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小班教案

時間：2023-08-01 08:30:39 教案我要投稿

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[優(yōu)]小班教案8篇

　　作為一無名無私奉獻的教育工作者，時常會需要準備好教案，教案有利于教學水平的提高，有助于教研活動的開展。如何把教案做到重點突出呢？下面是小編幫大家整理的小班教案8篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

[優(yōu)]小班教案8篇

小班教案篇1

　　活動目標

　　練習聽信號向指定方向小碎步走、起踵走和跑。

　　愿意參與體育游戲，體驗在游戲中奔跑、追逐的樂趣。

　　培養(yǎng)競爭意識，體驗游戲帶來的挑戰(zhàn)與快樂。

　　活動準備

　　1、燕子頭飾若干，老鼠頭飾一個。

　　2、圓環(huán)若干（數量與幼兒人數相等），分散放在場地的一端。

　　活動過程

　　1、教師邊帶幼兒做游戲邊講解玩法。

　　場地一端散放著與幼兒人數相等的圓環(huán)當燕窩，幼兒扮小燕各占一個窩，教師扮燕媽媽。

　　游戲開始，燕媽媽說：“孩子們，春天到了，天氣暖和了，我們出來跳舞吧！”小燕子跟隨媽媽邊說兒歌邊跳舞：“春天到，天氣好，小燕子出來把舞跳。”這時一只老鼠（可由教師扮演）跑出來偷走1~2個“窩”。當燕媽媽說“下雨了，孩子們快回窩”時，小燕子迅速的跑回窩。進窩的小燕子可請找不到窩的小燕子到自己的窩里來。

　　第二遍游戲時可變動作為小碎步走和起踵走。

　　2、提醒幼兒遵守游戲規(guī)則。

　�。�1）聽到媽媽發(fā)出回窩的指令后才能回窩。

　　（2）沒有找到燕窩的`小燕子，如果沒有得到邀請，不能站在已有小燕子的窩里。

　　3、游戲過程中，對幼兒進行團結友愛、互相幫助教育。

　　教學反思：

　　此次活動圓滿結束！活動前我為幼兒創(chuàng)設了寬松自由的活動氛圍，讓幼兒在寬松自由的氛圍中輕松獲得鍛煉與提高�；顒舆^程中，幼兒表現的積極主動，都能用較完整的語言回答老師提出的問題，并能主動與同伴交流。

小班教案篇2

　　設計意圖：

　　為了迎合本次主題活動《圖形寶寶》，我班開展了《撕貼蘋果樹》的活動。在手工活動《撕貼蘋果樹》中，我創(chuàng)設了一個蘋果園，但是蘋果很傷心的在哭，讓幼兒猜想蘋果媽媽怎么了？從而引出冬天到了，天氣涼了，蘋果寶寶離開樹媽媽，樹媽媽非常孤單的情感。大幅背景圖結合情境的展示，不僅為孩子們帶來了身臨其境的感覺，更點燃了孩子們躍躍欲試，想要幫助樹媽媽和蘋果寶寶的熱情，成功激發(fā)了孩子們參與到活動中的樂趣。在《撕紙活動：粘貼蘋果樹》中，我創(chuàng)設了一個游戲情景，讓幼兒在輕松愉悅中進行紙藝活動。讓幼兒通過重復撕紙、粘貼的過程,鍛煉幼兒手指肌肉的協(xié)調性和靈活性,訓練手腦并用的能力，充分發(fā)揮幼兒各方面的能力。還可以使幼兒增強注意力和持之以恒的耐心，同時也可以培養(yǎng)幼兒的觀察力，想象力，發(fā)展幼兒的動手能力。因此，我設計了撕貼這一活動，初步發(fā)展幼兒的撕貼技能，激發(fā)幼兒對撕紙活動的興趣，培養(yǎng)幼兒良好的操作習慣。

　　教學目標：

　　1、學習正確的撕紙方法，初步嘗試沿著輪廓孔進行撕紙活動。

　　2、能夠把蘋果寶寶送回樹媽媽身邊，體驗撕紙活動的樂趣。

　　教學準備：

　　1、課件、背景圖一張、音樂磁帶。

　　2、學具：操作紙若干（圓形基本形狀用輪廓線針扎成一個一個疏密不同的小圓孔）。

　　重、難點：

　　初步嘗試沿記號進行撕紙活動，體驗撕紙活動的樂趣。

　　教學方法與手段：

　　觀察法、操作法、多媒體輔助教學

　　活動過程：

　　一、猜謎語，引出蘋果。

　　1、師：紅紅臉圓又圓，親一口，脆又甜。（蘋果）

　　教師：蘋果是什么樣子的？

　　（分析：通過謎語導入，簡單明了，直入主題。它既能很快吸引幼兒注意力，增加活動趣味性，也能做到“直奔主題”，節(jié)省導入時間。）

　　二、教師引導幼兒欣賞范例。說說：

　　師：冬天到了，蘋果樹上的蘋果寶寶都離開了大樹媽媽，樹媽媽一個人很孤單，你們愿意幫助樹媽媽找回蘋果寶寶嗎？

　　出示范畫，引導幼兒觀察畫面。。_ 兒童網

　　師：看，老師做了一棵蘋果樹，上面有幾個蘋果？請你猜一猜我是怎么做的？

　　三、教師示范撕蘋果的基本方法。

　　1、教師邊示范邊講解撕蘋果的方法。

　　重點讓幼兒掌握撕圓形的方法。

　　觀察教師一手抓住紙，轉動紙，另一只手撕紙，最后撕出圓圓的蘋果。并將撕下來圓圓的蘋果粘貼在樹媽媽的身上。

　�。ǚ治觯和ㄟ^老師的示范利用兒歌進行撕紙能幫助幼兒更好地掌握撕紙的方法，從而訓練幼兒手、眼、腦協(xié)調并用的能力,發(fā)展幼兒手指肌肉的靈活性和協(xié)調性,使幼兒的小肌肉群得以發(fā)展;還可以培養(yǎng)幼兒細心、專心、耐心的良好品質和行為習慣。）

　　四、幼兒撕貼：蘋果。

　　教師巡回指導，幫助幼兒掌握撕紙的方法。

　　五、評價活動。

　　展示幼兒作品，讓大家互相欣賞，互相交流，讓幼兒說說：誰的蘋果樹最漂亮？為什么？

　　六、延伸活動

　　幼兒利用蠟筆把樹媽媽打扮的更加漂亮。

　　反思：今天早上我上了一個手工撕紙活動《撕貼蘋果樹》，學習正確的`撕紙方法，初步嘗試沿著輪廓孔進行撕紙活動，初步嘗試圖形圓形的撕貼。這個活動中小朋友們都很安靜，總能夠跟著老師的思路和節(jié)奏，有一些平時比較好動的孩子我發(fā)現也特別認真，很專注的在"撕"、貼。一些動手能力比較差的孩子也可以在老師的指導下完成作品，這一點讓我感到很欣慰，也覺得很開心，因為我發(fā)現這樣的活動可以讓一些好動調皮的孩子安靜下來，同時也可以培養(yǎng)孩子的耐心。

　　看到孩子們今天的表現，我突然有一個想法，我們可以嘗試在班里多開展一些手工繪畫活動，先試著讓孩子們學會在安靜的環(huán)境里學習，這樣時間長了，孩子們慢慢得適應了這種環(huán)境，也能對目前的班級常規(guī)教育有所幫助。

小班教案篇3

　　小班活動：新年趣事

　　活動目標：

　　1.能夠大膽回憶表達，較完整地表述新年趣事。

　　2.在談話中分享快樂。

　　活動準備：反應新年內容的照片

　　活動預設過程：

　　一、歌表演導入

　　――小朋友，你們的春節(jié)過得開不開心？

　　歌表演《歡歡喜喜過新年》

　　二、說說新年趣事

　　1.說說自己的趣事

　　――看來大家的新年過得非常的快樂，有哪些有趣的事講給大家聽。

　　引導幼兒大膽地表述自己的趣事。

　　小結：原來大家都有許許多多不同的趣事，看來你們的新年過得很充實。

　　2.說說照片上的趣事

　　v1w分組觀察討論

　　――新年的時候老師也拍了一些照片，看看照片上是有什么高興事？

　　出示照片引導幼兒分組觀察表達。

　　――請大家四人一組選一張你們喜歡的照片，來看看說說照片上有什么高興事兒。

　　可選擇的照片內容：放煙花，放鞭炮，吃團圓飯，拜年……

　　v2w說說照片上的'事

　　――你們的照片上有什么開心事�。棵拷M請一位小朋友來代表大家說一說。

　　小結：把開心的事講給大家聽，大家也能感受到你的開心！

　　三、畫畫新年趣事

　　――我們把自己的新年趣事畫下來吧，讓更多的人分享我們的快樂。

　　分析調整

　　價值分析：

　　――利用照片等媒體，幫助幼兒回憶新年的情境，利于孩子們講述新年趣事。

　　調整：

　　由于帶照片來的朋友不多，因此在請這些孩子講過之后，教師借助自己的照片幫助幼兒能更好的講述，如：放煙花、放鞭炮，吃年夜飯，收紅包等的照片。

　　價值分析：

　　――在分組的基礎上，幼兒通過觀察比較，講述照片中的事物。

　　調整：

　　幼兒分組的時候，教師有意識的將一些能力強的孩子安插到不同的組里，使得孩子們在講述時有一個“榜樣”。并且這樣一來，也加強了生生互動的效果。

　　借助張吉舟帶來的畫，正好介紹了她的畫，通過她的介紹，孩子們明白了原來不僅可以用照片把新年里的開心事拍下來，還可以畫下來。

小班教案篇4

　　活動目標：

　　1. 通過故事懂得水果有營養(yǎng)，愛吃各種各樣的水果。

　　2.在說說、貼貼、嘗嘗中，體驗活動的快樂。

　　活動準備：

　　1.多媒體課件、電視機、電腦。

　　2.繪本、奶牛背景圖片、水果圖片。

　　3.紅黃綠三色水果牛奶、食物水果切片若干。

　　活動過程：

　　1.導入活動。

　　觀看課件——奶牛圖片：今天老師給大家?guī)砹艘粋€朋友，看看是誰。這是一只牛，這只牛肚子里是什么?有哪些水果呢?這只牛為什么會有一肚子的水果呢?

　　2.完整欣賞故事，初步了解吃水果能使身體健康的道理。

　　(1)結合課件講故事。

　　(2)提問：這頭牛最愛吃什么?(是一頭愛吃水果的牛)主人感冒了，為什么這頭牛沒有感冒(因為他是愛吃水果的牛)。它是怎樣幫助主人的?請主人喝了什么?(解釋：他吃了草莓，產出了草莓牛奶)，還喝了什么牛奶啊?鄰居們的病，又是怎樣好起來的呢?

　　(3)總結：是啊，水果有豐富的營養(yǎng)，所以愛吃水果的牛就沒有感冒。大家喝了水果牛奶，吃了水果、身體就慢慢好起來了。

　　3.討論：圍繞水果的種類、味道、顏色、營養(yǎng)等話題，激發(fā)幼兒愛吃水果的愿望。

　　寶寶們也愛吃水果嗎?你最喜歡吃什么水果?

　　(1)味道。味道怎么樣?我喜歡蘋果，因為······他喜歡蘋果甜甜的味道。我喜歡葡萄，因為葡萄酸酸的·····酸酸的味道吃在嘴巴里很特別。草莓也是甜甜的，味道我們喜歡。只是吃完甜甜的蘋果，酸酸的葡萄之后，要記得漱漱口，保護好我們的小牙齒，以后就能吃各種各樣好吃的東西了。(蘋果有豐富的微量元素、橙子有豐富的維生素)總結：看來，水果有各種各樣，有的甜甜的，有的酸酸的，水果的味道真正好。(媽媽真愛你，奶奶真關心你)

　　(2)顏色。水果都有什么顏色啊?西瓜的顏色你喜歡嗎?綠綠的皮，紅紅的瓤，顏色真好看。哈密瓜，是什么顏色的?梨子，什么顏色?還有什么顏色的水果呢?總結：水果有各種各樣的'顏色，黃黃的，綠綠的，紅紅的，紫紫的，水果的顏色真漂亮。

　　(3)營養(yǎng)。老師也喜歡吃水果，因為水果不但好吃，顏色好看，而且營養(yǎng)豐富，有很多維生素和微量元素。知道這個水果有什么神奇的作用呢?(有什么特別的作用?)出示梨：這是什么?吃了會讓咳嗽好起來的。藍莓：吃了眼睛會亮亮的。西瓜：夏天吃西瓜有什么好處呢?解暑解渴，使我們感到涼快一點。木瓜：皮膚會變得漂亮。總結：吃了水果以后，能使我們越來越漂亮、越來越健康，水果營養(yǎng)真豐富。

　　4.操作(播放音樂)：送水果圖片，進一步增進對水果的了解，表達對水果的喜愛。

　　(1)示范：愛吃水果的牛，又到了吃水果的時間。出示芒果圖片：這是什么水果?你吃過嗎?什么味道?好，送給奶牛吃，送的時候，還要說：奶牛奶牛，請你吃有營養(yǎng)的芒果。那這是什么呢?楊梅是我們蘇州東山的特產，現在正是吃楊梅的季節(jié)。送給奶牛吃，說什么?奶牛奶牛，請你吃有營養(yǎng)的楊梅。

　　(2)幼兒操作：桌上還有好多好多的水果，選一個你喜歡吃的水果，來送給奶牛吃，記得送的時候要說，奶牛奶牛，我請你吃有營養(yǎng)的水果。

　　奶�？筛吲d了，有些水果他以前沒吃過，現在也嘗到了，奶牛要謝謝你們呢。

　　(3)喂了多少水果呀?(許多)再次認識各種水果。以荔枝、榴蓮、(熱性的，不能多吃，要上火)香蕉、桃子(每次不要超過一個)等為例，介紹水果不能多吃。好多水果都不能吃太多。

　　5.品嘗水果。

　　寶寶們想不想也品嘗一下好吃的水果啊。好，老師為你準備好了，我們一起去吃吧。

　　附故事：

　　在一個長滿各種果樹的森林里，住著一頭愛吃水果的牛，主人每天喂它各種好吃的水果，有西瓜，有木瓜，還有像星星一樣的楊桃。一天晚上，突然刮起了一陣冷風，主人著涼感冒了，所有的鄰居也都感冒了，只有愛吃水果的牛沒有生病。愛吃水果的牛給主人端來了從自己的身體里擠出來的水果牛奶。“請喝杯草莓牛奶吧!”還有香蕉牛奶、蘋果牛奶、葡萄牛奶……主人的病漸漸好了，鄰居們吃了水果，也不再容易感冒了。大家都變成愛吃水果的人了。

　　四、完整聽音樂，做洗手帕動作。

　　1、小朋友做的動作真漂亮，象跳舞一樣，讓我們一起隨著音樂做起來吧。（播放音樂）

　　2、音樂又快又重時，應怎樣洗手帕？音樂又慢又輕時，應怎樣洗手帕？

　　3、教師和幼兒一同跟著音樂洗手帕，感受勞動的愉快心情。

　　五、小結：今天小朋友們真能干，不僅學會了洗手絹的本領，而且還把它變成了漂亮的舞蹈，你們真是太棒了，剛才小手帕告訴老師，它想到外邊曬太陽，這樣它會更干凈更衛(wèi)生，讓我們帶著小手帕到外邊曬太陽吧。

　　附動作：

　　第1-8小節(jié)：雙手同時做在搓衣板上用勁搓的動作，眼睛看手（兩拍搓一下）。

　　第9-16小節(jié)：兩手相對，握空拳做輕輕搓的動作，眼睛看手（一拍搓兩下）。

　　第17-20小節(jié)：同1-8小節(jié)。

　　第21-22小節(jié)：兩手做用力擰手帕的動作。

　　第23-24小節(jié)：做抖開手帕向上晾的動作，口呼"晾起來"。

　　活動反思：

　　小班的音樂律動《洗手帕》是一個非常生動有趣的一個活動。根據小班幼兒好動、好玩，好模仿，注意力易轉移的特點。我在教學活動中采用了循序漸進的教學方法，這樣他們就不會覺得活動很枯燥。在輕松愉快的氛圍中，幼兒做著自己喜愛的動作，感受律動的樂趣，充分發(fā)揮了想象力，從而激發(fā)了孩子們表現音樂的欲望，這樣較好的教學效果也就得以體現在有節(jié)奏的語言提示，助于幼兒分辨音樂。

　　整首旋律中由于音樂存在快和慢，根據小班幼兒的年齡特點，如果注意力完全集中在傾聽的上面，那勢必會影響到孩子的動作。為了讓孩子們在不枯燥的反復傾聽中聽清音樂的快和慢。我順著音樂洗手帕中的慢節(jié)奏，引導幼兒一拍一下的做在搓衣板上洗手帕的動作，然后快的音樂節(jié)奏時我卻忽略了幼兒的年齡特點，忽略了幼兒現在對八分音符有點快，讓幼兒很快的做動作。而且幼兒在活動的同時擰手帕的動作沒有做好，因此在以后的教學中一定要研究幼兒的年齡特點，力求讓每個幼兒的動作做的完美，在音樂活動中如何更好的把握幼兒的年齡特點與有關必須掌握的知識點兼得的教育上，還有待于在以后的教學工作中繼續(xù)去探索。