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大班社會教案

時間:2023-07-26 12:44:43 教案 我要投稿

大班社會教案(通用7篇)

  作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者,時常需要編寫教案,教案是教學(xué)活動的依據(jù),有著重要的地位。那要怎么寫好教案呢?以下是小編整理的大班社會教案7篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

大班社會教案(通用7篇)

大班社會教案 篇1

  【活動目標(biāo)】

  1、了解日常生活中引起火災(zāi)的幾種原因,知道不能隨意玩火,養(yǎng)成防火意識;

  2、養(yǎng)成尋找火災(zāi)隱患的能力;

  3、養(yǎng)成在事故中臨危不懼、冷靜思考的習(xí)慣。

  【活動準備】

  1、課件《可怕的火災(zāi)》、課件《佳佳的家》;

  2、各種有關(guān)圖片,有錯誤的也有正確的;

  3、圖片展示板。

  【活動重難點】

  重點:了解日常生活中引起火災(zāi)的幾種原因,知道不能隨意玩火,養(yǎng)成防火意識;

  難點:具備尋找火災(zāi)隱患的能力。

  【活動過程】

  1、以視頻短片引發(fā)幼兒參與活動的興趣,使幼兒感知火災(zāi)的危害性。

 。1)播放視頻短片《可怕的火災(zāi)》,提問:短片中發(fā)生了什么事情?可怕不可怕?是什么原因引起火災(zāi)的?

 。2)幼兒自由討論火災(zāi)發(fā)生的原因,引出有關(guān)圖片。

  2、了解引起火災(zāi)的幾種原因,尋找生活中的火災(zāi)隱患,培養(yǎng)幼兒的防火意識。

 。1)以“什么原因引起火災(zāi),看看我的火眼金睛“為主線,請幼兒將可能引起火災(zāi)的圖片找出來,將選出的`圖片展示在展示板上,并說明選擇的原因。(各種有關(guān)圖片,注:有錯誤的也有正確的) 。

 。2)出示課件《佳佳的家》:請幼兒根據(jù)情景尋找家中的火災(zāi)隱患,比比誰的火眼金睛最厲害。

  3、總結(jié)本次活動中找到得火災(zāi)隱患,和幼兒探索遇到火災(zāi)后簡單的自我保護措施。

  【活動延伸】

  當(dāng)我們遇到火災(zāi)時應(yīng)該怎么辦?(火災(zāi)警報響起)來一場火災(zāi)現(xiàn)場演習(xí)吧,鍛煉幼兒的臨場反應(yīng)能力,教育幼兒遇事要臨危不懼、冷靜處理。

大班社會教案 篇2

  活動目標(biāo):

  1、能找出物體排列的某些規(guī)律,并會按一定的規(guī)律排列食物,感受植樹中的各種排列樂趣。

  2、通過欣賞散文,感受樹給人們帶來的好處。

  3、鞏固認識常綠樹和落葉樹。

  活動準備:

  長綠樹和落葉樹若干、小簍子、樹的圖片。

  活動過程:

  一、周圍的樹。

  "你在哪里看見過樹?"(小結(jié):在馬路邊、公園里、小區(qū)里、小河邊、家里都有樹,我們生活周圍到處都有樹)

  二、認識的樹。

  " 你認識哪些樹?"(小結(jié):春天來了,柳樹的葉子綠綠的,可是,你們知道柳樹冬天是什么樣子的嗎?)

  三、區(qū)分常綠樹和落葉樹。

  --請你看一看,摸一摸,這兩種葉子有什么不一樣?

  小結(jié):瞧,無論我們在馬路上看到哪些樹,即使我們不認識它,但是只要它的葉子比較厚、顏色深、表面有光澤,我們就可以判斷,它是"常綠樹"。

  四、區(qū)分香樟數(shù)的歸屬。

  教師介紹《幼兒知識百科全書》:香樟樹一年四季都落葉子,但是,它落了葉子之后,馬上長出新的`葉子,所以,盡管它不停地掉葉子,但一年四季它滿樹都有茂密的葉子,它是常綠樹。"

  五、關(guān)于植樹節(jié)。

  1、知道幾月幾號是植樹節(jié),植樹的意義有哪些?

  2、讀新聞,感知生活中的節(jié)日對自己的影響。

  六、一起來種樹。

  1、落葉樹和常綠樹組成了我們生活周圍的綠化和樹林。在公園門口,除了有柳樹,還有什么樹?

  2、公園里的花匠很會種樹,他們種樹很有講究的。出示第一條,一棵桃樹一棵柳樹,到了春天,桃樹紅了,柳樹綠了,桃紅柳綠。

  3、其他花匠種的樹,也很有意思,一起來看看。出示三條。

  ○ △ ○ △ ○ △ ● ●● ●●● ● ●● ●●●

  4、你發(fā)現(xiàn)了他們排列的規(guī)律的嗎?

  5、孩子操作。最后兩個合作排列一條。

  6、交流各自種樹的方法;ハ嘣u價排列的是否正確。

  七、樹真好。

  1、我們的祖先種了許多樹,那么你想在樹下干什么呢?

  總結(jié):我們可以在樹下做許多是事情,是啊,"樹真好"。讓我們一起來欣賞散文:樹真好。

  附散文詩:《樹真好》

  樹真好,小鳥可以在樹上筑巢,每天天一亮,小鳥就會唧唧喳喳地叫。

  樹真好,能擋住大風(fēng),不許風(fēng)吵吵鬧鬧,到處亂跑。

  樹真好,我家屋子清清爽爽,陣陣風(fēng)兒吹,滿樹花香往屋里飄。

  樹真好,我們?nèi)以跇潢幭乱安,大家吃得很香,說說笑笑,熱熱鬧鬧。

  樹真好,天好了,樹下鋪著陰涼兒,我和我的小貓咪,躺在樹下睡午覺。

  樹真好,如果有一只大狗來追我的小貓,小貓爬上大樹躲起來,氣得大狗"汪汪"亂叫。

  樹真好,我做個秋千掛在樹上,讓我的布娃娃坐上去,搖啊搖。

  樹真好,樹葉在秋風(fēng)里飄呀飄,樹下鋪著樹葉地毯,我們可以在上面滾來滾去,跑跑跳

大班社會教案 篇3

  活動設(shè)計背景

  現(xiàn)在的幼兒大都生活在爺爺奶奶、爸爸媽媽的呵護之中,他們感受不到爸爸媽媽的辛苦,他們認為他們的幸福是理所當(dāng)然的,作為大班的孩子,也該學(xué)會明白一些道理,為了讓孩子知道感恩父母,感恩長輩,在家為父母做些力所能及的事情,考慮搞這樣一個活動。

  活動目標(biāo)

  1、引導(dǎo)幼兒講述、體驗、感受濃濃的親情。

  2、體會爸爸媽媽對自己的愛和期望,知道自己應(yīng)該怎樣做一個懂事的乖寶寶。

  3、引導(dǎo)幼兒正確認識自己不足,以后注意糾正。

  4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

  5、在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。

  教學(xué)重點、難點

  1、引導(dǎo)幼兒講述、體驗、感受濃濃的.親情。

  2、講述具體事例,能引起孩子們對父母的敬意,感恩父母。

  3、引導(dǎo)幼兒正確認識自己不足,以后注意糾正。

  活動準備

  1、 提前要求幼兒了解父母的生日、喜好(愛吃的食物、喜歡穿的衣服樣式、顏色、業(yè)余愛好等)

  2、了解父母的職業(yè)

  3、小紅花若干

  活動過程

  一、介紹自己的爸爸媽媽

  1、請孩子們介紹自己的爸爸媽媽,說說父母的職業(yè)、愛好、喜歡吃的食物、喜歡的運動等。

  活動開始,要找一個膽子大的、語言表達流暢的孩子起一個帶頭作用,然后再鼓勵想說又不敢主動站起來的孩子。營造一個融洽的課堂氣氛。

  2、分組交流,讓每位小朋友都有講話的機會。

  二、夸夸我的爸爸媽媽

  1、講講自己的爸爸媽媽起早貪黑、整天忙碌的典型事例。

  引導(dǎo)孩子講,讓孩子知道講什么?該怎么講?(工作多么辛苦呀、家務(wù)活重呀等等)

  2、講講爸爸媽媽怎么疼你、愛你?

  引導(dǎo)孩子從吃的、穿的、玩的,害怕摔著、碰著,病了又是如何照顧、擔(dān)心等等,使幼兒了解父母對自己的愛,體會溫馨的親情。

  三、如何報答我的爸爸媽媽

  1、分組討論:怎樣匯報生我養(yǎng)我的父母?鼓勵幼兒互相出主意,提建議。讓孩子學(xué)會感恩

  2、想一想自己能幫幫爸爸媽媽做些什么?自己原來哪些地方做得不好?怎么辦?

  四、為表現(xiàn)好的小朋友佩戴小紅花,鼓勵小朋友們繼續(xù)努力。

  五、老師寄語:我們都應(yīng)該好好地愛我們的爸爸媽媽

  小朋友們,既然我們的爸爸媽媽那么的愛我們,我們也應(yīng)該愛我們的爸爸媽媽,世上只有媽媽好,有媽的孩子像塊寶。這話一點也不假。媽媽給了我們生命,撫育我們成長,給了我們?nèi)耸篱g最偉大、最無私的愛。

  教學(xué)反思

  經(jīng)過幾天的敏思苦想,我設(shè)計了這節(jié)活動課,我感覺現(xiàn)在的孩子太需要從小認識到這一點,他們生在幸福里,長在甜蜜里,沒有絲毫的苦可言,大人不管多累,也舍不得讓孩子受苦,但是孩子們并不知道大人的苦和累,認為這是天經(jīng)地義的,父母就應(yīng)該這樣做,為了讓孩子知道父母愛的偉大、愛的無私,知道感恩父母。這節(jié)課我設(shè)計了五個環(huán)節(jié):第一,讓孩子們介紹父母;第二,讓孩子們夸夸父母;第三如何報答父母;第四,表現(xiàn)好的孩子佩戴紅花;第五,老師呼吁大家都要愛自己的父母。通過這樣幾個環(huán)節(jié)的交流,讓同學(xué)們從新去認識父母的辛苦,明白父母對自己的關(guān)愛和呵護充滿淚和汗水,相信通過這節(jié)課的教學(xué),孩子們經(jīng)過愛的回味,一定會在未來的人生歷程中,知道感恩父母、回報父母。

大班社會教案 篇4

  活動目標(biāo)

  通過實際活動,充分鍛煉幼兒選擇決定的能力,使幼兒懂得作出決定需要考慮諸多方面的問題。

  活動準備

  錄像、圖片、油畫棒、雙面膠、字卡等。

  活動過程

  1.今天,老師要帶小朋友到人民公園去玩。因為地方大、時間有限,我們只選擇公園中的一處地方。下面放錄像(內(nèi)容為公園中的動物園、游樂場、和平廣場),請小朋友自己決定。教師貼上動物園、游樂場、和平廣場的名稱,并準備好油畫棒,以便幼兒決定后在名稱下做一個記號。

  2.現(xiàn)在請小朋友闡述作出決定的理由。問題:為什么決定去游樂場?參考理由:①喜歡玩;②好久沒去了;③想和好朋友一起玩蹺蹺板;④玩好高的滑梯;⑤里面有沒玩過的玩具。問題:為什么決定去動物園?參考理由:①喜歡小動物;②聽故事里說的`某種動物,想去看真的;③聽說來了新動物;④想看看小猴子長大了沒有;⑤去看孔雀開屏。問題:為什么決定去和平廣場?參考理由:①一次還沒去過;②沒喂過廣場的和平鴿;③想離近點聽鴿子叫,想和它說悄悄話;④好玩、喜歡。

  3.小朋友都決定好了,并且說出了自己的理由。從幼兒園到公園去有兩條路,一條是出門向右拐,走小路(貼圖示),路雖窄,但比較近;另一條是出門向左拐,走中路(貼圖示),路雖寬,但比較遠。請小朋友決定,走哪一條路好,想好了做標(biāo)記。

  4.現(xiàn)在請小朋友闡述作出決定的理由。走大路:①好走;②不擁擠;③可以看許多平時看不到的東西;④看風(fēng)景。走小路:①近,能很快到;②走小土坡好玩;③沒汽車安全。

  5.剛才,小朋友選了不同路線,并且說明了原因?磥恚鳑Q定的時候,還要考慮很多問題。下面還要請小朋友作一個決定,選擇去公園的方式:公交車、出租車、步行(貼圖示)。如果選擇不合適,路上會耽誤很多時間,請小朋友認真考慮并做出標(biāo)記。

  6.現(xiàn)在請小朋友闡述作出決定的理由。選擇公交車參考理由:①因為選的是大路;②省錢;③快;④坐8路車直接到公園;⑤省力氣。選擇出租車參考理由:①因為選的是大路;②比公交車快。選擇步行參考理由:①因為選的是小路,適合步行;②汽車不適合走小路;③安全。

  7.看來,作決定時不僅要考慮很多事情,還要考慮它們之間的聯(lián)系。今天小朋友作決定時考慮得就很周到,并且自己作了三個決定,真能干。我們來表揚表揚自己吧。(豎起大拇指)嘿!嘿!我真棒!

  8.教師結(jié)合幼兒的意見,作出最終決定,并說出根據(jù)。

  9.準備出發(fā)去公園。

  提示 :相關(guān)圖片請點擊幼教圖庫,更多內(nèi)容在素材寶庫

大班社會教案 篇5

  活動目標(biāo):

  1、培養(yǎng)幼兒熱愛家鄉(xiāng)的情感和立志建設(shè)家鄉(xiāng)的愿望;

  2、使幼兒知道自己的家鄉(xiāng)是章丘;

  3、引導(dǎo)幼兒更進一步了解和熟悉章丘的風(fēng)景名勝和土特產(chǎn)。

  4、教育幼兒養(yǎng)成做事認真,不馬虎的好習(xí)慣。

  5、大膽說出自己的理解。

  活動準備:

 。ㄕ虑痫L(fēng)景、土特產(chǎn)課件)、章丘風(fēng)景圖片、磁帶(幸福泉、夸章丘)

  活動過程:

  一、開始部分:

  導(dǎo)入:

  1、聽音樂《幸福泉》拍手進教室安靜做好。

  2、(出示幾幅美麗的圖片)問:小朋友,你知道這是哪里嗎?介紹:這就是我們美麗的家鄉(xiāng)——章丘,是我們生活的地方。(課件章丘地圖)

  二、基本部分:

  1、復(fù)習(xí)土特產(chǎn):

  我們章丘物產(chǎn)豐富,有好多的土特產(chǎn),你知道哪些?

 。ㄕ虑鸫笫[、明水香稻、垛莊核桃、龍山小米、白云湖鴨蛋、黃家烤肉)

  簡介:

  章丘大蔥:產(chǎn)于秀惠,它很高(最高的比老師還高一大節(jié)呢!)蔥白也很長(能達到小朋友胸膛)、又脆又甜,有“蔥王”、“世界上最偉大的蔥”的稱號。

  明水香稻:是“世界香米之王”,古時候給皇上進貢的貢品。

  垛莊核桃:果殼光滑,特別薄,容易剝皮。

  龍山小米:米色金黃、香味很濃,是四大名米之一。乾隆年間,給皇上進貢的貢米。

  白云湖鴨蛋:蛋黃發(fā)紅、油多、味道鮮美

  黃家烤肉:是繡惠鎮(zhèn)黃家灣的特色食品,皮酥、肉嫩、肥而不膩、清香可口,是我們山東的名吃。

  章丘還有很多好吃的,請小朋友看一下(課件)。

  2、新授章丘美景:

  章丘不僅物產(chǎn)豐富,風(fēng)景更美:

  小朋友,你都去過哪些美麗的地方?(讓我們一起乘車去游覽)(課件逐幅出示)結(jié)合課件教師先引導(dǎo)幼兒逐個觀察各景點的特點,引導(dǎo)幼兒認識各風(fēng)景點:

 。1)(開起小汽車、笛笛、笛笛、哧)小朋友看,我們來到哪里了?(白云湖)你是怎么看出來的?(有好多荷花)對了,是白云湖。

  小結(jié):白云湖在明水西北邊,空氣清新,湖中種有大片的蓮藕,還養(yǎng)著大量的鵝、鴨、魚、鱉、蝦等,是天然的水上樂園。

 。2)(開起小汽車、笛笛、笛笛、哧)這是哪里?

  城子崖遺址:龍山文化的發(fā)原地,以黑陶著名,對科學(xué)家考古有很大意義。

 。3)(開起小汽車、笛笛、笛笛、哧)小朋友,我們現(xiàn)在到哪了?(百脈泉公園)百脈泉公園里有什么?(泉水、清照園、龍泉寺)都有什么泉?(百脈泉、梅花泉、漱玉泉、墨泉等)這些泉水各有什么特點呢?(……)請小朋友一起欣賞(課件)。

  小結(jié):

  百脈泉公園:就在明水,公園里有百脈泉、梅花泉、漱玉泉、墨泉等好多的泉水,還有清照園、龍泉寺等建筑。

 、侔倜}泉:池底涌出數(shù)不清的水泡,慢慢地浮上水面,好象滾動的珍珠,詩人贊美為“百脈寒泉珍珠滾”。

  ②梅花泉:在“清照園”內(nèi),泉水從很久以前鉆出的5個鉆孔中噴涌出來,水花四濺,五個泉一齊噴涌,就像一朵盛開的梅花,又叫梅花泉。這個泉噴涌旺盛,水氣蒸騰。

  ③漱玉泉:由于受壓不勻,它的特點是左右搖擺,像在跳舞一樣。因為李清照常到這里來觀泉,并且漱過口洗過玉,所以才叫漱玉泉。

  ④墨泉:水像是從很深的古井里涌出,顏色很深,黑黝黝的。

  ⑤清照園:是宋代女詞人李清照的故鄉(xiāng)

 、摭埲拢旱顑(nèi)佛像金碧輝煌,壁畫形象生動,栩栩如生,是章丘佛教文化的一處名勝景點。

  (4)危山:在章丘市西部圣井鎮(zhèn),四周是山前平原,孤山獨立,發(fā)掘漢墓兵馬俑。

 。5)胡山林場:是省級森林公園,四季分明,交通便利。

 。6)朱家峪:在明水東南邊的官莊鄉(xiāng),有“齊魯?shù)谝还糯濉钡姆Q號。傳說明朝時,一個姓朱的人家,從河北搬過來的,經(jīng)歷了數(shù)十代人,形成一個名叫朱家峪的村落。村里的房子,像梯子一樣,一層一層的,旋轉(zhuǎn)上下,村內(nèi)清泉長流,景色古樸、優(yōu)美。

  (7)錦屏山:在西南邊文祖鎮(zhèn),山色錦繡,美如畫屏,康熙皇帝給他取名為錦屏山。錦屏山上有好多種植物,甚至還是一些原始植物。

  (8)齊長城:穿山越嶺、彎彎曲曲,被稱為中國的長城之父,是山東的一山、一水、一勝人之后的又一大游覽勝地。

  (9)七星臺:在南部的垛莊,自然風(fēng)景優(yōu)美,森林茂密,溪流常年不斷,山上古老的齊長城,風(fēng)景優(yōu)美,氣候宜人,是休閑度假、夏季避暑的絕佳去處。

  3、看到了哪些景點?(課件總結(jié))這么多景點,你最喜歡那個地方?

  4、小朋友認真欣賞更多的風(fēng)景(錄像):一會兒告訴老師

  你都看到那些景點?你最喜歡那個景點?為什么?(逐一提問幼兒講出更多的景點)

  5、游戲:猜一猜

  教師利用課件來描述某一景點的特點,請幼兒猜景點。

  6、游戲:我當(dāng)小導(dǎo)游

  請幼兒互相講一講自己熟悉的景點;

  請個別幼兒上臺介紹自己熟悉的'風(fēng)景點,(播放相應(yīng)的課件)教幼兒怎樣當(dāng)小導(dǎo)游:

  大家好!我是你們的導(dǎo)游xxx,今天由我?guī)Т蠹矣斡[,首先,游覽xxx,介紹這個景點的特點。

  請講得好的幼兒當(dāng)小導(dǎo)游,到自己喜歡的景點,來給小朋友們講解。其他幼兒當(dāng)游客,游戲開始。

  三、結(jié)束部分:

  1、情感教育:小朋友們玩的高興嗎?你都到哪里去玩了?(……)我們章丘好玩的地方多不多?我們章丘風(fēng)景秀麗、物產(chǎn)豐富。發(fā)展建設(shè)特別快,一座座高樓不斷建成,一條條馬路越來越寬敞,大大小小的廣場到處都是,每一個地方都是一處風(fēng)景,祖國各地游人不斷,大家都在夸章丘呢?小朋友,生活在章丘高興嗎?你喜歡我們的家鄉(xiāng)嗎?現(xiàn)在咱們就來夸一夸我們美麗的章丘(聽音樂“章丘娃娃夸章丘”)

  2、結(jié)束:把這首兒歌唱給更多的人聽吧。ǔ鴥焊璩鼋淌遥。

  活動反思:

  我上本節(jié)研討課就是來研究在高年級怎樣進行二聲部合唱的教學(xué),去年進入五年級我就加大了柯爾文手勢的教學(xué),注重合唱訓(xùn)練。學(xué)生到了高年級音樂聽辨能力提高了,同時也要提高他們的團結(jié)合作意識。在準備課的過程中我也查閱了大量的教學(xué)資料,與自己的教學(xué)經(jīng)驗相結(jié)合主要呈現(xiàn)了以下教學(xué)環(huán)節(jié):

  1、由《美麗的夏牧場》合唱版做鋪墊,課前做好課程的引導(dǎo),把學(xué)生引到合唱的教學(xué)中來;

  2、在課中注重聽,聽中分析音樂要素,如:情緒、速度、音樂結(jié)構(gòu)等等,要突出音樂的本體;

  3、突出學(xué)生的自學(xué),尤其是齊唱部分,基本上是學(xué)生自己通過聽學(xué)會的;

  4、難點解決通過辨聽、教師范唱、分組唱、錄音學(xué)生評價等方式進行突破,取得了比較良好的效果。

  本課也有不足,虛心接受并改正:

  1、教師的語言要多錘煉,普通話講求規(guī)范;

  2、評價要多元;

  3、對高聲部的訓(xùn)練力度應(yīng)加大;

  4、突出學(xué)生的小組合作自主學(xué)習(xí)。

  每一次上課都是自我的挑戰(zhàn),第一次教五年級,面對新的教材要有勇氣,會分析、能分析、精解析教材。對于高年級的合唱教學(xué)是重點也是難點,面對不足我要加強學(xué)習(xí),爭取在合唱教學(xué)中有所創(chuàng)新。

  小百科:家鄉(xiāng)是一個漢語詞匯,拼音為jiā xiānɡ,基本意思是指自己小時候生長的地方或祖籍,又被稱為“故鄉(xiāng)”、“老家”、“故園”等。

大班社會教案 篇6

  活動目標(biāo):

  1、幫助幼兒了解家庭開支情況,初步樹立健康消費的觀念,懂得花錢要合理、有計劃、有節(jié)制。

  2、在活動過程中學(xué)習(xí)互助、合作、分享,并能積極參與討論、交流,大膽表述自己的見解。

  3、培養(yǎng)幼兒愛惜物品的良好習(xí)慣。

  活動準備:

  1、幼兒通過調(diào)查表了解一些家庭的開支情況。

  2、布置小超市,準備購物籃,購物單。

  3、將椅子擺放為七個家庭,每個家庭準備一個信封。

  4.磁帶。

  活動過程:

  一、組合小家庭。

  1、由孩子自愿組合成小家庭,介紹家中成員。

  2、發(fā)“工資”。介紹家中成員:(教師發(fā)給每個家庭一個信封,內(nèi)有錢幣20元。)師:今天我們每個小家都領(lǐng)到了20元工資。我們的爸爸媽媽每個月也會有工資,他們是怎么花錢的呢? (幼兒根據(jù)自己調(diào)查的經(jīng)驗講述。)師:今天我們來當(dāng)家,我們的工資該怎么花呢?

  二、超市購物。

  1、師:每個家庭商量一下需要到超市去購買些什么。

  2、幼兒在超市購物,并將所購物品記錄下來。

  3、購物后討論:

  各家買了什么?還剩下多少錢?

  三、體驗家庭開支繳水電費

  1、請一名教師扮演收水電費的.工作人員,報出每家需繳的水電費費用。

  2、每個家庭繳納水電費。

  討論:為什么每家的水電費不一樣?

  如果不繳水電費會怎樣?

  小結(jié):我們要節(jié)約用水用電。娃娃入園費。聽錄音(需交娃娃入園費)討論:娃娃上幼兒園重要嗎?工資不夠花了怎么辦?小結(jié):當(dāng)家可真不容易,除了花錢買吃的、穿的、用的,原來還需要支付許多別的費用。

  四、交流、小結(jié)。

  1、今天你當(dāng)家當(dāng)?shù)迷鯓?

  2、如果下次再當(dāng)家你會怎樣用錢?

  3、我們平時可以怎樣節(jié)約用錢,合理花錢?

大班社會教案 篇7

  活動目標(biāo):

  1、 嘗試選擇合適顏色的餐巾紙撕拼貼動物的皮毛

  2、 在說說做做的過程中,繼續(xù)表達對小動物的喜愛

  活動準備:

  各色餐巾紙、固體膠、森林背景、動物形狀卡紙、多媒體PPT,抹布

  活動過程:

  一、 出示森林背景圖,說說喜愛的動物。

  師:今天我?guī)Т蠹襾淼揭粋神秘的地方,你們看這是哪里?

  (是大森林)

  提問:這里的樹多不多?(所以叫森林。)除了樹還有什么?森林里的水是在哪里的?(誰能用更好的詞匯來說?)

  (這片森林里有許多茂密的樹木,還有藍色的湖泊等。)

  提問:可能會有誰住在這個神秘的大森林里呢?

  (獅子、老虎、豹等。)

  :大森林是動物們最喜歡的家園。

  二、 幼兒討論,了解怎樣選擇合適顏色的餐巾紙制作動物的皮毛的方法

  師:今天我這里有一些動物,你們看他們現(xiàn)在還能回到大森林里去嗎?

  提問:為什么他們現(xiàn)在回不去了?他們有什么反常的地方?(跟別的動物有什么不同?)

  (他們沒有皮毛)

  提問:為什么沒有皮毛就不能回去呢?

  (沒有皮毛更容易被別的動物發(fā)現(xiàn);沒有皮毛會凍死。)

  師:對,動物的皮毛可以保暖,還能保護動物不被發(fā)現(xiàn)。

  提問:怎么樣才能讓這些動物穿上合適的皮毛回到大森林里去呢?

  師:對了,我們要為他們做件衣服?墒悄銈冋f的這些我都沒有,我只有各種顏色的餐巾紙,你們能用這些餐巾紙來為它們制作皮毛嗎?(能)

  師:對了,我們可以用上次制作花瓶的方法?墒,上次我們喜歡用什么顏色就可以貼什么顏色,這次可以隨便用嗎?(不可以,我們要根據(jù)動物的皮毛特點來制作。)

  師:你們想先幫助誰來制作衣服呢?

  (老虎等)

  l 制作老虎的條紋

  提問:你要選擇什么顏色的'餐巾紙來為老虎做衣服?

  (黃色和黑色。)

  提問:除了黃色和黑色還可以用什么顏色?

  (咖啡色和黑色,有的老虎皮毛顏色深一點,有的老虎皮毛顏色淺一點。)

  提問:接下來我應(yīng)該怎么撕?

  (撕成一條一條的然后再粘上去。)

  教師撕餐巾紙,并不時拿到老虎身上進行比較:這樣可以了嗎?

  提問:接下來怎么做?

  (撕黑色的條紋)

  教師示范撕黑色,并比較:這樣可以嗎?

  (太粗了,要再細一點等)

  師:老虎身上的黑色條紋很細,所以我們要小心的把餐巾紙撕得細一點。

  提問:你們看看,還有什么動物是條紋皮毛的?(斑馬)

  提問:斑馬身上的條紋跟腿上的條紋一樣嗎?

  (不一樣,身上是豎條紋,腿上是橫條紋)

  提問:初此以外,還有什么不同?

  (腿上的花紋更細更短)

  重點提問:那怎么才能做出那么細的條紋呢?

  重點指導(dǎo):引導(dǎo)幼兒用揉搓的方法將紙條變細

  (可以將紙條搓成紙條)

 。涸瓉砦覀儾徒砑埐粌H可以撕出細條來做動物的條紋,還可以用搓的方法做更細的條紋。

  l 制作長頸鹿斑紋

  師:剛才我們幫條紋動物都想好辦法了,接下來我們幫誰做衣服?長頸鹿身上的花紋好象不太一樣(是一塊一塊的斑紋),那我們選擇什么顏色來為長頸鹿做衣服?

  (咖啡色)

  提問:你為什么只選擇一種顏色?

  (因為這些動物本來就是白色的,只要留出來就可以了。)

  提問:那你們看,金錢豹的身上也有斑紋的,他身上的斑紋跟長頸鹿身上的斑紋一樣嗎?

  (不一樣,長頸鹿身上的斑紋大,金錢豹身上的花紋小)

  師:對,所以我們在做金錢豹的衣服的時候就要更小心,撕得更小一點。

  l 為蛇做皮毛

  師:你們看呀,我今天還準備了很多種顏色的餐巾紙呢,你們知道我是為誰準備的嗎?

  (蛇)

  師:對呀,很多種蛇身上的花紋是不一樣的,所以他們的顏色也不一樣。我的這些餐巾紙就是為他們準備的。

  :我們可以將餐巾紙撕成細條做動物的條紋,我們還能用搓的方法做成更細的條紋,還能用撕大塊或小塊的花紋來做動物不同大小的斑紋。

  三、 幼兒嘗試自由選擇合適的餐巾紙進行制作

  師:現(xiàn)在這些動物們就等著你們?yōu)樗麄兇┥虾线m的皮毛回到大森林。

  幼兒自由制作,教師巡回指導(dǎo)

  指導(dǎo)重點:幼兒是否選擇了合適的餐巾紙為動物制作皮毛,撕的方法是否正確。

  要求:

  1、 你先去找一個你喜歡的動物,然后再為它選擇合適的餐巾紙制作皮毛。

  2、 根據(jù)動物皮毛特點選擇合適的餐巾紙,需要多少取多少。

 。盒∨笥殉藙偛爬蠋熣f到的方法,還想出了更好的方法等。

  四、 交流及展示幼兒作品

  教師提問:哪些動物回到了大森林?這是誰做的老虎?你們覺得它的皮毛選得合適嗎?

  (請幼兒介紹自己制作的動物皮毛)

  提問:這只老虎做得像不像?你為什么把它安排在這里呢?

  (因為躲愛這里不會被發(fā)現(xiàn)。)

 。簞游飩冋骈_心,他們都重新?lián)碛辛俗约旱钠っ氐搅舜笊帧?/p>

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