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大班美術(shù)教案

時(shí)間:2023-07-27 07:32:30 教案 我要投稿

大班美術(shù)教案大全5篇

  作為一無名無私奉獻(xiàn)的教育工作者,往往需要進(jìn)行教案編寫工作,編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容,進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法?靵韰⒖冀贪甘窃趺磳懙陌桑∫韵率切【幘恼淼拇蟀嗝佬g(shù)教案6篇,希望能夠幫助到大家。

大班美術(shù)教案大全5篇

大班美術(shù)教案 篇1

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、從教師和同伴傳遞的信息中嘗試折紙畫的制作方法。

  2、在圓形上聯(lián)想出簡(jiǎn)單的物體,并表現(xiàn)其主要特征。

  3、感受嘗試學(xué)習(xí)和向同伴講述的快樂。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  多媒體課件“奇妙的圓”、勾線筆每人一支、長(zhǎng)方形復(fù)印紙每人兩張。

  活動(dòng)過程:

 。ㄒ唬└形蚧顒(dòng)。

  1、魔術(shù)游戲,激起幼兒興趣。

  教師用語:這是什么?(長(zhǎng)方形紙)我要變個(gè)魔術(shù),看看這張長(zhǎng)方形紙會(huì)變成什么?閉起眼睛,變、變、變!變成了什么?(圓)幾個(gè)圓?(一個(gè)圓)我還能把這個(gè)圓變成許多個(gè)圓,變變變,哇!變成了四個(gè)圓。咦?你知道它們是怎么變出來的呢?怎樣把長(zhǎng)方形紙變成四個(gè)圓呢?請(qǐng)你們和旁邊的小朋友討論討論,然后說給大家聽。

  2、探索連續(xù)圓的折剪方法。

 。1)幼兒與同伴討論、猜想制作的方法。

  (2)請(qǐng)個(gè)別幼兒說出自己的猜想。

  教師用語:誰來說說這四個(gè)圓是怎么做出來的。

  (3)幼兒可能說出的幾種情況并嘗試。

  A、先畫四個(gè)連著的'圓,然后用剪刀剪下。

  B、對(duì)折后剪。

  ……

 。ǘ﹪L試制作連續(xù)的圓。

  1、幼兒根據(jù)自己猜想出的方法,制作。

  2、展出幼兒的作品,引導(dǎo)幼兒觀察,自己做的和老師做的不同之處。(不一樣大、沒有連起來……)

  3、根據(jù)幼兒表現(xiàn)出的情況,再次探討如何制作一樣大小的、連續(xù)的圓,并盡可能圓。

  教師用語:

  第一種情況:我的這四個(gè)圓是一樣大的,你的呢?一樣大嗎?有什么簡(jiǎn)單的方法能一下變出四個(gè)一模一樣的圓呢?(引導(dǎo)幼兒說出對(duì)折后再剪,然后再讓幼兒嘗試)

  第二種情況:這樣確實(shí)剪出了四個(gè)一樣大的圓,可是沒有連起來哦。(引導(dǎo)幼兒觀察教師的畫的是兩條弧線,而不是一個(gè)完整的圓,并且弧線要盡可能貼近邊緣,組成圓形。

  4、幼兒再次嘗試。

 。ㄈ┻M(jìn)行圓形聯(lián)想。

  1、出示折紙畫,幼兒觀察畫中物體的共同特征。

  教師用語:老師又要變魔術(shù)了哦,變變變!變出了很多畫。這些畫都有個(gè)共同的地方,對(duì)都在圓形上添畫出來的。那么,圓形還可以添畫變成什么呢?(激發(fā)幼兒想象出其他具有圓形特征的物體,如:小動(dòng)物的臉、皮球、花……)

  2、演示課件,擴(kuò)散幼兒的思維。

  教師用語:小朋友想出了很多的圓形的東西,電腦里也有許多由圓形變出的東西,我們一起來看一看。

 。ㄋ模┲谱髡奂埉。

  教師用語:我們也來制作一個(gè)折紙畫吧。

 。ㄎ澹┩嫠;顒(dòng)。

  1、玩“猜猜什么沒有了”游戲。(先讓幼兒看清畫中的物體,然后通過折疊,藏起一樣物體,讓幼兒猜猜什么沒有了。)

  2、啟發(fā)幼兒思考:一張紙可以變出四個(gè)連續(xù)的圓,能變出八個(gè)、十個(gè)甚至更多的圓嗎?小朋友回去后自己去試一試吧。

大班美術(shù)教案 篇2

  設(shè)計(jì)意圖:

  《綱要》中指出:幼兒活動(dòng)的材料要盡可能的來源于生活,貼近孩子的生活。我也一直在琢磨,什么樣的活動(dòng)材料才可以算是真正的來源于生活呢?我想,其實(shí)只要是孩子們?cè)谏钪薪?jīng)常會(huì)看見、經(jīng)常在接觸或使用的任何一種材料、物品,都能夠成為我們美術(shù)教學(xué)活動(dòng)中可以利用的生活化的工具和材料,F(xiàn)在的孩子們接觸大自然的機(jī)會(huì)較少,成人眼中普通的沙石,在他們看來都是親密的玩伴,充滿了生命力。我覺得抓住時(shí)機(jī),引導(dǎo)他們從大自然中去發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美是很重要的。大班的.幼兒已具備了一定的觀察力和想象力,在此基礎(chǔ)上,我?guī)ьI(lǐng)幼兒采集樸素、不起眼的小石塊,開展了“有趣的石頭,大家畫畫看”的游戲,讓幼兒根據(jù)石塊的形狀大膽想象,用色彩鮮艷的油畫棒、水粉裝飾,既讓幼兒體驗(yàn)到接觸自然,獨(dú)立創(chuàng)造的快樂,又增強(qiáng)了他們?cè)诓煌馁|(zhì)上進(jìn)行美術(shù)活動(dòng)的能力

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.敢于大膽想象、多方位觀察,能根據(jù)石頭的形象變出相應(yīng)的物品。

  2.體驗(yàn)在石塊上作畫帶來的樂趣。

  3.進(jìn)一步學(xué)習(xí)欣賞別人的作品,并主動(dòng)與同伴分享其作品的獨(dú)特之處。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1.形狀各異的洗凈晾干的小石塊。

  2.記號(hào)筆,油畫棒人手一份。

  3.幾塊畫好的石塊。

大班美術(shù)教案 篇3

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、擺脫幼兒繪畫樣式的概念化,畫出有姿勢(shì)變化的人物造型。

  2、通過活動(dòng),知道關(guān)節(jié)被牽動(dòng)時(shí),人能做出許多動(dòng)作。

  3、提高幼兒的觀察能力及大膽表達(dá)的能力。

  4、嘗試將觀察對(duì)象基本部分歸納為圖形的方法,大膽表現(xiàn)它們各不相同的特征。

  5、鼓勵(lì)幼兒樂于參與繪畫活動(dòng),體驗(yàn)繪畫活動(dòng)的.樂趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、活動(dòng)紙偶公仔4個(gè)。

  2、節(jié)奏感強(qiáng)的音樂帶、錄音機(jī)。

  3、水彩筆、八開畫紙。

  4、即時(shí)貼標(biāo)記。

  活動(dòng)過程:

  1、導(dǎo)入活動(dòng),激發(fā)活動(dòng)興趣。

  老師:今天我們班上來了一些新朋友,大家瞧瞧它們是誰?(出示紙偶)模仿紙偶精靈的聲音:聽說大(3)班的小朋友跳舞非常棒,你們能教我們跳舞嗎?老師鼓勵(lì)幼兒當(dāng)小老師幫助紙偶精靈學(xué)跳舞。

  2、通過擺紙偶動(dòng)作,感知豐富的姿體變化。

  (1)幼兒自由組合(分成4小組)進(jìn)行擺弄紙偶精靈的活動(dòng),看誰擺出的姿勢(shì)最特別最有趣。

 。2)請(qǐng)個(gè)別幼兒示范擺紙偶精靈姿勢(shì),提問:你擺的紙偶動(dòng)作是怎樣的?你是怎樣擺的?你能學(xué)學(xué)這個(gè)動(dòng)作嗎?請(qǐng)大家也來模仿做這個(gè)動(dòng)作。

  (3)提問:為什么這個(gè)紙偶精靈會(huì)動(dòng),而且擺出那么多的動(dòng)作?(幼兒討論,個(gè)抒己見)得出結(jié)論:因?yàn)樵诩埮季`能動(dòng)的地方的連接處有一個(gè)小繩結(jié),帶動(dòng)紙偶精靈做出了各種動(dòng)作。

  3、知道什么是關(guān)節(jié),關(guān)節(jié)被牽動(dòng)時(shí),人能做出許多動(dòng)作。

 。1)請(qǐng)幼兒也來做動(dòng)作,尋找自己身上的“繩結(jié)”,并且在活動(dòng)的“繩結(jié)”處貼上標(biāo)記。

 。2)老師解釋什么是關(guān)節(jié)。

  (3)請(qǐng)幼兒分別來說說頭、頸、身體、手和腳的主要關(guān)節(jié)在哪里,并且動(dòng)一動(dòng)這個(gè)關(guān)節(jié)。知道手肘、手腕、膝蓋、腳踝等關(guān)結(jié)名稱。

大班美術(shù)教案 篇4

  【活動(dòng)目標(biāo)】

  1、知道以數(shù)字指示針為主體設(shè)計(jì)出不同款式的鐘。

  2、在欣賞的基礎(chǔ)上遷移自己喜歡的形象裝飾鐘表的外形。

  3、在涂色時(shí)注意保持畫面的整潔。

  【活動(dòng)準(zhǔn)備】

  1、各種鐘的圖片。

  2、圓、正方形、長(zhǎng)方形、橢圓形紙片若干。

  3、蠟筆、記號(hào)筆、雙面膠等。

  【活動(dòng)過程】

  一、談話導(dǎo)入。

  今天,小青蛙的鐘店開張了,店里有各種各樣的鐘,讓我們一起來看看都有哪些漂亮的鐘呢?

  二、欣賞鐘。

  (出示各種鐘的圖片)

  1、提問:“你們看這些鐘漂亮嗎?你喜歡哪一種?它是什么樣子的?你最喜歡他的哪一個(gè)地方?

  2、讓幼兒仔細(xì)觀察,舉手發(fā)言,教師適當(dāng)引導(dǎo)。(告訴幼兒有的表面是圓的,有的表面是方的。提醒幼兒注意表面的數(shù)字以及指針。)

  3、小結(jié):小朋友剛才說的真好,店里的生意呀真好,來了好多的小朋友,小店里的鐘不一會(huì)兒就賣光了,好多小朋友沒有買到,很不高興。為了不讓小朋友失望,小青蛙說:“你們明天來買吧,明天會(huì)有更多更漂亮的鐘的!

  三、示范講解。

  1、師:“哎!答應(yīng)了好朋友,哪里來那么多漂亮的鐘呢?小朋友想不想幫助小青蛙呢?那我們今天就來當(dāng)小小設(shè)計(jì)師,幫小青蛙設(shè)計(jì)漂亮的鐘好嗎?趙老師也來幫小青蛙設(shè)計(jì)一款!

  出示范例:想知道我是怎樣設(shè)計(jì)的嗎?我是這樣設(shè)計(jì)的:

  2、表面的'畫法(首先我選了一張橢圓形的紙來畫表面,找到橢圓形四條邊的中點(diǎn),分別寫上12點(diǎn)、3點(diǎn)、6點(diǎn)和9點(diǎn)。找到長(zhǎng)方形的中心點(diǎn),然后在分別找到其余的點(diǎn),寫上數(shù)字。最后畫上鐘的時(shí)針和分針,注意分針長(zhǎng),時(shí)針短。這樣我的表面畫好了。)

  3、把設(shè)計(jì)好的表面放到一張白紙上,設(shè)計(jì)表的外形(我在橢圓形的表面外設(shè)計(jì)了一個(gè)金魚的形狀,給金魚裝飾上漂亮的花紋。)

  4、涂色(沒有顏色的鐘還不夠漂亮,我還得幫它涂上漂亮的顏色,在涂色的時(shí)候我很小心千萬當(dāng)心別把顏色涂到外面了。)

  四、幼兒自由操作。

  1、讓幼兒自由討論自己想設(shè)計(jì)一個(gè)什么樣的鐘表。

  2、讓幼兒自由選一張形狀的卡片,自由設(shè)計(jì)。

  3、教師巡回指導(dǎo)。

  五、幼兒作品展示。

  1、讓我們把設(shè)計(jì)好的鐘擺到小青蛙的小店里去吧(幼兒擺放好自己的作品),讓我們大家一起參觀一下,看看哪位小設(shè)計(jì)師設(shè)計(jì)的鐘好看呢?

  2、幼兒進(jìn)行參觀。

  3、師幼進(jìn)行小結(jié):小朋友剛剛看了大家的作品,你認(rèn)為誰設(shè)計(jì)的鐘你最喜歡?為什么?

  4、大家一起選出誰是優(yōu)秀的小設(shè)計(jì)師。

大班美術(shù)教案 篇5

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、樂意與同伴交流自己認(rèn)識(shí)的橋;了解家鄉(xiāng)的橋,萌發(fā)愛家鄉(xiāng)的情感

  2、嘗試用繪畫形式表現(xiàn)自己認(rèn)識(shí)的'橋

  3、培養(yǎng)幼兒初步的創(chuàng)造能力。

  4、鼓勵(lì)幼兒樂于參與繪畫活動(dòng),,體驗(yàn)繪畫活動(dòng)的樂趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  事先了解哪些地方有橋與家長(zhǎng)一起觀察、尋找橋、掛圖《各種各樣的橋》

  活動(dòng)過程:

  一、猜謎導(dǎo)入,激發(fā)興趣

  二、組織幼兒互相介紹自己見過的橋

  三、引導(dǎo)幼兒除了家鄉(xiāng)見過的橋,還認(rèn)識(shí)哪些橋

  四、啟發(fā)幼兒想一想畫一畫"我認(rèn)識(shí)的橋"

  教學(xué)反思:

  作為教師要善于發(fā)現(xiàn)幼兒的不同特點(diǎn),給予每一位幼兒以激勵(lì)性的評(píng)價(jià),充分挖掘作品中成功的東西,給予積極的肯定,使他們獲得成功的體驗(yàn),感受到手工活動(dòng)的樂趣,從而增強(qiáng)自信心。

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