久久538,国产精品第一区在线观看,特黄又色牲交视频免费…,亚洲欧美综合在线观看,一区二区三区毛片免费,欧美黄网站免费观看,女人18**毛片一级毛片

小學(xué)語文教案

時間:2023-07-29 07:45:50 教案 我要投稿

小學(xué)語文教案8篇(熱)

  作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者,很有必要精心設(shè)計一份教案,借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運用教學(xué)方法,調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。那么應(yīng)當(dāng)如何寫教案呢?以下是小編幫大家整理的小學(xué)語文教案8篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

小學(xué)語文教案8篇(熱)

小學(xué)語文教案 篇1

  訓(xùn)練重點

  1 學(xué)習(xí)生字新詞,練習(xí)有感情地朗讀課文,激發(fā)學(xué)生熱愛校園生活

  2 學(xué)習(xí)部首查字法,練習(xí),并養(yǎng)成使用字典的習(xí)慣。

  3 指導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)造性地開展活動,在實踐活動中陶冶情操,鍛煉能力。

  活動設(shè)計:

  1 口語交際《我的想法——競選班主任助理》訓(xùn)練口頭表達(dá)能力,正確、大方的表達(dá)自己的想法,學(xué)習(xí)怎樣真誠地、有禮貌地說服別人。

  2 主題班會《露一手》,讓學(xué)生展示自己在校園生活中的收獲,加強對學(xué)校生活的熱愛。

  2識字二

  教學(xué)目標(biāo)

  知能目標(biāo)

  1 會認(rèn)11個字,能會相關(guān)的詞語;會寫8個字。

  2 基本功訓(xùn)練點:從感性上了解動賓詞組,嘗試使用準(zhǔn)確的動詞。

  過程方法:

  重點教給學(xué)生總結(jié)歸納識字方法;左右結(jié)構(gòu)的字如何布局,寫得端正漂亮。

  情意目標(biāo)

  1 培養(yǎng)學(xué)生自主識字的興趣和能力。

  2 引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到寫好字的重要性,培養(yǎng)學(xué)生寫字的熱情。

  3 體驗校園生活的豐富多彩與樂趣,培養(yǎng)學(xué)生熱愛校園生活的情感。

  教學(xué)重點

  識字寫字,尤其是練字。在開學(xué)初要給學(xué)生養(yǎng)成一個良好的習(xí)慣,在思想上引起他們足夠的重視和興趣。

  教學(xué)思路

  由談校園生活入手,引出相關(guān)詞語,識記詞語,在詞中認(rèn)字。

  重點指導(dǎo)寫好左右結(jié)構(gòu)的字。

  課時安排:兩課時

  課前準(zhǔn)備:生字詞語卡片

  第 一 課 時

  教師活動學(xué)生活動

  一 談話導(dǎo)入 師:

  我剛剛來到南洋學(xué)校,對這里的一切還不熟悉。你們可都是主人了,能給老師介紹介紹你們平時的學(xué)習(xí)和生活嗎?比如你在學(xué)校都學(xué)會了什么?有什么有意思的活動?

  二 認(rèn)讀帶拼音的詞語。

  1 師:我這里有一些卡片,找一找看看認(rèn)識哪些?哪些是你剛才提到過的'?出示詞語:練書法、畫圖畫、下象棋、彈鋼琴拉二胡、唱京戲、栽花草、喂鴿子養(yǎng)金魚、做航模、學(xué)電腦、觀天氣

  2 指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)讀生字?偨Y(jié)識字方法。

  三 試一試,能天上什么表示動作的詞。

 。 )猴子 ( )花( )手工 ( )舞蹈( )草坪 ( )國旗學(xué)生介紹自己的校園生活帶拼音認(rèn)讀;去掉拼音讀一讀;摘出單個的生字再認(rèn)一認(rèn),說一說自己是怎樣記這些字的。同桌互相考一考,看誰記得牢。捉迷藏游戲生字。填出表示動作的詞,體會動詞準(zhǔn)確實用的好處。

  第 二 課 時

  一 復(fù)習(xí)鞏固

  1 開火車認(rèn)讀詞語。

  2 指名認(rèn)生字,了解學(xué)生學(xué)習(xí)記憶情況。

  二 指導(dǎo)學(xué)生在田字格中寫字。

  強調(diào)左右結(jié)構(gòu)的字要緊湊,不能松散。認(rèn)讀詞語、生字。

  教學(xué)反思:

  本課時開學(xué)來的第一次新課,學(xué)生還不能靜心學(xué)習(xí)。課堂紀(jì)律和學(xué)習(xí)習(xí)慣很不好,所以效率比較低。加上寫字習(xí)慣不好,我加強了寫字指導(dǎo)。在寫字上用了很大的精力,8個字用了將近三課時(包括練字課)可喜的是,學(xué)生寫字進(jìn)步明顯,字的結(jié)構(gòu)緊湊多了,工整多了,寫字的熱情還不錯,大部分都很努力。(鄭舉耀、冀俊男比較慢,而且不能安靜寫)認(rèn)字大部分孩子比較快。

  感知動詞這項基本功訓(xùn)練也基本上達(dá)到了目標(biāo)。由開始的不知道,比如填成(白)紙,到后來能快速反應(yīng),效果不錯。

  寫字教學(xué)還要加強。

小學(xué)語文教案 篇2

  教學(xué)目標(biāo):

  1、 在看圖說話訓(xùn)練過程中培養(yǎng)學(xué)生觀察能力、語言組織、表達(dá)能力、想象能力。

  2、 在說話訓(xùn)練過程中培養(yǎng)學(xué)生合作意識、克服困難意識。

  3、 培養(yǎng)學(xué)生文明禮貌習(xí)慣。

  4、 使學(xué)生掌握由主到次的看圖方法,掌握說清一件事的幾要素。

  5、 使學(xué)生受到文學(xué)美的熏陶。

  教學(xué)重、難點:

  續(xù)寫故事

  教學(xué)過程:

  一、導(dǎo)入

  同學(xué)們,還記得小豬的名字嗎?(笨笨)

  那還記得我送給你們的名字嗎?(聰聰)

  什么樣的學(xué)生才叫聰聰呀?(聰明、愛動腦筋的學(xué)生)。

  今天有很多老師聽我們班的課,想看看我們班誰最聰明,你們對自己有沒有信心呀?我相信你們。在動物世界里也一種動物經(jīng)常被大家叫做聰聰,你們知道它是誰嗎?(猴子)

  二、下面我們先來看一幅圖

  1、圖上畫著著誰?它們正在玩什么?板書:—— 小猴子正在 —— 踢球。(小猴子就是今天我們故事里的主要人物)板書:人物

  2、什么樣的的小猴子在什么地方踢球?(可愛的小猴子在河邊的大樹下)(小河邊就是故事發(fā)生的地點)板書:地點

  3、大家再想一想:小猴子們可能在什么時間到河邊踢球呢?學(xué)生猜說。(大家說的就是時間)板書:時間

  強調(diào):我們講故事時一定要說清時間、地點、誰在干什么才能讓人聽得清楚明白。

  4、同學(xué)們再看看小猴子們的表情,它們玩得怎么樣?

  5、那誰能按要求完整的說說圖意。

  6、說的真好。老師也想說兩幾句,你們想聽嗎?但是我就說幾句,還要讓同學(xué)們接著我說的說,你們可要注意聽了呀。從前,在一座美麗的大森林里住著四只可愛的小猴子,有一天...指名接著說。

  7、再讓學(xué)生把老師說的和同學(xué)們說的連在一起再完整的說。

  8、自由練說。

  三、出示第二幅圖

  1、球在小猴子們的腳上飛來飛去,一只小猴子飛起一腳,來個射門,一不小心,看,發(fā)生了什么事?(球被踢到小河里)(指導(dǎo)說:一不小心:要說的快一點)

  這下小猴子碰到麻煩了,小猴子怕不怕麻煩?(不怕)說的對,你們看,小猴子們正在干什么?(想辦法)板書:想辦法

  2、同學(xué)們可以想一想球被踢到河里以后,小猴子們心里會怎樣?(著急)

  不僅會著急,肯定還會說點什么,假如你是小猴子,會說些什么呢?(用有一只...有一只...還有一只...)

  3、你們看:有一只小猴子急得跳到什么地方去了?誰能到前面學(xué)一學(xué)它的動作、表情。全班學(xué)做后認(rèn)識成語“抓耳撓腮”

  那他們想沒想出辦法來呢?

  四、出示第四幅圖

  我們來看下一幅圖:它們想出辦法了沒有?你是怎么知道的呀?(小猴子又在河邊的大樹下踢球了。用因為...所以...句式說)板書;又——踢球 理解“又”

  五、交流撈球辦法

  1、是呀,聰明的猴子一定會想出辦法來的,請同學(xué)們猜猜它們想出來的是什么辦法呢?誰愿意把你和爸爸、媽媽討論的辦法告訴同學(xué)們?

  如果學(xué)生說的辦法請別的`動物幫忙,可表演。老師參與也可請學(xué)生表演。注意禮貌培養(yǎng)和與人交流方面的訓(xùn)練。

  可引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察圖,用身邊的東西把球撈上來。如果有學(xué)生不用引導(dǎo)說出此方法,要給予表揚。

  2、出示空白第三幅圖:這是一張空白的畫面,請學(xué)生選一種自己喜歡的方法用自己的畫筆把它填滿。

  3、下面我們來講講這個故事,在講故事之前先給我們要講的故事起個名字。(選一個)

  4、把自己的畫貼在空白處,完整的講故事。

  5、總結(jié)看圖方法。

  6、同學(xué)們你喜歡小猴子嗎?用因為...所以...句式來說。

  總結(jié):同學(xué)們,你們不僅能夠動腦筋想辦法,想出那么多的撈皮球方法,還能有禮貌的請人幫忙,真了不起。希望今天晚上你們能把這個故事再講給爸爸、媽媽聽一聽,并完成你的畫,在你的畫下面用因為。。。所以。。。寫出你喜歡小猴子的原因。

小學(xué)語文教案 篇3

  學(xué)習(xí)目標(biāo)

  1、有感情地朗讀課文,感受泰國人與大象和諧相處的境界。

  2、認(rèn)讀課文8個生字,能聯(lián)系上下文理解重點詞的意思。

  課前準(zhǔn)備

  搜集有關(guān)泰國、大象表演節(jié)目、人與動物和諧相處的文字、圖像資料,做成課件。

  課時安排

  1課時

  A案

  教學(xué)過程

  一、初識大象,揭示課題

  1.播泰國風(fēng)光,簡介泰國。同學(xué)們,在我們國家的南面,有一個風(fēng)光美麗、文化獨特的國家──泰國。泰國的國名泰語意思為“自由之國”。今天,老師要帶大家去感受它的風(fēng)土人情。泰國整個版圖形如一頭威武的大象,有“千佛之國、黃袍佛國、白象之國!钡淖u稱。(圖片定格在大象圖上)

  2.談?wù)撎﹪南蟆?/p>

  3.揭示課題:

  泰國素有“萬象之國”的美稱!今天,讓我們隨作者一起來到泰國,“與象共舞”!

  板書課題。邊寫邊提醒學(xué)生注意“象”的“舞”的寫法。

  二、初讀課文,讀通讀準(zhǔn)

  1.導(dǎo)語:看到這個課題,同學(xué)們有什么疑問?(什么叫與象共舞?誰與象共舞?)

  2、請同學(xué)們帶著問題,自由通讀全文,要求讀準(zhǔn)每個字的字音,看看你讀懂了什么?通過讀書又產(chǎn)生了什么疑問

  3.出示詞語請同學(xué)們認(rèn)讀。

  熟視無睹以一當(dāng)十以一抵百彬彬有禮

  松弛按摩尷尬紳士氣氛芭堤雅

  4.交流一下,通過讀書,你們讀懂了“什么叫與共舞”“誰與象共舞”了嗎?

  5.你還有什么疑問嗎?

  歸納:象和人的.關(guān)系為什么會這樣和諧友好?板書:和諧融洽

  三、集體研讀

  1.研讀第一自然段。

  導(dǎo)讀:僅僅因為象是泰國的國寶,就能讓人與象的關(guān)系這樣融洽嗎?我們先到泰國的公路邊樹林里看看大象吧!自由讀第一然段,從哪些詞語中你體會出人與象的關(guān)系和諧友好呢?體會“熟視無睹”“悠閑沉著”“不慌不忙”。

  競賽讀,讀出大象的悠閑沉著。

  2.研讀第二自然段:為什么泰國人對大象存有親切的感情?

  引讀法,師生同讀第二自然段,體會泰國人對象的親切之情。

  3.研讀第三自然段:

  導(dǎo)讀:我們再走近一點看大象好嗎?請同學(xué)們快速默讀第三自然段,看看從哪些詞中可以體會出人與象之間的關(guān)系和諧友好呢?

  理解“拍”“噴”“平靜坦然”“松弛”“晶瑩溫和”。

  利用換詞法來體會“拍”與“噴”的用詞精當(dāng)。

  競賽讀,讀出與大象靠得很近,讀出緊張的心情松弛下來的感覺。

  4.學(xué)法小結(jié):讀書,不但要從字面上理解,還要聯(lián)系上下文深入體會,字里行間間包含著作者的思想感情,作者表面寫大象的可愛溫順,實際上是在贊美人與大象之間的和諧融洽。我們剛才體會人與象的關(guān)系和諧友好,用的什么方法來學(xué)的?──抓關(guān)鍵詞品讀。

  5.過渡:你們想不想自己去看看大象表演呀?接下來就請同學(xué)們按照各組所拿到的學(xué)習(xí)單,選自己感興趣的一段進(jìn)行合作學(xué)習(xí)吧!

小學(xué)語文教案 篇4

  【學(xué)習(xí)目標(biāo)】

  1、正確、流利,有感情地朗讀課文。

 。、通過學(xué)習(xí),感悟“在生活中,只要用心觀察,認(rèn)真思考,就會有所發(fā)現(xiàn)”的道理。

  【課前準(zhǔn)備】

  師生分頭搜集一些測試觀察能力的圖片,也可制成多媒體課件。

  一、觀察畫面,激趣導(dǎo)入

  1、教師引述:老師這里有一些挺有趣的圖片,它能測出一個人的觀察能力強不強。同學(xué)們想不想一比高低?

  2、出示圖片或顯示課件內(nèi)容,開展觀察競賽活動。

 。、教師導(dǎo)學(xué):其實在生活中,只要我們用心觀察,認(rèn)真思考,也會有許多發(fā)現(xiàn)的。《找駱駝》這個故事講述的就是這個道理。想不想學(xué)一學(xué)?

  二、朗讀課文,理出線索

 。、建議學(xué)生用自己喜愛的方式閱讀全文。

 。、學(xué)生根據(jù)提示思考課文內(nèi)容:

  ⑴老師出示問題:

  商人走失了一只駱駝后,是怎么做的?

  老人看到了什么,知道了什么?

 、平處熖岢鲆螅嚎凑l課文讀得認(rèn)真,看誰問題答案找得準(zhǔn)確、完整。

 、菍W(xué)生按問題提示和要求,到課文中尋找答案。在此過程中,教師可讓幾位同學(xué)把尋找的答案寫在黑板上。

  ⑷然后在交流中,把答案逐漸補齊。

  三、根據(jù)線索,比較異同

 。薄l(fā)學(xué)生思考?戳诉@位商人走失了駱駝以后的表現(xiàn),你覺得他和老人的表現(xiàn)有什么不同?先在小組里和同學(xué)交換一下看法。

 。病⒔M織學(xué)生進(jìn)行集體交流。交流要點:

 、胚@位商人走失了駱駝后,可能因為心急,到處亂找,結(jié)果沒找著。

 、七@位老人在走路時能留心觀察,所以發(fā)現(xiàn)了路上的駱駝腳印、腳印的深淺和方向、路邊的蜜和米,以及駱駝啃過的樹葉上的.牙齒印等。

  這位老人還能根據(jù)觀察到的情況認(rèn)真思考,于是就知道了駱駝的許多特點。

 。场⒔M織學(xué)生評價商人和老人。假如你是一個旁觀者,看到找駱駝這一幕,你想對商人和老人分別說什么?

  四、角色朗讀,表現(xiàn)人物

 。薄⑿〗M內(nèi)分配好角色,討論一下商人和老人的對話該用怎樣的語氣讀,然后開展角色朗讀,并互相評議。

 。、展示角色朗讀,比一比哪一組讀得最好。

小學(xué)語文教案 篇5

  教學(xué)目標(biāo):

  一 教養(yǎng):

  1認(rèn)識“萬、復(fù)”等13個生字。會寫“萬、丁”等5個字。

  2認(rèn)識“欠字旁”。

  3能主動積累有關(guān)春天的詞語。

  4正確、流利、有感情地朗讀課文。

  二 教育:

  通過學(xué)習(xí)課文和感情朗讀課文,感受春天帶給我們的快樂,從而熱愛春天。養(yǎng)成留心觀察周圍事物的習(xí)慣,豐富自己的見聞和感受。

  三 發(fā)展:

  通過學(xué)習(xí)課文,培養(yǎng)觀察能力及朗讀能力。

  教學(xué)重點:

  1在語言環(huán)境中識字。

  2能正確地寫字。

  教學(xué)難點:在語言環(huán)境中識字。

  教學(xué)教程 (第一課時)

  教師教法學(xué)生學(xué)法及教學(xué)內(nèi)容媒體運用和課后小結(jié)

  通過看圖感受春天的美并學(xué)詞識字。根據(jù)說話內(nèi)容相機引出詞語。一 導(dǎo)入、揭題同學(xué)們,你們最喜歡哪個季節(jié)呢?為什么?用一句話與大家分享一下,好嗎?二 看圖感受春天美的特點并學(xué)詞識字1看圖認(rèn)識并朗讀詞語(1)在春天的樂園里你們都看到了什么?能用“春天到了”作為開頭,把你看到的聽到的告訴大家。(2)你們從課外書上收集到了哪些描寫春天的詞語呢?放課件:《春天在哪里》的音樂和圖片。

  教學(xué)教程

  教師教法學(xué)生學(xué)法及教學(xué)內(nèi)容媒體運用和課后小結(jié)

  小組討論動作記“舞”字簡筆畫記“柳”字,相機擴詞。偏旁分析“復(fù)”字。記“歌”時,引導(dǎo)認(rèn)識“欠字旁”。(3)趕緊把你們喜歡的詞語在小組內(nèi)與伙伴們交流一下,讀一讀,記下來好嗎?(4)讀詞小結(jié)2學(xué)習(xí)生字在這八個詞語里有今天要學(xué)習(xí)的13個生字。(1)自由讀字,你覺得哪些字的音要特別注意?(2)交流(3)從字型上看,你覺得哪些字的`筆畫多,難記?(4)引導(dǎo)著重記“舞、柳”(5)分小組記憶其他字。(6)交流(7)去掉生字的注音,打亂順序讀生字。三 書寫生字讀小標(biāo)題1讀一讀,口頭擴詞。2觀察字在田字格里的位置,你認(rèn)為每個字的哪些筆畫最關(guān)鍵?3師范寫,生評價。4生練寫,師巡視。5展示,評價。貼生字卡片于黑板上實物投影上展示

  教學(xué)教程(第二課時)

  教師教法學(xué)生學(xué)法及教學(xué)內(nèi)容媒體運用和課后小結(jié)

  指名上臺說說你最滿意的字或你在寫字過程中體味最深的。教師指導(dǎo):說說你畫了什么?對春天有何希望和向往?給畫取一個動聽的名字。一 檢查復(fù)習(xí)1抽讀生字詞卡片——生字?jǐn)U詞練習(xí)2重溫詞語:指名讀——開火車讀——齊讀二 分析字型,指導(dǎo)寫字1生觀察字的結(jié)構(gòu)及在田字格中的位置。2臨寫。3對照。4評議。三 小結(jié)老師發(fā)現(xiàn)你們不但長了見識,而且還長大了不少,變得更細(xì)心,更懂得去幫助和鼓勵我們身邊的人了。四 畫春天1小組內(nèi)商量可以畫些什么?2播放《春天在哪里》錄音帶,學(xué)生在輕快、愉悅的音樂聲中,描繪心中的春天。3展示自己的畫:小組內(nèi)交流——上臺展示五 總結(jié)春天真是太棒了!所有的植物又重新開始生長,所有的動物都開始了新的生活,所有的孩子也都長大了。多神奇的春天呀!六 作業(yè)1完成課后“我會寫”2把你的畫給爸爸、媽媽看,說說你畫了什么?讓他們也來評一評。示生字詞卡片實物投影字在田字格中的位置錄音帶

小學(xué)語文教案 篇6

  教學(xué)目標(biāo):

  1、通過問答式進(jìn)行有關(guān)事情的采訪對答掌握有關(guān)事情因果經(jīng)過敘述的方法。

  2、能據(jù)題用簡短語言表達(dá)事情因果、經(jīng)過。

  教學(xué)設(shè)計:

  一、復(fù)習(xí)揭題,明確要求。

  如果你是小記者,你會向哪些人去采訪?

  :你所采訪的人,必須是有突出事例物人,被采訪的人要有針對性地回答對方所提的問題和要求。

  二、典型領(lǐng)路,歸納方法。

  1、示例:小記者:王芳同學(xué),聽說你這次書法比賽獲得全校一等獎。你能跟大家說說你的體會嗎?

  王芳:練習(xí)書法要有耐心,堅天天練,要一筆一劃按照字貼的'樣子去寫。這樣才會天天進(jìn)步。

  小記者:聽了你的話我很受啟發(fā),謝謝。

  王芳:不用謝。

  2、組織討論,方法:回答提問要做到真實、概括、得體、清楚、明白。

  三、同桌練習(xí)互相采訪。

  四、創(chuàng)設(shè)情景,開展采訪活動:

  1、爭當(dāng)小記者,自選采訪對象,到采訪的人身邊練習(xí)采訪。

  2、被采訪者按要求回答。

  五、全班交流,評選優(yōu)秀小記者。

  六、作業(yè):去國旗班調(diào)查,了解成為國旗班的經(jīng)驗。

小學(xué)語文教案 篇7

  教學(xué)要求:

  1 自主學(xué)會字詞,能理解本文“一技之長”等詞語的意思。

  2 有感情地朗讀課文。能抓住重點詞語,聯(lián)系上下文,理解帶有12的句子,感受句子的深刻含義。

  3 能發(fā)揮想像,寫一段隊長對礦工們講的話。

  4認(rèn)識礦工們長期幫助受難工友的家屬又嚴(yán)守秘密的高尚品格,感受人間的真情和溫暖。

  教學(xué)過程:

  一、啟發(fā)談話,引入課題

  1、老師要寫(板書:秘密)同學(xué)們跟寫,你們知道秘密是什么意思?(學(xué)生交流)

  2、出示課題:《37共同的秘密》“共同”加重。齊讀課題。

  3、師:讀了課題,你有什么問題?

  4、媒體出示課文插圖,學(xué)生質(zhì)疑。

  (預(yù)設(shè)問題:哪些人共同的秘密?共同的秘密是什么?這個秘密被揭穿了嗎?為什么這個秘密要大家共同遵守呢?……)

  二、初讀課文,整體感知

  1、同學(xué)們,你們提得很好!那么課文圍繞共同的秘密講述了一件什么事呢?快速讀讀課文。

  出示填空:為了 幫助礦工妻子維持生計 。12個礦工約定 每天去她的餛飩攤吃一碗餛飩 ,并且這個約定一直堅持了十幾年。板書(12個礦工——約定)

  2、學(xué)生交流完成填空。

  現(xiàn)在你們知道了,這共同的秘密是什么呢?齊讀

  三、精讀課文,體會感情

  1、學(xué)習(xí)課文1、2小節(jié)

  師:那么他們?yōu)槭裁磿鲞@個約定呢?

  出示(引讀):課文的1、2小節(jié)

  (1)理解“閉塞”、“一技之長”

  (2)得知這一情況的礦工隊長會怎么想呢?他會對礦工們說些什么?

  想象說話:礦工隊長想: 于是,他跟12個礦工說:“”礦工們聽了隊長的提議后,都同意了。

  (3)師小結(jié)過渡

  2、師:那么他們又是如何來遵守彼此間的約定的`呢?請同學(xué)們根據(jù)學(xué)習(xí)要求,學(xué)習(xí)課文的3——8小節(jié)。

  學(xué)習(xí)要求:

  (1)請同學(xué)們默讀課文的3——8小節(jié),用浪線將他們遵守約定的句子畫出來,有感情的讀一讀。

  (2)圈出關(guān)鍵詞語,想想從中你感受到了什么?

  3、交流出示(隨機)

  預(yù)設(shè):

  (1)8毛錢一碗的餛飩熱氣騰騰,開張第一天就一下來了12個人。

  通過關(guān)鍵詞語“一下”“第一天”“12個人”體會12個礦工都信守了約定,如期到來。

  指導(dǎo)朗讀,

  (2)隨著時間的推移,吃餛飩的人越來越多。最多時可達(dá)二三十人,而最少時從未少過12人,而且風(fēng)霜雨雪從不間斷。

  通過關(guān)鍵詞句“最少時從未少過12人”體會礦工信守承諾,沒有一個人失約。

  抓“從不間斷、風(fēng)霜雨雪”體會到礦工們一直堅持著。(板書)風(fēng)霜雨雪 從不間斷)

  你們試試你覺得怎么讀,指導(dǎo)朗讀

  師引讀第4節(jié)

  理解“礦工們?yōu)槭裁词冀K不和至親的妻子說出這個秘密”。

  生交流

  師小結(jié):礦工們以工友家屬可接受的方式幫助她,他們的付出不求回報,也不愿讓接受幫助的人知道他們的幫助,維護了受幫助人的尊嚴(yán),也體現(xiàn)了工友間樸素的兄弟情誼。

  學(xué)習(xí)第5節(jié):

  出示第5小節(jié)

  A 隨機點評學(xué)生朗讀,抓“彌留之際”理解

  B 學(xué)生質(zhì)疑、交流

  C師小結(jié)、引讀隊長對妻子所說的話

  (3)出示:來去匆匆的人流不斷,而時光變幻之間不變的是不多不少的12個人。

  通過關(guān)鍵詞語“不變、時光變化”體會礦工們一直在堅守著約定。

  師小結(jié):是啊,不斷變幻的是——時間,不變的是——12個人的這份善良心。板書:(世間變幻 愛心不變)

  指導(dǎo)朗讀

  (4)出示:前來光臨餛飩攤的人,盡管年輕的代替了年老的,女人代替了男人,但從未少過12個人。

  師:為什么有年輕的代替了年老的情況?女人代替了男人又是怎么回事?

  請展開想象,說一說。

  出示:老礦工要退休了,他對兒子說:“ 。”于是,年輕的代替了年老的;一位礦工累倒了,他對妻子說:“ !庇谑,女人代替了男人,但從未少過12人。

  師指導(dǎo)體會這個秘密早已成了12個家庭的秘密

  師:這個共同的秘密還僅僅是12個礦工的嗎?這個秘密僅僅是每天去吃一碗餛飩嗎?交流

  師小結(jié):正是有了十二個礦工12顆無私支援遇難礦友的高尚的心靈,才有了愛心的接力傳承,才有了世界上最無私的愛。

  指導(dǎo)朗讀

  (5)穿透十幾年歲月滄桑,依然閃亮的是12顆金燦燦的愛心。

  師引讀理解礦工們長時間堅守約定幫助遇難礦工的妻子。

  (6)師:看著這幾句話,你發(fā)現(xiàn)有什么共同點嗎?

  (7)再次串讀5句話,思考“12”代表的意義、

  生交流,隨機板書:真情、溫暖、善良……

  4、學(xué)習(xí)第7節(jié)

  師:遇難礦工的妻子面對他們的傾力幫助,她又是怎樣做的?

 、倮首x體會第7小節(jié),你體會到了什么?

 、趲熜〗Y(jié) 板書:(畫愛心)

  四、總結(jié)全文

  1、師小結(jié)(放音樂):這份共同的秘密是一種無私的援助,它源于人世間最無私的愛。這愛,支起了她簡陋的餛飩攤;這愛,重新點燃了她倆生活的希望;這愛,在人們的手中接力傳承;這愛,生生不息,代代相傳;這愛,茹星星點火,從人們心底升起,深深引起了我們每個人的思索……讓這個感人的故事永遠(yuǎn)留在我們的心中。

  2、同學(xué)們,讓我們行動起來,人人都獻(xiàn)出一點愛世界將會變得更美好。(音樂高潮)

  板書: 37 共同的秘密

  12個礦工——--------------- 約定

  風(fēng)霜雨雪 真情 從不間斷

  世間變幻 12份 溫暖 愛心不變

  善良

  ……

小學(xué)語文教案 篇8

  教學(xué)目的與要求:

  讀音節(jié),畫出含有ü的音節(jié),并復(fù)習(xí)相關(guān)知識。

  查字典,給帶點的字選擇正確的解釋。

  辨析兩組詞的細(xì)微差別,在選詞填空。

  用學(xué)過的修改符號改病句。

  教學(xué)時間:

  三課時

  第一課時

  第一題

  指名讀題目,說說練習(xí)要求。

  回憶有關(guān)ü拼音知識的`順口溜。

  根據(jù)這個知識,找找哪些音節(jié)是含ü的并畫出來。

  指名回答,并說出理由。

  練習(xí)。

  自由讀,齊讀。

  第二題

  指名讀題,說說這道題該怎么做。

  找到縱橫交錯,看書上對帶點字的有哪幾種解釋?

  小結(jié)方法。

  1, 讀詞語,認(rèn)準(zhǔn)帶點的字。

  2, 讀帶點的字的幾種解釋。

  3, 選擇正確的解釋。

  用自己的方法自學(xué)后面兩題。

  第三題

  指名讀題,說說這題的訓(xùn)練要求。

  讀一讀,想想詞義。

  指名回答,選擇正確的解釋。

  小結(jié)方法:

  讀—查—想—選

  練習(xí)

  第二課時

  第四題

  審題,明確題目要求。

  回憶見過的幾種病句,用過的修改符號:刪除符號、調(diào)換符號、增加符號、改正符號。

  請一位同學(xué)讀這幾句話。

  思考:有什么毛病,該怎么改?

  完成練習(xí)。

  第五題

  審題,指名說說題目的要求。

  自由讀,不認(rèn)識的字查字典。

  領(lǐng)讀。

  輕聲齊讀。

  思考:

  怎樣才能很快記住每個成語中的前后兩字后面的字?

  教師說成語,學(xué)生說成語的大意。

  再讀,邊讀邊想象。

  練習(xí)背誦。

  第三課時

  第六題

  審題,說說題目要求。

  看圖,編故事,講故事。

  指導(dǎo)。

  按順序看漫畫,思考:

  開始兩只小花狗是怎樣的?接著發(fā)生什么事?結(jié)果怎樣?

  思考:怎樣才能講的生動呢?

  再看圖想象。

  自由練說。

  第七題(略)

【小學(xué)語文教案】相關(guān)文章:

小學(xué)語文語文園地四教案04-03

小學(xué)語文窮人教案11-17

小學(xué)語文北京教案02-27

小學(xué)語文教案01-01

小學(xué)語文掌聲教案12-28

小學(xué)語文教案03-28

小學(xué)語文《泉水》教案12-25

小學(xué)語文優(yōu)秀教案01-04

小學(xué)語文教案《語文園地二》04-17

小學(xué)語文教案[熱門]07-22