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大班社會教案

時間:2023-07-31 09:20:55 教案 我要投稿

大班社會教案(熱)

  作為一位杰出的教職工,時常要開展教案準(zhǔn)備工作,教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。怎樣寫教案才更能起到其作用呢?以下是小編整理的大班社會教案6篇,歡迎閱讀與收藏。

大班社會教案(熱)

大班社會教案 篇1

  一、設(shè)計思路

  西方及日本等一些經(jīng)濟發(fā)達國家的教育專家主張“兒童應(yīng)從三歲開始經(jīng)濟知識的教育,主要教理財知識,這種教育將有益于他們的終身”。今天看來,他們的主張對我國的幼兒教育也頗有借鑒的意義。特別是當(dāng)今我國經(jīng)濟發(fā)展迅速,孩子又是家中的寶,為孩子花錢,即使清苦的家庭也堅持“窮不能窮孩子”的信條,而富足的家庭,大都對孩子是有求必應(yīng),高價消費也為數(shù)不少。在這樣的社會大背景下,孩子珍惜錢財、合理使用錢財?shù)囊庾R薄弱。因此,我們?yōu)跄锨嗄晷〗M,決定嘗試探索適合我國國情的符合幼兒年齡特點和發(fā)展需要的經(jīng)濟意識啟蒙教育,以萌芽幼兒初步的“理財”意識。

  經(jīng)濟教育內(nèi)容十分寬泛,遵照二期課改所強調(diào)的“教育要與幼兒生活相結(jié)合,從生活中體悟,大班《學(xué)習(xí)》教材“逛超市”主題中,有一則“自主購物”的活動內(nèi)容,其背景資料里又給我們提供了關(guān)于“錢幣”的資料,這二則內(nèi)容給了我們很大的啟發(fā)。我們一共設(shè)計了二個教育活動,其一為“解讀人民幣”——主要從解讀人民幣上的中國元素入手(略),其次就是本次教育活動內(nèi)容“制訂合理用錢計劃”,論點以要定位在“合理”上,是因為我們反復(fù)討論后,認(rèn)為由于每個家庭的經(jīng)濟條件不一,“節(jié)約”的概念對孩子來說很難詮釋明白,而所謂“合理”即詮釋或“必須要花的錢,一定要花,可以花和不花的錢,則根據(jù)家里的條件許可與否而定,但不必要花的錢,就可以不花”。這樣孩子不僅容易懂,而且一旦理解后,可以逐步自主地轉(zhuǎn)化為自己的行動;顒有问绞峭ㄟ^創(chuàng)設(shè)情景,讓幼兒小組合作模擬制訂一份花錢的計劃,通過在合作的過程中生生互動、師生互動的方式,體現(xiàn)合作的快樂,但我們更看重的是蘊藏在活動背后的教育內(nèi)涵和價值。

  二、教學(xué)目標(biāo)

  1. 在一定數(shù)額的錢款內(nèi),嘗試制訂合理的使用計劃,并能清楚地陳述理由,萌生合理用錢的意識。

  2. 繼續(xù)學(xué)習(xí)小組合作,共同商討制訂計劃。

  三、教學(xué)重難點

  重點——制訂合理用錢的計劃

  難點——小組合作

  四、活動準(zhǔn)備

  1.為每組幼兒準(zhǔn)備記錄用的紙、筆、橡皮

  2.生活小區(qū)內(nèi)示意圖,設(shè)有超市(附各種食品、飲料、水果、冷飲等標(biāo)價圖)、長廊、兒童樂園(附游樂設(shè)施標(biāo)價圖,但有的是免費的)、小型圖書館(免費)。

  五、教學(xué)過程與指導(dǎo)

  (一)從討論老師的錢包導(dǎo)入課題

  1.(出示錢包)

  提問:這是什么?里面有什么?錢有什么用?是不是想買什么就可以隨意買什么?

  2.討論:怎樣才算合理用錢呢?(重點則須幼兒討論必須用的,可以不用的就盡量不用,以及可用可不用的就該考慮錢夠不夠的用)

 。ǘ﹦(chuàng)設(shè)問題情景

  1、星期日早上,明明媽接到公司的電話要上午去加班,于是她給明明10塊錢,讓他自己安排上午的活動以及午餐,我們能不能幫明明設(shè)計一份合理使用這10元錢的計劃,供他參考呢。

  2.解讀小區(qū)示意圖及計劃書

  (重點關(guān)注幼兒是否看懂示意圖及計劃書內(nèi)的項目)

 。ㄈ┬〗M合作制訂計劃(建議幼兒自主結(jié)伴,4-5人為一組)

 。ㄖ攸c關(guān)注幼兒的分工以及能否共同商討計劃;當(dāng)意見不一致時是如何解決的方法。)

 。ㄋ模└鹘M展示自己的計劃。允許他組提出質(zhì)疑,各自都能清楚陳述自己的理由

 。ㄖ攸c關(guān)注:1.他組應(yīng)根據(jù)展示小組的用錢的總數(shù)以及研究其計劃是否合理

  2.當(dāng)他組提出質(zhì)疑時,該展示小組應(yīng)陳述自己的理由,并由大家對他們的合理性予以肯定或否定。)

 。ㄎ澹w納提示

  對用錢的合理性給以贊賞,并對小組合作的經(jīng)驗給以肯定。

  六、教學(xué)反思

  (一)從活動現(xiàn)場孩子們的情緒熱烈、狀態(tài)良好、參與積極幾個方面來看,這個教育內(nèi)容的選擇是恰當(dāng)?shù),因為要基于孩子的?jīng)驗,因此他們能十分真實地表達自己的認(rèn)識與看法,而且內(nèi)容又具有一定的挑戰(zhàn)性。如制訂用錢計劃對他們來講是全部的要求,此外,面隊眾多的物品及玩樂場所,他們需要全面觀察思考,做出選擇。同時,錢款又是必須限制在10元錢以內(nèi)。這是一次整合現(xiàn)有才智的考驗,此外,在小組合作中又必須要統(tǒng)一意見,這對正在學(xué)習(xí)合作進程中的孩子來說,也是一次挑戰(zhàn)。完成以后,他們明顯的又前進了一步。

 。ǘ┙逃顒釉O(shè)計的意圖是希望孩子通過直接體驗來學(xué)習(xí),這是符合“教育者是活動的引領(lǐng)者,受教育者則是活動的體驗者”的原則。我們相信,這是二期課改新理念指引下的重要教育原則。本活動的情景設(shè)計,大大激發(fā)了孩子們參與的動機,他們不僅在活動中感受到學(xué)習(xí)的興趣,還體悟到與人合作的快樂,而且在自主體驗之后,把所獲的認(rèn)知經(jīng)驗內(nèi)化為自身的關(guān)鍵經(jīng)驗。

  (三)活動的每一段落都是精彩的.,因此,哪一段也舍不得刪去,以致整個活動時間過長,雖然孩子始終十分投入,但畢竟這是遺憾的地方。說明教師在設(shè)計時預(yù)計不足,特別是當(dāng)最后,小組沒有用足10元錢,這是意料之外的。于是對多余的“錢款怎么辦”又展開了新一輪的討論,當(dāng)然是可以把它列入延伸部分。問題是此題、此情、此景是容不得“適可”而止的,因為機不可失、時不再來,幼兒的情緒一旦冷卻以后,可能很難再次重振。

  七、活動點評

  二期課改倡導(dǎo)滿足幼兒自主學(xué)習(xí)、自主探索的需求,而中外融合的自主性課程是烏南幼兒園的園本化課程,讓幼兒制訂春游計劃、參觀計劃、紅帽檐服務(wù)隊等活動都是烏南的經(jīng)典課程,“制訂用錢計劃”又是自主性課程中的一個創(chuàng)新課例;顒又幸龑(dǎo)幼兒在主動探索、積極體驗和小組合作中感受錢幣與物品之間的關(guān)系;個人意見與小組意見之間的關(guān)系;以及計劃的合理與不合理之間的關(guān)系。

  活動中幼兒的思維活躍、個性鮮明,每個孩子都有自己獨特的想法,但活動設(shè)計中是讓小組合作來制訂用錢計劃,目的是培養(yǎng)大班孩子的合作協(xié)商和解決問題的能力。因此環(huán)節(jié)的精心設(shè)計和教師的有效調(diào)控是培養(yǎng)合作意識的保證。首先,小組人數(shù)安排在3—5人左右,這樣對于大班下學(xué)期的孩子來說既有挑戰(zhàn)性又有能力通過努力達成共識。其次,教師先讓幼兒圍繞物品進行小組商量,而非急于操作,目的是讓幼兒在討論中相互協(xié)商。第三,當(dāng)小組意見不統(tǒng)一時,教師機智的調(diào)控和把握核心目標(biāo)的回應(yīng)激發(fā)了幼兒合作的方法。

  但活動也有遺憾之處,當(dāng)小組在介紹各自計劃時,教師更多地關(guān)注了10元錢是否超支或剩余,而忽視了一天生活安排的合理性,因此出現(xiàn)了有的小組午餐只選擇了一根火腿腸或一塊巧克力,由于教師對核心目標(biāo)的把握偏離,因此就缺少了對共性問題“午餐”合理選擇的探討。

大班社會教案 篇2

  活動目標(biāo):

  1、認(rèn)識我國古代的四大發(fā)明。

  2、了解古代科技在世界上處于領(lǐng)先地位,激發(fā)幼兒熱愛祖國的情感和作為人的自豪感。

  活動準(zhǔn)備:PPT課件;奧運會相關(guān)視頻。

  活動過程:

  1、談話:我們是哪國人?你知道我們有多少年的歷史嗎?

  師:我們是一個歷史悠久的國家,在這五千多年的文明史中,不僅產(chǎn)生了許多偉大的科學(xué)家,我們勤勞智慧的人民還創(chuàng)造了領(lǐng)先世界的四大發(fā)明。今天,老師就帶小朋友們來認(rèn)識一下我們古代四大發(fā)明。(出示漢字:四大發(fā)明)

  2、認(rèn)識造紙術(shù)

  出示紙,提問:這是什么?你們認(rèn)識的紙有哪些?紙可以做什么?紙是怎樣造出來的?又是誰發(fā)明了紙?

  講解:紙是我們?nèi)俗钕劝l(fā)明的。在沒有紙以前,人們看的書是用刀把字記得在龜甲和獸骨上的,叫甲骨文?升敿、獸骨都不好獲得,且刻字很不方便,一塊龜甲上只能記得幾個字。春秋、戰(zhàn)國時期人們把竹子、木頭劈成狹長的小片,再將表面刮平,用毛筆蘸墨把字寫在這些竹片上,串起來成書,叫竹簡。這種書,寫、看、攜帶都非常不方便。與此同時,還有一種書寫材料叫縑帛。帛是用蠶絲制作的,只有達官貴人才能用,普通人用不起。它雖然輕便也容易攜帶,但卻不能廣泛使用。

  提問:蔡倫造紙之前人們用什么寫字?蔡倫是用什么東西造紙的?他是怎樣造紙的?

  看圖片,進一步了解蔡倫造紙的過程。

  :在蔡倫造紙術(shù)的'基礎(chǔ)上,我們更進一步地改進了造紙技術(shù),現(xiàn)在我們用的紙又光滑又潔白,種類又多,都要感謝這項偉大的發(fā)明。(出示漢字:造紙術(shù))

  3、認(rèn)識印刷術(shù)

  提問:小朋友看的書上面有許多大大小小的字,這些字是怎樣出現(xiàn)在書上的呢?

  講解:在紙出現(xiàn)后的很長時間里,書上的字還是靠人們用手抄寫的。抄一本書很費勁,速度也非常慢,往往需要幾天甚至幾個月的時間。后來人們在印章啟發(fā)下,發(fā)明了雕版印刷。(出示印章,圖片)即在木板上刻上反字,涂上墨,鋪上紙,再用刷子輕輕一刷,字就在紙上了,比手抄方便多了。

  提問:剛才介紹的是什么技術(shù)?誰發(fā)明了活字印刷術(shù)?

 。夯钭钟∷⑿g(shù)是我們?nèi)祟惏l(fā)明史上的又一大進步。(出示漢字:活字印刷術(shù))

  4、認(rèn)識指南針

  提問:人們出去旅行或在海上航行時,如果迷失了方向該怎么辦?

  出示指南針,你知道它有什么用嗎?它是誰發(fā)明的?

  講解:我們古代人民發(fā)明了指南針。(出示圖片)最早的指南針是用磁石做的,像一把大勺子,放在光滑的銅盤上,不論勺子怎樣轉(zhuǎn)動,只要一停下來,勺把總是指向南方,我們把它叫做司南。后來人們用人造磁鐵做成了指南針,用來為在大海中航行的船只指明方向。人們帶上它就再也不會迷路了。

  體驗:幼兒拿指南針站在不同方向,看看指針都指在哪里?(出示漢字:指南針)

  5、認(rèn)識火藥

  提問:小朋友放過鞭炮嗎?鞭炮為什么會響呢?

  講解:鞭炮里有一種東西叫火藥,和火一接觸就會發(fā)生爆炸。少量的火藥燃燒會發(fā)出輕微的響聲,而大量的火藥被點燃就會產(chǎn)生很強的破壞力,比如解放軍叔叔用的槍、炮、導(dǎo)彈等都要用到火藥;鹚幰彩俏覈糯嗣癜l(fā)明的,唐朝的時候人們已經(jīng)用火藥造火槍、火炮等武器了。

  6、談話:造紙術(shù)、印刷術(shù)、指南針、火藥都是我國古代勞動人民智慧的結(jié)晶,這四大發(fā)明都是我們最先發(fā)明的,比其他國家早了很多年。它們在世界上都非常地有名,8年北京奧運會開幕式上,四大發(fā)明就被以獨特的形式展現(xiàn)出來。

  播放奧運會開幕式上有關(guān)四大發(fā)明的視頻,幼兒進一步感受文化的博大及人民的智慧激發(fā)幼兒的民族自豪感。

大班社會教案 篇3

  活動目標(biāo)

  1.讓幼兒在認(rèn)識圓的基礎(chǔ)上,通過做做、玩玩,讓幼兒知道圓形的物體會滾動。

  2.知道用輪子能省力。

  3.發(fā)展幼兒的發(fā)散性思維。

  4.培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

  5.使小朋友們感到快樂、好玩,在不知不覺中學(xué)習(xí)了知識。

  活動準(zhǔn)備

  1.室外:

  (1)裝有圓形輪胎的小三輪車、四輪車、小推車;

  (2)裝有除圓形以外的各種形狀輪胎的小三輪車、四輪車、小推車。

  2.室內(nèi):各種形狀的`小積木,幼兒人手一套;裝有書籍的箱子一只,圓形的輪子兩個,小推車一輛,大積木一塊,每組一只盒子(裝有橡皮泥、硬卡紙、彩色紙、剪刀、牙簽、膠水、蠟筆)。

  活動過程

  一、第一次嘗試:滾動圓形和其他形狀構(gòu)成的物體

  在室外供給幼兒裝有圓形輪胎的小三輪車、四輪車、小推車以及裝著除圓形以外的各種形狀輪胎的小三輪車、四輪車、小推車。教師:“這里有許多車子,我們一起來玩一玩、想一想,哪些車子的輪子會滾動?”

  二、第二次嘗試:圓形的東西會滾動

  1.在室內(nèi)供給每位幼兒各種形狀的積木玩。

  ①你們的桌子上有什么形狀的積木?

 、谡埬阃苿痈鞣N積木,你發(fā)現(xiàn)了什么?

 、蹫槭裁磮A形的積木輕輕一推會滾,而梯形、正方形、長方形、三角形等的積木不會滾動呢?

  小結(jié):圓形的東西會滾動,因為它沒有角。

  2.圓形輪子會滾動。

  師:“人是很聰明的,人們利用圓形的東西會滾動的道理,制造出許多圓形東西,你們見過嗎?”

  出示圓形輪子問:

 、佟斑@是什么?它是什么形狀的?”(圓形)

  ②“輕輕推它會怎樣?”(會滾動)

  三、了解輪子的功用(第一次嘗試:利用圓形輪做事,又快又省力)

  1.請兩名幼兒把一箱書從A處搬到B處,問:“你們搬得動嗎?”(搬不動)

  2.教師在箱子下,放置了4只萬向輪,再請兩名幼兒推動。問:“現(xiàn)在能搬動嗎?為什么?”

  3.請兩名幼兒分別將兩堆大積木從A處運到B處,一名幼兒用小推車搬,另一名幼兒用手搬,看一看,誰運得又快又省力?

  師小結(jié):使用輪子做事,又快又省力。

  4.了解輪子在日常生活中的運用。

  師問:“除了這些輪子外,你們在幼兒園和家里還看到過哪些地方有輪子?”(幼兒自由回答:汽車、飛機、火車有輪子,掛窗簾的軌道有滑輪,升國旗的旗桿上有滑輪,沙發(fā)下也有輪子等等)

  四、幼兒自己動手制作輪子

  1.教師向幼兒介紹手工盤里材料,請幼兒給汽車的車廂制作輪子(教師事先給幼兒每人準(zhǔn)備一只盒子做車廂,并先在車廂下部打好穿牙簽的洞),幼兒把兩根牙簽穿入洞內(nèi)。

  2.讓幼兒利用硬紙、橡皮泥等材料做成輪子裝在牙簽上,即成一輛汽車,然后,拿著自制的小車到室外玩。

  活動反思

  幼兒對實驗活動的興趣比想像中要旺盛,有不足之處,就是關(guān)于“滾動”這一個詞,應(yīng)該給予簡單的解釋:圓形的東西能滾動。

大班社會教案 篇4

  活動目標(biāo):

  1.開展小組合作探索與交流分享活動,提高幼兒的合作能力,體驗合作活動的快樂。

  2.進一步了解各行各業(yè)與我們生活的密切聯(lián)系,激發(fā)熱愛各行各業(yè)工作人員的情感。

  3.能在集體面前大膽發(fā)言,積極想象,提高語言表達能力。

  4.養(yǎng)成敢想敢做、勤學(xué)、樂學(xué)的良好素質(zhì)。

  活動準(zhǔn)備:

  事先構(gòu)建三個合作小組、幼兒圖畫、與交通警察事先聯(lián)系并攝像、投影儀、字卡(預(yù)檢--掛號--門診--配藥<付費>等。

  活動流程:

  談話導(dǎo)入--幼兒交流分享--活動小結(jié)

  活動過程:

  一、導(dǎo)入活動:

  師:“最近,我們一起了解了社會上有各種各樣的職業(yè),知道了每種職業(yè)所從事的工作是不一樣的,我們的生活離不開他們,我們還成立了三個合作探索小組:超市小組、醫(yī)院小組、交通警察小組。大家還一起分頭進行了調(diào)查、尋找資料,今天大家一起來交流一下吧!”

  二、幼兒交流活動:

  1.超市小組:

  1)超市里的購物順序是什么?(幼兒圖畫)

  2)超市里賣些什么東西?

  3)幼兒交流:我們周圍有很多超市。(邊講邊出示相應(yīng)的超市里的塑料袋)

  4)超市里有哪些工作人員,他們分別是做什么事情的?

  5)超市里發(fā)現(xiàn)的黃、白標(biāo)簽各代表什么?(出示實物、認(rèn)識價格、比較價格)

  6)介紹超市里舉行的一些“買一送一”活動、發(fā)宣傳單、抽獎活動。(展示一些收集的小資料、幼兒經(jīng)驗介紹)那為什么要舉行這類活動?小組幼兒問:你們有什么問題要問我們嗎?小結(jié):有了超市,我們大家購物方便了很多,超市里的工作人員為了我們的方便每天都辛苦地工作著,所以我們要做個文明的購物者,尊重他們的勞動。

  2.醫(yī)院小組:

  1)幼兒介紹看病的順序:預(yù)檢--掛號--門診--配藥(付費),看病為什么要預(yù)檢?

  2)醫(yī)院里有哪些工作人員?分別是干什么的?(了解醫(yī)院里的一些科室)

  3)(幻燈)出示一幅幼兒的“問題畫”,由幼兒介紹畫面的意思。(共同解決問題)

  4)我們都希望自己有個健康的身體,那么你們覺得是瘦好還是胖好?

  5)出示一張憂郁的圖片,問:圖片上的人怎么了?(心里不太高興,很憂郁。)師:如果人經(jīng)常很憂郁的話,會得心理方面的病,就要去看心理醫(yī)生了。所以,我們小朋友心里如果有不開心的事情要告訴大人,或告訴朋友,這樣你就會心里舒服一些。

  小結(jié):所以,我們大家知道了人的健康有兩種:一種是身體健康,一種是心理健康,看身體方面疾病的醫(yī)生可以保障我們的身體健康,心理醫(yī)生就可以保障我們的心理健康,只有身體與心理都健康,這樣才能成為一個真正健康快樂的人。

  3.交通警察小組:

  1)共同觀看攝像:

  2)幼兒分別交流問題(如果馬路上有車或有人闖紅燈或撞車了,那么交通警察是怎么處理的?如果天下雨交警叔叔還站在馬路上指揮交通嗎?交通警察在上班時做些什么事情?小朋友該怎樣過馬路?……)(先幼兒之間問答,再請交通警察小組成員回答。)

  教師小結(jié):交通警察叔叔很辛苦的,不論刮風(fēng)下雨都不能離開自己的崗位,為交通秩序公正執(zhí)法、堅守崗位,保障了行人和車輛的安全,保障了城市的交通暢通!

  三、結(jié)束部分:

  教師小結(jié):我們的生活離不開各行各業(yè)的人,他們的辛勤勞動保障了大家幸福的生活!

  設(shè)計思路:近階段,我班正在進行《各行各業(yè)》的探索型主題活動,同時又結(jié)合“五一”勞動節(jié),將“培養(yǎng)其對勞動者的熱愛和對勞動成果的`尊重”這一教育目標(biāo)結(jié)合起來,在班級中產(chǎn)生了三個不同的探索內(nèi)容:超市、醫(yī)院、交通警察,孩子們能根據(jù)興趣自主結(jié)對,由此形成了三個合作探索小組,在小組合作活動中,通過教師引導(dǎo)、組內(nèi)成員共同收集資料,對已有經(jīng)驗回憶,對于各自探索的活動內(nèi)容也得到了進一步的了解,通過本次的交流活動以達到經(jīng)驗共享的目的,體驗合作活動的快樂與價值。

  活動反思:

  對于小班幼兒來說,教師制定的規(guī)則一定要簡單,語言也一定要簡潔明了,以便于幼兒理解游戲的規(guī)則,基本了解游戲的玩法。在教師與個別幼兒游戲的環(huán)節(jié)中,我能及時糾正個別發(fā)不準(zhǔn)的音,且在幼兒基本了解游戲規(guī)則的前提下,教師擔(dān)任主角指導(dǎo)游戲,這一環(huán)節(jié)十分重要。教師先與全班幼兒游戲,可以以一個失敗者的身份出現(xiàn),讓幼兒成為勝利者,練習(xí)游戲中的規(guī)則性語言,并充分體驗游戲的快樂。接著,教師再與個別幼兒進行游戲,讓每一位幼兒清楚地感知游戲的全過程,為幼兒自主游戲做好充分的準(zhǔn)備。

大班社會教案 篇5

  教學(xué)目標(biāo):

  1、了解小貓的生活習(xí)性和外貌特征,進一步加深對小貓的了解。

  2、觀察貓的趣味生活照,激發(fā)幼兒對貓的喜愛之情。

  3、觀看流浪貓被虐殺的畫面,激發(fā)幼兒對小貓的同情、憐憫之情以及對虐殺者的譴責(zé)之情。

  4、觀看貓與人類共同生活的逗趣圖片,初步感受貓是我們?nèi)祟惿畹囊徊糠,是人類的好朋友?/p>

  5、通過《貓捉老鼠》的音樂游戲,進一步激發(fā)、培養(yǎng)幼兒關(guān)愛小動物的情感。

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  1、小貓外貌特點與生活習(xí)性組圖。

  2、小貓趣味生活圖片。

  3、貓與人類共同生活的圖片。

  4、虐殺流浪貓的圖片。

  5、音樂磁帶《小花貓》、《貓捉老鼠》。

  6、小貓與老鼠的頭飾。

  教學(xué)過程:

  一、謎語導(dǎo)入。

  寶寶們,李老師有一個好朋友,你們想知道嗎?它藏在一個謎語里,你們仔細聽聽它是誰:“八字須,往上翹,說起話來喵喵叫,光洗臉,不梳頭,夜行不用燈光照!

  對,是小貓,小貓在寶寶們的故事或生活中隨處可見,那么它有哪些特征和生活習(xí)性呢,讓我們來了解一下。

  二、出示組圖。

  引導(dǎo)幼兒了解小貓的外貌特點和生活習(xí)性,進一步加深對小貓的了解。

  出示外貌圖片,小貓長什么樣啊?

  小貓的耳朵很特別,像現(xiàn)在老師用手敲一敲我的指甲,你能聽見嗎?可小貓卻能清楚地聽見。

  貓的眼睛很奇特,白天光線強烈時,黑眼球會收縮成線狀。夜晚光線暗時,黑眼球放大,像兩顆黑玻璃球,圓而明亮,能清楚地看清夜里的一切東西。

  小貓的叫聲寶寶們經(jīng)常聽到,它是怎么叫的?(幼兒學(xué)貓叫)哦,這么多貓咪的叫聲,老師這里有一只貓咪的叫聲,寶寶們聽一聽(播放磁帶)這只貓的叫聲一樣嗎?哎,對,小貓也像寶寶們一樣有高興的時候、有生氣的時候、有撒嬌的時候。不同的情況,不同的心情,它會發(fā)出不同的叫聲。

  貓的肌肉十分發(fā)達,收縮力強,所以在走路時幾乎沒有聲響。哪到底輕到什么程度呢,哪個寶寶上來走一走。

  你們身體臟了怎么辦?(洗澡)哎,小貓也經(jīng)常洗澡,你們是用毛巾洗澡,貓是用什么來洗澡的?小貓是用像刷子一樣的舌頭把身體舔干凈!寶寶們用手來洗臉,小貓是用什么來洗臉呢?它每天要用爪子給自己洗好幾次臉。你們平時有沒有看見小孩在大街上上廁所的?(有)哦,羞死了,我們的小貓從來不隨地大小便,每次都會在固定的地方上廁所,上完后都要用沙土將大小便蓋上。

  你們夜里做什么?(睡覺)小貓夜里干什么呢?捉老鼠、找小伙伴玩、你們白天做什么?小貓白天做什么呢?睡大覺。

  三、出示逗趣小貓的組圖。

  引導(dǎo)幼兒感受小貓的可愛,激發(fā)幼兒對小貓的欣賞、喜愛之情。

  哇,原來小貓有這么多特點,寶寶們別激動啊,它們還有許多的有趣、聰明、可愛、美麗,你們還不知道呢。ǔ鍪拘∝埖娜の渡顖D片)我們一起來看一看吧!

  棒棒糖好甜啊!

  今天的天空好藍啊!

  冬天里的被窩好暖和!

  數(shù)數(shù)我的小腳丫有幾個指頭。

  媽媽,哥哥打我。

  哦喔,我說錯話了。

  媽媽,再見。

  好困哦,該睡午覺了。

  急死人了,看得見,摸不著。

  這是棍棍,還是蛇呀!

  這個飲料真好喝!

  媽媽說我是小公主!

 。ㄓ懻摚┛催^這些小貓圖片,你有什么樣的感覺,你喜歡他們嗎,為什么喜歡?

  你愿意是一只可愛、有趣的小貓嗎?那么就讓我們來做可愛的貓咪吧!(播放小花貓的音樂,全體幼兒表演小花貓的律動)(叫郭信宇、胡可欣、桂若涵、曾齊航、馮慧娟、李楚軒上前與我一起做。)

  四、觀看流浪貓被虐殺的圖片。

  激發(fā)幼兒對小貓的同情、憐憫之情,以及對虐殺者的憎恨之情。

  好,小花貓們靜悄悄坐下來。我們是快樂、幸福的.小貓,可并不是所有的小貓都這樣幸福,有一些可愛的貓咪被無情地殺害,(點多媒體課件)四只貓寶寶被人殺害了,貓媽媽正在傷心地哭泣。

  小貓咪咪在街上被一位女孩抓住,咪咪想:姐姐是要幫我撓癢癢嗎?突然,尖尖的高跟鞋戳進了咪咪的眼睛里,接著又戳進了咪咪的肚子里,最后,高跟鞋踩壞了它的頭,咪咪的鮮血就像它的眼淚一樣在泂浻流淌。

  當(dāng)你看到這組悲慘的圖片時,寶寶們心里有什么感覺,怎么看待用高跟鞋殺死小貓的女孩?

 。ㄐ∝垼蓱z、弱小,女孩:殘忍、變態(tài)、隨意踐踏它人的生命)假如你有一只小貓,你會怎樣對它?

  老師很高興,寶寶們都有一顆善良的心,除了你們還有許多人是善良的,他們把小貓當(dāng)做好朋友、當(dāng)做自己的小寶寶、小弟弟、小妹妹一樣去關(guān)心、照顧,瞧----

  五、觀看人與小貓的生活照。

  讓幼兒初步感受貓是人類生活的一部分,是人類的好朋友,初步感受愛貓人士對小貓的關(guān)愛之情。

 。ǔ鍪救伺c小貓的生活照)媽媽跟小貓在玩游戲。

  媽媽給小貓做按摩。

  姐姐和小貓在玩捉迷藏。

  小貓在給媽媽按摩。

  哥哥背小貓去上去。

  小貓跟媽媽在親親。

  小貓

  與媽媽一起看書。

  這些小貓是幸福的,我們會努力讓所有的小貓幸福;ɑɑ钪臅r候,最喜歡玩《貓捉老鼠》的游戲,接下來,我們就通過這個游戲來祭奠可憐的花花,讓死去的花花也活在幸福中!播放《貓捉老鼠》音樂,全體幼兒進行音樂游戲。

大班社會教案 篇6

  一、活動目標(biāo)

  1、知道元宵節(jié)是我國特有的傳統(tǒng)節(jié)日及主要習(xí)俗。

  2、觀賞各種花燈,了解民俗文化,感受節(jié)日氣氛。

  3、知道元宵節(jié)是正月十五,要吃元宵。

  4、體驗和大家一起過節(jié)的快樂。

  5、感受節(jié)日的快樂氣氛,樂意參加布置環(huán)境的活動。

  二、活動準(zhǔn)備

  1、請家長帶幼兒觀賞元宵燈會。

  2、收集各種花燈的照片、圖片。

  3、煮熟的元宵每位幼兒一個。

  三、活動過程

  1、討論導(dǎo)入

  (1)元宵節(jié)是什么時候?

 。2)元宵節(jié)都做些什么?

  2、出示元宵食品,了解吃元宵習(xí)俗。

 。1)幼兒觀察元宵的外形特征,討論:元宵為什么制作成圓的.?

 。2)教師小結(jié):元宵表示團圓,表達了人們希望年年團圓的美好愿望。

  (3)幼兒品嘗元宵,進一步感受元宵的美好。

  3、出示各種花燈,引導(dǎo)幼兒觀賞,描述。

 。1)提問:這是什麼?你最喜歡其中那一盞花燈?

 。2)引導(dǎo)幼兒講述元宵節(jié)觀賞燈會的感受.

  如:看到各種各樣花燈,你的心情怎樣?元宵節(jié)晚上,街道上是什么樣地?人們?yōu)槭惨獟爝@么多花燈?

 。3)教師小結(jié):元宵節(jié)是春節(jié)的最后一天,人們非常珍惜.希望大家能快樂的聚集在一起,于是就掛出形態(tài)各異,大小不同的花燈,還在燈上貼出謎語,組成燈會,吸引大家。

  4、游戲“元宵節(jié),鬧花燈。”

  幼兒分為8-10人一組,隨著兒歌變化隊形,比一比哪組隊形最好看。

  四、活動結(jié)束

  1、評價

  2、總結(jié)

  附兒歌:

  我們排著隊兒走,燈兒變成一條龍;

  我們圍著圓圈走,燈兒變成一朵花;

  我們背靠背兒走,燈兒變成一車輪。

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