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小班數(shù)學(xué)教案

時(shí)間:2023-07-31 11:48:04 教案 我要投稿

(推薦)小班數(shù)學(xué)教案5篇

  作為一位無私奉獻(xiàn)的人民教師,通常需要用到教案來輔助教學(xué),通過教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對(duì)教學(xué)進(jìn)程做適當(dāng)?shù)谋匾恼{(diào)整。那么問題來了,教案應(yīng)該怎么寫?下面是小編為大家收集的小班數(shù)學(xué)教案5篇,希望能夠幫助到大家。

(推薦)小班數(shù)學(xué)教案5篇

小班數(shù)學(xué)教案 篇1

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、知道餅干的種類,形狀很多,能按形狀對(duì)物體進(jìn)行分類。

  2、會(huì)用視覺、觸覺等感官感知餅干的形狀。

  3、樂于講述自己的發(fā)現(xiàn)給小朋友聽。

  4、提高邏輯推理能力,養(yǎng)成有序做事的好習(xí)慣。

  5、培養(yǎng)幼兒對(duì)數(shù)字的認(rèn)識(shí)能力。

  活動(dòng)重點(diǎn):

  知道餅干的種類,形狀很多,能按形狀對(duì)物體進(jìn)行分類。

  活動(dòng)難點(diǎn):

  會(huì)用視覺、觸覺等感官感知餅干的形狀,并樂于講述自己的發(fā)現(xiàn)給小朋友聽。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、餅干(圓形、方形餅干的小包裝),食品盤子5或6個(gè)。

  2、幾何圖形片若干,小盤子若干(每個(gè)盤子里有3或4個(gè)幾何圖形片),瓶子娃娃(雪碧瓶子制作的瓶娃娃,嘴巴分別是圓形、三角形和正方形的.)若干。

  3、活動(dòng)前組織幼兒將手洗凈。

  活動(dòng)過程:

  一、認(rèn)認(rèn)、嘗嘗餅干。

  1、教師出示有小包裝餅干的盤子:請(qǐng)每個(gè)小朋友拿一袋餅干,摸一摸、猜一猜里面是什么東西?

  2、教師:餅干寶寶真多呀!看看餅干寶寶長得一樣嗎?(幼兒打開小包裝餅干,仔細(xì)觀察。)3、請(qǐng)幼兒說說自己的發(fā)現(xiàn):餅干有各種各樣的,有大的,有小的;有圓形,有方形;有不同顏色;有的上面還有花……4、教師:聞一聞餅干香不香?嘗一嘗餅干是什么味道的?餅干吃在嘴巴里有什么變化?

  二、瓶寶寶來作客,幼兒觀察瓶寶寶嘴巴的形狀。

  老師出示瓶寶寶:我們班來了許多可愛的瓶寶寶,看看這些瓶寶寶有什么地方不一樣?(引導(dǎo)幼兒觀察瓶寶寶,發(fā)現(xiàn)瓶寶寶嘴巴的形狀有圓形的,還有三角形和正方形的。)三、瓶寶寶吃"餅干",按形狀分圖形片。

  1、觀察"餅干"。教師出示圖形片:瓶寶寶肚子餓了,我們一起喂它們吃"餅干"吧!這是瓶寶寶吃的"餅干",看看有些什么樣的"餅干"?(幼兒觀察、發(fā)現(xiàn)"餅干"有圓形的,還有三角形和正方形的。)2、)喂瓶寶寶吃"餅干"。教師:這么多的瓶寶寶要吃什么形狀的"餅干"呢?

  3、)幼兒根據(jù)瓶寶寶的嘴巴形狀,喂相同形狀的"餅干"。幼兒邊喂邊說:瓶寶寶,給你吃"xx"餅干。

  4、幼兒自主地選取一個(gè)小盤子和幾塊餅干,根據(jù)瓶寶寶的嘴巴形狀,喂其吃相應(yīng)形狀的"餅干"。(幼兒把小盤子里各種形狀的"餅干"喂完)

  活動(dòng)延伸:

  在家里和爸爸、媽媽做分餅干、嘗餅干的游戲。

  活動(dòng)反思:

  數(shù)學(xué)來源與現(xiàn)實(shí),存在于現(xiàn)實(shí),并且應(yīng)用與現(xiàn)實(shí),數(shù)學(xué)過程應(yīng)該是幫助幼兒把現(xiàn)實(shí)問題轉(zhuǎn)化為數(shù)學(xué)問題的過程。教育活動(dòng)的內(nèi)容選擇應(yīng)既貼近幼兒的生活來選擇幼兒感興趣的事物和問題,有助于拓展幼兒的經(jīng)驗(yàn)和視野。

小班數(shù)學(xué)教案 篇2

  【活動(dòng)目的】

  1、能區(qū)分物體的大與小,并能按大小給4個(gè)物體排列順序。

  2、鞏固認(rèn)識(shí)大小標(biāo)記,有一定的觀察和比較能力。

  3、體驗(yàn)集體活動(dòng)的快樂情感。

  【活動(dòng)過程】

  1、集體活動(dòng):魚兒快樂游。

 。1)教師(出示四條大小不同的魚):小朋友們,你們看,誰來啦?他們有什么地方不一樣呢?

 。2)教師(出示海洋背景圖):“小魚們要去參加游戲比賽,要求它們有順序地排成一條線。

 。3)師:“請(qǐng)你來幫小魚排排隊(duì),從小紅旗的地方開始,怎樣排隊(duì)才能有順序呢?”

  (4)個(gè)別幼兒示范:哪位小朋友愿意試一試給小魚排排隊(duì),我們要從小紅旗的地方開始排隊(duì)。

  (5)請(qǐng)你說一說你是怎么給小魚排隊(duì)的?(從大到小或從小到大)

 。6)除了這樣排隊(duì),還能怎樣排隊(duì)也是有順序的呢?(揭示圖譜含義:從大到;從小到大)

  2、幼兒操作活動(dòng)。

 。1)師:“今天,水族館要舉行游泳比賽,讓我們看看有哪些小動(dòng)物參加呢?

 。2)師:“它們有小魚、小烏龜、小螃蟹!

  3、展示和評(píng)價(jià)。

  (1)教師請(qǐng)幼兒拿上自己的操作材料坐回座位,集體評(píng)價(jià)操作結(jié)果。

 。2)教師總結(jié)

  綜合評(píng)語

  教師遵循“幼兒是通過自由觀察、自主探索進(jìn)行學(xué)習(xí)”這一認(rèn)知發(fā)展規(guī)律,為幼兒創(chuàng)設(shè)自由的學(xué)習(xí)環(huán)境,引導(dǎo)他們主動(dòng)積極地探索,并獲得相應(yīng)的發(fā)展。

  本活動(dòng)是一個(gè)數(shù)學(xué)活動(dòng),重點(diǎn)是讓幼兒在觀察比較的過程中,感知了解魚大小方面的.特征,并能根據(jù)特征進(jìn)行分類。幼兒已初步了解“大”和“小”的概念,但要求他們根據(jù)魚的大小特征進(jìn)行分類,還是稍有難度的。需要教師重點(diǎn)指導(dǎo)。

  幼兒在大和小的探索過程中不斷享受著發(fā)現(xiàn)的樂趣。

小班數(shù)學(xué)教案 篇3

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、在游戲情景中學(xué)習(xí)按一定規(guī)律排序。

  2、體驗(yàn)游戲的快樂。

  3、體會(huì)數(shù)學(xué)的生活化,體驗(yàn)數(shù)學(xué)游戲的樂趣。

  4、知道按事物不同的特征進(jìn)行排序會(huì)有不同的結(jié)果,初步了解排序的可逆性。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  幼兒制作的紅、黃、藍(lán)三色的花朵

  活動(dòng)過程:

  一、我們都是花仙子

  春天來了,花兒都開了;▋河心男╊伾?說說你是什么花仙子。

  觀察花朵排列的顏色規(guī)律

  二、游戲:花仙子找椅子

  1、兩種顏色排序:AB

  請(qǐng)兩名幼兒手持紅黃顏色的`花朵站好,其他幼兒依次按規(guī)律排隊(duì)。

  2、三種顏色排序:ABC

  請(qǐng)三名幼兒手持紅黃藍(lán)顏色的花朵站好,其他幼兒依次按規(guī)律排隊(duì)。

  3、兩種顏色排序:ABB

  請(qǐng)四名幼兒手持紅黃黃顏色的花朵站好,其他幼兒依次按規(guī)律排隊(duì)。

  游戲時(shí),幫助幼兒掌握排序規(guī)律。鼓勵(lì)幼兒自己糾錯(cuò)檢查。

  三、少了哪朵花

  請(qǐng)若干幼兒按一定規(guī)律站好,請(qǐng)幼兒觀察其中缺少哪朵花鞏固對(duì)排序規(guī)律的掌握。

  教學(xué)反思:

  通過本次教學(xué)活動(dòng),讓我了解了孩子對(duì)數(shù)學(xué)都很薄弱,為了能夠使他們對(duì)數(shù)學(xué)感興趣,我準(zhǔn)備在以后的數(shù)學(xué)活動(dòng)中多加游戲,做到讓幼兒在玩中樂、玩中學(xué)的目的。真正讓幼兒成為學(xué)習(xí)的主人,不斷提升幼兒的自主探究能力。

小班數(shù)學(xué)教案 篇4

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、樂意參與觀察體驗(yàn)和活動(dòng)。

  2、形成序列經(jīng)驗(yàn)。

  3、能按abab規(guī)律排列物品。

  4、培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。

  5、發(fā)展幼兒邏輯思維能力。

  活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn):

  活動(dòng)重點(diǎn):

  對(duì)規(guī)律排序有一定的經(jīng)驗(yàn)。

  活動(dòng)難點(diǎn):

  能按abab的規(guī)律的排序。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  小紅花若干、動(dòng)物卡片若干、生活物品、待貼卡紙、固體膠。

  活動(dòng)過程:

  一、游戲引入新課:排排站。

  老師叫出一些小朋友在前面排隊(duì),按著性別站好。

  1、讓小朋友猜一猜,下一個(gè)會(huì)是男生還是女生。

  2、你發(fā)現(xiàn)了什么?

  二、游戲:貓與花。

  1、在黑板上貼出小紅花與小貓按照abab的規(guī)律的`四個(gè)圖片,讓小朋友貼第五個(gè)、第六個(gè)……

  2、說說你為什么這么貼?

  3、改變貓與花的位置順序,再讓他們貼一貼前面會(huì)是誰,后面會(huì)是誰?并說說你是怎么想的?

  三、小兔小猴做游戲。

  讓幼兒按照自己的想法按照abab規(guī)律排列出來。

  四、操作活動(dòng)。

  1、翻看活動(dòng)手冊(cè),讓幼兒尋找和發(fā)現(xiàn)規(guī)律。

  2、老師講解要求和注意事項(xiàng)。

  3、幼兒動(dòng)手操作,教師巡視,檢查幼兒的掌握規(guī)律的情況。

  五、組長負(fù)責(zé)收拾課桌。

  六、小結(jié)

  1、本節(jié)課我們學(xué)到了什么?

  2、如何按規(guī)律找到下一個(gè)?

  3、請(qǐng)小朋友舉例說明一下。

  活動(dòng)延伸:

  生活中也有許多abab規(guī)律排列的。如我們的毛巾和杯子、排排站的時(shí)候我們的做教育右腳。還有很多,我們要認(rèn)真觀察才能發(fā)現(xiàn)。

  活動(dòng)反思:

  整節(jié)課的內(nèi)容絕大部分幼兒都已掌握,但還是有兩個(gè)方面需要注意。一方面,少部分小朋友動(dòng)手操作能力差,涂固體膠的速度慢。另一方面,今年新進(jìn)的王鴻陽小朋友反應(yīng)速度慢,沒能掌握本課知識(shí),整理評(píng)價(jià)時(shí)間得再給他機(jī)會(huì)彌補(bǔ)。

小班數(shù)學(xué)教案 篇5

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、初步感受上、下、里、外等空間方位。

  2、能按要求扮演角色參加游戲。

  3、引導(dǎo)幼兒積極與材料互動(dòng),體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂趣。

  4、了解數(shù)字在日常生活中的應(yīng)用,初步理解數(shù)字與人們生活的關(guān)系。

  重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn):初步感受上、下、里、外等空間方位。

  難點(diǎn):能按要求扮演角色參加游戲。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、設(shè)置一個(gè)家的場(chǎng)景。白兔和黑兔的頭飾。

  2、實(shí)物水果。

  3、《幼兒畫冊(cè)》。

  教師行為1、以游戲的形式導(dǎo)入。

  (1)教師扮演兔媽媽出遠(yuǎn)門回來了,給兔寶寶帶回了許多水果。

  (2)告訴幼兒許多水果藏在家里了,請(qǐng)小朋友找一找。找到以后告訴大家是在哪里找到的.。

  2、認(rèn)識(shí)上、下、里、外等空間方位。

 。1)請(qǐng)4名幼兒找水果(教師事先放好)。

 。2)找到后向大家介紹是在哪里找到的。

  (3)幼兒共同練習(xí)。如"蘋果在籃子里。"或"我在籃子里找到了蘋果。"

  教學(xué)反思:

  數(shù)學(xué)活動(dòng)對(duì)于小朋友來說是個(gè)很愉快的課程,因?yàn)檎?jié)活動(dòng)中游戲的時(shí)間多,而且小朋友動(dòng)手操作的機(jī)會(huì)比較多,但是要讓孩子們能真正的理解這節(jié)教學(xué)活動(dòng)的內(nèi)容,并做到熟練掌握、靈活運(yùn)用卻不是那么容易。

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