幼兒找出教室中的“1”和“許多”,并能說出:“一個(gè)一個(gè)的‘……’組成了許多個(gè)‘……’!苯Y(jié)束本次活動(dòng)。

小班數(shù)學(xué)教案 篇9

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、了解新年習(xí)俗。

  2、愿意在老師和同伴面前表達(dá)的自己想法,能口齒清楚的說出一句新年祝福語。

  3、感受新年里快樂的氣氛。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、小貼卡若干個(gè)

  2、自制鞭炮、賀卡、紅包、福字。

  3、新年送祝福視頻音樂:《鞭炮聲》《喜洋洋》活動(dòng)過程:

  1、欣賞短片《新年送祝!防斫夤适虑楣(jié)。

  ~~啪啪啪、過年啦!

  老師:小朋友們,你們知道過新年的.時(shí)候要做什么嗎?《幼兒根據(jù)自己的想法表達(dá)》

  老師:那是不是像小朋友說的這樣呢?我們一起來看看吧!

  2、提問

 。1)剛才的短片里你看到了什么?聽到了什么?《幼兒自由回答》

  (2)里面的人們是怎樣說新年祝福語的呀!祝你:、、、

 。3)提問:誰知道還有什么不一樣的祝福語嗎?

  3、師幼互動(dòng)

 。1)老師:剛才小朋友們說的真好,李老師今天給大家?guī)砹艘恍┬履甑亩Y物,都藏在這個(gè)盒子里面,誰愿意來對李老師說一句新年祝福語我就請他從盒子里選一個(gè)禮物,誰愿意來?《老師分別請4名幼兒將禮物取出來并做解釋:新年卡片、福字、鞭炮、紅包》

  新年卡片:哇!這個(gè)是新年卡片、是老師寫給小朋友的新年祝福語。祝小朋友天天開心,健康快樂的成長!

  福字:這個(gè)是什么呀!貼在哪里他!

  鞭炮:誰想來放鞭炮?

  紅包:這個(gè)里面裝的什么呀?

  4、新年送祝福。

 。1)老師:今天不僅是李老師給你們準(zhǔn)備了禮物禮物,今天我們的這么多的老師都給我們小朋友準(zhǔn)備了禮物,那就請小朋友去給老師送上一句祝福語,老師就把禮物送給你咯!拿到禮物要說什么?《謝謝》

 。2)播放歌曲新年快樂開始送祝福,大家一起唱《新年快樂》結(jié)束活動(dòng)。

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