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大班語(yǔ)言教案

時(shí)間：2023-07-27 11:08:17 教案我要投稿

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(推薦)大班語(yǔ)言教案5篇

　　作為一位優(yōu)秀的人民教師，通常需要用到教案來(lái)輔助教學(xué)，教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件�？靵�(lái)參考教案是怎么寫(xiě)的吧！下面是小編為大家整理的大班語(yǔ)言教案5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

(推薦)大班語(yǔ)言教案5篇

大班語(yǔ)言教案篇1

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、幫助兒童理解圖畫(huà)書(shū)中的故事內(nèi)容，嘗試用小兔的口吻對(duì)話。

　　2、通過(guò)圖畫(huà)書(shū)閱讀，引導(dǎo)兒童感受媽媽的愛(ài)。

　　3、激發(fā)兒童愛(ài)媽媽，愛(ài)家的情感。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、《猜猜我有多愛(ài)你》大圖書(shū)

　　2、《我愛(ài)媽咪》音樂(lè)磁帶、錄音機(jī)

　　3、兒童與媽媽的照片若干張

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、傾聽(tīng)錄音，引出課題

　　1、你們聽(tīng)什么聲音？（播放錄音：媽咪，我愛(ài)你！寶貝，我也愛(ài)你！……）

　　2、他們?cè)谡f(shuō)什么？

　　3、你們知道這是誰(shuí)和誰(shuí)在說(shuō)話嗎？（媽媽和小孩子在說(shuō)話）

　　二、結(jié)合大圖書(shū)講述故事

　　1、有一只小兔子也和媽媽在說(shuō)悄悄話，它們?cè)谡f(shuō)《猜猜我有多愛(ài)你》（出示大圖書(shū)），這是個(gè)很好聽(tīng)的故事，我們一起來(lái)聽(tīng)》

　　2、小兔子做了哪些動(dòng)作？（張開(kāi)手臂、伸開(kāi)手臂）。

　　3、兔媽媽做了哪些動(dòng)作？

　　4、還會(huì)想什么動(dòng)作？（啟發(fā)兒童說(shuō)）

　　“我跳得有多高，我就有多愛(ài)你！”“世界有多大，我就有多愛(ài)你！”“草地有多綠，我就有多愛(ài)你！”

　　5、老師當(dāng)媽媽，你們來(lái)當(dāng)兔寶寶，我們來(lái)比一比。

　　幼：“天上的星星有多少，我就有多愛(ài)你！”

　　師：“大海有多深，我就有多愛(ài)你！”

　　6、小朋友自己找個(gè)朋友來(lái)比一比。

　　7、讓我們看一看，小兔子到底師怎樣說(shuō)的`？教師繼續(xù)講故事。

　　8、兔媽媽為什么微笑著，輕輕地對(duì)小兔子說(shuō)？（兔媽媽怕吵醒兔寶寶，很愛(ài)他。）

　　三、情感遷移，感受母愛(ài)，并表達(dá)對(duì)媽媽的愛(ài)。

　　1、媽媽平時(shí)是怎樣愛(ài)你們的？（兒童講述）

　　2、你們的媽媽真愛(ài)你！讓我們唱首歌給媽媽聽(tīng)吧�。úシ乓魳�(lè)《我愛(ài)媽咪》）

　　3、看幻燈：這是老師和我媽媽的照片，老師示范說(shuō)感激媽媽的話。

　　4、看兒童與媽媽的照片，請(qǐng)兒童對(duì)媽媽說(shuō)一句感激的話。

　　5、今天很多小朋友的媽媽也來(lái)到的我們幼兒，說(shuō)愿意親自對(duì)媽媽的說(shuō)感激的話。

　　6、在我愛(ài)媽咪的音樂(lè)聲中結(jié)束活動(dòng)。

大班語(yǔ)言教案篇2

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、發(fā)揮想象，利用圈和線組成不一樣的圖形，并能編出四字咒語(yǔ)。

　　2、大膽表述，能把心中所想的用語(yǔ)言表現(xiàn)出來(lái)。

　　活動(dòng)重點(diǎn)：

　　能利用圈和線組成不同的圖形。

　　活動(dòng)難點(diǎn)：

　　編出有創(chuàng)意的四字咒語(yǔ)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　紙、筆、動(dòng)畫(huà)片、圈圈圖形若干。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、觀看動(dòng)畫(huà)片

　　先看動(dòng)畫(huà)片，教師講當(dāng)國(guó)王推開(kāi)門(mén)的瞬間，宮殿內(nèi)就出現(xiàn)了一幅簡(jiǎn)單奇怪的圖。士兵說(shuō)：“如果你想進(jìn)入宮殿就應(yīng)用圈圈和線線組成和我不一樣的.圖形，并說(shuō)出四字咒語(yǔ)。

　　2、教師出示宮殿圖

　　出示小雞圖，教師說(shuō)：“宮殿內(nèi)的圖是有3個(gè)圈和8條線，組成小雞，嘴巴尖尖。

　　請(qǐng)孩子們說(shuō)說(shuō)只有什么辦法才能進(jìn)入宮殿。

　　3、教師示范圖形

　　我們一起試試?yán)萌途€進(jìn)入宮殿。

　　老師師范一只小兔讓幼兒幫助老師想四字咒語(yǔ)。

　　現(xiàn)在我們?nèi)?wèn)問(wèn)士兵是否可以進(jìn)入宮殿，士兵哈哈哈的大笑：你們的方法是對(duì)的，但一個(gè)人的力量小，我要求每位孩子都能組成不一樣的圖形，并說(shuō)出四字咒語(yǔ)；這樣才能幫助國(guó)王進(jìn)入宮殿。

　　4、現(xiàn)在請(qǐng)孩子們利用紙和筆組成不一樣的圖形，并在心理想出四字咒語(yǔ)。

　　5、全體幼兒完成后，請(qǐng)幼兒上來(lái)說(shuō)說(shuō)。

　　6、最后，讓我們一起去問(wèn)士兵是否可以進(jìn)入宮殿（這時(shí)，士兵說(shuō)：“歡迎你們來(lái)到神奇宮殿，讓我?guī)銈円黄疬M(jìn)入吧�。�

大班語(yǔ)言教案篇3

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、認(rèn)識(shí)“扌”旁，知道“扌”旁與手的關(guān)系。

　　2、培養(yǎng)幼兒識(shí)字的興趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、圖片三張、手的字卡（黑色、彩色）兩張

　　2、扔、拍、掃字卡若干

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、導(dǎo)入部分

　　出示字卡“手”，讓幼兒知道手是我們身體的重要組成部分，并請(qǐng)幼兒大膽的說(shuō)出手的作用。

　　小結(jié)：手是我們身體的重要組成部分，能幫助我們做很多事情，所以我們要好好保護(hù)我們的小手，不要去觸碰一些危險(xiǎn)的物品，以免傷者我們的小手。

　　二、認(rèn)識(shí)“手”，了解手的書(shū)寫(xiě)順序。

　　手的字寶寶小朋友都認(rèn)識(shí)，那你們知道它是由幾筆組成？有新筆劃嗎？師幼共同分筆劃朗讀。

　　三、出示圖片請(qǐng)幼兒觀察

　　1、請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)圖片上的人在干什么，并模仿圖片中的人做動(dòng)作。教師貼出相應(yīng)的漢字。（扔沙包、拍皮球、掃地）

　　2、請(qǐng)幼兒仔細(xì)觀察，這些字寶寶有什么相同之處嗎？（表示動(dòng)作的詞都有“扌”旁）

　　3、帶領(lǐng)幼兒認(rèn)識(shí)“扌”旁，并了解“扌”旁與手的關(guān)系。

　　小結(jié)：“手”不僅是一個(gè)獨(dú)立的漢字，它也是一個(gè)偏旁，和其他字組合到一起就會(huì)變成一個(gè)新的`字寶寶。

　　4、認(rèn)讀漢字：扔、拍、掃

　　四、游戲《找朋友》

　　接下來(lái)我們玩?zhèn)€《找朋友》的游戲,桌子上有一些字卡，從我的右手開(kāi)始，每位小朋友取一張字卡貼在自己的胸前，然后站成一個(gè)圓圈，看一看周?chē)∨笥焉砩系淖挚懿荒芎湍愕淖挚ńM成一個(gè)新的字寶寶，如果能的話他就是你的好朋友，音樂(lè)結(jié)束后你就和他站在一起，并將新找到的字寶寶貼到紙上。師：你們都找到朋友了，現(xiàn)在該我找了，教師出示字卡，請(qǐng)與我相同的走到我的身邊，并大聲的念出字寶寶的名字請(qǐng)老師和小朋友進(jìn)行驗(yàn)證。

　　五、結(jié)束部分

　　游戲《送字寶寶回家》

大班語(yǔ)言教案篇4

　　【活動(dòng)目標(biāo)】

　　1、欣賞、理解散文詩(shī)，感受散文詩(shī)優(yōu)美的語(yǔ)言和意境，能有感情的朗誦詩(shī)歌。

　　2、理解“自天而下”、“滿山遍野”的意思，能簡(jiǎn)單仿編詩(shī)歌。

　　3、了解雨對(duì)大自然生物的用處，知道萬(wàn)物生長(zhǎng)離不開(kāi)雨水的滋潤(rùn)，產(chǎn)生熱愛(ài)大自然的情感。

　　4、借助圖文并茂，以圖為主的形式，培養(yǎng)孩子仔細(xì)閱讀的習(xí)慣，激發(fā)閱讀興趣。

　　5、通過(guò)加入適當(dāng)?shù)臄M聲詞去感受圖畫(huà)書(shū)的詼諧、幽默。

　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】

　　教學(xué)PPT。

　　【活動(dòng)過(guò)程】

　　一、導(dǎo)入激趣部分。

　　播放下雨的聲音。

　　師：聽(tīng)，這是什么聲音？（播放下雨的聲音）原來(lái)是下雨了！

　　二、創(chuàng)設(shè)情境，欣賞PPT，理解詩(shī)歌內(nèi)容。

　　1、理解詩(shī)歌前兩句內(nèi)容。

　�。�1）師：小朋友你們都是媽媽的娃娃，那你們知道雨是誰(shuí)的娃娃呢？（幼兒回答）

　　（2）（出示ppt）。“雨是云的娃娃”。雨娃娃可調(diào)皮了，看，雨娃娃是怎樣落下來(lái)的？（看課件幼兒回答）它蹦蹦跳跳自天而下。

　　提問(wèn)：從天下落下來(lái)有個(gè)好聽(tīng)的詞叫“自天而下”，我們一起來(lái)說(shuō)一說(shuō)。

　�。�3）師：現(xiàn)在我們都是雨娃娃啦，我們學(xué)一學(xué)雨娃娃從天上落下來(lái)的樣子。

　　2、學(xué)習(xí)詩(shī)歌第一段。

　�。�1）完整欣賞四句詩(shī)歌內(nèi)容。

　　師：雨娃娃離開(kāi)了媽媽，會(huì)走到哪里，那里會(huì)發(fā)生什么變化呢？我們一起來(lái)看一看。

　�。�2）分段欣賞ppt，大膽想象，理解詩(shī)歌前半部分內(nèi)容。

　�、偬釂�(wèn)：雨娃娃走到過(guò)哪里？（幼兒說(shuō)哪里，點(diǎn)出哪里的圖片）點(diǎn)擊ppt。

　　看小雨點(diǎn)走到大海，大海怎么啦，心情怎樣？（幼兒用自己的話完整的回答）

　　點(diǎn)擊ppt“走到大海，大海笑起浪花�！�

　　師：現(xiàn)在我是小雨點(diǎn)，你們都是大海。小雨點(diǎn)來(lái)啦，大海是怎樣的呢，我們一起來(lái)表演一下。（幼兒表演）

　�、谔釂�(wèn)：小雨點(diǎn)還走到過(guò)哪里？（幼兒說(shuō)哪里，點(diǎn)出哪里的圖片）點(diǎn)擊ppt。

　　沙沙漠是個(gè)什么樣的地方，這個(gè)時(shí)候沙漠最需要什么？（沙漠很干旱，非�？释杏晁畞�(lái)滋潤(rùn)。）

　　小雨點(diǎn)走到沙漠了，（點(diǎn)擊ppt）瞧：沙漠怎么了？張開(kāi)了大嘴巴！

　　點(diǎn)擊ppt“走到沙漠，沙漠張開(kāi)嘴巴�！蔽覀円矊W(xué)一學(xué)沙漠張開(kāi)嘴巴渴望喝水的樣子。

　�、厶釂�(wèn)：小雨點(diǎn)繼續(xù)向前走了，它還走到了哪些地方？（森林和屋檐）

　　小雨點(diǎn)走到了森林和屋檐，它們都唱起了歌，森林唱的歌是怎樣的？屋檐唱的歌是怎樣的？它們的歌唱聽(tīng)起來(lái)有什么不一樣。（沙沙沙的聲音聽(tīng)起來(lái)輕輕柔柔的，那我們朗誦森林句子的聲音也要輕一些。嘩嘩嘩的聲音聽(tīng)起來(lái)很響亮，我們朗誦屋檐句子聲音就要高一些）

　　師：我們一起來(lái)學(xué)一學(xué)森林和屋檐的歌聲。

　�。�3）完整朗誦，理解詩(shī)歌第一段。

　　師：小雨點(diǎn)離開(kāi)了媽媽都走過(guò)了這么多地方呢？我們?cè)賮?lái)欣賞一下。

　�。�4）有感情的朗誦詩(shī)歌第一段。

　　師：小雨點(diǎn)給這么多地方都帶來(lái)了快樂(lè)，我們也用快樂(lè)的心情把它們走過(guò)的地方一起來(lái)說(shuō)一說(shuō)。

　�。�5）表演詩(shī)歌第一段。

　　師：小雨點(diǎn)真可愛(ài)呀，我想請(qǐng)小朋友把它發(fā)生的事表演出來(lái)，我是小雨點(diǎn)，這里有大海、沙漠、森林、屋檐，請(qǐng)小朋友自由選擇你喜歡的角色，當(dāng)小雨點(diǎn)走到你面前時(shí)就用詩(shī)歌的句子來(lái)說(shuō)一說(shuō)。

　　師：誰(shuí)還愿意做小雨點(diǎn)，想表演哪個(gè)角色可以自己交換一下。

　�。�6）提問(wèn)：小雨點(diǎn)來(lái)啦，它除了走到了這么多地方，還會(huì)走到哪里，發(fā)生什么事呢？先請(qǐng)你們和旁邊的小朋友討論一下再來(lái)回答。（幼兒回答）

　　3、欣賞PPT，理解詩(shī)歌第二段內(nèi)容。

　�。�1）師：聽(tīng)雨在講話？“我來(lái)啦！我來(lái)啦！”（出示大地媽媽背景圖）大地媽媽還牽上了許多植物來(lái)迎接它，看看都有誰(shuí)啊！

　　為什么大地媽媽會(huì)牽上這么多植物出來(lái)迎接它呢？

　　（2）教師小結(jié)：雨娃娃的用處可大了，在雨水的滋潤(rùn)下大地上的植物都能健康快樂(lè)的'成長(zhǎng)，于是，大地牽上小樹(shù)、小草、小花，還有小苗苗、小豆莢，滿山遍野出來(lái)迎接它。

　�。�3）提問(wèn)：小朋友“滿山遍野”是什么意思��？（幼兒回答）

　　小結(jié)：“滿山遍野”就是山上的野外的所有的地方�！皾M山遍野出來(lái)迎接它�！本褪巧缴系囊巴獾乃械胤降闹参锒汲鰜�(lái)歡迎它了。

　�。�4）完整欣賞第二段詩(shī)歌內(nèi)容。

　　師：哇，小雨點(diǎn)來(lái)啦，我們一起來(lái)看看他們是怎樣來(lái)迎接小雨點(diǎn)的！

　�。�5）朗誦第二段詩(shī)歌。

　　師：小朋友我們也來(lái)學(xué)一學(xué)植物們來(lái)迎接小雨點(diǎn)吧。

　　三、完整欣賞并朗誦詩(shī)歌，感受散文詩(shī)優(yōu)美的語(yǔ)言和意境。

　　1、完整欣賞詩(shī)歌。

　　師：小雨點(diǎn)這么受歡迎，心理可高興了，它還帶來(lái)了一首好聽(tīng)的詩(shī)歌《雨是云的娃娃》，我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)。

　　2、幼兒完整朗誦詩(shī)歌。

　　師：小朋友，你們感覺(jué)這首詩(shī)歌聽(tīng)起來(lái)怎么樣？我們也用這種優(yōu)美的聲音來(lái)朗誦一遍。

　　3、提問(wèn)：小朋友朗誦的真好聽(tīng)。你喜歡詩(shī)歌里的哪句話？用詩(shī)歌里完整的句子來(lái)回答。

　　4、和幼兒一起配樂(lè)朗誦。

　　師：我也很喜歡詩(shī)歌里的每一句話，這次我們聽(tīng)著音樂(lè)再來(lái)把這首詩(shī)歌朗誦一遍吧！

　　四、結(jié)束部分。

　　師：這首詩(shī)歌很優(yōu)美，下節(jié)課就請(qǐng)小朋友邊表演邊把這些優(yōu)美的詩(shī)句朗誦出來(lái)。

　　附詩(shī)歌《雨是云的娃娃》

　　雨，是云的娃娃，

　　蹦蹦跳跳自天而下。

　　走到大海，大海笑起浪花。

　　走到沙漠，沙漠張開(kāi)嘴巴。

　　走到森林，森林沙沙。

　　走到屋檐，屋檐?chē)W嘩嘩。

　　聽(tīng)，雨在講話：

　　“我來(lái)啦！我來(lái)啦！”

　　于是，大地牽上

　　小樹(shù)、小草、小花，

　　還有小苗苗、小豆莢，

　　漫山遍野出來(lái)迎接它。

　　【活動(dòng)反思】

　　活動(dòng)設(shè)計(jì)思路比較清晰、簡(jiǎn)單的，通過(guò)圖片、欣賞課件、游戲表演，一環(huán)緊扣一環(huán)，過(guò)渡也較自然，幼兒能隨著老師的思路，一步步接近主題。整個(gè)活動(dòng)中，幼兒的表現(xiàn)可以說(shuō)是非常不錯(cuò)的。注意力都很集中，思維也很活躍，常規(guī)紀(jì)律自覺(jué)遵守。大部分幼兒舉手發(fā)言很積極，思維至始至終都跟隨著老師，當(dāng)然也有極個(gè)別幼兒雖然做似端正，卻沒(méi)有主動(dòng)發(fā)言，他們應(yīng)成為老師關(guān)注的焦點(diǎn)，要想辦法調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)積極性。