美術(shù)教案精華(3篇)

　　作為一位杰出的教職工，時常會需要準(zhǔn)備好教案，教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識。那么問題來了，教案應(yīng)該怎么寫？以下是小編收集整理的美術(shù)教案3篇，希望對大家有所幫助。

美術(shù)教案 篇1

　　目標(biāo)：

　　1。綜合運(yùn)用剪、貼、畫、折、圍等手段為蒙古包圍布蓋頂并進(jìn)行裝飾，發(fā)展動手能力和美感。

　　2。制作時能夠輕聲地商量、細(xì)致分工、互相合作完成任務(wù)，增強(qiáng)合作意識與能力，體驗(yàn)合作制作蒙古包的快樂。

　　3。進(jìn)一步對“神六”返回降落所在地——四子王旗，即蒙族風(fēng)情有更深刻的感受和理解。

　　準(zhǔn)備：

　　1。對“神六”飛船降落點(diǎn)四子王旗有初步的了解，對蒙族有一定的了解，會跳蒙族舞。

　　2。帳篷玩具及大型白色紙張、鮮艷的長條及正方的臘光紙、蠟筆雙面膠等其他輔助材料。

　　3。蒙古包圖片、音樂“天堂”、幼兒蒙古舞曲

　　過程：

　　一、出示神六新聞引出四子王旗，揭開活動的.主題。

　　二、討論，四子王旗是怎樣的地方？該怎樣歡迎來自遠(yuǎn)方的客人呢？（引出今天的任務(wù)—做蒙古包）

　　三、欣賞蒙古包圖片，感受感受蒙古包的美，激發(fā)制作的積極性。

　　重點(diǎn)欣賞蒙古包頂上的四邊對稱的連續(xù)紋樣和中心一個大花紋的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。

　　四、回憶經(jīng)驗(yàn)討論做蒙古包的幾個重要步驟——支架、圍布、蓋頂。

　　五、扎上自制頭巾，學(xué)做小小蒙古娃，進(jìn)行合作制作。

　　1。以兩個航天員的名字為隊(duì)名，自由分成兩組，討論分工。

　　2。鼓勵幼兒在制作過程中遇到困難一起想辦法，快樂合作。

　　3。提醒個別幼兒節(jié)約材料，及時整理物品。

　　六、蒙古包做完了，一起圍著它們跳一個歡迎客人的蒙古舞。

美術(shù)教案 篇2

　　【活動目標(biāo)】

　　1、初步感知不同色彩的一片花。

　　2、嘗試用不同顏色和點(diǎn)彩的方法，表現(xiàn)一片花。

　　3、初步學(xué)習(xí)使用膠水作畫，體驗(yàn)水粉畫創(chuàng)作的樂趣。

　　【活動準(zhǔn)備】

　　1、ppt課件。

　　2、幼兒經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：對色彩（紅、黃、藍(lán)、綠、橙）有初步的認(rèn)識。

　　3、膠水、顏料、水粉紙。

　　【活動過程】

　　一、開始部分：創(chuàng)設(shè)情境、引發(fā)興趣。

　　師：小朋友們，春天來了，我們一起開著小火車去森林里郊游吧！（播放森林背景圖片）

　　二、基本部分。

　　1、播放ppt，讓幼兒欣賞花海圖片。

　　師：我們來到了大森林里看到了什么呀？哇！有一大片一大片的.花！看，這是一片紅色的花，這是什么顏色的呀？這是一片黃色的花！（出示各種顏色的一片花）

　　2、介紹繪畫工具。

　　師：我們也來畫一畫這一片一片的花好嗎？今天老師帶來了一只神奇的膠水筆，我們一起來看一看吧！

　　3、示范正確的畫畫動作。

　　師：怎么畫呢？首先將前面的小帽子輕輕打開，將你的膠水筆倒過來。伸出你的小手，拿出大拇指和你的食指，小手彎一彎，變成一個小鉗子。在畫的時候啊，孫老師教你們一個（屈老師）魔法咒語，一定要記好了哦！搖搖搖，捏捏捏，轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。

　　師：小朋友們記住了嗎？咒語是什么？你們想不想畫出美麗的一片花呢？那請你們自己來畫一畫吧！

　　4、幼兒創(chuàng)作，鼓勵幼兒大膽創(chuàng)作。

　　幼兒分組進(jìn)行操作，每組提供不同顏色的膠水，教師巡回指導(dǎo)。

　　三、展示、評價。

　　教師展示幼兒作品并請幼兒夸一夸自己的作品。

　　幼兒園小班美術(shù)教案《活動一片花》

美術(shù)教案 篇3

　　活動目標(biāo)：

　　1、在認(rèn)識柳條的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)用棉簽從樹干開始畫柳條，用棉簽點(diǎn)畫柳葉。

　　2、體驗(yàn)用棉簽作畫的樂趣，增加繪畫活動的興趣。

　　活動準(zhǔn)備：

　　棉簽若干，綠色水粉顏料，畫有柳樹的畫紙，小碟子。

　　活動過程：

　　一、 談話導(dǎo)入，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識柳條的特征

　　教師：今天老師給小朋友們帶來了一幅畫，我們來看看畫的是什么?出示范畫。

　　提問：柳條是什么顏色的?是什么樣子的?(長長的，細(xì)細(xì)的，越來越細(xì))葉子是什么樣的(小小的)

　　二、 教師示范

　　教師：這張畫可不是用筆畫的。讓我們來看看到底是怎么畫的。

　　教師示范并講述要點(diǎn)：小手捏住棉簽的中間，動動我們的手腕。從柳樹的樹干上開始畫柳條。柳條是長長的，半圓形的，越來越細(xì)。

　　請小朋友們空手跟老師練一練。(畫一個半圓，先重后輕，輕輕把棉簽?zāi)闷饋?

　　然后用棉簽把柳樹的葉子點(diǎn)出來。

　　三、 幼兒練習(xí)

　　幼兒練習(xí)，教師單獨(dú)指導(dǎo)。

　　四、 展示幼兒作品，并點(diǎn)評。

　　重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒欣賞線條流暢，表現(xiàn)大膽的作品。

　　反思

　　興趣是幼兒園一切教學(xué)活動開展的動力源泉，是引發(fā)幼兒探索欲望的最佳途徑。幼兒只有投入到“我喜歡”的美術(shù)活動中去，才能充分發(fā)揮他們的潛能，促進(jìn)他們更健康的成長。

　　柳樹是我們生活中常見的，它的到來說明我們的春天已經(jīng)悄悄來臨。蠟筆畫是平時的'教學(xué)活動中常見的，孩子們是喜歡的，但是棉簽作畫的方式也引起了孩子的興趣。繪畫之前先讓孩子們觀察柳樹，說說柳樹的特征，說說柳樹的顏色、說說柳樹的形狀等等，為下面的棉簽畫操作奠定良好的基礎(chǔ)。

　　在本次活動中，選擇了用棉簽和顏料作畫的方式讓幼兒學(xué)習(xí)用棉簽為柳樹添畫柳葉，讓幼兒在創(chuàng)作中感受不同美術(shù)工具帶來的樂趣。接著是我的示范畫，告訴幼兒可以怎樣畫：從左邊畫到右邊，從上畫到下，并且示范給小朋友看具體從什么地方畫。也告訴孩子棉簽的使用：蘸點(diǎn)顏料，旁邊擦擦。柳條畫好后，還有樹樁的顏色是需要蠟筆畫的，由于要等柳條的顏色干，所以把這個涂色活動放入了區(qū)角活動中。為了不影響孩子的操作，我在桌上墊了報紙，這樣也不會讓桌子臟影響了小朋友的作畫心情。接著就是幼兒自己添畫柳條，在這個過程中我觀察著每位孩子的操作，并且給予適當(dāng)?shù)囊庖姟?/p>

　　在活動中，幼兒的興趣較高，整個活動中幼兒非常投入，大部分幼兒能夠獨(dú)立完成作品，作品的效果也非常好。我能關(guān)注幼兒的主體性，并及時指導(dǎo)，教學(xué)目標(biāo)順利達(dá)到。在教學(xué)活動中，還關(guān)注幼兒的自主性。在活動中，幼兒應(yīng)是活動的主體，要關(guān)注幼兒的自主性。

　　但還存在不足，雖然之前帶孩子徒手練習(xí)了柳條的生長在，但是在示范好一枝柳條后，沒有讓個別孩子來嘗試棉簽畫柳條，以至于沒有更好的掌握孩子的操作能力。在幫助幼兒學(xué)習(xí)使用棉簽的過程中可以使用富有童趣的引導(dǎo)語，如讓棉簽喝喝水、站站好、彎彎腰等。在引導(dǎo)幼兒添畫柳葉的過程中也可以用語言進(jìn)行指導(dǎo)，如：小棉簽要跳舞了，它是怎樣跳的呢?左邊跳、右邊跳、上邊跳、下邊跳�；蛘哌�可以使用《柳樹歌》小柳樹，沒有芽;小棉簽，手中拿;蘸顏料，刮一刮;小棉簽，跳跳舞;跳到這，畫一點(diǎn);跳到那;畫一點(diǎn);紅的芽，綠的芽;大的芽，小的芽;小柳樹，真好看!這樣富有童趣的語言，對孩子的學(xué)習(xí)會更有幫助。類似這種棉簽畫活動還可以放入我們的區(qū)角中，讓幼兒幼兒嘗試用棉簽作畫以后，我們可以在美工區(qū)或者繪畫區(qū)提供顏料或紅、黃、藍(lán)、綠的果汁、添畫圖片，及用棉簽繪制的成品畫貼在美工區(qū)的墻面上，使課堂教學(xué)活動延伸到幼兒園的區(qū)角活動，激發(fā)幼兒再次嘗試用棉簽作畫的興趣，體驗(yàn)用棉簽添畫、繪畫的樂趣。

【美術(shù)教案】相關(guān)文章：

美術(shù)的教案11-08

美術(shù)教案07-20

(精選)美術(shù)教案07-20

美術(shù)教案[經(jīng)典]07-26

【精選】美術(shù)教案07-28

美術(shù)顏色教案02-22

美術(shù)夢教案03-03

大班美術(shù)教案10-04

小班美術(shù)教案11-02

美術(shù)繪畫教案02-21