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大班美術(shù)教案

時(shí)間：2023-08-01 09:13:29 教案我要投稿

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大班美術(shù)教案[集錦5篇]

　　作為一位杰出的老師，就難以避免地要準(zhǔn)備教案，編寫(xiě)教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。怎樣寫(xiě)教案才更能起到其作用呢？下面是小編精心整理的大班美術(shù)教案5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

大班美術(shù)教案[集錦5篇]

大班美術(shù)教案篇1

　　設(shè)計(jì)意圖：

　　戶外活動(dòng)時(shí),孩子們?cè)诖笞匀恢邪l(fā)現(xiàn)了一些形狀各異,不同顏色的葉子，他們撿起來(lái)，對(duì)著它看葉子的脈絡(luò)爭(zhēng)論著:這是不是葉子的筋等一系列的問(wèn)題。他們把葉子當(dāng)扇子，追逐著給朋友扇風(fēng)，他們把葉子插在頭上當(dāng)美麗的發(fā)卡……看似平常的葉子，卻讓孩子們玩的如此盡興。

　　《綱要》在藝術(shù)教育領(lǐng)域中，強(qiáng)調(diào)引導(dǎo)幼兒接觸周?chē)h(huán)境生活中美好的人、事、物，引導(dǎo)幼兒感受到大環(huán)境中的美，引導(dǎo)幼兒利用大自然中的事物進(jìn)行制作或開(kāi)展其他活動(dòng)，在大自然中到處都有讓幼兒優(yōu)游其中，快樂(lè)學(xué)習(xí)的素材。我借助隨手可得的葉子，請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)不同形狀的葉子的大小，形狀，顏色，紋路，看看不同葉子有什么差異，培養(yǎng)他們的觀察與分析能力，引導(dǎo)幼兒在玩葉子游戲的過(guò)程中，充分表現(xiàn)他們獨(dú)特的創(chuàng)意并感受大自然中的這份美，而更重要的也許是，幼兒在認(rèn)識(shí)葉子的同時(shí)，將領(lǐng)會(huì)大自然中植物與人的密切關(guān)系,從而激發(fā)其內(nèi)在的環(huán)境意識(shí).

　　在主題活動(dòng)中我與小朋友共同探討了樹(shù)葉的特征及用途，還請(qǐng)小朋友們自主的玩樹(shù)葉，用樹(shù)葉進(jìn)行排序、貼畫(huà)等。這時(shí)有的小朋友問(wèn)：“老師，這些漂亮的樹(shù)葉一干就容易破,那樣就不美了，我們能不能把它們畫(huà)下來(lái)呢？”為了讓幼兒進(jìn)一步熟悉樹(shù)葉的特征，滿足他們的好奇心和探索欲望，進(jìn)一步培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力及想象力，于是生成了此活動(dòng)《樹(shù)葉拓印》。

　　活動(dòng)名稱:

　　大班美術(shù)活動(dòng)：給葉子照相

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.通過(guò)大膽的探索與嘗試掌握拓印的基本方法。

　　2.能根據(jù)樹(shù)葉的特征，進(jìn)行簡(jiǎn)單的構(gòu)圖，具有一定的想象力、創(chuàng)造力以及表現(xiàn)美的能力。

　　3.喜歡用樹(shù)葉創(chuàng)作，有創(chuàng)造美的情趣，并在作品中體驗(yàn)成就感。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1．對(duì)不同葉子的大小、形狀、紋路、顏色等以有初步了解

　　2．根據(jù)葉子的特征，幼兒自制的葉子小書(shū)

　　3．磁帶各種形狀落葉若干葉子圖片顏料和拓印工具

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1.導(dǎo)入：創(chuàng)設(shè)氛圍，引發(fā)幼兒的興趣

　　請(qǐng)幼兒唱（會(huì)跳舞的葉子），結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)，運(yùn)用自己的想象，利用自身動(dòng)作，來(lái)表現(xiàn)自己對(duì)葉子的認(rèn)識(shí)。

　　2.觀看葉子圖片不錯(cuò)的

　　①請(qǐng)幼兒觀看葉子圖片，欣賞葉子的.形象，以及組成的圖案。

　�、谟懻摚簞偛趴吹降呐c我們收集，制作的有什么相同與不同之處。

　�、鄢鍪救~子小書(shū)，請(qǐng)幼兒觀察自制的小書(shū)與教師的小書(shū)有什么不同？引出并討論小書(shū)封面的制作方法。啟發(fā)幼兒說(shuō)說(shuō)老師是用什么方法將葉子封面制作出來(lái)的。

　　3.動(dòng)手實(shí)踐

　�、俑鶕�(jù)說(shuō)出的方法，請(qǐng)幼兒自己嘗試操作。

　　②小結(jié)拓印的操作方法及重點(diǎn)。

　　③請(qǐng)幼兒為自己的葉子小書(shū)做上漂亮的封面，教師重點(diǎn)指導(dǎo)能力較弱的幼兒合理構(gòu)圖，表現(xiàn)事物特征

　�、芤龑�(dǎo)為封面加上書(shū)名、出版人等。

　　4．展示幼兒作品，對(duì)作品進(jìn)行評(píng)價(jià)

大班美術(shù)教案篇2

　　設(shè)計(jì)意圖：

　　幼兒非常喜歡美術(shù)活動(dòng)，而“吹畫(huà)梅花”的制作方法有趣又簡(jiǎn)單易操作，非常適合大班的幼兒進(jìn)行學(xué)習(xí)�！按诞�(huà)”活動(dòng)就是用嘴或其他工具把滴在紙上的顏料水吹散開(kāi)來(lái)，顯現(xiàn)出千姿百態(tài)而組成一幅畫(huà)的一種美術(shù)形式。實(shí)際上也是幼兒不斷想象、創(chuàng)作的過(guò)程。在不斷聯(lián)想構(gòu)思的過(guò)程中，想象越來(lái)越豐富，手、眼、腦協(xié)調(diào)的運(yùn)動(dòng)，當(dāng)然也就得到了協(xié)調(diào)的發(fā)展，這樣既充分發(fā)揮了孩子的想象力，創(chuàng)造性也由此而誕生了�；顒�(dòng)目標(biāo)：

　　⒈學(xué)習(xí)用吹畫(huà)和棉簽點(diǎn)畫(huà)的方法表現(xiàn)梅花的基本特征。 ⒉在制作作品的過(guò)程中，體驗(yàn)吹畫(huà)的樂(lè)趣。活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、繪畫(huà)紙、范畫(huà) 、棕色和紅色顏料、抹布、棉簽等。活動(dòng)過(guò)程：

　　一、引題，引起幼兒的興趣

　　教師示范畫(huà)，讓所有的`孩子圍繞在老師周?chē)蠢蠋煷诞?huà)。（在音樂(lè)的伴隨下，老師進(jìn)行吹畫(huà)）

　　二、教師示范講解吹畫(huà)梅花的樹(shù)干、樹(shù)枝和點(diǎn)畫(huà)梅花的方法。

　　這梅花是吹出來(lái)的，樹(shù)干是用棕色顏料吹出來(lái)的，梅花是用棉簽蘸紅色顏色點(diǎn)出來(lái)的。今天，老師就來(lái)和小朋友用吹畫(huà)和棉簽點(diǎn)畫(huà)的方法來(lái)畫(huà)梅花。好嗎？

　�、闭阂坏巫厣伭�，點(diǎn)在紙的下半部分的適當(dāng)位置，用嘴對(duì)著顏料用力往前吹，注意朝不同的方向吹畫(huà)，才能吹出一棵茂盛的大樹(shù)來(lái)。

　�、泊岛脴�(shù)枝后稍等一等，等干后用右手食指蘸上紅色顏料，在樹(shù)枝的適當(dāng)位置畫(huà)梅花。點(diǎn)畫(huà)的時(shí)候要先看好位置，梅花大小不要一樣，也不能均勻排隊(duì)。要注意畫(huà)面干凈、整潔，點(diǎn)畫(huà)后要在抹布上把手擦干凈。

　　3、寶貝們，現(xiàn)在該你們?nèi)フ故咀约旱牟拍芰�，用老師�?zhǔn)備的材料，去吹出你們認(rèn)為漂亮的梅花來(lái)。

　　三、幼兒操作，教師指導(dǎo)。

　�、睂W(xué)會(huì)吹畫(huà)的的方法，掌握吹的不同力度表現(xiàn)樹(shù)的外形特征。

　�、步處熤攸c(diǎn)指導(dǎo)幼兒用嘴吹畫(huà)的方法，注意引導(dǎo)幼兒朝不同的方向吹畫(huà)。享受成功的快

　　⒊幼兒操作時(shí)，教師重點(diǎn)幫助能力弱的幼兒掌握吹樹(shù)枝的方法。要求能力強(qiáng)的幼兒樹(shù)吹的大點(diǎn)，盡量使每個(gè)幼兒完成作業(yè)，樂(lè)。

　　四、評(píng)價(jià)，展示幼兒作品。

　�、蹦闶怯檬裁捶椒ó�(huà)的梅花？吹畫(huà)的時(shí)候要注意什么？（要求）

　�、材阕钕矚g哪幅梅花？為什么？

　　⒊老師發(fā)現(xiàn)一些與眾不同的梅花。怎樣才能變得更好？（先講好的，再講差的）

　　五、延伸活動(dòng)

　　學(xué)習(xí)王冕的《墨梅》古詩(shī)

　　明永中心幼兒園公開(kāi)教學(xué)活動(dòng)

　　大班美術(shù)活動(dòng)：吹畫(huà)梅花

大班美術(shù)教案篇3

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.在仔細(xì)觀察的過(guò)程中，了解項(xiàng)鏈的制作方法并嘗試用有規(guī)律和對(duì)稱的方法穿項(xiàng)鏈。

　　2.通過(guò)項(xiàng)鏈制作，提高動(dòng)手能力。

　　活動(dòng)重點(diǎn)：

　　在仔細(xì)觀察的過(guò)程中，了解項(xiàng)鏈的制作方法并嘗試用有規(guī)律和對(duì)稱的方法穿項(xiàng)鏈。

　　活動(dòng)難點(diǎn)：

　　通過(guò)項(xiàng)鏈制作，提高動(dòng)手能力。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　細(xì)繩每人一根，木珠每人1個(gè)、彩色吸管、公主圖片

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、看公主圖片，引起幼兒制作興趣

　　師：今天我請(qǐng)來(lái)了一位貴客，你們看她是誰(shuí)？

　�。ㄊ前籽┕鳎。�

　　提問(wèn)：公主今天要去參加舞會(huì)，你們看她打扮得漂亮嗎？哪里漂亮？

　�。ㄆ粒∷┲苋A麗的裙子！頭上戴著蝴蝶結(jié)，她還戴著項(xiàng)鏈等。）

　　師：你們想和她一起去參加舞會(huì)嗎？

　�。ㄏ耄�

　　提問(wèn)：可是我們沒(méi)打扮過(guò)！也沒(méi)有漂亮的項(xiàng)鏈，怎么辦呢？

　�。ㄗ屛覀冏约簛�(lái)做吧�。�

　　小結(jié)：我們也要為自己制作一條美麗的項(xiàng)鏈去參加舞會(huì)。

　　二、觀察項(xiàng)鏈，了解舞會(huì)項(xiàng)鏈的特點(diǎn)

　　提問(wèn)：你們看公主的項(xiàng)鏈有什么特點(diǎn)？

　�。ㄋ捻�(xiàng)鏈有兩種顏色，紅色和藍(lán)色。提示幼兒有規(guī)律一詞）

　　提問(wèn)：紅色和藍(lán)色是怎么排隊(duì)的？

　�。ㄒ粋€(gè)紅色一個(gè)藍(lán)色地排隊(duì)）

　　提問(wèn)：除了可以一個(gè)隔一個(gè)地排隊(duì)，還可以怎樣排隊(duì)？

　　（兩個(gè)隔一個(gè)或多種顏色按一定規(guī)律排隊(duì)等）

　　師：你們真棒！看來(lái)我們可以做出比公主的項(xiàng)鏈更漂亮的項(xiàng)鏈了！

　　提問(wèn)：那么我們?cè)僬艺页祟伾幸?guī)律還有什么特點(diǎn)？

　�。�(xiàng)鏈的中間有個(gè)吊墜等）

　　提問(wèn)：你們仔細(xì)看，吊墜的`左邊和吊墜的右邊一樣嗎？這叫什么？

　�。ㄗ筮吅陀疫呉粯樱@叫對(duì)稱）

　　小結(jié)：對(duì)！這條項(xiàng)鏈除了顏色有規(guī)律以外，它還是左右對(duì)稱的！

　　三、幼兒自主制作項(xiàng)鏈

　　師出示項(xiàng)鏈：你們看！我們找到剛才的兩個(gè)特點(diǎn)以后，我就成功做出了一條漂亮的項(xiàng)鏈了！你們看，我的項(xiàng)鏈跟公主的一樣嗎？

　　（顏色多了一種等�。�

　　提問(wèn)：那么你們等會(huì)想做一條怎樣的項(xiàng)鏈呢？

　�。ㄎ蚁胱鲆粭l紅黃藍(lán)一個(gè)隔一個(gè)的項(xiàng)鏈，上面還要有個(gè)吊墜等。）

　　師：好，那就開(kāi)始動(dòng)手吧。

　　幼兒自由制作，教師巡回指導(dǎo)注意：

　　在制作過(guò)程中，教師已將細(xì)繩的一頭用玻璃膠粘在桌子上，幼兒在制作過(guò)程中盡量避免將細(xì)繩扯下以免穿好的吸管掉落。

　　小結(jié)：小朋友們做出了各種各樣不同的漂亮的項(xiàng)鏈，我們都可以去參加舞會(huì)啦。

　　四、交流及展示幼兒制作的項(xiàng)鏈

教師請(qǐng)幼兒將自己制作的項(xiàng)鏈戴到脖子上，請(qǐng)若干幼兒介紹自己的作品提問(wèn)：你制作的項(xiàng)鏈有什么特點(diǎn)？你覺(jué)得人你現(xiàn)在美嗎？那我們一起去參加舞會(huì)好嗎？

大班美術(shù)教案篇4

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1.在看一看、玩一玩、印一印、說(shuō)一說(shuō)等系列活動(dòng)中，培養(yǎng)幼兒的印畫(huà)興趣。

　　2.能積極的參與活動(dòng)中，有一定的表達(dá)能力。

　　3.了解對(duì)稱的特點(diǎn)，并利用這一特點(diǎn)進(jìn)行繪畫(huà)。

　　4.引導(dǎo)孩子們?cè)诨顒?dòng)結(jié)束后把自己的繪畫(huà)材料分類(lèi)擺放，養(yǎng)成良好習(xí)慣。

　　5.感受作品的美感。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　水粉顏料、樹(shù)葉、豆子、動(dòng)植物圖片、繪畫(huà)紙。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　1.出示各種對(duì)稱動(dòng)植物圖片，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)對(duì)稱的特點(diǎn)。

　　2.出示對(duì)稱印畫(huà)作品，啟發(fā)幼兒展開(kāi)討論，怎樣才能讓畫(huà)面達(dá)到對(duì)稱效果。

　　3.教師示范制作對(duì)印畫(huà)過(guò)程，將紙分成兩半，在紙的一半刷上水粉顏料，在顏料沒(méi)干的時(shí)候，將另一半對(duì)折印上去，打開(kāi)后即完成。

　　4.幼兒自由選擇一種對(duì)稱的`動(dòng)物或植物，進(jìn)行對(duì)稱印畫(huà)創(chuàng)作。

　　教學(xué)反思：

　　孩子們學(xué)習(xí)積極性高。但在開(kāi)始作畫(huà)時(shí)，相當(dāng)一部分孩子不敢下筆，在老師的鼓勵(lì)和引領(lǐng)后才紛紛動(dòng)筆畫(huà)。分析原因，平時(shí)鍛煉機(jī)會(huì)不足，缺乏自信心所致，大家認(rèn)為，活動(dòng)時(shí)間太長(zhǎng)，在這次活動(dòng)中，教師的活動(dòng)程序清晰有序，過(guò)程生動(dòng)、有趣，方法得當(dāng)。富于啟發(fā)性、探究性，更重要的是教師的教態(tài)、語(yǔ)言、語(yǔ)氣始終充滿感染力，深深吸引著孩子們情緒愉快地積極、主動(dòng)參與到活動(dòng)中，因此，整個(gè)活動(dòng)過(guò)程氣氛活躍，效果理想。