久久538,国产精品第一区在线观看,特黄又色牲交视频免费…,亚洲欧美综合在线观看,一区二区三区毛片免费,欧美黄网站免费观看,女人18**毛片一级毛片

美術(shù)教案

時間:2023-07-31 07:18:51 教案 我要投稿

(合集)美術(shù)教案

  作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者,很有必要精心設(shè)計一份教案,教案是教學(xué)藍(lán)圖,可以有效提高教學(xué)效率?靵韰⒖冀贪甘窃趺磳懙陌!下面是小編為大家整理的美術(shù)教案8篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

(合集)美術(shù)教案

美術(shù)教案 篇1

  教學(xué)目標(biāo):

  一、教養(yǎng)方面:

  讓學(xué)生知道用各種方造型,漂亮的小彩燈理解彩燈的審美性和實用性。

  二、教育方面:

  體難彩燈增添節(jié)日氣氛的情趣,漂亮的小彩燈激發(fā)熱愛生活的情感。

  三、發(fā)展方面:

  培養(yǎng)形象思維能力。教學(xué)重點(diǎn):紙材的選擇,彩燈的.設(shè)計與制作。教學(xué)難點(diǎn):鏤空的技能;漂亮的小彩燈從平面到立體的設(shè)計過程;對稱的折剪法和留出粘貼接口。

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  各類型彩燈圖片、紙材等,掛燈的繩子,彩色水彩筆、膠水、剪刀。

  教學(xué)過程:

  一、啟動主體:

  1、創(chuàng)設(shè)問題情境:如何讓一張平面的紙站立起來?

  2、小組互相介紹:匯報嘗試結(jié)果。

  3、創(chuàng)設(shè)問題情境:老師把小燈光放進(jìn)圓紙筒內(nèi)嶺南版美術(shù)教案漂亮的小彩燈

  4、小組研究:可以看課本后討論一下,互相提出解決方法,互相啟發(fā)。

  5、嘗試驗證:每組選一張紙,選一個好的方法進(jìn)行鏤空設(shè)計和制作,體會“剪切不僅可以改變紙材的外形,也可以與折疊結(jié)合,產(chǎn)生對稱式剪裁”,能設(shè)計出具有對稱美的彩燈。

  6、揭示課題:漂亮的小彩燈

  二、發(fā)揮主體

  1、激發(fā)直覺:你喜歡走馬燈還是民間瓜燈?為什么?你能說出走馬燈由哪幾部分組合而成?各部分有哪些形狀嗎?

  2、感知和體驗:宮燈給你什么感覺?哪些地方使你產(chǎn)生這種感覺?

  3、探究彩燈的審美情趣:吉祥圖案、鮮艷色彩、實用性。

  三、發(fā)展主體:

  1、交流:把自己帶回來的彩燈與同學(xué)交流,嶺南版美術(shù)教案漂亮的小彩燈互相啟發(fā),體會分享的快樂。

  2、構(gòu)思:選什么材料?怎樣折剪才能設(shè)計出獨(dú)特的外形?

  3、添加:添加些什么形狀可使彩燈外形產(chǎn)生變化?

  4、鏤空:怎樣進(jìn)行圖案設(shè)計與鏤空,能產(chǎn)生節(jié)奏感或?qū)ΨQ美?5、裝飾:色彩怎樣搭配,點(diǎn)線、面如體表現(xiàn)才好看?

  四、評價建議:

  1、先小組評選,再集體交流

  2、展示作品,學(xué)生互評。

美術(shù)教案 篇2

  第七課:小掛飾

  教學(xué)目標(biāo)

  知識目標(biāo):通過學(xué)習(xí)了解小掛飾的制作方法

  技能目標(biāo):較熟練地使用工具對各種材料進(jìn)行組合裝飾

  情感目標(biāo):增強(qiáng)學(xué)生與他人的感情紐帶關(guān)系并感受裝飾物的美

  教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

  重點(diǎn):小掛飾制作方法的掌握

  難點(diǎn):對各種材料進(jìn)行組合裝飾,有創(chuàng)意

  課前準(zhǔn)備

  教師準(zhǔn)備:各種材質(zhì)的小掛飾以及供學(xué)生欣賞的圖片

  學(xué)生準(zhǔn)備:各種生活中常見的廢舊材料、生活日常用品以及剪刀、雙面膠、針線等工具。

  一、組織教學(xué)

  二、激趣引題

  夏老師知道將和3。3班的孩子們一起上這堂美術(shù)課,心里特高興,老師特意穿了一身新衣裳,可總覺得少了點(diǎn)兒什么,還不夠漂亮。誰給老師出出主意,讓老師立馬變漂亮呢?

  <戴個項鏈>……

  好,聽你們的見意。(邊說邊掛項鏈,腰鏈,頭飾)怎么樣?經(jīng)過這些東西的裝飾,就讓老師立馬漂亮起來了,我們用它們來裝扮自己,你們發(fā)現(xiàn)沒有,這些東西它們有一個共同的特點(diǎn),都可以怎樣?(邊說邊取下掛在黑板上)它們有個共同的名字叫掛飾(板書:掛飾)

  這節(jié)課老師就和孩子們一起來學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)

  三、新授

  1、加深認(rèn)知了解歷史

  有句俗語叫“愛美之心,人皆有之”。我們的祖先到底從什么時候開始用掛飾來裝點(diǎn)自己的呢?想不想知道,我們請無所不知的電腦告訴我們叫吧!“(出示課件)

  2、拓展種類

  掛飾把我們的生活裝扮得多姿多彩,同學(xué)們仔細(xì)回想一下,在你家里,在生活中還看到過哪些掛飾?

  《掛在墻上的相框,掛在墻上的.畫,車上掛的,過年時掛中國結(jié),生肖掛飾……》

  過渡:你們直是熱愛生活的好孩子,為了獎勵你們,老師給你們變個小魔術(shù),怎么樣?

  這是什么?(出示簸箕)

  它平時是做什么用的?(邊說邊做)老師立馬讓它大變身,變成 什么呢?

  它夠漂亮嗎?你想到了什么?

  我們把它裝扮一下(邊說邊做)

  怎么樣,老師把菜藍(lán)子變成了小烏龜,要是你,你會把這個菜藍(lán)子變成什么?(孩子們的想像真豐富呀。

  四、欣賞探究

  瞧瞧,這個掛飾怎么樣?那它是用什么材料做的呢?(光盤,枕壁)老師再考考你們的小眼睛(出示課件)這個掛飾是用什么材料怎么做的呢?

  這個呢?……

  過渡:同學(xué)們怎么個個都 成了孫悟空,有一雙為眼睛星。

  總結(jié)方法

  通過欣賞,我們了解到看起來飾制作 方法有哪些。

  板書

  方法:貼、穿針引線、打結(jié)、涂、畫、剪……

 。ㄉ史椒ㄎ覀円⒁馐裁矗

  色彩:豐富

  五、教師指導(dǎo),學(xué)生實踐

  1、提出要求

  過渡:怎么樣同學(xué)們的手早就癢癢了吧?也想和老師一樣把不起眼的東西變成漂亮的掛飾吧?在動手前老師要提出幾點(diǎn)要求(出示課件)

  你們能做到嗎?

  2、學(xué)生自由發(fā)揮想象制作

  3、教師及時進(jìn)行作品對比,并引導(dǎo)學(xué)生對色彩的搭配及材質(zhì)的組合進(jìn)行探究總結(jié)。

  4、鼓勵學(xué)生發(fā)現(xiàn)不足,加以完善。

  六:作品展示

  師:“做完的同學(xué)請將你們的作品高高興趣讓老師看看,為了讓更多的朋友欣賞到我們的作品,共同分享我們的成果,請各小級選派你們模特兒上來展示你們小組的成果,讓我們隨著音樂帶上作品上臺來吧!

  七:評價

  誰來說說你最喜歡哪件作品,為什么?

  八:情感拓展

 。ǔ閷W(xué)生)你最想把你新手做的小掛飾送給誰呢?為什么?孩子們在這節(jié)課中,我們用自己靈巧的雙手設(shè)計制作了漂亮的掛飾傳遞了濃濃的情誼。在課后希望同學(xué)們能用好自己的巧手裝扮我們的生活,傳遞更多的情誼。

美術(shù)教案 篇3

  活動目標(biāo):

  1.學(xué)習(xí)用手指壓印和添畫曲線的方法,表現(xiàn)各種動態(tài)的小蝌蚪。

  2.培養(yǎng)和發(fā)展幼兒的觀察力和想象力,提高幼兒對美術(shù)活動的興趣及大膽作畫能力,體驗美術(shù)活動的快樂。

  3.作品展示,欣賞作品并相互交流,分享成功的快樂。

  活動重難點(diǎn)

  重點(diǎn):培養(yǎng)和發(fā)展幼兒的觀察力和想象力,提高幼兒對美術(shù)活動的興趣及大膽作畫能力。

  難點(diǎn):幼兒對小蝌蚪各種動態(tài)的表現(xiàn)。

  活動準(zhǔn)備:

  課件,黑色水粉顏料,彩筆,畫紙,抹布。

  環(huán)節(jié)教師行為

  一、導(dǎo)入,激發(fā)幼兒興趣。

  二、引導(dǎo)幼兒觀察小蝌蚪的基本形態(tài)。

  三、教師示范講解畫法。

  四、交代作畫要求,教師巡回指導(dǎo)。

  五、評價欣賞作品。

  六、結(jié)束活動

  1、手指歌導(dǎo)入

  2、猜謎語;小小動物圓溜溜,細(xì)長尾巴游啊游。游來游去找媽媽,長大以后吃害蟲。

  教師

  1、小蝌蚪是什么顏色?

  2、小蝌蚪的外部形狀是什么樣的呢?。

  3、小蝌蚪的生活方式是單獨(dú)進(jìn)行活動還是成群結(jié)伴?

  4、出示青蛙圖片,引出小蝌蚪找媽媽。

  1、教師示范:用右手食指的指腹在顏x料中輕輕蘸一下,然后按在紙上再提起,這樣小蝌蚪圓圓的身體就出來了。

  2、畫尾巴的時候,用彩筆畫上彎彎細(xì)細(xì)的尾巴,這樣小蝌蚪就在游動了。

  小結(jié):如果小蝌蚪要往不同的方向游,只要把尾巴畫在身體的不同地方。

  1、注意點(diǎn)畫方法,畫出不同方向游的蝌蚪。

  2、畫完后需在抹布上擦干凈手指,再拿筆添畫。

  3、大膽作畫,保持畫面整潔。

  將幼兒作品布置到黑板,幼兒觀看作品,教師給予簡單評價。

  幼兒集體唱《我上幼兒園》

  教學(xué)反思:

  1、在備課過程中,我考慮到以講故事形式進(jìn)行引入,略顯單一,于是采用PPT的形式,將故事以動畫形式播放給幼兒觀看,并加以將講述,這樣讓幼兒很直觀地觀察小蝌蚪的各種動態(tài),以及青蛙的.模樣,青蛙與其它動物的相同與不同;

  2、在活動過程中,在保證幼兒有自由發(fā)展空間的基礎(chǔ)上,我引導(dǎo)幼兒先進(jìn)行觀察,讓幼兒發(fā)表自己的想法,調(diào)動幼兒的積極性,再進(jìn)行繪畫基本操作的示范;

  3、在幼兒自己操作的過程中,我加以指導(dǎo)一些常規(guī)教育,以此來鞏固幼兒的良好習(xí)慣;

  4、不足之處在于:從最后的作品上看,在給幼兒進(jìn)行繪畫操作示范的同時,限制了孩子的思維,不少孩子畫的小蝌蚪尾巴都在相同方向,所以,如果重新上這堂課的話,我會在這方便多加以引導(dǎo),讓幼兒更具想象力。

美術(shù)教案 篇4

  【活動目標(biāo)】

  1、觀察感知臉譜作品的對稱性和鮮艷的色彩,體驗美術(shù)活動的樂趣。

  2、通過對稱的方法學(xué)習(xí)畫臉譜,并且嘗試用多種顏色裝飾。

  3、提高對稱裝飾能力,萌發(fā)對中國傳統(tǒng)藝術(shù)的熱愛。

  【活動準(zhǔn)備】

  1、經(jīng)驗準(zhǔn)備:有對“圖形對稱”的基本認(rèn)知。

  2、物質(zhì)準(zhǔn)備:

  教具:PPT,橢圓形畫紙。

  學(xué)具:彩色水筆,蠟筆。

  【活動過程】

  (一)談話引入,幼兒兩兩討論,回憶生活中對京劇的認(rèn)知。

  教師:小朋友們有沒有聽過京劇呀?在電視上有沒有看過京劇呢?今天呀,老師帶來了很多有意思的圖片,我們一起來看一看是什么圖片

  播放PPT,展示京劇圖片。

  (二)欣賞京劇臉譜,發(fā)現(xiàn)對稱特性。

  1,教師播放PPT,欣賞京劇以及臉譜。(提問回答)

  教師:恩,京劇中的服裝很漂亮,老師這里還有一些有意思的圖片,你們看看是什么呀?

  教師總結(jié):圖片上是各種各樣的京劇臉譜圖。

  2,教師慢放PPT,幼兒仔細(xì)觀察臉譜。

  教師:我們來一張一張慢慢欣賞一些漂亮的臉譜,這些臉譜都有秘密哦,看看誰能夠發(fā)現(xiàn)臉譜的秘密。(提問回答)

  教師總結(jié):臉譜都是左右對稱的,左邊和右邊是一模一樣的,色彩也是一樣的。

  教師:小朋友再仔細(xì)看看,臉譜和我們?nèi)说哪樣惺裁磪^(qū)別呢?和旁邊的小朋友說一說。(兩兩討論,提問回答)

  教師總結(jié):他們的眉毛是向上翹的,嘴巴有的是向下的,有的是向上的,而且眼睛的旁邊有圖案,像這種彎彎的,卷卷的。

  (三)教師示范,提出繪畫要求:

  1,教師示范畫臉譜。

  教師:接下來呢,老師先給小朋友們發(fā)一張畫紙,老師畫一張臉譜,小朋友們告訴老師怎么畫。有什么方法可以保證左右畫的一樣呢?要怎么折出對稱軸?我們先要什么哪?

  教師總結(jié):中間畫個鼻子,接著在鼻子的上面兩邊畫眼睛,左邊和右邊都要畫,接著在鼻子下面畫個嘴巴,畫完……最后我們給臉譜做點(diǎn)自己喜歡的裝飾圖案,注意要對稱。

  2,提問幼兒,強(qiáng)調(diào)繪畫順序。(兩兩討論,提問回答)

  教師:剛才看老師是怎么畫的呢?順序是什么?

  總結(jié):把畫紙左右對稱,找到對稱軸;中間畫鼻子,左右畫眼睛,注意左右對稱,涂上顏色,左右顏色一樣。

  (四)幼兒設(shè)計,繪畫臉譜。

  設(shè)計繪畫要求:

  1、先用黑筆畫出眼睛、鼻子和嘴巴,然后再畫兩邊的圖案,最后用油畫棒涂色。

  2、先上小的色塊,大的色塊最后上,顏色要豐富,至少三種顏色。

  3、臉譜上的眼睛鼻子要有京劇的特色,左右顏色要對稱。

  (五)欣賞和評價自主設(shè)計的臉譜。

  教師:我們來一起來看一看小朋友們畫的.漂亮的臉譜吧

  【活動延伸】

  1、美工區(qū):將幼兒畫好的臉譜制作成面具。

  2、表演區(qū):將制作好的臉譜面具投放到表演區(qū),幼兒可在表演區(qū)里進(jìn)行京劇表演

  活動反思:

  我的目標(biāo)一是認(rèn)識京劇臉譜,了解不同臉譜與人物身份,個性的關(guān)系,對于這個目標(biāo)來說,幼兒一開始只是知道這是面具,后來通過這堂課的學(xué)習(xí),大部分幼兒是認(rèn)識了京劇臉譜,但是只有少部分幼兒做到了了解不同臉譜與人物身份,個性的關(guān)系。二是感受臉譜的圖案及色彩的美,萌生對臉譜藝術(shù)的興趣。我覺得這個目標(biāo)的完成是有所欠缺的,在上課的過程中,我怕上課的時間不夠,讓幼兒觀察的時間減少了,導(dǎo)致后來有很多幼兒只會在以后的臉譜上涂顏色,自己畫的那個臉譜只有少部分會畫,并且畫得好。在后來畫畫的過程中,也有幼兒對老師說不好畫的現(xiàn)象,也有自己想怎么畫就這么畫的。

美術(shù)教案 篇5

  一、活動目標(biāo):

  1.學(xué)習(xí)欣賞小花傘的色彩和傘面的花紋,能用自己的語言表述喜歡的小花傘。

  2.能大膽創(chuàng)作,設(shè)計自己喜歡的傘面。

  3.積極參與活動,能用簡單的語言表達(dá)自己的感受。

  二、活動準(zhǔn)備:

  款式不同的實物傘(長柄的、折疊的、大的、小的等),傘的幻燈片,各種圖案貼紙、彩色紙、液體膠水、油畫棒、背景音樂。

  三、活動過程:

  1.傘導(dǎo)入

  師:看看老師給你們帶來了什么?誰來說一說它可以用來干什么?(老師介紹傘的.特征,重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒觀看傘面)

  師:你們覺得這把傘漂亮嗎?它哪里漂亮?

  2.老師播放幻燈片,幼兒觀察“傘的世界”。

  師:老師還給小朋友準(zhǔn)備了一些傘的圖片讓我們一起來看看。

  師:你覺得這把傘漂亮嗎?哪里漂亮?

  師:傘看完了,在剛才看的傘里你最喜歡哪一把傘,為什么?

  師小結(jié):哦,原來傘漂亮是因為傘面上有漂亮的圖案和顏色所以才美麗。

  3.激發(fā)興趣:

  師:春天來,花兒開,外面的景色好漂亮啊,小白兔高興極了,出去和小動物一起玩,它們呀?jīng)Q定去春游。看看有哪些小動物哪?有小貓、小馬....它們玩得真開心啊!一會太陽就躲進(jìn)了烏云里面,“轟隆隆”打雷了,“嘀嗒嘀嗒”下雨了,小動物們出去玩,都忘記帶傘了,哎呀小動物們被雨淋濕了,我們來幫幫他們吧。

  師:我們怎樣才能使小動物不被雨淋到哪?

  教師小結(jié)幼兒的辦法,那我們就給小動物們送一把傘吧.

  4.出示空白傘面,幼兒觀看并說說怎么樣裝扮傘面。

  師:你覺得這把傘好看嗎?為什么?誰能來說一說要怎樣才能使它變漂亮?

  出示裝扮需要的材料找個別幼兒來說一說怎樣用這些材料來裝扮。

  5.幼兒動手操作,教師個別指導(dǎo)。

  6.展示交流(送傘)。

  7.請幼兒把做好的小花傘送給客人老師看一看,說說你要送給哪一個小動物?

  8.剛才小動物們得到了你們的幫助,它們非常高興,還說要感謝你們小朋友們哪。小朋友怎么說呀?(不用謝)那么平時別人有了困難,我們應(yīng)該怎么辦哪?(想辦法幫幫別人)

美術(shù)教案 篇6

  教學(xué)目標(biāo):

  1.通過手工活動,增強(qiáng)孩子的動手能力,并培養(yǎng)對美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣。

  2.利用各種彩紙對娃娃造型進(jìn)行裝飾,體驗創(chuàng)作的`樂趣。

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  白板紙,彩色海綿紙,金銀絲帶,雙面膠,定書機(jī)

  教學(xué)過程:

  一.啟發(fā)導(dǎo)入

  1.提問:我們?nèi)梭w就像一個圓柱,想象如果將白卡紙卷成一個紙筒,上半部分當(dāng)臉,下半部分當(dāng)身體會怎么樣?

  2.提問:我們還可以用各種材料裝飾紙筒娃娃,他們可以是不同的性別,不同的職業(yè)。大家都有什么樣的奇思妙想呢?

  二.討論

  1.提問:怎樣才能使紙筒娃娃看起來裝飾的豐富呢?五官,衣服怎么樣做呢?

  2.教師演示幾種做衣服,頭發(fā)的方式與

  方法,并幫學(xué)生把卷好的紙筒用定書機(jī)固定。

  三.要求

  1.大家要發(fā)揮想象,大膽創(chuàng)新。

  2.漂亮的頭發(fā),美麗的衣服,都等你來裝扮了。

  現(xiàn)在,大家都動手做一做吧!

美術(shù)教案 篇7

  一、學(xué)生情況分析

  三年級學(xué)生已經(jīng)初步認(rèn)識形、色等美術(shù)語言,學(xué)習(xí)使用各種工具,體驗不同媒材的效果,能通過看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn),有一定的色彩基礎(chǔ),對美術(shù)也有著濃厚的興趣,但還缺乏想象力和創(chuàng)造精神。

  二、教學(xué)目標(biāo)

  1、造型·與表現(xiàn)領(lǐng)域:初步認(rèn)識形、色與肌理等美術(shù)語言,學(xué)習(xí)使用各種工具,體驗不同媒材的效果,通過看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn)所見所聞、所感所想的事物,激發(fā)豐富的想像力與創(chuàng)造愿望。

  2、設(shè)計·應(yīng)用領(lǐng)域:學(xué)習(xí)對比與和諧、對稱與均衡等組合原理,了解一些簡易的創(chuàng)意和手工制作的方法,進(jìn)行簡單的設(shè)計和裝飾,感受設(shè)計制作與其他美術(shù)活動的區(qū)別。3、欣賞·評述領(lǐng)域:觀賞自然和各種美術(shù)作品的形、色與質(zhì)感,能用口頭或書面語言對欣賞對象進(jìn)行描述,說出其特色,表達(dá)自己的感受。

  4、綜合·探索領(lǐng)域:采用造型游戲的方式,結(jié)合語文、音樂等課程內(nèi)容,進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作、表演和展示,并發(fā)表自己的創(chuàng)作意圖。

  三、教材分析

  1、教學(xué)重點(diǎn):常用繪畫基礎(chǔ)知識和工藝設(shè)計制作基礎(chǔ)知識的理解與積累。

  2、教學(xué)難點(diǎn):輔助學(xué)生在已有知識上建立鏈接并拓展,達(dá)到理解與積累。

  四、教學(xué)措施

  1、認(rèn)真鉆研教材,進(jìn)一步領(lǐng)會課標(biāo)精神,制定切實可行的的教學(xué)計劃。

  2、好課前的各項準(zhǔn)備活動。

  3、拓展教學(xué)思路,做到以人為本,因材施教,因地制宜,以求達(dá)到最佳教學(xué)效果。

  第二課恐龍世界

  教學(xué)目標(biāo):

  1、了解恐龍消失的原因,增加對恐龍的認(rèn)識。

  2、以學(xué)生興趣為導(dǎo)向,初步學(xué)習(xí)如何捏制各類造型。

  3、通過故事形式,引起學(xué)生想進(jìn)一步了解的恐龍的學(xué)習(xí)欲望。

  4、能夠以想象和仿制結(jié)合的.方式完成一恐龍造型。

  教學(xué)重點(diǎn):獨(dú)立完成一只恐龍造型。

  教學(xué)難點(diǎn):正確把握不同體型恐龍的身體各部分的比例。?

  教具準(zhǔn)備:

  師:范作·

  生:橡皮泥、各類小型的恐龍玩具。?

  一.組織教學(xué):檢查學(xué)生用具備情況。

  二、導(dǎo)入新課1、你參觀才恐龍展覽嗎?你知道各種恐龍的名稱嗎?龐然大物

  2、恐龍幾百萬年前就神秘地消失了,給人類留下了無窮的奧秘。

  3、揭題板書

  師:“今天我們來和恐龍玩一玩,做一做!笨铸埵澜缛、講授新課

  1、出示范作。這是什么?(恐龍:長頸龍、三角龍、劍齒龍?)引起學(xué)生興趣,激發(fā)學(xué)習(xí)熱情。

  2、恐龍生活什么時代?都有哪些種類?它們是長什么模樣的?你最喜歡哪頭恐龍?學(xué)生根據(jù)自己所知道的知識來說說看。大家暢所欲言。

  3、教師出示幻燈片。讓各類恐龍形象具體。和學(xué)生一起聊聊恐龍是如何生活的。身上的各種不同體形各有什么作用。長勁龍的長脖子;三角龍頭上的角;劍齒龍背上的刺;冀龍的翅膀及翅膀上的爪子??

  4、任選一只恐龍,一起說說身上各部位如何來捏制。頭部、身軀、頸部、尾部

  四、布置作業(yè):按自己喜好與興趣制一頭龍。

  五、教師巡回輔導(dǎo)。

  六、作業(yè)展示:集中展示,以講臺為展臺,把所有學(xué)生完成的作品放置其中,進(jìn)行學(xué)生互評,大家互相欣賞,表揚(yáng)優(yōu)秀作品。

  七、課堂小結(jié)

  八、課后延伸:課后查閱有關(guān)恐龍的資料,了解恐龍為什么會消失。

  板書設(shè)計:恐龍世界

  恐龍、長頸龍、三角龍、劍齒龍

美術(shù)教案 篇8

  一、活動目標(biāo)

  1、引導(dǎo)幼兒知道爸爸胡子的樣子,能用語言進(jìn)行簡單描述。

  2、引導(dǎo)幼兒嘗試用畫短線或者點(diǎn)的方式進(jìn)行簡單描述。

  3、讓幼兒感受體驗畫胡子的樂趣,增進(jìn)爸爸的感情。

  二、活動準(zhǔn)備

  1、絲巾、鏡子、牙刷若干

  2、幼兒每人自帶一張爸爸的照片

  3、畫有爸爸面部形象的圖畫紙每人一張

  4、水彩筆、蠟筆若干

  三、活動過程

  1、教師出示絲巾、鏡子和牙刷,請幼兒分別感受并分享觸感。

 。1)他們碰到臉上的感覺是一樣的嗎?

 。2)哪一個碰到臉上會有些刺痛、有些癢?

  (3)爸爸媽媽親你的感覺是什么樣的?

  2、請幼兒出示自帶的爸爸的照片,并介紹自己爸爸的樣子。

 。1)你的爸爸長什么樣子?他有胡子嗎?他的胡子是什么樣的呢?

  (2)爸爸的胡子是黑色的,短短的,有點(diǎn)硬,還有點(diǎn)刺,他長在爸爸的嘴巴周圍。

  3、教師講解畫法,引導(dǎo)幼兒根據(jù)照片中自己爸爸胡子的特點(diǎn)逐步添畫爸爸的胡子。

 。1)請幼兒找到黑色的彩筆或者蠟筆。

 。2)教師引導(dǎo)幼兒在爸爸面部形象的嘴巴周圍畫出一條條短線或點(diǎn)。

  (3)請你看看照片中爸爸的胡子是長的還是短的?是粗的還是細(xì)的?如果很短,可以用很多小點(diǎn)來表示,如果很長就用短線來表示。

 。4)你覺得爸爸的胡子像什么?

  4、教師鼓勵個別幼兒在集體中展示自己的作品,并向大家介紹自己爸爸胡子的樣子。

  四、活動延伸

  教師在作品上寫幼兒的名字,請幼兒離園時把作品帶回家,送給自己的爸爸。

  五、資料庫

  爸爸的胡子

  爸爸一臉大胡子,

  好像一把毛刷子。

  刷子老想刷我臉,

  我偏不讓它來刷。

  刷的.我呀咯咯笑,

  我愛爸爸大胡子。

  六、活動總結(jié)

  爸爸的胡子是黑色的,短短的,有點(diǎn)硬,還有點(diǎn)刺,他長在爸爸的嘴巴周圍。在活動前教師告知幼兒的爸爸準(zhǔn)備一張能清晰呈現(xiàn)自己胡子的照片,并讓幼兒提前在家中觀察、觸摸爸爸的胡子,這樣既能獲得更為直觀的感受,也能增進(jìn)親子之間的感情。

【美術(shù)教案】相關(guān)文章:

美術(shù)的教案11-08

美術(shù)教案[經(jīng)典]07-26

美術(shù)教案07-20

(精選)美術(shù)教案07-20

【精選】美術(shù)教案07-28

中班美術(shù)教案12-11

小班美術(shù)教案04-21

小學(xué)美術(shù)教案12-20

《水果》美術(shù)教案12-07

《南瓜》美術(shù)教案12-01