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大班社會(huì)教案

時(shí)間:2023-08-03 10:41:24 教案 我要投稿

[優(yōu)選]大班社會(huì)教案

  作為一名辛苦耕耘的教育工作者,往往需要進(jìn)行教案編寫(xiě)工作,教案是教學(xué)活動(dòng)的依據(jù),有著重要的地位。那么問(wèn)題來(lái)了,教案應(yīng)該怎么寫(xiě)?下面是小編為大家收集的大班社會(huì)教案9篇,希望能夠幫助到大家。

[優(yōu)選]大班社會(huì)教案

大班社會(huì)教案 篇1

  活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

  幼兒們都喜歡動(dòng)物,也喜歡模仿動(dòng)物的各種動(dòng)作,有了解各種動(dòng)物的愿望,通過(guò)本次活動(dòng)設(shè)計(jì)激發(fā)幼兒愛(ài)動(dòng)物的情感,提高幼兒觀察動(dòng)物的能力。

  活動(dòng)目標(biāo)

  1.激發(fā)幼兒愛(ài)動(dòng)物的情感,認(rèn)識(shí)各種動(dòng)物的名稱,特點(diǎn)及生活習(xí)性。

  2.通過(guò)活動(dòng)提高幼兒觀察動(dòng)物的能力,喜歡與同伴交流。

  3.學(xué)習(xí)動(dòng)物名稱,會(huì)用句式“動(dòng)物園里有····”,發(fā)音準(zhǔn)確。

  4.培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

  5.初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗(yàn)解決問(wèn)題的能力。

  教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

  教學(xué)重點(diǎn):會(huì)用漢語(yǔ)說(shuō)出各種動(dòng)物名稱,會(huì)用句式“動(dòng)物園里有····”

  教學(xué)難點(diǎn): 了解動(dòng)物生活習(xí)性

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1請(qǐng)家長(zhǎng)在活動(dòng)前帶孩子看《動(dòng)物世界》

  2 手機(jī)各種動(dòng)物圖片,把教室布置成一個(gè)“動(dòng)物園”

  3 動(dòng)物卡片(有動(dòng)物居住環(huán)境及喜歡吃的食物)各6份

  4 制作食物圖片或食物模型(各6份)

  5 DVD機(jī)

  活動(dòng)過(guò)程

 。ㄒ唬╅_(kāi)始環(huán)節(jié)

  觀看DVD,了解動(dòng)物園里各種動(dòng)物的名稱及生活習(xí)性。

  (二)展開(kāi)環(huán)節(jié)

  1教師指著墻上的動(dòng)物卡片,用漢語(yǔ)說(shuō)出動(dòng)物的名稱,引導(dǎo)幼兒跟說(shuō)。

  2教師(出示一張動(dòng)物卡片,如熊貓):“動(dòng)物園里有熊貓,熊貓喜歡吃竹子。鼓勵(lì)幼兒模仿用漢語(yǔ)說(shuō)出來(lái)。

  3表演游戲:老師模仿動(dòng)物讓幼兒猜一猜,并拿出該動(dòng)物愛(ài)吃的食物,引出:“動(dòng)物園里有···喜歡吃···”。鼓勵(lì)幼兒上來(lái)表演該游戲。

 。ㄈ┙Y(jié)束環(huán)節(jié)

  將幼兒分成六個(gè)小組,每組分好動(dòng)物圖片及喜歡吃的食物圖片,讓每位幼兒模仿“4”中的內(nèi)容。

 。ㄋ模┭由飙h(huán)節(jié)

  1繼續(xù)豐富“動(dòng)物園”環(huán)境內(nèi)容,添加新的“動(dòng)物”

  2 將結(jié)束環(huán)節(jié)的.圖片放在區(qū)域中,供幼兒交流使用。

  教學(xué)反思

  1幼兒在本次活動(dòng)中,積極模仿各種動(dòng)物的動(dòng)作,樂(lè)意了解各種動(dòng)物的特征并用漢語(yǔ)與同伴交流。

  2 個(gè)別幼兒對(duì)句式的表達(dá)不夠準(zhǔn)確。

  3如果我重新來(lái)上這一課,我將會(huì)準(zhǔn)備得更充分一點(diǎn),例如把“雙語(yǔ)”表達(dá)的更好,針對(duì)少數(shù)民族地區(qū)的漢語(yǔ)表達(dá)能力,完整的與幼兒交流。

大班社會(huì)教案 篇2

  教學(xué)目標(biāo)

  1、理解各行各業(yè)勞動(dòng)對(duì)社會(huì)及人們生活均有獨(dú)特的意義。

  2、會(huì)用恰當(dāng)?shù)木涫奖磉_(dá)自己對(duì)成人勞動(dòng)的認(rèn)識(shí)。

  3、具有理解和想像各種職業(yè)與人們生活間相互關(guān)系的能力。

  教學(xué)準(zhǔn)備

  1、有關(guān)故事內(nèi)容的掛圖;

  2、交通警察、醫(yī)生、園林工人等職業(yè)人們工作時(shí)圖片;教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)會(huì)用恰當(dāng)?shù)木涫奖磉_(dá)自己對(duì)成人勞動(dòng)的認(rèn)識(shí),具有理解和想像各種職業(yè)與人們生活間相互關(guān)系的能力。教學(xué)方法與手段談話法、游戲法。

  活動(dòng)過(guò)程

  教師活動(dòng)幼兒活動(dòng)。

  設(shè)計(jì)意圖

  一、以指偶皮皮自我介紹導(dǎo)入

  師:(出示指偶皮皮)大家好,我是皮皮,我也是一名大班的小朋友。我平時(shí)最喜歡吃糖果、做游戲,經(jīng)常纏著媽媽到兒童樂(lè)園去玩。我總想著,要是長(zhǎng)大了也能這樣多好,不用去工作,吃吃玩玩多快樂(lè)!幼兒觀看指偶表演。通過(guò)指偶導(dǎo)入,激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。

  二、師講故事《皮皮的夢(mèng)》引發(fā)幼兒的興趣

  1、設(shè)想和討論。

  師:夢(mèng)里皮皮到了哪里?

  (1)馬路上發(fā)生了什么事?教師相機(jī)出示圖片

  怎么會(huì)這么亂?

 。2)皮皮來(lái)到醫(yī)院看到了什么?教師相機(jī)出示圖片。

  為什么?

 。3)花園里是怎樣的景象 ?教師相機(jī)出示圖片

  怎么會(huì)這么臟亂?

  (4)師:你喜歡這樣的地方嗎?為什么?

  2、引導(dǎo)幼兒了解交通警察、醫(yī)生、園林工人的工作內(nèi)容及與我們生活的意義

  我們的生活中,交通警察、醫(yī)生和園林工人可以做些什么,給我們的生活帶來(lái)哪些好處?(結(jié)合PPT著重讓幼兒了解三種工作的意義。)回答問(wèn)題,參與討論。通過(guò)講述故事,讓幼兒對(duì)故事感興趣,通過(guò)討論談話等活動(dòng),激發(fā)幼兒參與的興趣,理解各行各業(yè)勞動(dòng)對(duì)社會(huì)及人們生活均有獨(dú)特的意義,并會(huì)用恰當(dāng)?shù)木涫奖磉_(dá)自己對(duì)成人勞動(dòng)的.認(rèn)識(shí)。三、拓寬延伸

  師:我們的小記者們已經(jīng)做過(guò)調(diào)查,我們來(lái)做一個(gè)小小的“新聞發(fā)布會(huì)”說(shuō)一說(shuō)你身邊的人是從事什么工作的?會(huì)給我們的生活帶來(lái)哪些方便?回答問(wèn)題。引導(dǎo)幼兒了解每一種工作與人們生活的獨(dú)特意義,激發(fā)幼兒尊重勞動(dòng)、尊重勞動(dòng)者的情感。

大班社會(huì)教案 篇3

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、理解故事內(nèi)容,知道每個(gè)人都有自己的本領(lǐng),我就是我,誰(shuí)也代替不了。

  2、能發(fā)現(xiàn)自己的長(zhǎng)處,并能大膽講述喜歡自己的理由。

  3、在寬松的氛圍中,提高自己與他人交流的自信心。

  活動(dòng)重點(diǎn):

  理解故事內(nèi)容,知道每個(gè)人都有自己的本領(lǐng),我就是我,誰(shuí)也代替不了。

  活動(dòng)難點(diǎn):

  能發(fā)現(xiàn)自己的長(zhǎng)處,并能大膽講述喜歡自己的理由。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  青蛙、小鳥(niǎo)、松鼠、山羊圖片、背景圖 。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、談話導(dǎo)入,激起幼兒興趣

  表?yè)P(yáng)大班的小朋友上課好,即專心聽(tīng)講,又能積極舉手,激起幼兒自信心。

  教師:我?guī)?lái)一位動(dòng)物朋友他是誰(shuí)?出示哭的青蛙圖片,青蛙為什么這么難過(guò)?到底是怎么回事呢,讓我們一起來(lái)看看吧?

  二、結(jié)合圖片講故事,理解故事內(nèi)容。

  1.教師講述故事提問(wèn):

  青蛙的心情怎樣?他能爬上樹(shù)嗎?他會(huì)問(wèn)山羊什么問(wèn)題?

  講故事至他忍不住哭了出來(lái)問(wèn):

 。1)青蛙為什么難過(guò)的哭起來(lái)了?他真得很沒(méi)用嗎?

  (2)師:青蛙有這么多的本領(lǐng),讓我們快來(lái)告訴它, 安慰安慰它。

  2.教師繼續(xù)講述故事后半部分 。

  山羊笑著對(duì)青蛙說(shuō):……我們大家都喜歡你 。

  師:你們猜猜,現(xiàn)在青蛙會(huì)是什么表情呢?

  講故事至最后,問(wèn):現(xiàn)在青蛙為什么又喜歡自己了呢?

  師小結(jié):聽(tīng)了大家的話,青蛙明白了,我有自己的本領(lǐng),我就是我,誰(shuí)也代替不了,我喜歡我自己。這個(gè)故事的名字是:《我喜歡我》。

  3.圍繞重點(diǎn)討論,理解故事內(nèi)容。教師提問(wèn):

  (1)故事里的小動(dòng)物有哪些本領(lǐng)?小鳥(niǎo)、小松鼠、山羊還有什么本領(lǐng)?

 。2)你還知道那些動(dòng)物有自己的本領(lǐng)?

  師小結(jié):每個(gè)動(dòng)物都有自己的本領(lǐng),我就是我,誰(shuí)也代替不了,喜歡自己就要神氣、自豪的說(shuō)出來(lái)。

  三、引導(dǎo)幼兒找找自己的長(zhǎng)處,講述喜歡自己的理由。

  1.師:小朋友也有自己的本領(lǐng)。你喜歡自己?jiǎn)幔靠靵?lái)和你旁邊的小朋友說(shuō)一說(shuō)吧,引導(dǎo)幼兒神氣自豪地與同伴交流自己喜歡自己的理由。

  2.請(qǐng)個(gè)別幼兒在集體面前大膽講述自己的本領(lǐng)和優(yōu)點(diǎn),或是在家里、在幼兒園,會(huì)為自己做什么?會(huì)為別人做什么?教師帶領(lǐng)其他幼兒及時(shí)給予鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)。

  教師小結(jié):

  我們每個(gè)小朋友都有自己的'本領(lǐng)和優(yōu)點(diǎn),會(huì)做自己的事情,還能幫助別人做事情,所以我們每個(gè)孩子都是很棒的。每天我們都在進(jìn)步,所以,當(dāng)別人問(wèn)你“你喜歡你自己?jiǎn)幔俊毙∨笥丫鸵駳、自豪的說(shuō)出來(lái)“我喜歡我自己”。帶領(lǐng)幼兒聽(tīng)音樂(lè)律動(dòng),走出教室。

  我執(zhí)教的活動(dòng)是《大班社會(huì)活動(dòng):我喜歡我》,選自山東版教材大班下主題四《我就是我》,次主題一中的活動(dòng)內(nèi)容,借助《我喜歡我》中的小青蛙由高興到難過(guò)不自信,再到經(jīng)過(guò)朋友幫助,正確的認(rèn)識(shí)自己的心理歷程,講述了一個(gè)如何正確認(rèn)識(shí)自己的故事。幼兒期是個(gè)性品質(zhì)可塑較強(qiáng)的時(shí)期,從小培養(yǎng)幼兒自信,對(duì)其一生都有影響。 提高幼兒的自我價(jià)值感是開(kāi)啟幼兒心理和行為積極主動(dòng)性大門(mén)的一把鑰匙,對(duì)于即將進(jìn)入小學(xué)的大班幼兒來(lái)說(shuō),非常需要能夠正確地認(rèn)識(shí)自我,評(píng)價(jià)自我,從而自信的去迎接以學(xué)習(xí)為主要活動(dòng)的人生新階段。我根據(jù)大班幼兒的這些特點(diǎn)把《我喜歡我》定位為社會(huì)活動(dòng)。并對(duì)故事進(jìn)行改編。

  本次活動(dòng)目標(biāo)如下:

  1、理解故事內(nèi)容,知道每個(gè)人都有自己的本領(lǐng),我就是我,誰(shuí)也代替不了。這也是活動(dòng)重點(diǎn)。

  2、能發(fā)現(xiàn)自己的長(zhǎng)處,并能大膽的講述喜歡自己的理由。這是活動(dòng)的難點(diǎn)。

  3、在寬松的氛圍中,提高自己與他人交流的自信心。

  整個(gè)教育活動(dòng)我設(shè)計(jì)了三個(gè)環(huán)節(jié):第一個(gè)環(huán)節(jié),談話引入,拉近師生關(guān)系,激起幼兒認(rèn)真聽(tīng)講,大膽回答問(wèn)題的信心。出示哭泣的青蛙,引起幼兒學(xué)習(xí)興趣,第二個(gè)環(huán)節(jié)借助圖片講故事,引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)動(dòng)物們各自的本領(lǐng),幫助傷心難過(guò)的青蛙尋找優(yōu)點(diǎn),逐漸感知、體會(huì)故事中所蘊(yùn)含的“我就是我,誰(shuí)也代替不了”的道理。第三個(gè)環(huán)節(jié),鼓勵(lì)幼兒大膽在別人面前講述自己的本領(lǐng),展現(xiàn)自己的本領(lǐng),并引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)自己身上不被關(guān)注的優(yōu)點(diǎn),為幼兒提供表現(xiàn)自己的長(zhǎng)處的機(jī)會(huì),增強(qiáng)自尊心和自信心,師生互動(dòng)、生生互動(dòng),教師和孩子們的評(píng)價(jià)直接影響著幼兒的自我價(jià)值感,讓每個(gè)孩子感受贊美和被贊美的快樂(lè)。從而大膽的告訴別人“我喜歡我自己”,讓自己更加的自信!整個(gè)活動(dòng),給孩子們創(chuàng)造一個(gè)輕松、快樂(lè)的氛圍,以提高孩子們與別人交流的自信心。 更重要的是將自信培養(yǎng)教育滲透到幼兒生活當(dāng)中,引導(dǎo)幼兒正確地認(rèn)識(shí)自我,評(píng)價(jià)自我。

  活動(dòng)中有不當(dāng)之處,敬請(qǐng)各位評(píng)委和老師批評(píng)指正。

大班社會(huì)教案 篇4

  【活動(dòng)目標(biāo)】

  1、通過(guò)故事和各種體驗(yàn),讓幼兒了解其實(shí)黑夜并不可怕,并能用各種方法克服對(duì)黑夜的恐懼心理。

  2、鼓勵(lì)幼兒在集體前講述自己一個(gè)人睡的勇敢經(jīng)歷或者坦然講出不敢一個(gè)人睡的原因。

  3、通過(guò)創(chuàng)設(shè)情景,幫助幼兒了解夜晚,進(jìn)一步樹(shù)立幼兒自己睡的信心。激勵(lì)幼兒樂(lè)意嘗試一個(gè)人自己睡。

  【活動(dòng)準(zhǔn)備】

  PPT課件,粉色、綠色大紙,小白卡片,圖片,吸鐵石,怪獸面具,紙、筆人手一份。

  【活動(dòng)過(guò)程】

  一、出示夜晚圖片,引出主題。

  師:這是什么時(shí)候的情景?(晚上)一個(gè)寧?kù)o而美麗的夜晚,你發(fā)現(xiàn)了什么?(燈滅了,睡覺(jué)了)

  師:睡覺(jué)是一件舒服的事情,可以讓我們的大腦和身體充分的休息,幫我們更好地學(xué)習(xí)和活動(dòng)?墒沁@么一件美好的事情,對(duì)小老鼠來(lái)說(shuō)卻是糟糕透了。

  二、出示小老鼠圖片,講述故事。

  師:看,就是這只小老鼠,原來(lái)這是她第一次一個(gè)人睡。它躺在床上好久都睡不著,突然(風(fēng)聲)小老鼠好害怕,馬上捂著眼睛躲在被窩里。過(guò)了一會(huì)它悄悄地走到門(mén)口一看,咦,什么都沒(méi)有呀。小老鼠又繼續(xù)回到床上睡了?墒牵^(guò)了一會(huì),它又聽(tīng)到一些聲音(風(fēng)吹窗戶的聲音),小老鼠緊張極了,它站在床上一動(dòng)都不敢動(dòng),過(guò)了一會(huì)它往外一看,奧原來(lái)是這樣。它回到床上又繼續(xù)睡了,它又聽(tīng)到(水滴聲音)小老鼠好害怕,它跑到門(mén)口一看,原來(lái)又什么都沒(méi)有。它回到床上想了個(gè)辦法好不容易睡著了。

  1、師:孩子們剛開(kāi)始時(shí)小老鼠為什么睡不著?還有可能是什么聲音?還有可能是別的嗎?還聽(tīng)到了什么聲音?那孩子們這些聲音來(lái)自哪里?(大自然)這些聲音來(lái)自大自然,所以并沒(méi)有什么可怕的。

  2、后來(lái)小老鼠為什么又睡著了?機(jī)靈的小老鼠戴上了耳罩,安心地睡了,原來(lái)都是小老鼠的心理在作怪,只要關(guān)好燈,家里還是很安全的。明白這些的小老鼠啊,到了第二天晚上睡得踏實(shí)多了,到了第三天晚上還睡了個(gè)美夢(mèng)呢。

  三、出示調(diào)查表“你樂(lè)意一個(gè)人睡嗎”?

  1、把一個(gè)睡覺(jué)卡片貼在粉色,把不是一個(gè)人睡貼在綠色。

  師:孩子們,你們睡覺(jué)的時(shí)候有沒(méi)有像小老鼠這樣的.經(jīng)歷?你現(xiàn)在是一個(gè)人睡嗎?有的小朋友已經(jīng)勇敢地一個(gè)睡了,還有的小朋友不是一個(gè)人睡。老師今天做了調(diào)查表,有兩種顏色粉色和綠色,請(qǐng)一個(gè)人睡得小朋友把心情卡片貼在粉色這邊,請(qǐng)不是一個(gè)人睡的小朋友把心情卡片貼在綠色這邊。

  2、看結(jié)果有幾個(gè)一個(gè)人睡?多少還不是一個(gè)人睡?

  師:讓我們來(lái)看下結(jié)果,我們班幾個(gè)小朋友是一個(gè)人睡了?有多少小朋友不是一個(gè)人睡的,我們來(lái)數(shù)一數(shù)。

  3、請(qǐng)部分幼兒講一講勇敢的一個(gè)人睡的經(jīng)歷。

  師:接下來(lái),我們請(qǐng)小朋友來(lái)講一講,一個(gè)睡的勇敢經(jīng)歷。雖然他們經(jīng)歷不同,但是到后來(lái)都勇敢地一個(gè)人睡了。一個(gè)人睡很舒服,不僅對(duì)我們的身體健康有幫助,而且還是我們長(zhǎng)大的標(biāo)志呢,馬上就要上一年級(jí)了,都要學(xué)會(huì)一個(gè)人睡,對(duì)嗎?我們先獎(jiǎng)勵(lì)這些小朋友一個(gè)大拇指吧。

  師:但是我們還有很多小朋友不是一個(gè)人睡得,老師想知道這是什么?害怕是一件很正常的事情,只要我們勇敢地說(shuō)出來(lái),就能想辦法戰(zhàn)勝他。那你現(xiàn)在愿意把你害怕的事情說(shuō)出來(lái)了嗎?原來(lái)我們小朋友不敢一個(gè)人睡得有這么多,有的害怕黑暗,有的害怕噩夢(mèng),有的怕……那今天我們集中大家的智慧,來(lái)解決這些問(wèn)題,好不好?

  四、出示幼兒不愿睡覺(jué)問(wèn)題,引導(dǎo)幼兒討論解決方法。

  1、怕黑

  師:怕黑有什么辦法嗎?還有什么好辦法嗎?這些辦法都可以讓我們不怕黑暗,那你現(xiàn)在還害怕嗎?好了,說(shuō)了不害怕,那我來(lái)考驗(yàn)一下。在你們小椅子下有個(gè)黑眼罩,拿起來(lái)戴上。神秘的夜空下,周?chē)黄岷,伸手不?jiàn)五指,遠(yuǎn)遠(yuǎn)地飄來(lái)一個(gè)亮亮的東西,還有一雙藍(lán)色的眼睛一閃一閃。美麗的村莊里,小白兔哥兩已經(jīng)睡著了,花兒也羞答答地閉上了眼睛,草兒和小伙伴招招手進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng),多么美好的夜晚。孩子們把眼罩摘下來(lái),剛才在黑暗里,感到害怕了嗎?一切都是我們熟悉的樣子,沒(méi)有任何危險(xiǎn),好,這個(gè)問(wèn)題解決了。

  2、從床上滾下來(lái)

  師:從床上滾下來(lái),有什么好辦法解決。這些辦法都會(huì)讓我們不再害怕從床上滾下來(lái)。

  3、做噩夢(mèng)

  師:你們?yōu)槭裁醋鲐瑝?mèng)呢?有什么好辦法解決。

  4、夢(mèng)到怪獸

  師:你們說(shuō)這世界上有沒(méi)有怪獸?怪獸都是神話世界里編造出來(lái)的,電視上看到的也是人們裝扮出來(lái)的。老師也能扮成一個(gè)怪獸,你們信嗎?想不想試試?旁邊的桌子上都有,看看你周?chē)男』锇,可怕嗎??tīng)著音樂(lè)做個(gè)怪獸舞,害怕嗎?孩子們,你們覺(jué)得可怕嗎?原來(lái)怪獸下面是一個(gè)可愛(ài)的小朋友,現(xiàn)在害怕嗎?怪獸可怕嗎?(不可怕)對(duì)我們不會(huì)造成任何傷害。

  師:孩子們,你們現(xiàn)在還害怕嗎?看看我們用我們的聰明智慧解決了這么多我們睡覺(jué)時(shí)害怕的問(wèn)題。

  5、出示入睡的圖片

  師:黑夜讓我們?nèi)绱颂兆恚悄銈儸F(xiàn)在樂(lè)意一個(gè)人睡了嗎?那我們也獎(jiǎng)勵(lì)小朋友一個(gè)大拇指。

大班社會(huì)教案 篇5

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.理解故事內(nèi)容,知道樹(shù)與人類、動(dòng)植物之間相互依存、和諧相處的關(guān)系。

  2.懂得感恩,對(duì)周?chē)挛锛叭擞懈卸鞯男摹?/p>

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  多媒體課件等。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、談話導(dǎo)入

  師:小朋友們,看,這是誰(shuí)呀?(老樹(shù))

  師:在老樹(shù)長(zhǎng)大的過(guò)程中有誰(shuí)幫助過(guò)它,它們是怎么樣幫助老樹(shù)的?

  二、理解故事內(nèi)容,知道樹(shù)與人類、動(dòng)植物之間相互依存、和諧相處的關(guān)系。

 。ㄒ唬┬蕾p故事第一部分:

  1.討論:老樹(shù)長(zhǎng)大的過(guò)程中,有哪些朋友幫助過(guò)它呀?

  2.根據(jù)幼兒回答出示小朋友,園丁,阿姨,花兒,鳥(niǎo)兒幫助老樹(shù)的圖片。

  (二)欣賞故事第二部分:

  1.提問(wèn):原來(lái)這么多的朋友都幫助過(guò)老樹(shù),他們聽(tīng)了老樹(shù)的感謝,會(huì)怎么回答呢?(不用謝)

  2.討論:朋友們除了會(huì)說(shuō)不用謝,他們還會(huì)說(shuō)什么呢?

  (幼兒討論后講述交流)

  3.播放課件:小鳥(niǎo)、牽牛花和人們?nèi)绾胃兄x老樹(shù)。

  師:你們都說(shuō)了自己的想法,現(xiàn)在讓我來(lái)聽(tīng)聽(tīng)朋友們到底是怎么回答的。

  (三)欣賞故事第三部分:

  1.提問(wèn):老樹(shù)聽(tīng)了朋友們的`話,心里會(huì)怎么想?

  2.小結(jié):原來(lái)幫助別人就是幫助自己,還能給大家?guī)?lái)快樂(lè)。

  三、聯(lián)系已有經(jīng)驗(yàn),感受周?chē)藢?duì)自己的關(guān)愛(ài),懂得感恩。

  師:老樹(shù)從一棵小樹(shù)苗慢慢長(zhǎng)大,是因?yàn)榈玫皆S多朋友的幫助,它才能越長(zhǎng)越好,越長(zhǎng)越高。我們小朋友就像一棵小樹(shù)苗,長(zhǎng)大的過(guò)程中,一定也得到過(guò)許多的幫助,誰(shuí)愿意來(lái)說(shuō)一說(shuō)?

  四、制作愛(ài)心卡

  師:剛剛小朋友們都大聲的說(shuō)出了謝謝,老師相信你們一定也想做一些事來(lái)報(bào)答他們,回家后把你想說(shuō)的話,或想為他們做的事,紀(jì)錄在愛(ài)心卡上。

大班社會(huì)教案 篇6

  導(dǎo)語(yǔ):我們除了把不開(kāi)心和開(kāi)心的事說(shuō)出來(lái)能放松自己的心情以外,開(kāi)心的時(shí)候還可以唱唱歌跳跳舞,不開(kāi)心的時(shí)候可以打拳擊袋發(fā)泄自己的心情,和幼兒一起向快樂(lè)出發(fā),幼兒根據(jù)自己的心情自選活動(dòng),下面是小編給大家整理的大班社會(huì)教案:你開(kāi)心嗎內(nèi)容,希望能給你帶來(lái)幫助!

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、引導(dǎo)幼兒用語(yǔ)言表達(dá)內(nèi)心開(kāi)心和不開(kāi)心的情緒情感,促進(jìn)幼兒和同伴之間、********的心靈溝通。

  2、培養(yǎng)幼兒的同情心和愛(ài)心,會(huì)用語(yǔ)言安慰別人,表達(dá)自己的愛(ài)。

  3、促進(jìn)幼兒社會(huì)情感的發(fā)展。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、圖片《心房里的小人》、《樂(lè)樂(lè)的悄悄話》,投影儀播放設(shè)置。

  2、紅、黃、綠三種愛(ài)心若干,鼓一只、拳擊袋6個(gè),兩個(gè)不同的抱枕。

  3、歌曲《表情歌》、《歌聲與微笑》。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、游戲“變臉”。

  師:老師和你們做一個(gè)游戲“變臉”,老師變出各種表情,你們猜猜是什么表情。

  幼兒:高興、生氣、難過(guò),幼兒并模仿表情。

  二、師幼一起唱《表情歌》。

  三、游戲《傳抱枕》。

  1、老師出示“開(kāi)心糖果包”和“出氣包”,講解開(kāi)心包和出氣包的作用以及游戲的玩法。老師擊鼓,當(dāng)鼓聲停時(shí),手持開(kāi)心包的幼兒說(shuō)一件開(kāi)心的事,手持出氣包的幼兒說(shuō)一件不開(kāi)心的事。

  ﹙自評(píng):以游戲的形式進(jìn)行,說(shuō)出自己親身經(jīng)歷的事,幼兒興趣很濃。在這里我應(yīng)該讓幼兒進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)講述,說(shuō)出自己不開(kāi)心的時(shí)候是怎樣放松心情的﹚

  2、小結(jié):

  出示《心房里的小人》,教師講解:其實(shí)我們的心就像一個(gè)小房子,里面有各種不同的小人。當(dāng)你不開(kāi)心的時(shí)候,里面有一個(gè)黑色的小人在里面生氣,如果我們總把黑色小人關(guān)在里面,只會(huì)越來(lái)越不開(kāi)心。如果我們把不開(kāi)心的原因說(shuō)出來(lái),就可以把黑色小人放出來(lái),使他們變成開(kāi)心小人。當(dāng)我們開(kāi)心時(shí),里面就會(huì)有一個(gè)紅色小人,我們把開(kāi)心的事說(shuō)出來(lái),也會(huì)把紅色的小人放出來(lái),讓別人跟著一起開(kāi)心。

  ﹙自評(píng):我利用形象直觀的圖片,小人被關(guān)在里面時(shí)的表情和被放出來(lái)時(shí)的表情進(jìn)行對(duì)比,使幼兒明白了要把不開(kāi)心的和開(kāi)心的說(shuō)出來(lái),就可以放松自己的心情。﹚

  四、《有魔力的悄悄話》大比拼:

  1、幼兒討論:當(dāng)你的好朋友把不開(kāi)心的事對(duì)你說(shuō)了以后,你應(yīng)該怎樣去幫助他?

  2、把幼兒分成紅、黃、綠三組,教師出示圖片。

  紅隊(duì):圖中小弟弟做在地上哇哇大哭,可是他突然卻不哭了,你知道樂(lè)樂(lè)對(duì)他說(shuō)了一句什么悄悄話?說(shuō)得對(duì)就貼一顆紅心。

  黃隊(duì):老爺爺一個(gè)人在家為什么皺著眉?樂(lè)樂(lè)對(duì)他說(shuō)了什么,他開(kāi)心的笑了?說(shuō)得對(duì)就給黃隊(duì)貼一顆黃心。

  綠隊(duì):媽媽在生氣,可能是因?yàn)槭裁矗繕?lè)樂(lè)對(duì)她說(shuō)了什么,媽媽笑了?說(shuō)對(duì)的就貼一顆綠心。

  ﹙自評(píng):這個(gè)環(huán)節(jié)我沒(méi)有及時(shí)的引導(dǎo)幼兒說(shuō)出老爺爺為什么皺著眉、媽媽為什么會(huì)生氣,所以幼兒的思維沒(méi)有完全打開(kāi)。﹚

  五、結(jié)束活動(dòng):向快樂(lè)出發(fā)。

  師:我們除了把不開(kāi)心和開(kāi)心的事說(shuō)出來(lái)能放松自己的心情以外,開(kāi)心的時(shí)候還可以唱唱歌跳跳舞,不開(kāi)心的時(shí)候可以打拳擊袋發(fā)泄自己的'心情,和幼兒一起向快樂(lè)出發(fā),幼兒根據(jù)自己的心情自選活動(dòng),放音樂(lè)《歌聲與微笑》幼兒自由活動(dòng)結(jié)束活動(dòng)。

  課后反思:

  現(xiàn)實(shí)生活中,許多孩子受家庭、環(huán)境的影響,不善于疏通內(nèi)心的情緒而形成了孤僻、內(nèi)向的性格。為了引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)如何去釋放自己的情緒,形成健康的心里和開(kāi)朗的性格,而設(shè)計(jì)了這個(gè)教學(xué)活動(dòng)。因?yàn)樯鐣?huì)活動(dòng)是一門(mén)比較枯燥的教學(xué)活動(dòng),為了調(diào)動(dòng)孩子的興趣,整個(gè)活動(dòng)我以游戲的形式進(jìn)行,幼兒表現(xiàn)的很積極,興趣很濃。在游戲中明白了當(dāng)自己不開(kāi)心時(shí)和開(kāi)心時(shí)如何去放松自己的心情,并知道如何去安慰別人,表達(dá)自己的愛(ài)。在幼兒玩《有魔力的悄悄話》大比拼時(shí)我應(yīng)該引導(dǎo)幼兒把小弟弟、老爺爺、媽媽他們不開(kāi)心的原因說(shuō)出來(lái),再讓幼兒根據(jù)他們不開(kāi)心的原因說(shuō)一句悄悄話讓他們變開(kāi)心,這樣效果會(huì)更好一些。總的來(lái)說(shuō),整個(gè)活動(dòng)達(dá)到了教學(xué)目的,讓孩子在“玩中學(xué),學(xué)中玩”,充分體現(xiàn)了“寓教與樂(lè)”的綱要精神。

大班社會(huì)教案 篇7

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、通過(guò)看茶、制茶、品茶,激發(fā)幼兒動(dòng)手嘗試的愿望,體驗(yàn)動(dòng)手參與的樂(lè)趣。

  2、幼兒在親身體會(huì)中,加深對(duì)中國(guó)悠久茶文化的了解。

  3、在親身經(jīng)歷中,增加有關(guān)茶的感官經(jīng)驗(yàn)。

  4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

  5、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、有關(guān)的錄象片、各種類別的茶、開(kāi)水、茶杯、各種制作茶的原料如菊花、茉莉花、可食用色素、冰塊、可食用香精、牛奶、冰糖等等。

  2、孩子平時(shí)了解一些有關(guān)茶葉的知識(shí)。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、欣賞電視里有關(guān)“康師傅綠茶”的廣告,激起幼兒討論自己有關(guān)茶的經(jīng)歷和感受。

  2、了解茶的悠久的歷史背景和文化淵源。結(jié)合錄象片的.內(nèi)容和講解以及實(shí)物,讓幼兒簡(jiǎn)要了解茶是中國(guó)人最先發(fā)現(xiàn)和利用的,在我國(guó)有很多茶葉盛產(chǎn)地,以及中國(guó)的茶泡制有許多的講究,中國(guó)茶在國(guó)外很受青睞,茶對(duì)我們的健康有許多的作用等等。

  3、和孩子們一起制作茶。讓孩子們?cè)谑煜ち艘延械脑系幕A(chǔ)上,通過(guò)自己的嘗試,學(xué)著配置茶:茉莉花茶、菊花茶、紅茶(可食用色素)、綠茶、水蜜桃茶、山楂茶、草莓茶、冰茶、冰糖茶、奶茶等等?梢允嵌喾N原料配置。

  讓孩子在多種材料中選擇自己喜歡的品種,根據(jù)自己的需要進(jìn)行口味的配置,還可以用同一口味,用不同的分量來(lái)配置濃淡不同的口味。

  4、品茶:幼兒介紹自己的作品“什么茶”,是什么原料,估計(jì)是什么口味等。老師用開(kāi)水進(jìn)行泡制,大家一起品茶,邊品茶邊談自己感受。

  活動(dòng)延伸:

  1、在活動(dòng)區(qū)里,準(zhǔn)備茶葉超市,讓幼兒在其中更加熟悉各種不同的茶;同時(shí),準(zhǔn)備相關(guān)的材料,讓孩子能根據(jù)自己的口味,進(jìn)行自己配制茶飲料。還可以根據(jù)孩子的提議,不斷更換材料,讓孩子們有更多的嘗試。

  2、有機(jī)會(huì)能走進(jìn)茶園,讓幼兒親自看一看,摸一摸,聞一聞茶葉。親自幫助工作人員摘茶、搓差、烤茶、包裝茶。

  3、有條件的可以讓幼兒通過(guò)不同的途徑,來(lái)了解有關(guān)茶葉的保健和其他的作用。

  活動(dòng)反思:

  一般的有關(guān)這方面的活動(dòng),老是不可避免的去講解去觀察和了解,而本活動(dòng)卻一改此舉,放開(kāi)了讓孩子去動(dòng)手去操作,讓他們?cè)谧陨眢w驗(yàn)中去感受去獲取。但是在孩子們的親自配置中,因?yàn)槿鄙龠@方面的經(jīng)驗(yàn),會(huì)出現(xiàn)配置的口味不是所想象的。還有就是延伸中的親自去參觀環(huán)節(jié)要是放在課前就十分理想了。

大班社會(huì)教案 篇8

  活動(dòng)目標(biāo):

 。1)了解錢(qián)的各種來(lái)源渠道,知道錢(qián)的來(lái)之不易。

  (2)學(xué)會(huì)合理的利用錢(qián),要“用之有度”。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:請(qǐng)家長(zhǎng)配合為每個(gè)孩子帶兩元錢(qián)

  活動(dòng)過(guò)程:

 。1)請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)附近的超市有那些,然后讓幼兒互相比較,選擇一個(gè)離幼兒園最近的超市。

 。2)請(qǐng)幼兒回答錢(qián)是如何來(lái)的,要幼兒了解錢(qián)的來(lái)之不宜,懂得節(jié)約用錢(qián)。

 。3)出發(fā)前,與幼兒討論到超市購(gòu)物時(shí)應(yīng)該注意的禮貌和安全事項(xiàng),例如購(gòu)物后要排隊(duì)付款,不要推著購(gòu)物車(chē)四處亂跑,不要隨便把貨物的包裝袋拆開(kāi),不要在超市內(nèi)大聲喧嘩等。

  (4)幼兒在超市內(nèi)購(gòu)物時(shí),老師可以在一旁觀察,并協(xié)助幼兒購(gòu)物。要指導(dǎo)幼兒了解自己的錢(qián)是有限的,要購(gòu)買(mǎi)自己所必需的東西,不能浪費(fèi)錢(qián)。

 。5)回到幼兒園后,請(qǐng)幼兒報(bào)告購(gòu)物的情況。并請(qǐng)每個(gè)幼兒說(shuō)說(shuō)自己所購(gòu)買(mǎi)的是什么東西,自己為什么買(mǎi)這種東西,它對(duì)自己有什么用處。評(píng)論每個(gè)幼兒所購(gòu)買(mǎi)的東西是不是自己所需要的'。針對(duì)個(gè)別幼兒買(mǎi)零食的情況對(duì)幼兒進(jìn)行指導(dǎo)教育。

  (6)請(qǐng)幼兒互相分享到超市購(gòu)物的經(jīng)驗(yàn)。

  總結(jié)分享:

  請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)這次購(gòu)物跟平時(shí)的購(gòu)物有什么不一樣的地方,說(shuō)說(shuō)這次購(gòu)物的體會(huì)。

  活動(dòng)建議:

  可以為幼兒布置作業(yè),讓幼兒在禮拜天由爸爸或媽媽帶領(lǐng)到超市去,再次去體驗(yàn)購(gòu)物的快樂(lè)。

大班社會(huì)教案 篇9

  【活動(dòng)目標(biāo)】

  1、能適應(yīng)人際交往中的變化,樂(lè)意認(rèn)識(shí)和接納“新朋友”,知道朋友間友好相處。

  2、交流、分享并積極實(shí)踐結(jié)交“新朋友”,了解新朋友的信息。

  3、體驗(yàn)交到新朋友并共同游戲的快樂(lè)。

  【活動(dòng)準(zhǔn)備】

  2個(gè)大班幼兒、友情卡、報(bào)紙若干、音樂(lè)、紙盒、筆、視頻等。

  【活動(dòng)過(guò)程】

  一、談話,引出新朋友。

  1、今天到這里上課,發(fā)現(xiàn)同學(xué)有什么變化?

  2、教師小結(jié):為什么會(huì)選兩個(gè)班的孩子上課呢?因?yàn)槲覀兘裉煲J(rèn)識(shí)新朋友。

  二、討論,結(jié)交新朋友。

  1、你認(rèn)為這里誰(shuí)會(huì)成為你的新朋友?為什么?如何交到新朋友?

  2、每位幼兒離開(kāi)座位,用自己的辦法找一個(gè)其他班級(jí)的新朋友。

  3、你交到新朋友了嗎?他叫什么名字?你為什么沒(méi)有交到新朋友?

  4、交新朋友可以說(shuō)些什么?可以做些什么呢?

  5、教師小結(jié):交新朋友要大方、有禮貌。可以先介紹自己,然后問(wèn)問(wèn)朋友名字,說(shuō)說(shuō)大家的年齡、愛(ài)好等等,還可以握手表示友好。

  6、小朋友現(xiàn)在有了更多的好方法,就用這些方法重新再找一個(gè)新朋友,并且和交到的新朋友,兩個(gè)兩個(gè)坐在一起。

  三、記錄,了解新朋友。

  1、你的新朋友叫什么名字?你還知道他的什么信息?

  2、(出示友情卡)在這張友情卡上,需要你填寫(xiě)朋友的信息,請(qǐng)你主動(dòng)詢問(wèn)你的朋友,并把這些信息畫(huà)下來(lái),名字可以請(qǐng)朋友幫你填寫(xiě)。

  3、請(qǐng)你簡(jiǎn)單介紹介紹你的新朋友。

  4、教師小結(jié):希望每位小朋友都能保管好這張友情卡,記住這位新朋友,在以后的'生活學(xué)習(xí)中,用這些結(jié)交新朋友的方式,去交更多的朋友。

  四、體驗(yàn),搭檔新朋友。

  1、平時(shí)你和好朋友會(huì)玩些什么游戲呢?今天就和你的新朋友玩“疊報(bào)紙”游戲。

  2、新朋友之間兩兩組合,會(huì)得到一張報(bào)紙,聽(tīng)老師說(shuō)“開(kāi)始”,你們趕緊站在報(bào)紙上,小腳千萬(wàn)不能踩在地上。依次折疊報(bào)紙三次,玩游戲。

  3、收起報(bào)紙,放在這個(gè)紙盒里,坐回位置。

  4、請(qǐng)剛才玩的最好的一組說(shuō)說(shuō):當(dāng)報(bào)紙?jiān)阶冊(cè)叫,你們是怎么完成游戲的?/p>

  5、教師小結(jié):與新朋友玩游戲時(shí),遇到問(wèn)題可以相互商量,相互幫助,這樣才能玩的更開(kāi)心。

  五、交流,朋友相處之道。

  1、除了玩游戲,我們平時(shí)還能怎樣與新朋友相處呢?

  2、如果和新朋友在馬路上遇到,你會(huì)怎么做?

  3、還可以怎么做呢?

  教師小結(jié):朋友之間要有禮貌,互相幫助、經(jīng)常保持聯(lián)系,相信你們會(huì)成為永遠(yuǎn)的朋友!

  六、分別,說(shuō)說(shuō)悄悄話

  時(shí)間差不多了,我們就要分開(kāi)了,你還有什么想對(duì)新朋友說(shuō)的嗎?趕緊說(shuō)說(shuō)悄悄話,和你的新朋友說(shuō)再見(jiàn)吧!

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