小班教案9篇[實(shí)用]
作為一無(wú)名無(wú)私奉獻(xiàn)的教育工作者,很有必要精心設(shè)計(jì)一份教案,通過(guò)教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對(duì)教學(xué)進(jìn)程做適當(dāng)?shù)谋匾恼{(diào)整。那么教案應(yīng)該怎么寫才合適呢?以下是小編幫大家整理的小班教案10篇,希望能夠幫助到大家。
小班教案 篇1
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、能區(qū)別“一”和“許多”兩個(gè)不同的量。
2、口手一致地?cái)?shù)5以內(nèi)的數(shù)。
3、培養(yǎng)幼兒的嘗試精神,發(fā)展幼兒思維的敏捷性、邏輯性。
4、喜歡數(shù)學(xué)活動(dòng),樂(lè)意參與各種操作游戲,培養(yǎng)思維的逆反性。
【活動(dòng)重點(diǎn)】
會(huì)手口一致的數(shù)5以內(nèi)的數(shù)。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
教學(xué)掛圖、幼兒用書《動(dòng)物母子》。
【活動(dòng)過(guò)程】
1、“寶寶找媽媽”游戲:
(1)教師出示教學(xué)掛圖,激發(fā)幼兒的活動(dòng)興趣:—“圖片中有許多動(dòng)物寶寶,它們的媽媽時(shí)誰(shuí)呢?請(qǐng)你們來(lái)給它們找一找!
(2)幼兒移動(dòng)動(dòng)物卡片,為不同的動(dòng)物寶寶找媽媽。
(3)師生共同檢查操作的正確性。
(4)引導(dǎo)幼兒感知:一個(gè)媽媽有許多寶寶,媽媽少寶寶多。
(5)幼兒操作《動(dòng)物母子》一書上的內(nèi)容,練習(xí)口手一致地?cái)?shù)5以內(nèi)的數(shù)。
2、“動(dòng)物樓房”游戲:
(1)教師介紹游戲的方法、規(guī)則:—“請(qǐng)你們按樓房上的標(biāo)記,將動(dòng)物寶寶和媽媽都送回到自己的家中!
(2)教師示范游戲的方法,邊送動(dòng)物寶寶回家邊口手一致地?cái)?shù)數(shù)。
(3)幼兒按規(guī)則進(jìn)行游戲。
(4)師生共同檢查操作的正確性。
(5)引導(dǎo)幼兒感知:一座樓房許多動(dòng)物。
教學(xué)反思:
數(shù)學(xué)活動(dòng)對(duì)于小朋友來(lái)說(shuō)是個(gè)很愉快的`課程,因?yàn)檎?jié)活動(dòng)中游戲的時(shí)間多,而且小朋友動(dòng)手操作的機(jī)會(huì)比較多,但是要讓孩子們能真正的理解這節(jié)教學(xué)活動(dòng)的內(nèi)容,并做到熟練掌握、靈活運(yùn)用卻不是那么容易。
小班教案 篇2
一、活動(dòng)目標(biāo):
1、熱愛(ài)自己的家,能大膽講述家庭生活中的溫暖和樂(lè)趣。
2、理解故事內(nèi)容,能用連貫的語(yǔ)句講述畫面情節(jié)的變化。
3、認(rèn)讀重點(diǎn)字詞:床、感覺(jué)、洗衣機(jī)、時(shí)間、早餐。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備:
字卡、大圖書
三、活動(dòng)過(guò)程:
1、預(yù)備活動(dòng):教師播放音樂(lè),幼兒有序取書。
2、大圖書閱讀。
教師引導(dǎo)幼兒閱讀。
。1)有在床上?你們猜小朋友和爸爸之間說(shuō)了什么?
。2)看第三頁(yè),現(xiàn)在床上有誰(shuí),你們也來(lái)數(shù)一數(shù),床上有幾只腳?教師出示大字卡“床”。
。3)看第4、5頁(yè),猜這是誰(shuí)來(lái)了?想接下來(lái)的床上會(huì)有幾只腳?
。4)看第6、7頁(yè),你看到這樣的畫面感覺(jué)是怎樣的出示字卡“感覺(jué)”。
階段討論:早上起床時(shí),一家人擠在一起數(shù)腳,你們覺(jué)得他們?cè)谝黄鹂鞓?lè)嗎?你在家注意過(guò)這樣的小事情?
教師引導(dǎo)幼兒閱讀p8~p12。
。1)看第8-9頁(yè),誰(shuí)從床上下來(lái)了?為什么?現(xiàn)在床上的腳有變化嗎?
。2)看第10-12頁(yè),又有人離開了溫暖的床,他們?yōu)槭裁匆吣兀孔屑?xì)觀察它們的表情是怎樣的?教師出示字卡“洗衣機(jī)”“時(shí)間”。
階段討論:早上,大家一起躺者雖然很舒服,但是大家都有各自的事情。所以都接著去做自己的事情去了。你們覺(jué)得當(dāng)其他人都走了,只剩小朋友自己的時(shí)候,他的心里是怎么想的?感覺(jué)會(huì)怎樣?
教師和幼兒一起看大圖書第13頁(yè)。
小朋友怎么?了他也離開了溫暖的床,為什么?
原來(lái),是聞到媽媽做好的早餐的.香味了,出示大字卡“早餐”。
現(xiàn)在床上還有腳嗎?說(shuō)說(shuō)你自己的感受。
幼兒看大圖書,聽教師朗讀故事,完整欣賞一遍。
教師播放錄音,幼兒試者跟讀故事。
3、討論交流
(1)請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)這個(gè)故事里創(chuàng)傷的腳都是怎樣變化的?
。2)你喜歡這個(gè)故事嗎?為什么?這個(gè)故事發(fā)生在一天的哪個(gè)?時(shí)間說(shuō)一件你們一家人在一起最愉快的事情。
小班教案 篇3
、師:老師把這幅圖片編了一個(gè)很好聽的'兒歌,還給它起了一個(gè)好聽的名字,兒歌的名字叫《新房子》,讓我們一起來(lái)聽一聽吧!
。ń處熡斜砬榈乩收b兒歌)
三、師:這首兒歌好聽嗎??jī)焊璧拿纸惺裁?這么好聽的兒歌我們一起來(lái)看著圖片說(shuō)一說(shuō)好嗎?(師幼共同將兒歌念一遍)
小班教案 篇4
設(shè)計(jì)意圖:
春夏季是易發(fā)病的季節(jié),孩子十分容易發(fā)生感冒,常常會(huì)流著兩根長(zhǎng)長(zhǎng)的鼻涕。對(duì)此,有的孩子似乎毫不理會(huì),有的用鼻子吸、有的即使知道擦鼻涕,也是隨意用衣袖或手巾等亂抹一下,甚至還有的將鼻涕吃進(jìn)嘴里。針對(duì)這種情況,如何因勢(shì)利導(dǎo),讓幼兒學(xué)會(huì)使用手帕、紙巾等擦鼻涕,乃至養(yǎng)成相應(yīng)的衛(wèi)生習(xí)慣是十分必要的。特別是近來(lái),出現(xiàn)“非典”,如何對(duì)幼兒進(jìn)行愛(ài)清潔,講衛(wèi)生,養(yǎng)成良好衛(wèi)生習(xí)慣,對(duì)防范疾病,加強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí),就顯得十分重要。針對(duì)小班幼兒的年齡特點(diǎn),我們開展了一系列愛(ài)清潔的活動(dòng),如:洗手、擦臉、用餐等!侗翘橄x》的活動(dòng),就是想通過(guò)讓幼兒在輕松愉快的氣氛中嘗試、感知,積累一定的知識(shí)、經(jīng)驗(yàn),從而養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣。
活動(dòng)目標(biāo):
1、結(jié)合故事背景及圖畫,建構(gòu)對(duì)故事的基本理解。
2、能提出自己對(duì)故事人物的看法,在討論基礎(chǔ)上進(jìn)一步豐富對(duì)其特點(diǎn)的.認(rèn)識(shí)。
3、嘗試擦鼻涕的方法,積累自理生活的經(jīng)驗(yàn),并逐步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、教學(xué)大書
2、蝸牛和鼻涕蟲的圖片
活動(dòng)重難點(diǎn):
重點(diǎn):結(jié)合故事背景及圖畫,建構(gòu)對(duì)故事的基本理解。
難點(diǎn):能提出自己對(duì)故事人物的看法,在討論基礎(chǔ)上進(jìn)一步豐富對(duì)其特點(diǎn)的認(rèn)識(shí)。
活動(dòng)過(guò)程
1、導(dǎo)入活動(dòng)
。1)出示蝸牛與鼻涕蟲的圖片,請(qǐng)幼兒仔細(xì)觀察,比較蝸牛與鼻涕蟲的相同與不同。
(2)教師介紹鼻涕蟲和蝸牛,小結(jié)二者的共同點(diǎn)(又長(zhǎng)又軟的身體,長(zhǎng)長(zhǎng)的眼睛等)與不同點(diǎn)(鼻涕蟲背上沒(méi)有殼),由此引出故事《鼻涕蟲蓋房子》
2、建構(gòu)故事
遮擋大書文字,參考下表進(jìn)行有層次的觀察與討論。
。1)封面:觀察封面標(biāo)題,預(yù)測(cè)故事。提問(wèn):這本書的主人公是誰(shuí)?會(huì)講什么故事?
。2)扉頁(yè):向幼兒介紹扉頁(yè):通過(guò)扉頁(yè)可以了解到關(guān)于大書的哪些信息?
第2—5頁(yè):鼻涕蟲和蝸牛分別是住在什么地方?鼻涕蟲為什么要蓋房子?
揭示第5頁(yè)文字,教師朗讀,想象第4頁(yè)的對(duì)話。鼻涕蟲和蝸牛說(shuō)了什么?
第6—9頁(yè):房子造好了,鼻涕蟲和蝸牛各自是什么心情?知道第9頁(yè)文字后再進(jìn)行推測(cè),鼻涕蟲為什么要蓋房子?蝸牛對(duì)它說(shuō)了什么?
第10—12頁(yè):蝸?吹奖翘橄x的廚房后是什么心情?蝸牛又挑了什么毛病呢?知道第12頁(yè)的文字后再推測(cè),鼻涕蟲為什么要蓋衛(wèi)生間?
第13—15頁(yè):鼻涕蟲的衛(wèi)生間造好了嗎?蝸牛這回又會(huì)怎樣挑剔?鼻涕蟲接下來(lái)又會(huì)做什么?
第16頁(yè):故事的結(jié)局是什么?蝸牛心里會(huì)想什么?
3、從頭到尾翻看大書,閱讀文字給幼兒聽,然后請(qǐng)幼兒進(jìn)行概括總結(jié)。
故事講了誰(shuí)和誰(shuí)的事情?鼻涕蟲為什么要造房子?它是怎么造的?故事的結(jié)局如何?
4、學(xué)習(xí)擦鼻涕的方法。
小班教案 篇5
活動(dòng)目標(biāo):
1、通過(guò)游戲活動(dòng),讓幼兒知道手帕有許多的玩法,激發(fā)幼兒的探索精神。
2、在游戲活動(dòng)中鍛煉幼兒的合作能力,增強(qiáng)幼兒的集體榮譽(yù)感。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
人手一快手帕,籮筐三個(gè)。
活動(dòng)過(guò)程:
1、教師和幼兒一起學(xué)“馬媽媽和馬寶寶”做騎馬步進(jìn)場(chǎng)。
2、告訴幼兒今天要來(lái)玩議和游戲“系手帕”,和幼兒一起探索手帕的系法,和系在身上的部位。
3、游戲“系手帕”,教師說(shuō)口令,幼兒系手帕。
“系手帕,系手帕,手帕系在XX上!
4、進(jìn)行小組比賽,提出三個(gè)要求:要五人一組,選一名幼兒當(dāng)模特,其他幼兒在聽到開始后,往模特身上系手帕,哪一組在規(guī)定時(shí)間系得最多,哪一組就贏。
在第一次比賽結(jié)束后,說(shuō)說(shuō)他們?yōu)槭裁磿?huì)贏,再進(jìn)行第二次比賽。
5、進(jìn)行接力賽。
請(qǐng)幼兒將手帕加到比賽中,和幼兒一起討論比賽的.方法,然后進(jìn)行比賽。
6、小結(jié)接力賽。
7、再提要求,加深難度。
要求手上系四快,腳上系四快,拿組先完成,哪組贏。
8、進(jìn)行總結(jié),鼓勵(lì)幼兒再想出手帕的其他玩法。
小班教案 篇6
科學(xué)領(lǐng)域:
活動(dòng)目標(biāo):認(rèn)識(shí)小朋友,愿意和小朋友共同游戲。
活動(dòng)準(zhǔn)備:樂(lè)曲《你在哪里?》
活動(dòng)形式:集體教學(xué)。
活動(dòng)過(guò)程:
1、你有嗎?
大拇指(大指哥)、食指(二指哥)、中指(中指哥)、無(wú)名指(四指哥)、小指(小弟弟);
聽音樂(lè):邊唱邊示范動(dòng)作:(1)拍手唱:x指哥,x指哥,你在哪里?(2)伸出被叫的.指頭:我在這里,我在這里,你好不好?
2、小朋友,你在哪里?
老師領(lǐng)唱:x x x,x x x,你在哪里?幼兒接唱:我在這里,我在這里,你好不好?
3、你能記住誰(shuí)?
小朋友輪流領(lǐng)唱:x x x,x x x,你在那里?集體指認(rèn)唱:他在這里,他在這里,他在微笑。
4、楊老師在哪里?
老師參與幼兒游戲中,是幼兒的情緒達(dá)到了高潮,也拉近了師、幼間的距離,使幼兒感覺(jué)老師就是他們的大朋友。
5、在輕松、和諧的氣氛中結(jié)束游戲。
小班教案 篇7
活動(dòng)目標(biāo):
1. 了解洗澡的步驟和方法,學(xué)習(xí)自己洗澡。
2. 喜歡洗澡,養(yǎng)成勤洗澡的好習(xí)慣。
活動(dòng)過(guò)程:
一、情景導(dǎo)入,激發(fā)幼兒興趣
1. 出示臟兮兮的小豬,師:我們今天請(qǐng)來(lái)了一位小客人,它是誰(shuí)?(小豬)
小豬為什么在哭?答案就在這幅圖片里(小豬太臟了沒(méi)有小動(dòng)物和他玩)
2. 師:怎么樣才能讓小豬變干凈?
3. 小結(jié):洗澡可以讓小豬變干凈。
二、觀看課件,了解洗澡重要性
1. 小豬回到家打算要去洗澡了,那洗澡要帶什么東西呢?
2. 師:老師這里為小豬準(zhǔn)備了很多東西,我請(qǐng)小朋友來(lái)選一選洗澡要帶什么?
幼兒選一選洗澡帶的`東西
3. 洗澡我們要帶上:
肥皂、沐浴露:可以把我們身上的臟東西洗下來(lái)
浴球:可以幫助我們涂肥皂的時(shí)候搓出來(lái)很多泡泡
浴巾:可以幫助我們把身上的水擦干
4.師:小豬洗澡洗的可開心了,洗完澡小豬變得怎樣?(小豬變干凈了)
5.小豬洗完澡又去找他的朋友一起玩了,這次小動(dòng)物有沒(méi)有和他一起玩?(有)
小動(dòng)物們一起玩玩得可高興了,他們玩了好久,小動(dòng)物們變得怎么樣了?(變臟了)
于是小豬邀請(qǐng)小動(dòng)物去他家里洗澡。
6.小動(dòng)物們洗澡洗的可開心了,還玩起了肥皂泡泡。師:洗完澡小動(dòng)物變得怎么樣了?
(小動(dòng)物們變干凈了)小動(dòng)物們洗完澡變干凈了,他們又能一起完了真高興。
7. 小結(jié):洗澡可以把我們皮膚上的細(xì)菌洗掉變得很干凈。
三、觀看圖示,了解洗澡方法
1.師:小朋友,你們洗澡嗎?什么時(shí)候洗澡?(身上出汗了、玩臟了要洗澡)
2. 師:你是怎么洗澡的?請(qǐng)幼兒自己動(dòng)手做一做,之后個(gè)別幼兒演示
剛才我們小朋友洗澡只是直接就把身上搓下,我們洗澡先干什么再干什么沒(méi)有講清楚,老師這里有五張圖片分別表示:
①小朋友站在水龍頭下沖水 ②洗澡涂沐浴露 ③小朋友在用浴球搓泡泡 ④洗完澡裹上浴巾
3. 老師請(qǐng)小朋友把這些卡片從開始洗澡到洗完澡來(lái)排一排。
幼兒自由操作,之后個(gè)別幼兒展示
4.師:答案就在這里,小朋友看看和你一樣嗎?表?yè)P(yáng)自己。
5.師:小朋友已經(jīng)知道洗澡的順序了,那我們一起來(lái)洗一洗澡吧。
注意:先把水龍頭打開,慢慢走進(jìn)去,小心滑,把身體沖濕。
小心不要把水弄眼睛里。
6. 師:洗澡感覺(jué)怎么樣?(很舒服)
小朋友們都洗干凈了,我們把身上的細(xì)菌都洗掉了。
小朋友身上都香香的,你們聞聞看老師身上香不香?
7.小結(jié):小朋友真棒,今天都學(xué)會(huì)了洗澡,那今天晚上回家我們就可以自己洗澡了。
小班教案 篇8
一、此活動(dòng)的功能:
此活動(dòng)適合放在“小汗珠”主題中的分題“沙灘上”,適合小班的幼兒。
二、此活動(dòng)的提出:
平時(shí)玩沙是幼兒最喜歡的一種游戲活動(dòng),但是象我們的幼兒園離海很遠(yuǎn),到沙灘上的機(jī)會(huì)少,我們就想出就地取材在幼兒園的沙池中讓幼兒真的體會(huì)玩沙的樂(lè)趣。
三、分題目標(biāo):
1、親身體驗(yàn)沙的特性。
2、享受堆沙的樂(lè)趣。
3、認(rèn)識(shí)多變的天氣。
4、復(fù)習(xí)數(shù)字1DD10。
四、分題學(xué)習(xí)網(wǎng):
[活動(dòng)設(shè)計(jì)]
。刍顒(dòng)名稱]好玩的沙
。刍顒(dòng)目標(biāo)]
。1)讓幼兒體驗(yàn)探索和集體游戲的快樂(lè)。
(2)通過(guò)玩沙培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造性和自主性。
。3)通過(guò)操作性活動(dòng)使幼兒初步了解沙的特性和用途。
。刍顒(dòng)形式]集體活動(dòng)
。刍顒(dòng)準(zhǔn)備]沙地、水、玩沙模具。
。刍顒(dòng)過(guò)程]
。1)組織幼兒自由玩沙:推、砌、挖、赤腳在沙地行走,說(shuō)說(shuō)沙是什么樣的`,走在上面有什么感覺(jué)。初步感知沙子,喜歡玩沙。
。2)組織幼兒一起商討并訂立玩沙規(guī)則。例如:不揚(yáng)沙、不把沙弄在別人身上、不搶玩具等。
(3)讓幼兒向沙中注水,觀察水有什么變化,為什么?
(4)利用玩沙模具玩濕沙和干沙,觀察有什么不同,探索沙的特性.然后發(fā)表探索的結(jié)果。
[總結(jié)分享]
請(qǐng)幼兒自我評(píng)價(jià)在玩沙的過(guò)程中有沒(méi)有遵守大家訂立的規(guī)則,自己有什么。
玩法。在玩沙過(guò)程中有什么新的發(fā)現(xiàn)。
。刍顒(dòng)評(píng)價(jià)]
。1)能投入到探索沙地特性的活動(dòng)中。
(2)能說(shuō)出干、濕沙的一些特性,如:干沙的松散,濕沙的可塑性。
。3)遵守游戲規(guī)則。
。刍顒(dòng)補(bǔ)充]
有條件的幼兒園可帶幼兒到沙灘上玩沙。
小班教案 篇9
活動(dòng)目標(biāo):
1、能用自己的方法給樹葉分類。
2、能大膽地進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng),并能積極發(fā)表自己的意見。
3、感知樹葉的大小,能夠正確區(qū)分樹葉的'大小。
4、積極參與活動(dòng),體驗(yàn)活動(dòng)帶來(lái)的樂(lè)趣。
5、使幼兒對(duì)探索自然現(xiàn)象感興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、各種各樣樹葉數(shù)份。
2、每人兩個(gè)簍子。
3、集體記錄表一張。
活動(dòng)過(guò)程:
一、提出問(wèn)題:
1、這是什么?
2、他們有什么不一樣?(學(xué)習(xí)詞:枯葉、綠葉)
3、猜一猜,葉子里面有什么?有沒(méi)有水?
(1)、介紹記錄表,教師交待如何記錄。
(2)、幼兒把自己的猜測(cè)記錄下來(lái)。
二、幼兒進(jìn)行實(shí)驗(yàn),探索綠葉里的水。
1、教師介紹操作材料及操作方法。
2、幼兒實(shí)驗(yàn)操作并進(jìn)行記錄
三、幼兒交流:
1、你發(fā)現(xiàn)了什么?
2、為什么綠葉里有水,枯葉里沒(méi)有水?
3、師生共同總結(jié)。
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