久久538,国产精品第一区在线观看,特黄又色牲交视频免费…,亚洲欧美综合在线观看,一区二区三区毛片免费,欧美黄网站免费观看,女人18**毛片一级毛片

大班科學(xué)教案

時(shí)間:2023-07-28 12:47:32 教案 我要投稿

(必備)大班科學(xué)教案10篇

  作為一名教職工,可能需要進(jìn)行教案編寫工作,編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容,進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。教案要怎么寫呢?下面是小編整理的大班科學(xué)教案10篇,希望能夠幫助到大家。

(必備)大班科學(xué)教案10篇

大班科學(xué)教案 篇1

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、讓幼兒知道空氣流動(dòng)形成風(fēng)。

  2、讓幼兒具體感知風(fēng),并讓他們知道風(fēng)是看不見,摸不著的,只能感覺到。

  3、培養(yǎng)幼兒的觀察力和感知能力,了解風(fēng)的好處與壞處,以及人們?cè)鯓永蔑L(fēng)和戰(zhàn)勝風(fēng)災(zāi)。

  4、使幼兒對(duì)探索自然現(xiàn)象感興趣。

  5、充分體驗(yàn)“科學(xué)就在身邊”,產(chǎn)生在生活中發(fā)現(xiàn)、探索和交流的興趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、課前引導(dǎo)幼兒觀察風(fēng)給外界帶來的變化,如:紅旗、水、頭發(fā)等的變化。

  2、一把扇子,每人一個(gè)氣球,碎紙屑許多,小風(fēng)車每人一個(gè)。

  3、有關(guān)風(fēng)的課件。

  活動(dòng)過程:

  1、談話:這幾天老師讓小朋友觀察了樹枝搖動(dòng),紅旗飄,水面起波紋,你們知道是誰引起的嗎?

  2、讓幼兒感知空氣流動(dòng)形成風(fēng)。

 。1)教師引導(dǎo)幼兒玩氣球,通過玩氣球親自感受空氣流動(dòng)形成風(fēng)。

 。2)幼兒自己動(dòng)手做小實(shí)驗(yàn):讓幼兒用自己的小手扇動(dòng)空氣,使空氣流動(dòng)形成風(fēng)。

  (3)小結(jié):空氣流動(dòng)形成風(fēng),哪里有空氣流動(dòng),哪里就有風(fēng)。

  3、了解風(fēng)的特性。

 。1)讓幼兒用自己的小手當(dāng)小扇子,扇動(dòng)空氣,說出扇的快臉上有什么感覺,扇的慢臉上又有什么感覺?(幼兒自由發(fā)言)

  教師小結(jié):扇的快,空氣流動(dòng)的快,風(fēng)就大,扇的慢,空氣流動(dòng)的慢,風(fēng)就小。

  (2)老師給小朋友扇扇子,請(qǐng)小朋友試一試能不能抓住風(fēng)?瞪大眼睛看一看能不能看到風(fēng)?

  小結(jié):風(fēng)看不見,抓不著,只能感覺到。

  4、玩紙屑。

 。1)分給幼兒每人一小堆紙屑,讓他們想辦法玩紙屑,看誰最聰明,想的玩法多。

  (2)討論:玩完后讓幼兒自由討論,說一說自己是用什么辦法產(chǎn)生風(fēng)使小紙屑動(dòng)的'。

  5、了解風(fēng)的好處與壞處。

  幼兒討論,教師講解。

  (1)(看課件)風(fēng)為人們做了許多好事。風(fēng)吹干了媽媽洗的衣服;使人涼快;讓風(fēng)箏飛上天;風(fēng)車轉(zhuǎn)動(dòng)帶動(dòng)發(fā)電機(jī)發(fā)電……。

  可是有的風(fēng)卻做了許多壞事。它把房子推倒了;把樹木刮斷了;打翻了魚船……這樣的風(fēng)很可恨。

 。2)小結(jié):現(xiàn)在的人們本領(lǐng)可大了,想出了許多辦法不讓風(fēng)做壞事,人們建起了防風(fēng)林,把風(fēng)擋住,還提前預(yù)報(bào)風(fēng),這就減少了風(fēng)給人們帶來的危害。

  6、玩"風(fēng)車轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)"游戲。

  幼兒每人一個(gè)風(fēng)車,想辦法讓風(fēng)車轉(zhuǎn)起來。請(qǐng)幾名幼兒到前面演示講解后,幼兒自由玩風(fēng)車。

  帶幼兒到戶外玩風(fēng)車結(jié)束活動(dòng)。

大班科學(xué)教案 篇2

  設(shè)計(jì)思路:

  安全和自我保護(hù)是幼兒園教育的重要內(nèi)容,一般在活動(dòng)中,孩子們不會(huì)注意到叔叔勇敢和敏捷的原因還包括了工具材料、平時(shí)訓(xùn)練等。在新教材里,很多主題的目標(biāo)中都提到“關(guān)系”一詞,讓孩子關(guān)注周圍的人、事、物與我們?nèi)粘I畹年P(guān)系,我考慮此活動(dòng)可以遷移這個(gè)目標(biāo),通過活動(dòng),一方面讓孩子發(fā)現(xiàn)體驗(yàn)消防工具和消防員之間的關(guān)系,感受人的智慧。另一方面想讓孩子在同伴互動(dòng)、與消防員的互動(dòng)中積極思考,大膽表達(dá),同時(shí)了解一些保護(hù)自己的方式。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、幼兒進(jìn)一步感知消防裝備與消防員工作之間關(guān)系,了解消防員工作的了不起。

  2、幼兒能大膽的與消防員對(duì)話,積極、清楚地表達(dá)自己的想法或疑問。懂得著火時(shí)要保護(hù)自己的一些簡(jiǎn)單辦法。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  錄像、照片、聯(lián)系好消防員和裝備、幼兒服裝、錄音、事先參觀過消防隊(duì)

  活動(dòng)過程:

  一、回憶交流

  1、回憶去消防隊(duì)參觀的情景。問題:你還記得在消防隊(duì)里看到什么?

  2、簡(jiǎn)單交流幼兒間的問題

  預(yù)計(jì)幼兒的問題可能會(huì)涉及:消防叔叔除了救火還做什么;不同顏色消防帽的用處;車尾上方的燈當(dāng)中的小孔;消防車的車燈為何多;云梯車怎樣救高樓上的朋友等。

  小結(jié):消防車和其他車有很多不同。車上有很多工具可以幫助叔叔滅火、救災(zāi)。

  3、導(dǎo)入下一環(huán)節(jié):想想消防員叔叔自己還需要帶些東西嗎?

  此環(huán)節(jié)目的是通過與叔叔間問答的形式,關(guān)注孩子的語言表達(dá),激發(fā)他的自信,滿足孩子的好奇心。

  二、感知對(duì)話

  1、幼兒根據(jù)自己對(duì)消防員隨身攜帶工具的興趣,與消防員對(duì)話。

  主要經(jīng)驗(yàn):為什么需要這些東西。

  教師注意在幼兒與消防員之間架起方便溝通的話語橋梁

  小結(jié):叔叔救火時(shí)需要這些工具保護(hù)自己、救助別人,這里每樣工具都是有用的。

  2、觀察消防服,和消防叔叔比賽穿衣服。

  1)聽鈴聲,猜猜是什么聲音?交流關(guān)于鈴聲的經(jīng)驗(yàn)

  2)想想叔叔聽到鈴聲會(huì)做什么?

  3)和叔叔比賽穿衣服,觀察消防服的特征

  小結(jié):放置和折疊的方法不一樣,加上叔叔訓(xùn)練過,所以他們穿著快捷。

  4)老師穿消防服,回憶需要的工具,問題:我是消防員了,可以救火去嗎?

  此環(huán)節(jié)重點(diǎn)是對(duì)關(guān)系的理解,工具與叔叔滅火救災(zāi)間的關(guān)系,發(fā)展觀察、分析、思維的能力。在與叔叔的互動(dòng)中體驗(yàn)交往的樂趣。

  三、“閱讀”體驗(yàn)

  1、觀看錄像:訓(xùn)練中的消防員。問題:看叔叔在做什么?

  小結(jié):叔叔的本領(lǐng)……

  2、思考:小朋友遇到火災(zāi)應(yīng)該怎么辦呢?

  幫助幼兒小結(jié)叔叔教的方法,引導(dǎo)幼兒保護(hù)好自己。

  此環(huán)節(jié)主要感受叔叔訓(xùn)練的不易的'同時(shí)提高幼兒自主意識(shí),安全意識(shí)。

  附錄:舊版中班教案

  設(shè)計(jì)意圖

  《老消防車的新工作》是中班主題——我在馬路邊中的一個(gè)活動(dòng),這個(gè)活動(dòng)引發(fā)了孩子對(duì)消防車的興趣。他們開始收集、交流自己對(duì)消防車、消防知識(shí)的了解,為此,我們帶著孩子們參觀了消防隊(duì),并請(qǐng)消防員介紹他們感興趣的裝備。孩子們對(duì)消防車上的秘密知道得不少,感受到叔叔的勇敢,但是回來后,他們?cè)谡掌虾突顒?dòng)錄像上又發(fā)現(xiàn)新的問題,并且他們沒有見過消防員滅火的真實(shí)場(chǎng)景,對(duì)叔叔自身的防護(hù)、他們的本領(lǐng)了解不夠。我還注意到,在主題目標(biāo)中提到:了解交通設(shè)施及其與人們的關(guān)系。我認(rèn)為在此活動(dòng)上可以遷移這個(gè)目標(biāo),讓孩子發(fā)現(xiàn)體驗(yàn)消防工具和消防員之間的關(guān)系。

  另外,在日益重視的消防安全宣傳“四進(jìn)”活動(dòng)中,越來越關(guān)注對(duì)提高孩子對(duì)消防安全的意識(shí),以減少火災(zāi)事故的發(fā)生,培養(yǎng)他們的抗御能力,讓孩子健康成長(zhǎng)。所以,我們就設(shè)計(jì)了這個(gè)活動(dòng)。

  活動(dòng)目標(biāo)

  1.在比較、討論、共享中進(jìn)一步激發(fā)對(duì)消防裝備和消防員的秘密的興趣。

  2.愿意將自己的想法積極的表達(dá)出來。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  錄像、照片、聯(lián)系好的消防叔叔和他的裝備一套、工具若干、幼兒的服裝一套、錄音

  活動(dòng)過程

  1.激發(fā)興趣

 、 回憶上次在消防隊(duì)里看到什么?引出需要解決的一些問題,進(jìn)行詢問

  (說明:

  1、 語言上和第三者的互動(dòng)對(duì)幼兒更是一種挑戰(zhàn)。

  2、由于消防車內(nèi)部非常復(fù)雜,讓幼兒尋找無疑存在一定障礙,如表述不清,時(shí)間上拖沓,專業(yè)性東西多。與他們生活范圍聯(lián)系不強(qiáng)。

  3、問題不是憑空想象的,只有對(duì)事物有了一定的了解,才會(huì)產(chǎn)生問題。他們提出的問題既有個(gè)性的也有共性的,這種認(rèn)知沖突可以在交流分享中整合提升他們的經(jīng)驗(yàn)。)

 、 小結(jié)并提出消防車上有那么多用具可以幫忙,那消防員叔叔自己還需要帶些東西嗎?

  2.感知討論:

 、 詢問除了車上這些東西自己還要帶東西嗎?

  原來叔叔需要一些可以幫助他救人并且保護(hù)自己的東西,猜猜看哪些工具是叔叔需要的?要這個(gè)做什么用?

 。ㄕf明

  1、 選擇5樣?xùn)|西比較適和幼兒,易于觀察、比較。

  2、體現(xiàn)一種經(jīng)驗(yàn)的連續(xù)性有效性。從提問到討論,后一個(gè)活動(dòng)成為前一個(gè)活動(dòng)的遞進(jìn)。)

  ②消防服。(警鈴想起)什么聲音?這個(gè)鈴聲是在告訴叔叔什么呢?

  今天我們來做小小消防員和叔叔比賽穿衣服好嗎?。

  (說明:

  1.具體形象的比賽讓幼兒真實(shí)感受到消防叔叔的速度,自然產(chǎn)生一種敬佩。2.焦點(diǎn)集中,活動(dòng)緊湊,孩子的興趣更高。)

  ③想想為什么叔叔穿得這么快?

  我穿上消防服提問:我可以像叔叔一樣救火出警了嗎?我要帶上什么?

  這些東西我都帶好了可以去嗎?你們上次看到叔叔訓(xùn)練些什么?

  (說明:

  1.對(duì)孩子發(fā)現(xiàn)答案的再現(xiàn)和肯定,消防服為何穿得那么快。

  2.對(duì)所學(xué)知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)的回憶可以起到復(fù)習(xí)鞏固的作用。新受的東西讓孩子反復(fù)體驗(yàn)才能達(dá)到好的效果。)

  3.體驗(yàn)觀摩

 、 看叔叔在做什么?

 、 小結(jié):原來他們還要天天練本領(lǐng),這樣在救火時(shí)既能飛快地趕到著火的地方,又能救助別人,保護(hù)自己。你們想做消防員嗎?

  (說明:

  1.對(duì)先前若干問題的回應(yīng)。

  2.速度一個(gè)比一個(gè)快,感受消防叔叔的不尋常、不容易,激發(fā)孩子熱愛叔叔的情感。)

  活動(dòng)反思

  1.注重孩子的經(jīng)驗(yàn)和體驗(yàn)是非常重要的。整個(gè)活動(dòng)內(nèi)容的交流討論都從幼兒的生活實(shí)際出發(fā),在他們已有經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上形成、組合為新的經(jīng)驗(yàn)。在學(xué)習(xí)活動(dòng)《消防叔叔了不起》之前,我們參觀了消防隊(duì)里的部分裝備,孩子們對(duì)消防車和消防叔叔的生活有了初步的了解。通過這次活動(dòng),他們知道消防員叔叔除了車上有救助別人的東西還要有自我防護(hù)的物品等。

  2.整個(gè)活動(dòng)能注意多方面的整合,尤其是情感上的關(guān)愛、愉快體驗(yàn);數(shù)概念的組合:數(shù)數(shù)叔叔一共要幾樣防護(hù)品、左邊的大大、中間的小黑、右邊的小小;常識(shí)性的如水帶的扁與粗的變化、工具的不同等。

  3.師生關(guān)系融和,互動(dòng)自然,語言上比較幽默。整個(gè)活動(dòng)孩子的注意集中,主動(dòng)性很高。他們敢于提問,積極參與,大膽表達(dá)自己的見解。

  4.學(xué)習(xí)活動(dòng)中,層次清楚,環(huán)節(jié)緊扣,從孩子們的反應(yīng)看出他們對(duì)消防工具、穿衣比賽,觀看錄像的興趣是極高的,說明這幾個(gè)點(diǎn)抓得好,目標(biāo)達(dá)成。

  活動(dòng)不足

  隨機(jī)問題的處理和把握上不夠靈活。比如,活動(dòng)中消防斧的安全性問題、叔叔需要的五樣工具都是綁在皮帶上的等我都可以提一提,緯度和觸點(diǎn)再伸長(zhǎng)些。

大班科學(xué)教案 篇3

  幼兒園大班科學(xué)教案:

  會(huì)翻跟頭的磁鐵

  大班科學(xué):

  會(huì)翻跟頭的磁鐵

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、初步發(fā)現(xiàn)磁鐵都有不同的兩端,磁鐵間存在相吸、相斥的有趣現(xiàn)象。

  2、能用較恰當(dāng)、準(zhǔn)確的.語言表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn)和感受。

  3、學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)記錄的方法。

  4、主動(dòng)參與實(shí)驗(yàn)探索。

  5、讓幼兒學(xué)會(huì)初步的記錄方法。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、長(zhǎng)條形磁鐵、環(huán)形磁鐵各17塊,柱形、園形、蹄形磁鐵各一塊,、紙盒16個(gè)、紙板一個(gè),小汽車與幼兒人數(shù)相等;

  2、集體記錄表一張,幼兒記錄表16張,記號(hào)筆17只,√×標(biāo)記各一。

  活動(dòng)過程:

  一、魔術(shù)表演,激發(fā)興趣。

  二、嘗試操作,發(fā)現(xiàn)并提出問題。

  三、大膽猜想,學(xué)習(xí)記錄方法。

  四、探索記錄,驗(yàn)證猜想。

  五、再次操作,進(jìn)一步感受有趣的磁力現(xiàn)象。

  六、游戲:奇妙的小車。

  教學(xué)反思:

  引領(lǐng)幼兒再次深入地進(jìn)行探索,給幼兒留出探索的余地和延伸的空間。整個(gè)活動(dòng),給予幼兒較寬松的氛圍,教師只是充當(dāng)了活動(dòng)中的支持者,鼓勵(lì)者,合作者,引導(dǎo)者,用心傾聽幼兒的表述,并及時(shí)的梳理與小結(jié)。

大班科學(xué)教案 篇4

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、幼兒通過合作探索、操作實(shí)驗(yàn),讓瓶子里的水位升高。

  2、培養(yǎng)幼兒樂于實(shí)驗(yàn)的科學(xué)態(tài)度,體驗(yàn)成功的喜悅。

  3、培養(yǎng)幼兒樂于助人的意識(shí)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  課件《貓咪喝水》、小石子、沙子、碎布頭、海綿、棉花、紙、泡沫等、飲料瓶子若干、統(tǒng)計(jì)紙若干。

  活動(dòng)過程

  一、觀看課件《貓咪喝水》。

  師:小朋友們,今天,老師給你們帶來了好朋友小貓咪,F(xiàn)在,我們一一看吧!

  幼兒看到了貓咪在踢球出了很多汗想喝水,可是旁邊有一個(gè)大壇子他抱不動(dòng),壇子口太小又喝不到水,貓咪急哭了課件停止。

  師:你們能幫貓咪想辦法喝到水嗎?

  二、幼兒的設(shè)想。

  幼兒積極主動(dòng)地幫他想辦法,并且安慰他。(我去給他送水,我給他買礦泉水……)激發(fā)幼兒的愛心。

  幼:往瓶子里放些東西,水溢出來就喝到了

  師:那往壇子里放什么呢?

  幼:沙子、布、海綿……

  師:那好吧,我們先來試一試再告訴小貓咪吧!

  三、合作探索,操作實(shí)驗(yàn)。

  1、幼兒分組進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。

  師:請(qǐng)小朋友在為你們準(zhǔn)備好的材料中選你們所認(rèn)為能讓水漲高的試一試并在統(tǒng)計(jì)卡上做記錄。在投放的物體下面。如果能使水漲高就“√”不能漲高就“×”。

  動(dòng)作快的小組出放小石子能讓水漲高。

  2、幼兒再次進(jìn)行探索,體驗(yàn)成功的喜悅,沒有成功的.這次改用小石子,水真的漲高了,幼兒特別開心,馬上要將好消息告訴小貓咪。

  四、播放課件。

  貓咪把壇子里放上了小石子,水真的漲高了,喝到水了

  五、活動(dòng)結(jié)束。

  貓咪來到了活動(dòng)室,請(qǐng)小朋友們一起去戶外踢球。讓幼兒體驗(yàn)幫助別人的快樂。

大班科學(xué)教案 篇5

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、引導(dǎo)幼兒觀察、欣賞秋天大樹的美。

  2、指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用手掌印畫,表現(xiàn)秋天美麗的樹葉。

  3、在活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒美感創(chuàng)作的精神。

  重點(diǎn)難點(diǎn):

  學(xué)習(xí)手掌印畫,培養(yǎng)幼兒美感創(chuàng)作的興趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、(知識(shí)準(zhǔn)備)課前請(qǐng)家長(zhǎng)配合帶領(lǐng)幼兒去花園觀察秋天大樹的色彩變化及采集各種小樹葉

  2、(物質(zhì)準(zhǔn)備)紅、黃、橘黃、綠顏料,秋景圖,繪有大樹枝干的大張畫紙、抹布

  活動(dòng)過程:

  一、組織幼兒談話,說說秋天的大樹出示秋景圖:秋天到了,天氣變涼,小朋友有沒有發(fā)現(xiàn)公園里的小樹葉變成什么樣子?都有什么顏色?(認(rèn)識(shí)紅色、橘黃色、黃色、綠色)

  二、出示老師制作的范畫,引出這是手掌印畫,激發(fā)幼兒創(chuàng)作的欲望師:大樹上的小樹葉到了秋天就會(huì)離開媽媽像什么一樣飄下來?(蝴蝶)怎么飛的?(幼兒學(xué)一學(xué))飛到哪里睡覺去,但樹媽媽會(huì)想念它們,讓我們的小手做小樹葉一起把大樹媽媽打扮漂亮起來吧!

  三、講解手指印畫的方法,重點(diǎn)講解兩手都要抹上顏色,才能使“樹葉”豐滿。

  1、老師示范一遍2、讓幼兒練習(xí):請(qǐng)幼兒把手伸出來輕輕的放在顏料上蘸一下,然后在枝干上印一下,最后再用抹布擦干凈。

  四、在幼兒操作的`過程中老師進(jìn)行巡回指導(dǎo)。

  提醒幼兒和同伴要協(xié)調(diào)印畫,并保持畫面整潔。

  五、將作品粘貼在墻上,進(jìn)行欣賞、評(píng)價(jià)。

  1、交流:你覺得哪片樹葉漂亮?它是什么顏色的?

  2、分享快樂:用肢體動(dòng)作扮演小樹葉一起隨音樂跳舞。

  活動(dòng)分析:

  該老師在活動(dòng)中針對(duì)小班幼兒小的年齡特點(diǎn)創(chuàng)設(shè)一些情境問題,促使幼兒在觀察中理解、表達(dá),欣賞秋天大樹的美,在理解表達(dá)中嘗試與體驗(yàn)到成功的快樂。在教學(xué)過程中,老師時(shí)時(shí)以優(yōu)美的語句去調(diào)動(dòng)幼兒的興趣,但要注意還要隨機(jī)歸納幼兒的語言,幫助幼兒提升經(jīng)驗(yàn),幼兒正是在這一自然的過程中感受“秋天”的美,習(xí)得用手掌印畫的技能,突出情趣、體驗(yàn)快樂。

大班科學(xué)教案 篇6

  教學(xué)目標(biāo):

  1.認(rèn)識(shí)秋天的樹,知道幾種常見樹的名稱,感受樹與季節(jié)發(fā)生著同步的變化。

  2.學(xué)習(xí)用簡(jiǎn)單的圖示記錄自己發(fā)現(xiàn)的樹的不同特征,感受樹的多樣性。

  3.能大膽進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng),并用完整的語言表達(dá)自己的意見。

  4.愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  掛圖。

  活動(dòng)過程:

  一、出示掛圖,幼兒觀察桂花樹、橘子樹、玉蘭樹、梧桐樹。

  1.提問:你認(rèn)識(shí)這些樹?能說出它們的名字嗎?說說這事一些什么樣的樹?它們的葉子各是什么樣的?(如桂花樹枝頭墜滿小小的桂花;橘子樹屆滿了果實(shí),玉蘭樹長(zhǎng)著綠綠的葉子,梧桐樹樹葉變黃了等)

  2.秋天到了,你發(fā)現(xiàn)這些樹有什么變化?(引導(dǎo)幼兒從樹的開花、結(jié)果、落葉這一明顯的變化角度來進(jìn)行描述)

  3.你還知道關(guān)于這些樹的特別的秘密嗎?(引導(dǎo)幼兒說出這些樹有先長(zhǎng)葉再開花、先開花再長(zhǎng)葉之分)

  二、幼兒觀察《小朋友的書 秋天多美好》第16-17頁的畫面。

  1.提問:這些樹你認(rèn)識(shí)嗎?你能說出它們的名字嗎?你是用什么辦法認(rèn)識(shí)它的?

  2.這些樹有什么相同的地方?有什么不同的地方?

  三、幼兒進(jìn)入樹林,在尋找認(rèn)識(shí)樹的過程中,鞏固對(duì)各種樹的名稱和特征的認(rèn)識(shí)。

  1.教師出示幾種樹葉,問:"這些樹葉分別是從哪棵樹上落下來的?你能將這些樹葉送回到樹媽媽的身邊嗎?找到后站在這棵樹媽媽旁邊。"

  2.幼兒說出判斷的理由:你是怎么知道這片樹葉就是這顆樹媽媽的寶寶呢?(引導(dǎo)幼兒從樹葉的形狀等特征來判斷、推理)

  3.觀察樹媽媽:這顆樹媽媽長(zhǎng)什么樣?(引導(dǎo)幼兒按整體外觀、樹干、樹枝、樹冠、樹葉的順序觀察)

  4.給樹媽媽制作名稱標(biāo)牌你知道它叫什么名字嗎?說出樹媽媽的名字。老師在小卡片上寫名稱,并掛到樹上。

  5.游戲"摸摸ⅹⅹ跑回來",鞏固對(duì)樹的認(rèn)識(shí)。

  幼兒聚集在教師身邊,教師說出一種樹的名稱,讓幼兒跑去找,找到桂花樹后摸摸樹干跑回來,看哪個(gè)小朋友的速度快。

  四、收集自己最喜歡的樹葉帶回幼兒園。

  并說說喜歡的理由教師收集幼兒對(duì)樹感興趣的問題,指導(dǎo)幼兒將有關(guān)樹的`問題用圖畫的形式畫出來,張貼在主題墻上。

  五、繪畫:我眼中的樹。

  1.幼兒繪畫。

  2.分享交流,感受樹的多樣性。

  教學(xué)反思:

  這次活動(dòng)我結(jié)合主題和幼兒一起到戶外觀察各種各樣的樹,我們一起從教室出發(fā),一路走一路看,和著春天的氣息,孩子們對(duì)這次親臨活動(dòng)表現(xiàn)出了極大的興趣。在公園,我們看到了垂柳,看到了羅漢松,看到了柏樹,看到了梅樹……在幼兒的作品中,他們把自己看到的,想象中的各種各樣的樹都淋漓盡致的表現(xiàn)出來了。王伊諾小朋友一個(gè)內(nèi)向的小姑娘,她把柳樹畫成了一個(gè)俏姑娘,有著長(zhǎng)長(zhǎng)的辮子,隨著風(fēng)在左右擺動(dòng),因?yàn)樵谒劾锪鴺涔媚锸且粋(gè)活生生的人,是她的好朋友。心儀的桃樹上開滿了五顏六色的花,紅的,黃的,紫的……因?yàn)樵谒闹刑一ㄊ亲钇恋,是她最喜歡的。

  小百科:樹木是木本植物的總稱,有喬木、灌木和木質(zhì)藤本之分,樹木主要是種子植物,蕨類植物中只有樹蕨為樹木,中國(guó)約有8000種樹木。分為榕樹;楊樹;柳樹;柏樹等。

大班科學(xué)教案 篇7

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、利用感知器官觀察沙子的組成結(jié)構(gòu),了解沙子細(xì)小容易塑造的特性。

  2、發(fā)展幼兒的感知能力,誘發(fā)想象力和探索興趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  【自由選擇活動(dòng)-科學(xué)領(lǐng)域】- Big eye small eye 活動(dòng)紙- 觀察沙子(沙子是怎樣形成的?)

  活動(dòng)過程

  【導(dǎo)入】

  1. 觀看多媒體資料【觀察沙子】,推測(cè)一下沙子顏色不同的原因。

  - 你見過沙子嗎?

  - 你在哪兒見到過沙子?

  - 沙子是什么顏色的'?

  - 沙子是怎樣形成的呢?

  - 為什么沙子有不同的顏色?

  【展開】

  2. 觀看實(shí)驗(yàn)視頻【觀察沙子】,說說實(shí)驗(yàn)?zāi)繕?biāo),實(shí)驗(yàn)順序以及備品。

  -今天我們要做的實(shí)驗(yàn)叫什么?

  - 做實(shí)驗(yàn)的時(shí)候都需要哪些東西呢?

  - 觀察一下我們周邊能看到的沙子。

  - 看一看實(shí)驗(yàn)順序 。

  1)用眼睛觀察沙子。

  2)用鼻子聞一聞沙子。

  3)用耳朵聽一聽沙子的聲音。

  4)用手摸一摸。

  5) 用放大鏡仔細(xì)地觀察一下沙子。

  【活動(dòng)1:觀察沙子】

  3. 用五感來觀察我們周邊收集來的沙子。

  - 沙子是什么顏色的?

  - 沙子有什么氣味?

  - 用手抓一把沙子,然后讓沙子從指縫間漏掉,會(huì)有什么聲音呢?

  - 用放大鏡仔細(xì)地觀察一下沙子。

  - 你看到了什么?

  【結(jié)束】

  4. 實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,Big eye small eye活動(dòng)紙- 觀察沙子(海邊有許多沙子)寫出實(shí)驗(yàn)結(jié)果。

  注意事項(xiàng)

  - 不要讓幼兒把沙子放入口中。

大班科學(xué)教案 篇8

  設(shè)計(jì)意圖:

  《生活中的信號(hào)》選自山東省幼兒園主題活動(dòng)課程大班上冊(cè)主題六中的《特殊信號(hào)》。隨著科技的快速發(fā)展,人們已經(jīng)進(jìn)入了現(xiàn)代化的信息社會(huì),各種各樣的通訊工具、聯(lián)系方式拉近了人與人之間的距離。這一活動(dòng)的設(shè)計(jì)可以幫助幼兒體驗(yàn)與社會(huì)、與同伴之間的親密聯(lián)系。本活動(dòng)注意與生活密切聯(lián)系,發(fā)展了幼兒的表現(xiàn)力與創(chuàng)造力,提高了幼兒的合作能力和社會(huì)實(shí)踐能力。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、了解在古代和現(xiàn)代生活中,人們傳遞信息的多種方式,感受現(xiàn)代生活的進(jìn)步。

  2、能夠大膽的利用旗子和手電筒創(chuàng)造自己的信號(hào)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  手電筒、自制旗子若干,多媒體課件。

  活動(dòng)重難點(diǎn):

  重點(diǎn):讓幼兒知道信號(hào)時(shí)傳遞信息的方式并能了解現(xiàn)實(shí)生活中的不同信號(hào)。

  難點(diǎn):幼兒大膽利用工具創(chuàng)編自己的.信號(hào)。

  活動(dòng)過程:

  1、以歌曲《我和星星打電話》導(dǎo)入:

  剛才歌曲中唱到了誰?他們?cè)诟墒裁矗浚ù螂娫挘?/p>

  小結(jié):原來我們是通過電話與太空傳遞信息的。那在我們生活中還有哪些傳遞信息的方式呢?(幼兒自由回答)

  2、觀看課件對(duì)比古代、現(xiàn)代傳遞信息方式的不同,感受現(xiàn)代的進(jìn)步。

  小結(jié):正是有了這么多的信息傳遞方式,才使得我們的生活變得方便、快捷。

  3、由電話鈴聲引出生活中的信號(hào),重點(diǎn)學(xué)習(xí)不同的信號(hào)。

 。1)請(qǐng)一老師幫忙打電話,幼兒聽到鈴聲知道來電話了。

  告訴幼兒電話鈴聲是我們知道來電話的一種信號(hào)。信號(hào)也可以給我們傳遞信息。

 。2)幼兒探索發(fā)現(xiàn)生活中的信號(hào)。

  你們還見過或聽過哪些信號(hào)?這些信號(hào)告訴我們什么?(幼兒自由發(fā)言)

  (3)播放課件,進(jìn)一步了解生活中的信號(hào)。

  光信號(hào) 聲音信號(hào) 動(dòng)作信號(hào)

  幼兒可以集體模擬一下動(dòng)作信號(hào)。

  小結(jié):信號(hào)的形式是多種多樣的,光信號(hào)、聲音信號(hào)、動(dòng)作信號(hào)他們都能傳遞信息。我們通過信號(hào)接收到信息就知道該做什么或該怎樣做了。

  4、利用旗子、手電筒創(chuàng)編不同的信號(hào)。

  今天老師給小朋友們準(zhǔn)備了旗子,哪個(gè)小朋友能編一個(gè)屬于自己的信號(hào)?(幼兒自由創(chuàng)編)

  出示手電筒,請(qǐng)幼兒創(chuàng)編手電筒信號(hào):一關(guān)一開表示遇到危險(xiǎn);傳三圈表示我愛你。

  5、設(shè)計(jì)本班一日生活中各環(huán)節(jié)的信號(hào)。如:早操信號(hào),入廁信號(hào),午餐信號(hào)等等。

  6、以拔河的游戲展現(xiàn)信號(hào)的現(xiàn)場(chǎng)應(yīng)用結(jié)束本節(jié)活動(dòng)。

大班科學(xué)教案 篇9

  設(shè)計(jì)意圖:

  聲音無所不在,無所不有。對(duì)大班幼兒來說,聲音是熟悉的,但對(duì)于聲音是怎樣產(chǎn)生的卻又是陌生的,另一方面,隨著幼兒年齡增長(zhǎng)聲音也越來越大,有的甚至喜歡故意大聲尖叫。為了培養(yǎng)幼兒大膽探索、積極嘗試的學(xué)習(xí)態(tài)度和思維的靈活性及動(dòng)手操作能力,培養(yǎng)良好的說話習(xí)慣,我設(shè)計(jì)了這節(jié)嘗試性、操作性、探索性都比較強(qiáng)的科學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng),引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)生活中聲音的奇妙,知道聲音是怎樣產(chǎn)生的,了解噪音和樂音,懂得在生活中避免噪音,感受體驗(yàn)科學(xué)探索的樂趣。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、發(fā)現(xiàn)聲音產(chǎn)生的原因,知道不同物體振動(dòng)后發(fā)出的聲音不同。

  2、能分辨樂音和噪音,知道噪音的危害。

  活動(dòng)重點(diǎn):

  知道物體通過振動(dòng)產(chǎn)生聲音,不同物體可以發(fā)出不同的'聲音。

  活動(dòng)難點(diǎn):

  知道噪音的危害,在生活中避免發(fā)出噪音。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、幼兒操作用具:碰鈴、鈴鼓、三角鐵、玻璃瓶、紙、塑料袋、紙盒、橡皮筋、米粒。

  2、教師操作用具:鼓、各種聲音的錄音,三個(gè)裝水的玻璃杯子。

  活動(dòng)過程:

  一、游戲:“杯子會(huì)唱歌”,引起幼兒興趣。

  二、探索不同的聲音。

  1、引導(dǎo)幼兒嘗試讓自己的身體發(fā)出聲音的方法,如拍手、跺腳等。

  2、引導(dǎo)幼兒讓物體發(fā)出聲音的方法,并感知不同物體振動(dòng)后發(fā)出的聲音不同。

  三、小實(shí)驗(yàn)《米寶寶跳舞》,探索聲音產(chǎn)生的原因。

  1、幼兒將米粒放在鼓面上,敲擊鼓面,觀察發(fā)生的現(xiàn)象。

  2、討論米寶寶會(huì)跳舞的原因。

  3、再次進(jìn)行實(shí)驗(yàn),把一只放在鼓面上,敲擊鼓面,感受物體振動(dòng)產(chǎn)生聲音的原理。

  小結(jié):各種聲音,都是由于物體振動(dòng)所引起的,敲鼓時(shí)聽到鼓聲,同時(shí)能摸到鼓面的振動(dòng);人能講話時(shí)由于喉嚨聲帶的振動(dòng)。

  四、幫助幼兒認(rèn)識(shí)樂音和噪音。

  1、教師播放兩段錄音,請(qǐng)幼兒聽一聽,有什么不同的感覺?那種聲音好聽??jī)?yōu)美好聽,聽起來很舒服的聲音被人們稱為樂音;刺耳、難聽、雜亂的聲音讓人聽了心煩,稱為噪音。

  2、說一說生活中還有哪些是樂音,哪些是噪音。

  3、說說噪音對(duì)我們身體的危害?聽到難聽的噪音是我們應(yīng)該怎樣做?

  4、幼兒結(jié)合自身生活說說怎樣才能避免發(fā)出噪音?

  五、教師總結(jié):

  小朋友知道了物體振動(dòng)產(chǎn)生了聲音,不同物體發(fā)出的聲音不同。好聽的聲音是樂音,難聽的聲音是噪音,今后我們要多聽樂音,保護(hù)自己的耳朵,不要聽噪音,自己更不能發(fā)出噪音。

大班科學(xué)教案 篇10

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、感知并描述勺子的反射現(xiàn)象,產(chǎn)生探究的欲望。

  2、記錄自己的實(shí)驗(yàn)結(jié)果,體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)的樂趣。

  3、萌發(fā)對(duì)鏡子的好奇心,體驗(yàn)鏡子游戲的快樂。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:不銹鋼勺子(數(shù)量與幼兒人數(shù)相等);幼兒記錄用紙、筆;鏡子若干;教師記錄紙(大張)

  活動(dòng)過程:

  一、比較鏡子和勺子。

  1、引導(dǎo)幼兒觀察勺子與鏡子。師:老師為你們準(zhǔn)備了鏡子和勺子,請(qǐng)你仔細(xì)的觀察一下,你有什么發(fā)現(xiàn)?

  2、幼兒交流自己的發(fā)現(xiàn)。

  3、引導(dǎo)幼兒用摸、看的方法發(fā)現(xiàn)勺子與鏡子成像的不同之處。師:為什么鏡子和勺子照出來的人不一樣呢?幼兒大膽猜測(cè),講述。教師可引導(dǎo):我們一起來摸摸看,再仔細(xì)的看一看勺子是什么樣的!鏡子呢?幼兒再次交流。

  4、教師小結(jié):鏡子的面是平的,而勺子一面是凹進(jìn)去的(豐富凹面),一面是凸出來的(豐富凸面)那凸出來的那一面叫什么呢?用勺子玩“照鏡子”的游戲,感知并描述勺子的`反射現(xiàn)象。

 。1)引導(dǎo)幼兒用勺子的凹面、凸面和勺柄來照照自己,有什么發(fā)現(xiàn)?記錄在紙上。師:現(xiàn)在就用勺子來玩一個(gè)照鏡子的游戲,看看用凹面照,人是什么樣子的,用凸面呢?用勺柄呢?然后把你的發(fā)現(xiàn)記錄在紙上。(提醒幼兒多照幾次)

  (2)幼兒交流觀察記錄的結(jié)果。

 。3)教師小結(jié):用勺子凹面照出來的人,頭在下面,身體在上面;用凸面照出來的人,頭在上面,身體在下面;用勺柄照出來的人又細(xì)又長(zhǎng)。

  二、遷移經(jīng)驗(yàn):凹面鏡與凸面鏡在生活中的運(yùn)用。

  1、引導(dǎo)幼兒聯(lián)系生活經(jīng)驗(yàn),講講凹面鏡與凸面鏡在生活中的運(yùn)用。師:今天我們發(fā)現(xiàn)了勺子里也有個(gè)哈哈鏡,其實(shí)凹面鏡與凸面鏡在我們的生活中,也有很大的用處呢!你在哪里看到過它們?

  2、幼兒交流。

  3、教師補(bǔ)充。

  凸面鏡:老花鏡、望遠(yuǎn)鏡、顯微鏡、放大鏡、幻燈機(jī)、照相機(jī)鏡頭、汽車(摩托車)后視鏡、路況反射鏡(交叉路口及山路轉(zhuǎn)彎處設(shè)的凸面鏡)、商店墻角頂端裝設(shè)的監(jiān)視鏡。

  凹面鏡:近視鏡、散熱鏡、手電筒,探照燈,自行車尾燈,汽車燈、手電筒、車前燈。

【大班科學(xué)教案】相關(guān)文章:

大班科學(xué)教案01-09

【經(jīng)典】大班科學(xué)教案08-06

大班科學(xué)教案(經(jīng)典)08-20

【精選】大班科學(xué)教案09-13

[精選]大班科學(xué)教案09-23

[經(jīng)典]大班科學(xué)教案08-02

大班科學(xué)教案[精選]07-30

大班科學(xué)教案【經(jīng)典】07-26

(精選)大班科學(xué)教案07-23

大班科學(xué)教案(經(jīng)典)08-07