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大班社會(huì)教案

時(shí)間:2023-07-29 10:57:07 教案 我要投稿

大班社會(huì)教案9篇(優(yōu)選)

  作為一無名無私奉獻(xiàn)的教育工作者,通常需要用到教案來輔助教學(xué),教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識(shí)。教案要怎么寫呢?以下是小編幫大家整理的大班社會(huì)教案9篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

大班社會(huì)教案9篇(優(yōu)選)

大班社會(huì)教案 篇1

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、知道中國是茶的家鄉(xiāng),茶的種類是各種各樣的,對(duì)人體有保健作用。

  2、欣賞茶藝表演,品茶,嘗試自己泡茶,初步了解品茶禮儀。

  3、初步感受、體驗(yàn)中國文化,激發(fā)民族自豪感。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:功夫茶茶具、教學(xué)課件

  活動(dòng)過程:

  一、賞茶

  老師輕哼《采茶舞曲》做采茶的動(dòng)作。提問:知道老師在干嘛嗎?(在采茶)春天有各種新茶上市了,你們家人喜歡喝茶嗎?你知道他們都喜歡喝什么茶?

  今天老師帶你們?nèi)⒂^一個(gè)小小的茶葉展覽會(huì),小朋友可以看一看、摸一摸、聞一聞。老師帶領(lǐng)小朋友去欣賞各種茶葉。

  看完后提問:你剛才看到了哪些茶葉?是什么顏色什么形狀的.?聞上去感覺怎么樣?

  我們中國茶葉的品種特別多,剛才我們認(rèn)識(shí)的只是其中的一小部分。

  小結(jié):中國自古就有品茶的傳統(tǒng),中國是世界上最早飲用茶葉、生產(chǎn)茶葉的國家,可以說茶是中國文化的一個(gè)標(biāo)志,作為一個(gè)中國人我們覺得真自豪!

  二、品茶、了解茶文化。

  1、看了這么多的茶葉,你們想嘗一嘗嗎?

  你知道該如何品茶嗎?應(yīng)該怎樣拿茶杯?

  品茶:雙手扶杯,先聞茶香,小口抿茶水,讓茶香慢慢的流進(jìn)我們的身體。

  提問:你品到的茶是什么味道的?喝在嘴里是什么感覺?

  你知道喝茶的好處嗎?(止渴、強(qiáng)身防病、減肥消脂、降血壓等等。)

  2、我們中國人對(duì)喝茶、泡茶有很多的講究,下面我想請(qǐng)小朋友們欣賞一段茶藝表演。

  小朋友欣賞茶藝表演視頻。

  剛才這位阿姨欣賞的是西湖龍井的茶藝,不同的茶葉泡法還有用的茶具都不一樣,今天老師想請(qǐng)小朋友們學(xué)習(xí)泡鐵觀音。

  三、幼兒嘗試泡茶。

  1、認(rèn)識(shí)茶具。茶盤、公道杯、蓋碗、茶漏、托手、茶杯。教師介紹提供的茶具,要求幼兒泡茶時(shí)注意安全,品茶、請(qǐng)茶時(shí)注意手法和禮儀。

  2、幼兒動(dòng)手泡茶、品茶、請(qǐng)茶,互相交流感受。(啟發(fā)幼兒先觀察茶葉、茶湯的變化,品一品自己泡的茶,提出注意事項(xiàng):注意安全、衛(wèi)生,不爭(zhēng)搶,每組小朋友明確分工)

  二、幼兒相互品茶、敬茶。

  注意敬茶禮儀:雙手端杯,手不要碰到茶杯的邊緣,茶不可太燙、太滿。要面帶微笑,注視著客人

  五、整理用具。

  1、今天老師帶小朋友們學(xué)習(xí)了簡單的泡茶,小朋友們回家后要在爸爸媽媽的指導(dǎo)下才能泡茶,不能被開水燙傷。

  2、我們一起出去跳段采茶舞放松一下吧!聽《采茶舞曲》出活動(dòng)室。

大班社會(huì)教案 篇2

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.欣賞動(dòng)物幫助人類的故事,發(fā)現(xiàn)動(dòng)物與人類之間的互相依存、友好相處。

  2.體會(huì)人類與動(dòng)物之間的感情,萌發(fā)關(guān)愛動(dòng)物的情感。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  繪本《巴警官與狗利亞》或課件

  活動(dòng)過程:

  一、誰是人類的好朋友。

  1.動(dòng)物與人類的故事。

  動(dòng)物之間有互相幫助、和睦相處的好朋友,它們身上發(fā)生著很多有趣的故事,那么人類與動(dòng)物之間呢?哪些動(dòng)物是我們?nèi)祟惖暮门笥涯?

  二、狗的故事。

  1.說說狗對(duì)人們的幫助。

  狗對(duì)人類還有哪些幫助呢?(啟發(fā)幼兒發(fā)現(xiàn)導(dǎo)盲犬、警犬等。)

  2.欣賞故事。

  狗與主人之間發(fā)生了什么事?小結(jié):狗不僅幫助了主人,還與主人之間產(chǎn)生了深厚的'感情,動(dòng)物和人類真的可以是很好的朋友。

  三、動(dòng)物與人類是好朋友。

  1.我還知道其他人與動(dòng)物的故事。

  你還知道哪些動(dòng)物對(duì)人類有幫助呢?(幼兒大膽表述,如啄木鳥、青蛙、蚯蚓、蜻蜓、海豚等。)

  2.交流與補(bǔ)充:動(dòng)物仿生學(xué)。

  人們還利用動(dòng)物身上的哪些特點(diǎn)發(fā)明制造了一些有用的東西呢?(起重機(jī)模仿動(dòng)物的爪子,直升機(jī)模仿蜻蜓,船槳模仿魚鰭,雷達(dá)模仿蝙蝠等。)

  3.教師小結(jié):原來,動(dòng)物和人類就是這樣互相依靠、互相幫助,動(dòng)物與人類之間還會(huì)產(chǎn)生友好、深厚的感情呢!因此,我們和動(dòng)物朋友相親相愛地生活在地球這個(gè)大家庭!

大班社會(huì)教案 篇3

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.能專心做事,知道一心一意才能把事情做好。

  2.體驗(yàn)認(rèn)真做事帶來的自信和快樂。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  故事《小黃貓學(xué)本領(lǐng)》,分辨對(duì)錯(cuò)圖片、圖畫紙和筆;顒(dòng)過程:

  1.分享故事,知道做事要一心一意。

  (1)分享故事《小黃貓學(xué)本領(lǐng)》。

  (2)理解故事寓意,知道什么是一心一意。

  提問:

  小黃貓和小花狗在學(xué)什么?小花貓為什么感到慚愧?它是怎么說的?小結(jié):

  小黃貓下決心以后做事不再三心二意,要一心一意專注認(rèn)真地做事。

  2.分辨對(duì)錯(cuò),強(qiáng)化對(duì)“一心一意”的理解。

  提問:請(qǐng)你從下列圖中找找,小朋友是不是一心一意做事,你是從哪里看出來的'?

  (1)學(xué)習(xí)時(shí),有同伴來邀請(qǐng)游戲。(一同游戲;婉言謝絕。)

  (2)面對(duì)許多新圖書。(選擇一本認(rèn)真翻閱;胡亂翻看。)

  (3)畫畫時(shí),周圍有許多小朋友玩》(一心一意完成;邊看邊畫。)

  (4)教師講課。(專心聽講;與周圍人說話。)

  3.經(jīng)驗(yàn)分享,認(rèn)真做事帶給自己的自信和快樂,愿意一心一意做事的情節(jié),進(jìn)行分享,引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成專心做事的好習(xí)慣。

  活動(dòng)延伸

  生活中,發(fā)現(xiàn)幼兒不專心的情形及時(shí)糾正,鼓勵(lì)幼兒要一心一意做事。

大班社會(huì)教案 篇4

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、認(rèn)識(shí)幾張常見的卡,了解卡與生活的關(guān)系。

  2、通過進(jìn)行角色游戲,幼兒能夠正確使用卡。

  3、培養(yǎng)幼兒遵守活動(dòng)場(chǎng)所秩序的良好習(xí)慣。

  4、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

  5、使小朋友們感到快樂、好玩,在不知不覺中學(xué)習(xí)了知識(shí)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  教具準(zhǔn)備:幼兒自帶的一張卡。并已經(jīng)了解自己所帶卡的作用。

  場(chǎng)景布置:超市,醫(yī)院,理發(fā)店,和銀行等場(chǎng)景布置。

  活動(dòng)過程

  一、引出活動(dòng)。

  師:這是什么呢?(接送卡),接送卡有什么作用呢?

 。ㄕ(qǐng)幼兒大膽說一說)

  教師小結(jié):接送卡是爸爸媽媽接送孩子的一種憑證。爸爸媽媽拿了接送卡才能進(jìn)幼兒園,才能進(jìn)教師把你們接走,同時(shí)你們也要記得提醒爸爸媽媽不要把卡丟了,不然壞人撿到了,就把把你們給借走了。

  二、請(qǐng)幼兒說一說“我?guī)淼目ā薄?/p>

  師:剛才那個(gè)是接送卡,小朋友們也帶來了卡,你能說一說你帶的是什么卡,它有什么作用的呢?

 。ㄕ(qǐng)幼兒暢所欲言。并引導(dǎo)幼兒正確引導(dǎo)描述多種卡的作用)

  教師要補(bǔ)充幼兒所說的卡的作用。重點(diǎn)介紹卡的作用。理解卡與生活的關(guān)系。

  (同時(shí)教師要根據(jù)幼兒的回答進(jìn)行一些鋪助性的提問:比如為什么要有銀行卡呢?)

  小結(jié):小小的銀行卡里就有很多的錢,隨時(shí)隨地在銀行一刷,輸入密碼,我們就可以取到錢了,就不用去任何地方都帶上錢,這樣又安全有方便。說明高科技是越來越先進(jìn)了!

  電話卡也給我們很大的方便,當(dāng)我們有急事時(shí),我們看到了電話機(jī),我們就可以隨時(shí)打電話了!

  會(huì)員卡,在我們買東西的時(shí)候,我們可以少了很多的錢,也帶給我們生活很多的方便。

  三、教師根據(jù)情況,介紹一些孩子沒有見過的卡。

  師:小朋友們,你們說了很多的卡,這老師這里也有很多的卡,看看你們認(rèn)識(shí)他們。他們有什么用呢?帶給我們生活那些方便呢?

  教師出示卡片,然后介紹卡片的用途。讓孩子們更加清楚卡給我們生活帶來的便利。

  重點(diǎn)介紹:交通卡,房卡,就餐卡,游戲卡等。

  四、讓幼兒玩游戲。

  師:卡的做還真多,給我們的生活帶來很多便利。那小朋友們想不想來使用這些卡呢?恩!那好,班里的愛心銀行和愛心超市,和愛心醫(yī)院都開張了,想去嗎?那是不是你們拿著的卡能隨便進(jìn)一個(gè)地方啊?對(duì)了,你們要看清楚你們的卡是干什么用,然后再拿著你們的卡去你能去的地方,你們要做一個(gè)講文明的人哦!

 。ń處熤笇(dǎo)幼兒正確地使用卡,要求幼兒要有秩序的'進(jìn)行活動(dòng)。)

  教師評(píng)價(jià)幼兒的活動(dòng),提出活動(dòng)出現(xiàn)的一些問題,并糾正其問題。

  五、請(qǐng)幼兒有有秩序地收拾好用具,結(jié)束活動(dòng)。

  活動(dòng)反思

  本節(jié)活動(dòng)以實(shí)物進(jìn)行活動(dòng),幼兒能直觀感受卡的特點(diǎn),并且幼兒能夠根據(jù)卡的特點(diǎn)說出卡的名稱,在分類中幼兒樂于參與,并能把卡按照功能分類,在自主設(shè)計(jì)卡的活動(dòng)中幼兒也能發(fā)揮自己的想法設(shè)計(jì)不同功能的卡,體驗(yàn)了活動(dòng)帶來的樂趣。

大班社會(huì)教案 篇5

  【活動(dòng)設(shè)計(jì)】

  我們種植園的小麥在孩子們精心的照料下成熟啦!孩子們雖然身處農(nóng)村,但參加農(nóng)事勞動(dòng)機(jī)會(huì)卻非常少。為了讓他們感受、體會(huì)一下勞動(dòng)過程,品嘗到豐收的喜悅,我們?yōu)楸敬位顒?dòng)作了精心的準(zhǔn)備。

  【活動(dòng)目標(biāo)】

  1、知道小麥?zhǔn)羌Z食作物,小麥可以加工成面粉。

  2、認(rèn)識(shí)用于收割小麥的勞動(dòng)工具:鐮刀、連桿、篩子等。

  3、體驗(yàn)勞動(dòng)的快樂,教育幼兒要珍惜勞動(dòng)成果、愛惜糧食。

  4、培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會(huì)品質(zhì)及關(guān)心他人的情感。

  5、幼兒能積極的`回答問題,增強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)能力。

  【活動(dòng)準(zhǔn)備】

  鐮刀、剪刀、竹籃、連桿、小筐等。

  【活動(dòng)過程】

  1、觀察小麥的生長情況,學(xué)說:金燦燦的麥穗。

  2、認(rèn)識(shí)勞動(dòng)工具:鐮刀

  3、觀察老師和保育員收割小麥過程,并作模仿動(dòng)作。

  4、打麥穗

  認(rèn)識(shí)勞動(dòng)工具――連桿

  組織幼兒觀察炊事員爺爺打連桿,幼兒學(xué)習(xí)用連桿打麥穗。

  討論:還可以用什么辦法將麥子從麥秸里分離出來。(風(fēng)揚(yáng)、用電風(fēng)扇吹、用篩子篩等。)

  5、麥子的用途

  (1)收藏部分麥穗、麥秸用于制作。

  (2)將收獲的小麥送到糧店換成面粉。(家園合作:有條件的家庭可帶幼兒觀察小麥加工成面粉的過程)

  (3)將面粉部分投入“巧面館”用于游戲、制作面制品。

  (4)大部分面粉送到廚房,請(qǐng)炊事員做成面制品:面條、餃子等食用、品嘗。

  【活動(dòng)反思】

  帶孩子到大自然中去,讓幼兒更進(jìn)一步的走近大自然,親身體驗(yàn)一次農(nóng)民伯伯豐收時(shí)的忙碌,體會(huì)一下農(nóng)民伯伯豐收的喜悅,感受農(nóng)田里面真“熱鬧”。同時(shí)這次秋游幼兒還收集了秋天的各種種子,體驗(yàn)了集體活動(dòng)的快樂。

大班社會(huì)教案 篇6

  教學(xué)思考:

  生活中的許多用品都需要用到電池,如各種遙控器、門鈴、手電筒、玩具、手機(jī)等。玩具與孩子關(guān)系最密切,有時(shí)候玩具遙控車不會(huì)動(dòng)了,孩子還會(huì)把電池拿出來左看看右看看,拿著電池在地上推滾,或是放在嘴巴里咬。而這些行為都有可能讓孩子們處于一種危險(xiǎn)的狀態(tài),所以,我們就此組織相關(guān)的活動(dòng)幫助沙子們正確地認(rèn)識(shí)電池。

  活動(dòng)目的:

  1.通過擺弄、拆卸電動(dòng)玩具,讓幼兒對(duì)電池有初步的了解。

  2.激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣,并樂意用短句進(jìn)行表達(dá)。

  3.積極的參與活動(dòng),大膽的說出自己的想法。

  4.激發(fā)幼兒在集體面前大膽表達(dá)、交流的興趣。

  活動(dòng)灌餐:

  每個(gè)幼兒一個(gè)電動(dòng)玩具,內(nèi)有電池;另備電池若干;講解廢舊電池危害自光碟。

  活動(dòng)過程:

  1.尋找會(huì)動(dòng)的玩具

  導(dǎo)入教學(xué)主題,幼兒自由玩帶來的電動(dòng)玩具。

  2.找電動(dòng)玩具能動(dòng)的原因

  教師:為什么電動(dòng)玩具會(huì)動(dòng)?(幼兒自由回答)’

  教師:找找看電動(dòng)玩具里的電池在哪里?

  3.了解干電池基本特征

  (1)出示實(shí)物,請(qǐng)幼兒觀察它的外觀。

  教師:我們一起看看電池是什么樣的?

  (2)電池有正負(fù)極之分,凸起的地方是正極(+),平面的地方是負(fù)極(一)。

  (3)電池產(chǎn)品可分一次干電池(普通干電池)、二次干電池(可充電電池,主要用于移動(dòng)電話、計(jì)算器)、鉛酸蓄電池(主要用于汽車)三大類。我們最常用的是普通干電池。

  (4)電池有3號(hào)、5號(hào)、7號(hào)等不同型號(hào)。不同的`生活用品也不一樣。

  4.干電池的作用

  教師:電池有什么作用?(幼兒自由回答。)

  5.于電池的危害

  (1)播放廢舊電池給我們?cè)斐傻奈:Φ墓獾巍?/p>

  教師:電池主要含鐵、鋅、錳等,此外還含有微量的汞池不能隨地丟棄,要放進(jìn)專用的廢舊電池回收箱里

  (2)講述幼兒因?yàn)殡姵囟軅男侣劇?/p>

  一個(gè)叫浩浩的小朋友晚上回家后,一個(gè)勁地嚷“耳朵疼”,家人詢問后才得知,下午在幼兒園,浩浩將一個(gè)紐扣電池塞進(jìn)了左耳朵里。于是,家人連夜將浩浩送進(jìn)了醫(yī)院。根據(jù)給浩浩動(dòng)手術(shù)的吳醫(yī)生介紹,直到第二天上午,浩浩耳中的小電池才取出。取出來的電池直徑有7毫米,當(dāng)時(shí)藏在距外耳道口2厘米的骨部與軟骨部相接處,是外耳道狹窄的地方。電池雖已順利取出,但浩浩耳朵有點(diǎn)充血,需要消炎處理。

  教師:電池里面是有毒的化學(xué)物質(zhì),對(duì)人體健康和生態(tài)環(huán)境危害很大,小朋友們千萬不能把電池放進(jìn)嘴巴,也不能像浩浩那樣放到身體的某個(gè)器官里。

  6.正確使用干電池

  教師:小朋友們知道怎么安裝電池嗎?(幼兒嘗試安裝電池。)

  教師總結(jié):先檢查電器和電池接觸面是否清潔,必要時(shí)用于布擦凈,再按電正確極性裝入。不要將新舊電池混用,同一種型號(hào)但不同種類的電池也不能混用。

  活動(dòng)延伸:

  1.在科學(xué)區(qū)提供“我會(huì)玩電池寶寶”的游戲材料,讓幼兒操作。

  2.發(fā)放“變廢為寶好辦法”記錄表,家長與幼兒共同完成。

  活動(dòng)反思:

  此活動(dòng)是以玩具展覽會(huì)展開探究的,活動(dòng)一開始,就以各種電動(dòng)玩具激發(fā)起幼兒的很大興趣。但孩子的探究活動(dòng)必須由教師引導(dǎo),當(dāng)我提出:為什么這些玩具又能動(dòng)又能發(fā)出聲音呢?你能找出這些電池么?幼兒紛紛動(dòng)手找電池,在找出電池后,老師繼續(xù)引導(dǎo)幼兒觀察電池外形,了解電池種類。電池的正確安裝,是活動(dòng)的難點(diǎn),我讓幼兒先動(dòng)手嘗試,發(fā)現(xiàn)問題,解決問題,最后老師再小結(jié)方法,在解決問題的過程中又發(fā)揮互幫互助的力量,整個(gè)環(huán)節(jié)幼兒動(dòng)腦、動(dòng)手,親歷整個(gè)探究過程,并共同討論、交流、總結(jié)。最后聯(lián)系實(shí)際了解電池的危害及回收。這樣在玩具展覽會(huì)的形式下,完成了本節(jié)課目標(biāo),也培養(yǎng)了幼兒探索的積極性與創(chuàng)造性。

大班社會(huì)教案 篇7

  目標(biāo):

  1.在看看說說中理解愛的不同方式。

  2.感受愛的溫暖,體驗(yàn)被愛和愛別人都是一種幸福。

  準(zhǔn)備:

  愛心卡,字卡,多媒體課件。

  過程:

  一、出示“愛心卡”,引出主題。

  二、感受、理解愛的不同表達(dá)方式。

  1.圖—:貓媽媽和小貓的愛心故事。

 。1)提問:貓媽媽和小貓?jiān)诟墒裁?它們(yōu)槭裁匆г谝黄穑?/p>

  (2)幼兒用動(dòng)作表演親親熱熱。

 。3)幫助幼兒理解愛是親親熱熱。

  2.圖二:熊媽媽、熊爸爸和小熊的愛心故事。

 。1)你們覺得熊媽媽愛小熊嗎?為什么?

 。2)談話:你爸爸媽媽有沒有對(duì)你有過嚴(yán)格的要求,爸爸媽媽這樣做對(duì)嗎?為什么?

 。3)幫助幼兒理解愛是為了長大。

  3.圖三:小動(dòng)物們一起過生日。

 。1)你看到了什么樣的愛心故事?

 。2)幼兒結(jié)合自身經(jīng)驗(yàn),交流一起分享的`故事。

 。3)幫助幼兒理解愛是一起分享。

  4.圖四:老爺爺和小鳥的愛心故事。

 。1)老爺爺和小鳥之間有什么愛心故事?

 。2)幼兒相互討論:平時(shí)你幫助過別人嗎?有沒有得到別人的幫助?

 。3)幫助幼兒理解愛是給予幫助。

  三、表演手語《感恩的心》,體驗(yàn)愛帶來的快樂。

大班社會(huì)教案 篇8

  活動(dòng)目標(biāo)

  1. 嘗試運(yùn)用信息科技進(jìn)行學(xué)習(xí)。

  2. 發(fā)揮創(chuàng)造力,為朋友創(chuàng)作一句祝;蛸澝赖脑。

  3. 培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

  4. 愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

  5. 探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1. 人物照片的專輯。

  2. 數(shù)碼相機(jī)。

  3. “我眼中的好朋友”補(bǔ)充操作材料。

  活動(dòng)過程

  1. 與幼兒一起欣賞人物照片專輯,引導(dǎo)幼兒觀察照片中人物的表情、動(dòng)作。

  2. 請(qǐng)幼兒自由發(fā)表意見,說說他從照片中發(fā)現(xiàn)了什么。

  3. 建議以“我眼中的好朋友”為題目,請(qǐng)幼兒輪流利用數(shù)碼相機(jī)為好朋友拍照(可安排在分組時(shí)間進(jìn)行)。

  4. 老師幫助幼兒把照片打印出來,請(qǐng)幼兒欣賞。

  5. 請(qǐng)幼兒把照片貼在“我眼中的好朋友”的補(bǔ)充工作紙上,并送給好朋友一句祝;蛸澝赖脑挕

  6. 制作完成后,請(qǐng)幼兒對(duì)好朋友表達(dá)祝福和贊美,再把補(bǔ)充操作材料貼在展覽區(qū)。

  活動(dòng)評(píng)價(jià)

  感受運(yùn)用信息科技學(xué)習(xí)的.樂趣。

  活動(dòng)反思

  本次活動(dòng)層層展開,給于幼兒充分的討論和表達(dá)自己想法的空間。整個(gè)活動(dòng),動(dòng)靜交替,處理得非常妥當(dāng),幼兒興趣盎然。重點(diǎn)突出,操作性強(qiáng)。特別在情感方面,幼兒得到了很大的滿足。

大班社會(huì)教案 篇9

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、學(xué)會(huì)傾聽,知道向不同的人送不同的祝福,懂得關(guān)心周圍的人。

  2、感受中國人過新年的方式,體驗(yàn)即將長大一歲的快樂。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  心愿箱 大、小賀卡 鑼鼓 紅信封 flash

  活動(dòng)過程:

  一、 活動(dòng)導(dǎo)入

  觀看關(guān)于中國人過新年的flash。

  *我們馬上要過自己的新年了,誰知道中國人是怎么過新年的?

  (舞獅、貼對(duì)聯(lián)、貼“福到”、放鞭炮、放煙花、禮花、掛禮物、辦年貨、張燈結(jié)彩、把家里布置得喜氣洋洋,穿得漂漂亮亮、說祝福的話……)

  剛才啊,邱老師聽到有的孩子說還要說祝福的話。對(duì)啊,過新年不僅要做一些喜慶的事,還要說一些喜慶的話。

  你們會(huì)說些什么祝福的話呢?

  二、出示大賀卡,老師送祝福。

  新年到了,邱老師也有一些祝福想要送出。

  1、送給小朋友的賀卡。

  這是一張送給小朋友的祝福卡。

  誰的小眼睛亮能猜出邱老師的祝福?

  你們覺得這個(gè)祝福送給誰最合適呢?

  (祝福小朋友們天天健康快樂地成長,和爸爸媽媽幸福美滿地生活!)

  2、送給老年人的賀卡。

  這張賀卡你們猜猜邱老師想送給誰?為什么?

  (祝福老年人身體健康,平平安安,長命百歲,精神百倍,笑口常開!)

  3、送給幼兒園的賀卡。

  誰知道這張賀卡邱老師想送給誰?誰的眼睛亮能猜出這張賀卡的祝福?

  (祝福我們的幼兒園越來越美麗,到處蕩漾著孩子們的笑語,永遠(yuǎn)是孩子們的樂園,人人都愛它!)

  *原來祝福除了可以送給人,還可以送給幼兒園,送給我們的城市、祖國,和全世界所有的.事物!

  *最近,海嘯使許多人們失去的生命,失去了親人,也失去了自己的家園,我們?cè)谶@里也祝愿那些正在受災(zāi)難威脅的人們?cè)缛湛祻?fù),重新回到健康、快樂的生活中!

  *祝福有許許多多,但是不同的祝?梢运徒o不同的人。拜年的時(shí)候啊,遇見不同的人,我們會(huì)說不同的祝福。邱老師把祝福送給小朋友,送給老年人,送給幼兒園,小朋友們心里是否也有很多祝福想要送呢?

  三、摸祝福,送祝福

  瞧!邱老師把你們的祝福都裝進(jìn)了心愿箱,我們一起來玩摸祝福的游戲。

  游戲規(guī)則:當(dāng)鼓聲響起,開始傳賀卡,鼓聲停止,賀卡在誰的手中誰就可以從心愿箱里摸一張祝?,然后說說你的祝愿,你想把祝福送給誰?

  活動(dòng)延伸:

  啊!心愿箱里的祝?ㄋ屯炅,你們還有許多祝福要送是嗎?我們的手工角里有許多的賀卡等著朋友們?nèi)プ鲑R卡,送祝福呢?紅信封寄祝福。

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