美術(shù)教案優(yōu)選【3篇】
作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師,時常要開展教案準(zhǔn)備工作,借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢?以下是小編精心整理的美術(shù)教案3篇,希望對大家有所幫助。
美術(shù)教案 篇1
教學(xué)目標(biāo):
1、巧妙構(gòu)思折剪畫冊。
2、大膽地添畫繪制畫冊。
3、在制作、觀賞、游戲的過程中體驗美術(shù)學(xué)習(xí)的樂趣。
教學(xué)重點:畫冊的折剪添畫過程與方法。
教學(xué)難點:有新意的變化,變化的統(tǒng)一性。
設(shè)計理念:本課以小畫冊為內(nèi)容題材,融制作、繪畫、活動為一體開展學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)活動的開展體現(xiàn)制作與玩樂的結(jié)合,讓學(xué)生在巧妙地折剪、繪制活動中探究制作小畫冊的方法、秘密,而學(xué)生之間開展的對畫冊的評述交流活動可使學(xué)生充分感受到成功的喜悅和樂趣。本課教學(xué)設(shè)計建立在讓學(xué)生自主探究學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上,讓學(xué)生自己尋找制作中遇到的障礙,尋求解決的方法,最終制作出一本神奇的小畫冊。在整個教學(xué)活動中,教師應(yīng)創(chuàng)造機(jī)會,鼓勵學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力。為了便于學(xué)生討論研究問題,可采用分組學(xué)習(xí)的方式,讓學(xué)生制作、交流。
課前準(zhǔn)備:自制小畫冊、白紙、油畫棒、剪刀
教學(xué)過程:
一、故事導(dǎo)入,激情入境
1、今天老師要給大家講一個荒唐的故事:天亮了,小兔子伸伸懶腰,睜開眼睛一看,又是一個艷陽日。她的'心情特別好,唱著歌走進(jìn)洗手間,準(zhǔn)備刷牙?墒牵ь^一看,自己居然變成了一只大灰狼……后面發(fā)生了什么故事,老師暫且不講,由小朋友自己來想。(教師邊講,邊翻開畫冊,讓學(xué)生感受神奇小畫冊的奧秘)
2、將小畫冊貼在黑板上,請幾個小朋友來翻翻看:
你發(fā)現(xiàn)了什么?有趣嗎?怎么樣,這個小畫冊好玩吧,我們也來試一試做一做吧吧。今天我們一起來學(xué)習(xí)制作《神奇的小畫冊》,板書課題。
二、探究質(zhì)疑,掌握方法。
1、討論:神奇小畫冊是怎樣制作的呢?
2、請學(xué)生上臺來嘗試折。
3、老師小結(jié):小朋友真是很聰明,已經(jīng)想到小畫冊的制作方法。
教師示范:
。1)用兩張紙折成書本形狀。
(2)在已折好的紙上剪一個缺口,小畫冊就剪好了。著重解決解決折剪處添畫、銜接問題,處理好剪部位與小畫冊變化中的聯(lián)系。
(3)在畫冊上面畫出圖形即可。
三、拓展思維,進(jìn)行添畫。
1、欣賞有趣的學(xué)生作品
。1)、互相有關(guān)聯(lián)的四張連在一起的小畫冊。
。2)、已經(jīng)脫節(jié)的四張相連的小畫冊。
2、討論:小畫冊除了畫人物之外,還能畫什么?
3、分組比賽:各組同學(xué)按座位順序逐個上臺輪流畫。
4、評析作業(yè),想一想:怎樣才能使畫面翻動后頭和身子仍然會有機(jī)的連接起來?解決銜接問題。板書:巧妙銜接。
四、暢談構(gòu)思,創(chuàng)造表現(xiàn)
。ㄗ鲆粋神奇的小畫冊,然后畫上有趣的形象。)
1、同桌互助,討論:我們講一個什么故事?
2、看看討論結(jié)果,肯定他們的創(chuàng)意,并及時提出建議。
3、著手繪制,自由空間(教師指導(dǎo))
學(xué)生開始繪畫。大膽想象,互相交流,表現(xiàn)出自己想象的故事情景。
五、作品展示、評價小結(jié)
個別學(xué)生將自己的畫以講故事的形式說出來。
你喜歡誰的畫?為什么?
展示自己的學(xué)習(xí)成果,讓學(xué)生體驗到成功的喜悅,滿足表現(xiàn)的愿望,激發(fā)他們學(xué)習(xí)美術(shù)持久興趣。
美術(shù)教案 篇2
活動目標(biāo):
1.欣賞繪本《兔子先生去散步》,了解其作畫手法。
2.能用多種工具、材料嘗試,大膽表現(xiàn)兔子先生去散步的情景。
3.喜歡進(jìn)行美術(shù)活動,愿意和同伴交流分享。
活動準(zhǔn)備:
1.幼兒閱讀過繪本《兔子先生去散步》。
2.顏料、紙筆(鉛筆、水彩筆、水粉筆)、抹布等。
3.課件。
活動過程:
。ㄒ唬┏鍪菊n件,引出課題。
教師:小朋友們,我們讀過繪本《兔子先生去散步》,兔子先生可愛嗎?那你們知道這只可愛的兔子先生是怎么畫出來的嗎?
。ǘ┎聹y示范,了解作畫手法。
1.猜測交流。
教師:你認(rèn)為兔子先生是怎樣畫出來的?請小朋友相互說說。
2.示范講解。
3.教師。
教師:原來兔子先生,并不是用白色顏料畫出來的,而是以其他顏料涂在白紙上,把兔子先生的樣子"圍"出來的,再點上小小的紅眼睛,一條咖啡色的'嘴巴,加上一條黑條紋的紅領(lǐng)帶。
。ㄈ┬蕾p圖案,交代作畫要求。
1.欣賞圖案。
教師:你們還記得兔子先生散步時去過哪些地方?
2.構(gòu)思作品。
教師:請小朋友想一想,兔子先生可能還會去哪里散步,會遇到什么事情呢?
3.交代要求。
(四)幼兒作畫,教師指導(dǎo)。
提醒幼兒想好再畫,幫助幼兒解決作畫中出現(xiàn)的問題。
(五)展覽評析。
教師:我們來欣賞一下大家創(chuàng)作的《兔子先生去散步》。
活動延伸:
家園活動:回家后可以和爸爸媽媽一起來畫一畫,除了兔子先生,你還可以畫畫其他的事物。
美術(shù)教案 篇3
活動目標(biāo):
1、知道魚的各部位組成及名稱。
2、嘗試用各種材料制作魚,培養(yǎng)幼兒動手操作的能力。
3、參加美術(shù)活動,感受美工活動的樂趣,并進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒的審美能力。
活動準(zhǔn)備:
1、有關(guān)魚的VCD片,各種魚的圖片布置活動室。
2、魚的各部位分解圖。
3、魚的制作材料分三組:
1)美工紙、膠棒、圖畫紙、油畫棒;
2)毛線、圖畫紙、膠棒、油畫棒;
3)橡皮泥、泥板;
活動過程:
1、欣賞與討論
觀看魚的VCD,引起幼兒興趣后討論。魚是由哪些部位組成的?這些部位的名稱叫什么?(魚頭、魚身、魚尾、魚鰭)并出示魚的各部位組成圖,讓幼兒知道一條完整的`魚,缺一不可。
2、示范與講解
教師將三組材料的做法進(jìn)行講解及簡單示范。第一組,用美工紙剪魚的各部位圖形進(jìn)行拼貼,添畫;第二組,先畫出魚的形狀,用毛線粘出魚的輪廓再進(jìn)行添畫;第三組,用橡皮泥捏出各種各樣的魚。
3、操作與指導(dǎo)
1)幼兒選擇自己喜歡的形式來制作魚,自由選組。
2)教師指導(dǎo)幼兒制作,充分發(fā)揮幼兒想象力。
3)制作過程中提醒幼兒要制作完整的魚,并豐富畫面。
4、展示與交流
將幼兒制作好的作品進(jìn)行展示,幼兒間互相交流,看誰制作的魚最可愛、漂亮。
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