小班教案7篇(精品)
作為一無名無私奉獻的教育工作者,很有必要精心設計一份教案,教案是實施教學的主要依據,有著至關重要的作用。我們該怎么去寫教案呢?下面是小編為大家收集的小班教案7篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
小班教案 篇1
活動目標:
1.萌發(fā)愛護水資源的情感。
2.知道水被污染了,生物就不能生存。
3.練習鉆過70厘米高的障礙物。
活動重點:
萌發(fā)愛護水資源的情感。
活動難點:
能正確協(xié)調地鉆。
活動準備:
1.經驗準備:掌握初淺的環(huán)保知識。
2.物質準備:鴨子胸飾若干(與幼兒人數(shù)等同)、兩條長松緊帶、各色廢舊彩色印刷紙小魚若干(數(shù)量為幼兒人數(shù)的2—3倍)、小盆4只、錄音機、磁帶。
活動過程:
一、開始部分
老師當鴨媽媽,小朋友當小鴨,鴨媽媽帶領小鴨聽音樂鍛煉身體。復習游戲“長高了,變矮了” (“長高了”起立兩臂上舉;“變矮了”馬上蹲下; “誰長得最高?”叉腰原地雙腳向上跳數(shù)次)。
二、基本部分
1.學習新動作
、儆變鹤杂傻卦谒删o帶下玩耍后,說說在玩時遇到的問題。
、趩l(fā)幼兒進行討論:怎樣才能從松緊帶下順利經過?
、鄣贸鰟幼饕I: “雙膝彎彎,腰彎彎,低著頭兒鉆鉆鉆”進行兩次;
、苡變哼吥顑焊柽呑杂蓙砘鼐毩曘@;
、菡垈別幼兒示范,并講解重點:鉆時低頭彎腰,盡量不碰到松緊帶;
、抻變豪^續(xù)練習后,請幼兒成四列縱隊站在起跑線后;
2.游戲“快快逃出污染區(qū)”
、 講解游戲玩法:游戲開始,每隊的第一位幼兒出發(fā),依次鉆過兩條松緊帶后,跑到河邊抓一條魚,然后鉆回來將小魚放入各組的臉盆內,等到把小魚抓完后,小鴨自由自在地跳下水去游泳,等到教師敲小鈴發(fā)出警報聲: “不好了,遇上污染區(qū)了,快快逃離!”小鴨馬上從原線路鉆過障礙物逃回到起點。
②幼兒游戲,教師強調游戲規(guī)則:小鴨必須從原線路返回,要求不能碰到松緊帶;逃離時不推不擠,不和同伴碰撞。
三、結束部分
1.師: “能干的小鴨們逃離了污染區(qū),要是不及時逃離,會發(fā)生哪些后果呢?為什么會有污染區(qū)?”
2.幼兒自由討論。
3.教師小結: “小鴨們逃出了污染區(qū),真是很幸運,所以我們大家應該攜起手來保護我們身邊的'環(huán)境,讓我們的小鴨在清清的水里快樂地長大。一起跳個舞慶祝一下,好嗎?”
4.放錄音,教師帶領幼兒跳歡慶舞。
延伸活動:
1.提醒家長帶領幼兒在各自居住的小區(qū)周圍尋找污染區(qū),探詢被污染的原因。
2.帶幼兒到園內的游泳池邊,展開討論:怎樣才能保持池水的潔凈而不受污染?
小班教案 篇2
活動目標:
1、學習用撕紙貼畫的方法表現(xiàn)迎春花。
2、結合自己的生活經驗和觀察活動,粘貼花瓣。
3、能收拾自己的桌面并將廢紙扔進垃圾箱。
活動準備:
1、一張已經撕貼好的迎春花范畫。
2、漿糊,抹布,紙,黃色皺紋紙。
活動過程:
1、通過欣賞兒歌引出主題。
教師:春天到了,什么花開放了?你們聽——教師念《迎春花》的兒歌引出主題。
2、探索制作迎春花的方法。
教師出示已經作好的迎春花。
。1)大家看看這是什么?它是什么樣子的、什么顏色的呢?猜一猜這是用什么做的?
(2)怎么用皺紙制作迎春花呢?
3、幼兒嘗試練習撕皺紙。
教師:小朋友說了很多做迎春花的方法。今天我用撕小紙片的方法做迎春花。怎么才能撕出這么小的花瓣呢?
教師請幼兒用皺紙試著撕迎春花。讓幼兒說說自己是如何撕成比較小的迎春花花瓣的,請幼兒講述自己的'操作經驗。
4、探索撕貼迎春花。
。1)學習在花瓣中間抹漿糊的方法。
教師:怎么貼花瓣漂亮呢?讓幼兒說一說,同時教師示范抹漿糊貼花瓣的動作,貼完花瓣后在抹布上擦手,并將廢紙扔進垃圾桶。
。2)撕貼畫:迎春花。
幼兒嘗試進行撕貼迎春花的活動,教師在幼兒操作過程中,注意引導幼兒將花瓣貼在花莖上,提醒幼兒將抹漿糊的手擦干凈,最后將廢紙扔進垃圾箱,保持桌面干凈整潔。
5、評價作品。
教師與幼兒共同評價。根據撕貼花瓣的情況和桌面干凈的程度二個方面來進行評價。
小班教案 篇3
游戲目標:
1、在日常生活上豐富一些上肢體和下肢體的動作(雙腳平移重心、單腿跪、雙腿跪、原地自轉)
2、能模仿大人的動作進行游戲。
3、感受樂曲歡快富有律動感的情緒。
4、通過音樂活動培養(yǎng)幼兒想象力、口語表達能力及肢體的表現(xiàn)能力。
游戲準備:
音樂磁帶
游戲過程:
孩子學者媽媽爸爸的樣子哄布娃娃睡覺的情景。在日常生活動作的基礎上豐富一些表情動作,除了上肢動作外還可以豐富一些下肢的動作(雙腳平移中心、單腿跪、雙腿跪、原地自轉等)。
教學反思:
用幼兒能聽懂明白的話語幫助幼兒理解。盡管只有短短20分鐘,寶貝們已經較好的掌握了歌曲的`內容和旋律,但人的記憶都有一定的遺忘規(guī)律,且幼兒的學習需要不斷重復,所以,還需要不斷的鞏固復習,才能達到更好的效果。
小班教案 篇4
活動目標:
幼兒學會比較物體的大小,能用或“小”來表述物體,體驗物體的相對性。
培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。
發(fā)展幼兒邏輯思維能力。
活動準備:
1、各種實物(如碗,皮球等)
2、雪花片大的,小的和幼兒人數(shù)相等。
3、大小皮球各半,大小筐各一只。
活動過程:
1、比比哪個大,哪個小
逐一出示各種實物(如碗,皮球等)每種大小各一個,教師問:“這是什么?哪個大?哪個小?”再出示大小籃子各一只,請幼兒按大小給實物分類,大的放在大的籃子里,小的放在小籃子里。
2、玩“聽口令舉雪花片”的游戲
請幼兒每人拿一種圖形雪花片,大小各一片,聽教師的口令舉雪花片,"來;自.大;考吧;幼.師網;如舉大的圓形雪花片,舉小的正方形雪花片等等。
3、玩“揀皮球”游戲
①幼兒圍在皮球周圍念兒歌。“小小皮球真調皮,一眨眼兒跑掉了!蹦钔陜焊韬,教師把大小皮球向四周滾出去,幼兒分散撿皮球,撿到皮球后說,“我撿到一個大(或小)皮球。”
、诔鍪敬笮】鸶饕恢,請幼兒先想一想自己的皮球應放在哪個筐里,然后把自己的皮球放到筐里。
教學反思:
幼兒園的.數(shù)學活動相對于其他活動枯燥、單調,容易使幼兒失去學習興趣。因為這個時期的幼兒年齡小,邏輯思維尚未發(fā)展,所以本次活動中我為幼兒創(chuàng)設了一個可操作的豐富材料的環(huán)境,為幼兒創(chuàng)設了一個可選擇性、可操作性的空間。使幼兒能獨立的操作材料,并大膽的表達自己的想法。幼兒的自主性,選擇性,獨立性得到了充分的體現(xiàn)。通過一系列的游戲活動,達到了主題總目標預設的要求。
小班教案 篇5
【活動目標】
1、幫助幼兒學會分享,體驗與同伴分享的快樂。
2、初步培養(yǎng)幼兒對故事中語句的理解能力。
3、學說故事中的對話,豐富詞匯:圓溜溜、亮晶晶。
【活動準備】
1、圖片:小花貓、小花狗、小白兔、小山羊。
2、小鈴鐺一個。
【活動過程】
一、導入。
1、激發(fā)幼兒興趣,引導幼兒觀察。
出示小鈴鐺。
提問:這是什么?
教師:這是小花貓的小鈴鐺,真好玩。如果你想玩,你會怎樣對小花貓說呢?
小花貓會不會把自己的小鈴鐺借給別人呢?
二、展開。
1、教師操作紙杯手偶分段講述故事,使幼兒理解故事內容。
講到“小花貓對小花狗說不行,不行,會讓你弄丟的'”時。
提問:誰想戴小花貓的小鈴鐺?小貓是怎樣做的?
講到“小花狗正在河邊玩,看見小花貓掉到河里去了”時。
提問:小花貓掉到河里去了,如果你是小花狗你會怎樣做呢?為什么?小花貓會被誰救上來呢?
講到結尾時,提問:是誰救了小花貓?小花狗、小白兔、小山羊是怎樣做的?
2、出示掛圖,完整欣賞故事,學說故事對話。
提問:
。1)小花狗看到小鈴鐺后是怎樣對小花貓說的?“圓溜溜”是什么意思?
還有什么事圓溜溜的呢?小花貓把鈴鐺借給小花狗了嗎?
(2)小白兔為什么想戴小鈴鐺?“亮晶晶”是什么意思?還有什么東西是亮晶晶的?
小花貓愿意把鈴鐺借給小白兔嗎?為什么?
。3)小山羊喜歡小花貓的鈴鐺嗎?為什么?還有什么東西丁零零?小花貓是怎樣說的?
。4)后來發(fā)生了什么事?小動物們是怎樣做的?
(5)小花貓為什么難為情?最后它是怎樣做的呢?
教師小結:小朋友在一起要互相幫助,有好東西要與大家一起分享。
三、結束。
引導幼兒把自己的玩具給同伴玩,體驗與同伴分享的快樂。
附故事《貓咪的小鈴鐺》
小貓今天真漂亮,脖子上帶了一個小鈴鐺。走起路來,鈴鐺就會“丁零丁零響”。
小花狗看見了,說:“呦,小鈴鐺圓溜溜,多好玩!給我戴一下好嗎?”
小貓說:“不行,不行,會讓你弄臟的。”
小白兔看見了,說:“瞧,小鈴鐺亮晶晶,多好玩!給我戴一下好嗎?”
小貓說:“不行,不行,會讓你弄壞的!
小山羊看見了,說:“小鈴鐺丁零響,多好聽,給我戴一下好嗎?”
小貓說:“不行,不行,會讓你弄丟的!
小貓蹦蹦跳跳,走到小河邊,往水里照照自己的影子,嗨,多漂亮的小鈴鐺,圓溜溜、亮晶晶、還會“丁零丁零”響呢!
它伸長脖子,想照照清楚,沒想到腳一滑,撲通一下,掉到河里去了。
小花狗正在河邊玩,看見小花貓掉到河里去了,連忙去拉它。
“嗨呦”哎呀!小花狗拉不動小花貓。
小白兔和小山羊看見了,連忙跑過來幫忙。
“嗨呦!嗨呦!嗨”大家一起拉才把小花貓拉上岸來。
小花貓多難為情呀,它低下頭,拿下脖子上的小鈴鐺,說:“你們也戴戴小鈴鐺吧!”
小班教案 篇6
活動目標:
1、在學青蛙跳的過程中,讓幼兒體驗參與體育活動的樂趣。
。、練習輕松、自然地跳,發(fā)展幼兒腿部肌肉的力量,提高幼兒的自信心及勇敢、關心他人品質。
。、通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力,讓他們的身體得到鍛煉。
4、喜歡與同伴合作,體驗運動的挑戰(zhàn)與快樂。
。、增強合作精神,提高競爭意識。
活動準備:
。、知識準備:小蝌蚪、小青蛙的基本常識。
。病嵨餃蕚洌捍艓、錄音機、實物青蛙、青蛙哥哥胸飾一個,飛蟲一串、小青蛙胸飾裝飾成池塘的輪胎若干(不同高度)、小蝌蚪、荷葉若干。
活動過程:
一、準備活動:
幼兒與老師一起頭戴胸飾,隨著音樂進入場地,觀察小青蛙,做模仿動作。
二、基本活動:
幼兒練習輕松、自然地跳。
。ǎ保┯變簢L試從“池塘”邊往下跳。
。ǎ玻┱埬芰姷挠變菏痉叮變鹤屑氂^察。
(3)引導幼兒嘗試不同高度的“池塘邊”上往下跳。
(4)“消滅害蟲”,提高幼兒練習的'興趣。
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。ǎ叮┯螒颍簬椭◎蝌酵娣ǎ盒∏嗤軅兲搿八煲闪说摹毙〕靥,救出小蝌蚪,并把它們送到青蛙媽媽的身邊。
三、放松活動:青蛙哥哥帶領小青蛙到水時玩,做放松動作。
活動反思:
“綱要”中指出:培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣是幼兒園體育的重要目標,要根據幼兒的特點組織生動有趣、形式多樣的體育活動,吸引幼兒主動參加。體育課是有目的、有計劃、有組織的教學活動,是完成幼兒體育任務,培養(yǎng)、促使幼兒全面發(fā)展的重要途徑之一。
小班教案 篇7
活動目標
1、體會父母對自己的關愛。
2、愿意表達自己對父母的熱愛。
3、初步了解自己及別的幼兒的父母的工作。
4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
5、發(fā)展幼兒思維和口語表達能力。
活動準備
1、錄音機、攝像機。
2、幼兒與全家人的合影或生活錄像。
3、父母與幼兒曾交談過其工作情況。
4、彩色皺紋紙若干、橡皮泥及輔助材料。每人一本小冊子。
過程建議
1、談話:我的家人
(1)幼兒拿出與爸爸媽媽及家人的合影照片或集體觀看生活錄像。
幼兒相互介紹自己的爸爸媽媽和其他成員,注意用完整的語言進行表述。如“這是我爸爸”等。
。2)幼兒大膽表述,教師記錄在小冊子上。講講自己的爸爸、媽媽是干什么工作的?在什么地方工作?如:我爸爸是工程師,在工廠里設計機器。
2、幼兒思考、討論
(1)家中成員為你們都做了些什么?
。2)爸爸媽媽天天要上班,可辛苦了。如果小朋友們天天跟著爸爸媽媽,那他們會怎么樣呢?小朋友不能跟著爸爸媽媽,那到哪里去呢?你喜歡到幼兒園來嗎?為什么?
3、為家庭成員送一件禮物
。1)說說自己在幼兒園里學到的本領(說、唱),教師錄音記錄。
。2)拿出攝像機:你們在幼兒園學到那么多本領,想告訴爸爸媽媽嗎?將幼兒的`講述記錄下來。
。3)激起幼兒為爸爸、媽媽制作禮物的愿望。教師引導:爸爸媽媽下班回家一定又累又餓,我們能為他們做些什么呢?(制作面條、點心等)
讓幼兒自主選擇完成。教師可在幼兒遇到困難時,進行幫助指導。
延伸提示
把幼兒與父母的合影,布置于活動室的墻面,幼兒隨時可向同伴介紹自己的父母。家人為小冊子添加相關的內容(趣事、愛好)。
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