實用的小班教案經(jīng)典[6篇]

　　作為一位不辭辛勞的人民教師，通常需要準備好一份教案，編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容，進而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？下面是小編精心整理的小班教案6篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

小班教案 篇1

　　活動目標：

　　1、通過觀察、辨別筷子顏色、圖案的不同，會配對并按顏色分類。

　　2、在游戲中，嘗試用筷子夾食物，體驗美味食物帶來的樂趣，并會分享食物。

　　3、體驗使用筷子的樂趣。

　　活動準備：

　　1、紅、黃、藍、綠四種顏色圖案的筷子。

　　2、四種顏色的'插筷筒。

　　3、各種水果切成塊。

　　4、筷子若干，四個插筷筒。

　　5、電腦下載的音樂《開汽車》《蘋果豐收》。

　　活動過程：

　　一、情景導(dǎo)入

　　師：今天有位客人來我們班，看看是誰呀？

　�。ㄕ堃晃焕蠋煱珉u媽媽出場）小朋友，你們好！今天我想邀請你們?nèi)ノ壹易隹�，你們愿意嗎？但是我遇到困難了，我家的筷子走散了，你們幫幫我，好嗎？

　　二、學(xué)習(xí)配對

　　1、師：我們來幫雞媽媽找找看。（幼兒左右找筷子）

　　2、幼兒活動――配對。

　　3、"ｘｘｘ，請你說說，你為什么找他做好朋友？"小結(jié)：原來你們是因為他們的顏色和圖案一樣，才找他們做好朋友的，你們的小眼睛可真亮啊！

　　三、玩一玩：筷子游戲。

　　1、全體幼兒聽著音樂玩筷子打節(jié)奏師：筷子能夠發(fā)出聲音呢，我們來為音樂伴奏吧。

　　2、變一變。

　　師：筷子還變出東西呢。你們看老師變成了小兔。邊說"筷子筷子變小兔"邊把筷子放在頭上變成小兔的耳朵，我們一起來變一變。

　　四、學(xué)習(xí)使用筷子

　　1、師：那你們知道筷子還有什么用嗎？

　　2、小結(jié)：對了，筷子還可以夾東西吃。筷子是一種餐具，是我們中國最早發(fā)明的。你會用筷子嗎？

　　3、幼兒自由學(xué)習(xí)

　　4、邊念兒歌邊學(xué)習(xí)用筷子。

　�。ㄐ⌒】曜觾筛�棒，手握中間對對齊，張開嘴巴夾夾緊，阿嗚阿嗚吃個飽。）5、我們再來試一試。

　　五、學(xué)習(xí)分類

　　1、師：筷子玩累了，我們送它回家吧？那你知道筷子的家在哪里嗎？

　　2、（出示插筷筒）你們看，這就是筷子的家，它叫插筷筒。它們有什么不同��？（顏色）這個是什么顏色��？那這個呢？

　　3、幼兒活動――分類。

　　4、請你們看看筷子的家找對了嗎？

　　六、水果大餐

　　1、師：我們開著汽車把筷子送給雞媽媽吧！

　　2、雞媽媽：你們幫我找到了走散的筷子，為了謝謝你們，我就請你們吃水果大餐，好不好？

　　3、今天我要請你們吃的是筷子水果大餐，所以你們一定要用筷子夾，千萬不能用小手抓。

　　4、你也可以把水果夾給客人老師吃。

　　5、跟雞媽媽再見。

小班教案 篇2

　　教學(xué)內(nèi)容：

　　學(xué)習(xí)英語單詞：Rabbit（兔子）

　　教學(xué)目的：

　　1、新授英語單詞：Rabbit

　　2、復(fù)習(xí)、英文單詞：cat(貓)、dog(狗)、duck(鴨子)、monkey(猴子)、mushroom(蘑菇)

　　3、引導(dǎo)幼兒積極參與游戲活動，體驗英語活動的快樂。

　　教學(xué)準備：

　　1、木偶兔子一只，兔子頭飾若干，貓、狗、猴子頭飾各一個，泡沫制作的蘑菇若干。

　　教學(xué)過程：

　　(一)、開始部分：

　　(1)、師生互相問好。

　　師：Good morning，boys and girls．

　　幼：Good morning，Miss Huang．

　　(2)、復(fù)習(xí)游戲nose nose eye

　　師：Nose nose eye。

　　幼：用手先指兩下鼻子，然后指一下眼睛。

　　師：Nose nose ear。

　　幼：用手先指兩下鼻子，然后指一下耳朵。

　　(玩2至3次)以達到集中幼兒的注意力的目的'，

　　(二)、基本部分：

　　(1)、猜謎語：

　　紅眼睛，三瓣嘴，

　　長耳朵，短尾巴；

　　愛吃蘿卜和青菜，

　　走起路來蹦蹦跳。(兔子)

　　（2)、老師出示木偶兔子，手指兔子問：“你們知道兔子用英語怎么說嗎?

　　What’s this in English?”

　　(3)、“Please 1isten carefully!”

　　教幼兒正確發(fā)音：rabbit[rabit]。先無聲念再輕聲念，最后大聲念。

　　(4)、兔子和小朋友一一問好。

　　Rabbit：Hello，Aileen!

　　Aileen：Hello，Rabbit! (Aileen是幼兒的英文名)

　　(5)、情境表演“兔子采蘑菇”

　　a、老師頭戴兔子頭飾，手拎小籃出門去采蘑菇，邊跳邊說：“Rabbit，Rabbit，跳跳，Rabbit，Rabbit，采蘑菇�！�

　　b、“兔子”一路上遇到了“貓”“狗”“猴”并分別用英語和它們問好。(貓、狗猴子由大班幼兒扮演)

　　Rabbit：Hello，Cat!

　　Cat：Hello，Rabbit!

　　Rabbit：Hello，Dog!

　　Dog：Hello，Rabbit!

　　Rabbit：Hello，Monkey!

　　111nkey：Hello，Rabbit!

　　C、“兔子”到了草地就開始采蘑菇，邊采邊說“Rabbit， Rabbit，Mushroom；Rabbit， Rabbit，Mushroom…”突然，一只大灰狼悄悄的來到兔子的背后，這時，貓、狗、猴一起大聲喊：“Rabbit，Rabbit，快跑!”兔子

　　聽到后趕快跑到了。

　　(6)、分組請小朋友戴上兔子頭飾，(5至6人一組)進行情境表演。讓全體幼兒都有參與活動的機會。體驗英語活動的快樂。

　　(7)、音樂游戲“兔子跳”

　　放音樂，小朋友一起和上音樂節(jié)拍，邊學(xué)兔跳。邊跳邊念：“Rabbit，Rabbit，跳、跳、跳�！�

　　(1)、復(fù)習(xí)歌曲：Good Morning Rabbit!

　　(2)、學(xué)兔跳上廁所，結(jié)束活動。

小班教案 篇3

　　學(xué)習(xí)目標

　　喜歡唱歌曲，享受唱歌的樂趣。

　　積極參與集體游戲，遵守游戲規(guī)則。

　　活動準備

　　歌曲《信號燈》（歌曲及音樂欣賞cd或磁帶）。

　　紅燈和綠燈紙牌。

　　活動過程

　　形式：集體/小組

　　1.播放歌曲《信號燈》，請幼兒仔細聽。

　　2.先跟隨節(jié)奏讀歌詞，然后唱歌曲。

　　3.幼兒熟悉歌曲后玩游戲。先由老師介紹并示范，游戲規(guī)則與傳統(tǒng)游戲“123紅綠燈”相同。老師站在活動室一邊的.“指揮站”，負責(zé)指揮交通，其他幼兒則站在另一邊。

　　4.游戲開始時，老師拿著紅燈和綠燈紙牌指揮交通。其他幼兒邊唱歌，邊慢慢走。當(dāng)老師舉起紅燈紙牌，幼兒便停止唱歌，并立即停止動作。身體仍在移動的幼兒，需停止游戲一次。每當(dāng)老師舉起綠燈紙牌，便繼續(xù)游戲。

　　活動評價

　　·能唱歌曲《信號燈》。

　　·樂于參與集體游戲，能遵守游戲規(guī)則。

小班教案 篇4

　　活動目標：

　　1、感受環(huán)衛(wèi)工人與人們生活的密切聯(lián)系。

　　2、體會環(huán)衛(wèi)工人的辛勞，懂得關(guān)心、尊重。

　　活動準備：

　　展板三塊、環(huán)衛(wèi)工人工作的視頻、請一名環(huán)衛(wèi)工人走進課堂、一支護手霜

　　活動過程：

　　一、出示各種職業(yè)的圖片，和孩子一起觀察講述。

　　1、師：看圖片，說說你認識誰?你是怎么知道的?

　　2、教師和孩子們一起快速瀏覽各種職業(yè)的照片(醫(yī)生、建筑工人、環(huán)衛(wèi)工人……)。

　　二、與生活相聯(lián)系，教師引導(dǎo)孩子們說說自己的家人是干什么職業(yè)的?引出環(huán)衛(wèi)工人這一職業(yè)。

　　1、師：說說你的爸爸媽媽是干什么職業(yè)的?

　　2、請來環(huán)衛(wèi)工人，討論這一職業(yè)的特點(穿什么?衣服上為什么有熒光條?手里都用到哪些工具?)

　　三、玩游戲“貼圖片”，鞏固對環(huán)衛(wèi)工人這一職業(yè)的認識。

　　1、教師交待游戲規(guī)則，孩子們參與游戲。

　　2、分享交流游戲結(jié)果(環(huán)衛(wèi)工人都做了哪些事情?用到了什么工具?清掃垃圾和運輸垃圾的工具有什么?)。

　　四、了解環(huán)衛(wèi)工人工作的辛勞，懂得關(guān)心、尊重他們。

　　1、教師講述他們繁重的工作有哪些。

　　2、看一段環(huán)衛(wèi)工人工作的短片，感受他們工作的辛苦和偉大。

　　3、教師引導(dǎo)孩子們用語言和行動來表達對環(huán)衛(wèi)工人的關(guān)心和尊重。(說感謝的.話、給環(huán)衛(wèi)工人擦護手霜)

　　4、讓孩子們知道環(huán)衛(wèi)工人是應(yīng)被我們尊重的職業(yè)，了解社會上的人對他們的關(guān)心和尊重(提供免費的喝水點、免費給他們理發(fā)……)

　　五、了解環(huán)衛(wèi)工人被我們尊稱為“城市美容師”，延伸到園藝工人……結(jié)束教學(xué)活動。

　　六、活動反思

　　通過活動孩子們知道了我們生活的小區(qū)、街道等都是有清潔工打掃干凈的，他們的工作很辛苦，也很平凡，但卻很偉大。懂得尊重環(huán)衛(wèi)工人并愛惜他們的勞動成果，并學(xué)會從整理自己周邊的環(huán)境衛(wèi)生開始來養(yǎng)成個人講衛(wèi)生的好習(xí)慣。在看看講講的過程中，幼兒發(fā)言的面很廣，興致很高。

小班教案 篇5

　　活動目標：

　　1、閱讀循環(huán)、繞口令式小故事《老鼠偷吃我的糖》，感受故事情節(jié)的幽默、詼諧。

　　2、通過欣賞情境表演、觀察畫面、問答游戲等形式來理解故事，體驗邊閱讀邊當(dāng)警察的樂趣。

　　活動準備：

　　1、空的糖罐子、糖果若干；

　　2、大書、PPT、多媒體碟片；

　　3、已有經(jīng)驗準備，幼兒已經(jīng)知道告狀的含義。

　　活動過程：

　　一、情境表演的形式導(dǎo)入，激發(fā)幼兒的閱讀興趣。

　　師：今天我?guī)�來了一罐糖果來和小朋友們分享，（老師打開罐子）唉！我昨天剛買的一罐子糖果怎么沒有了呢？問：誰偷吃了我的糖呢？是你嗎？（幼：不是我）那我要向警察叔叔“告狀”找回我的糖，送給我們小朋友分享。（小朋友們都點頭贊成），于是找警察叔叔“告狀”。警察叔叔說要找“大書先生”幫忙。

　　二、閱讀理解故事《老鼠偷吃我的糖》。

　　1、出示大書，引導(dǎo)幼兒觀察封面。（幼兒帶著問題到書的封面上尋找答案的興趣。）

　　師：“書的封面上有誰呀？它在干什么呀？你們知道是誰？偷吃了我的`糖了嗎？”

　　2．提問的形式，引導(dǎo)幼兒觀察大書。

　　師：接下來我們小朋友來當(dāng)警察，一起來看看，究竟發(fā)生了什么事情。

　�。�1）通過提問的方式，引導(dǎo)幼兒仔細觀察圖書。（以提問的方式引導(dǎo)幼兒一頁頁的觀察圖畫，帶領(lǐng)幼兒一起尋找被偷的糖果。）

　　p2—3：老鼠在干什么？師：警察先生、先生我要告?zhèn)�狀，告什么狀？師：老鼠呢？

　　出示：p4—5（幼：老鼠被花貓吃掉了）

　　出示：p6—7師：花貓呢？（幼：花貓爬到樹上去了）

　　出示：p8—9師：樹呢？（幼：樹被人砍倒了）

　　出示：p10—11師：人呢？（幼：人被老虎吃了）

　　出示：p12—13師：老虎呢？（幼：老虎被水淹死了）

　　出示：p14—15師：水呢？（幼：水被太陽曬干了）

　　出示：p16—17師：太陽呢？（幼：太陽被云遮住了）

　　出示：p18—19師：云呢？（幼：云被風(fēng)吹走了）

　　出示：p20—21師：風(fēng)呢？（幼：風(fēng)停了）

　�。�2）：觀看p22—23畫面，引發(fā)幼兒思考。

　　師：那到底誰是真正的偷吃了我的糖呀？那么我們到底要告誰的狀呀？

　　三、出示PPT，幫助幼兒理解循環(huán)式故事結(jié)構(gòu)。（完整欣賞故事）

　　師：唉！這個故事怎么沒完沒了了，一直在循環(huán)呀！我的頭都給繞昏了。我們一起來理一理。到底應(yīng)該告誰的狀。

　　小結(jié)：其實啊，最后告狀告來告去，小朋友們講得都有道理。可是，錯的還是小老鼠，因為是老鼠偷吃了我的糖。

　　四、師幼共同進行“問答游戲”。

　　師：小朋友，我們來玩?zhèn)�問答游戲，游戲中誰回答的問題最多，誰就是最聰明能干的小警察。

　　五、觀看動畫片《老鼠偷吃我的糖》。（通過看繪聲繪色的動畫片激發(fā)孩子的閱讀興趣，進一步感受繪本的詼諧有趣。）

　　延伸活動：

　�。ǔ鍪綪PT2）小老鼠最后知道自己偷吃糖是不對的行為，它把糖還給小朋友們，讓大家一起分享糖果了……小朋友吃糖果結(jié)束活動。

小班教案 篇6

　　活動目標：

　　1、讓幼兒嘗試多種方法拍球，鍛煉孩子四肢協(xié)調(diào)能力。

　　2、激發(fā)幼兒對拍球的熱情。

　　活動準備：

　　每人一個小皮球、錄音機、音樂《我愛洗澡》、場地

　　活動過程：

　　一、活動身體《寶寶和我做早操》

　　今天天氣真正好，寶寶和我做早操。

　　點點頭，聳聳肩。伸伸臂，彎彎腰。

　　踢踢腿，蹦蹦跳。真是媽媽的好寶寶。

　　二、寶寶跟媽媽學(xué)本領(lǐng)。

　　1、交代游戲名稱和要求。

　　2、練習(xí)走、跑、跳。（在拿球的路上，設(shè)置情景：天氣晴朗：一個跟著一個走；下雨了：一個跟著一個跑；有水洼：一個跟著一個跳。）

　　三、和球?qū)殞氉雠笥?（老師拋球或滾球，小朋友走或跑去撿球。）

　　1、復(fù)習(xí)拍球兒歌，體會拍球兒歌的內(nèi)涵。（拍得輕，跳的低；拍的重，跳得高。）

　　2、老師示范拍球方法：拍球時兩腳開立，兩腿稍屈，上，小臂自體稍向前傾，手指自然分開，并與手掌成一淺勺形。拍球時以肘關(guān)節(jié)為軸然上下拍球，當(dāng)球反彈起來時將球拍下。

　　3、老師重點按兒歌的節(jié)奏拍球給幼兒觀看，再演示各種花樣拍球的動作，激發(fā)幼兒的拍球欲望。

　　4、幼兒自由練習(xí)，嘗試用手和球?qū)殞氉雠笥训?各種玩法，教師巡回指導(dǎo)。要求手不要離開球?qū)殞殻�讓球�(qū)殞殗鷵显谧约荷磉叀?/p>

　　5、請表現(xiàn)出色的幼兒演示不同的拍球方法，注意用兒歌的形式指導(dǎo)幼兒拍球，動作姿勢能協(xié)調(diào)就行。

　　6、讓孩子們都來展示一下和球?qū)殞氃鯓幼雠笥训摹?/p>

　　7、鼓勵幼兒再次練習(xí)。提出更高的要求：多種方法讓球在自己的身邊（在線內(nèi)拍球、線上拍球、左右手拍球等等。）激勵幼兒和球?qū)殞氉雠笥训臒崆椤?/p>

　　8、教師小結(jié)，鼓勵表揚孩子們的表現(xiàn)。

　　四、放松活動《我們來洗澡》

　　1、提出要求，引導(dǎo)幼兒和球?qū)殞氶L期做朋友的興趣。今天球?qū)殞毢臀业男∈肿隽伺笥�。以后它還要和我們身體的各個部分做朋友。（如頭、肩、肚子、腿、腳等）。

　　2、隨音樂做放松動作，活動結(jié)束。（將球放入球簍）

　　活動反思：

　　幼兒園游戲是幼兒園教育的重要組成和基本形式，因此，除了為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的游戲環(huán)境以外，教師在游戲過程中的引導(dǎo)作用對幼兒發(fā)展的影響也是深遠的。幼兒在游戲中不斷地嘗試、不斷地發(fā)現(xiàn)、不斷地練習(xí)、不斷地表現(xiàn)。他們通過游戲表達意愿、宣泄情緒、展示自己、因此游戲的世界是一個真正的童心世界。

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