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美術(shù)教案

時(shí)間:2023-07-25 07:19:01 教案 我要投稿

美術(shù)教案9篇【精選】

  作為一名優(yōu)秀的教育工作者,時(shí)常需要編寫(xiě)教案,教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢?以下是小編為大家整理的美術(shù)教案9篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

美術(shù)教案9篇【精選】

美術(shù)教案 篇1

  教學(xué)目標(biāo):

  1、培養(yǎng)學(xué)生的觀(guān)察能力和綜合制作能力。

  2、讓學(xué)生養(yǎng)成大膽作畫(huà)、大膽制作的作風(fēng)。

  3、了解傳統(tǒng)的文化,充分感受民間藝術(shù)的美。

  4、提高學(xué)生的人際交往能力和推介自己的能力。

  教學(xué)重點(diǎn):

  漫畫(huà)肖像畫(huà)的變形、夸張手法。

  教學(xué)難點(diǎn):

  用夸張、變形的手法畫(huà)己的特征。

  課時(shí)安排:

  三課時(shí)

  第一課時(shí)

  教學(xué)過(guò)程:

  一、觀(guān)察自己

  1、照照鏡子,看看自己的外貌特征。

  2、和同學(xué)說(shuō)一說(shuō)自己的外貌特征。

  (著重對(duì)臉形、五官及發(fā)型特征進(jìn)行仔仔細(xì)細(xì)地觀(guān)察,并用談話(huà)的方法交流。)

  二、欣賞作品

  欣賞課本中的自畫(huà)像繪畫(huà)作品,并說(shuō)說(shuō)他們畫(huà)出了那些特點(diǎn)。

  三、學(xué)生作自畫(huà)像

  1、提示:可以默畫(huà)也可以邊看邊畫(huà),可以從整體入手也可以從最具有特點(diǎn)的局部畫(huà)起。

  2、學(xué)生作畫(huà),教師適當(dāng)指導(dǎo)。

  四、互相欣賞作品

  第二課時(shí)

  教學(xué)過(guò)程:

  一、觀(guān)看幻燈片,欣賞剪紙作品

  1、展示剪紙作品原作,觀(guān)察它的形象以及制作材料、紋樣選擇。

  2、同學(xué)們可以上臺(tái)近距離的觀(guān)看,老師把作品拿到學(xué)生中間巡回展示。

  3、提問(wèn):你看到的是什么?猜一猜它是用什么材料制作出來(lái)的?好看嗎?你想不想也制作一個(gè)?

  4、:這些剪紙作品是我國(guó)勞動(dòng)人民創(chuàng)造的工藝美術(shù)作品,它是我國(guó)民間文化的瑰寶,我們要好好繼承和發(fā)揚(yáng)光大。今天我們就來(lái)好好學(xué)習(xí)這種民間藝術(shù),為自己剪一枚生肖圖案。

  二、上新課

  1、展示剪紙材料:剪刀、膠水、彩色紙

  2、同學(xué)們,如果現(xiàn)在你來(lái)剪紙你會(huì)先干什么?有不同的意見(jiàn)說(shuō)一說(shuō)。

  3、老師示范剪紙的方法步驟:

 。1)先剪出外形輪廓

  (2)再剪出生肖的'五官

 。3)然后剪出有趣的紋樣

  4、學(xué)生辨認(rèn)生肖的外形

  老師準(zhǔn)備一些生肖動(dòng)物的外形,同學(xué)們猜一猜它們到底是什么動(dòng)物?

 。1)一些容易辨認(rèn)的外形

  (2)一些不容易辨認(rèn)的外形

 。褐谱魃さ募艏堊髌罚紫染鸵淹庑萎(huà)準(zhǔn),要不然剪出來(lái)就不像了。

  5、紋樣的剪紙方法(1)隨手剪(2)對(duì)稱(chēng)剪

  三、學(xué)生作業(yè)布置

  根據(jù)自己的屬相,剪一個(gè)小動(dòng)物形象,注意剪出

  它的外形與紋樣。然后用膠水貼在作業(yè)本上。

  四、老師巡回指導(dǎo)

  五、互相交流,老師下課。

  第三課時(shí)

  教學(xué)過(guò)程

  一、演示導(dǎo)入課題

  1、老師把自己不同的信息卡發(fā)給部分同學(xué),讓他們回答從信息卡中了解到了老師的哪些信息?

  2、提問(wèn):信息卡是干什么用的?都有些什么形狀?好看嗎?你要是做一個(gè)信息卡你會(huì)做得和老師一樣嗎?為什么?

  3、:信息卡是傳遞個(gè)人信息的,我們制作的信息卡能讓別人很快了解你,并在最短的時(shí)間內(nèi)和你成為好朋友,同學(xué)們,你們想做一個(gè)嗎?

  二、上新課

  1、說(shuō)一說(shuō)你的信息卡的組成部分,每個(gè)同學(xué)的信息卡肯定不同,說(shuō)出你的不同之處。

  2、講解信息卡的基本組成部分:

  (1)圖形:與自己的興趣愛(ài)好有關(guān)。信息卡的外形可以是幾何形,也可以是具象形,如人臉形、鞋子形、蘋(píng)果形、卡通形鈴鐺形、花形、樹(shù)形、葉形、冰淇淋形等等。圖形還包括插圖,插圖可以小一點(diǎn),要與外形相互協(xié)調(diào)。

 。2)文字:主要指信息卡的內(nèi)容。如姓名、年齡、愛(ài)好、格言、電話(huà)號(hào)碼、家庭住址等等。

  3、老師示范信息卡的制作步驟:

 。1)先畫(huà)好外形,并將外形剪下來(lái);

 。2)將內(nèi)容寫(xiě)上去,文字可以裝飾成紋樣;

 。3)在其他的地方畫(huà)上裝飾用的與外形相互協(xié)調(diào)的圖案即可。

  4、信息卡的色彩調(diào)配:

  信息卡的外形與內(nèi)容要以一個(gè)色調(diào)為主,如老師用的是黃色調(diào),那么整個(gè)信息卡就必須多用黃色調(diào),這樣設(shè)計(jì)出的信息卡才會(huì)協(xié)調(diào)。如果是紅色調(diào)你會(huì)用哪些色彩?

  5、欣賞各種不同類(lèi)型的信息卡。

  三、學(xué)生作業(yè)

  畫(huà)出信息卡的外形,經(jīng)剪貼裝飾后,寫(xiě)上自己的姓名、電話(huà)、屬相等。

  四、老師巡回指導(dǎo)

  五、游戲:

  將做好的信息卡與自己的好朋友交換,也可以與新朋友交換,讓我們大家都成為好朋友。

  六、下課

美術(shù)教案 篇2

 。ㄒ唬┲R(shí)目標(biāo): 1.學(xué)生了解什么是有營(yíng)養(yǎng)的早餐和用餐的最好時(shí)間; 2.學(xué)會(huì)上網(wǎng)搜索相關(guān)的信息并對(duì)其進(jìn)行處理;

 。ǘ┠芰δ繕(biāo): 1.學(xué)會(huì)一些簡(jiǎn)單營(yíng)養(yǎng)早餐的制作方法; 2.培養(yǎng)學(xué)生與他人合作交流的能力; 3.提高學(xué)生綜合實(shí)踐的能力;

 。ㄈ┣楦心繕(biāo): 1.培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)惜糧食的品德,從小養(yǎng)成良好的生活行為習(xí)慣; 2.指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到營(yíng)養(yǎng)用餐的重要性。 3.能體諒家長(zhǎng)的'苦心,能主動(dòng)的為家長(zhǎng)分擔(dān)些力所能及的家務(wù)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備(教師和學(xué)生準(zhǔn)備)

  教師:學(xué)生不同的早餐情況的照片制作的幻燈片。

  學(xué)生:學(xué)生查找調(diào)查的資料,自己制作營(yíng)養(yǎng)早餐的材料,給家里人制作的營(yíng)養(yǎng)早餐的反饋(照片或家長(zhǎng)的話(huà)等)

  活動(dòng)過(guò)程:

 。ǚ蛛A段學(xué)生的主要活動(dòng)、教師指導(dǎo)重點(diǎn)、實(shí)施建議等);

  1、引出研究課題

  2、談話(huà):同學(xué)們,老師想問(wèn)你們一個(gè)簡(jiǎn)單的問(wèn)題。今天,你早飯吃了嗎?那你吃了什么? [學(xué)生交流早餐情況。]

  3、教師:老師還想問(wèn)一下,你的早餐經(jīng)常和今天一樣嗎? [有的學(xué)生可能經(jīng)常是類(lèi)似的,有的可能會(huì)一周內(nèi)經(jīng)常的變,學(xué)生大多因?yàn)榧议L(zhǎng)工作忙而忽視了早餐,認(rèn)為吃飽或吃了就可以了,或者是帶點(diǎn)點(diǎn)心充饑。]

  4、教師:老師這有一些照片,是我們同學(xué)們的一些早餐情況,大家來(lái)看看。(照片中有學(xué)生各種不同的早餐類(lèi)型,還有來(lái)不及吃的放在課桌里的……) 教師:看完之后,你有什么想法?你覺(jué)得作為當(dāng)事人的我們能做些什么?引出實(shí)踐主題——營(yíng)養(yǎng)早餐。 教師:你想從哪些方面進(jìn)行研究?制定研究計(jì)劃。

  5、課后任務(wù):向大人們?cè)儐?wèn)了解什么樣的早餐才是營(yíng)養(yǎng)早餐。

  6、上網(wǎng)搜索查找信息:什么樣的早餐才是營(yíng)養(yǎng)早餐,吃早餐的重要性,了解一些方便制作的營(yíng)養(yǎng)早餐以及制作材料和方法。

  7、觀(guān)察:請(qǐng)家長(zhǎng)幫忙,示范制作一回營(yíng)養(yǎng)早餐,學(xué)生觀(guān)察好制作的過(guò)程,記下制作的材料、方法和注意點(diǎn)。(一課時(shí));

  8、交流:交流自己觀(guān)察到的一份營(yíng)養(yǎng)早餐的制作方法和營(yíng)養(yǎng)價(jià)值。評(píng)選出最佳早餐計(jì)劃。

  9、動(dòng)手:利用雙休日,為自己和家人做一份營(yíng)養(yǎng)早餐,拍好照片或請(qǐng)家長(zhǎng)寫(xiě)下食用后的感受,課上交流自己制作營(yíng)養(yǎng)早餐的心得和感受。(一課時(shí))

  10、動(dòng)手:四人小組合作,在課堂上制作簡(jiǎn)單的營(yíng)養(yǎng)早餐,并簡(jiǎn)要介紹,評(píng)選出最佳早餐和最佳制作者。

美術(shù)教案 篇3

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、學(xué)習(xí)用手指點(diǎn)畫(huà)圓圓的紅花、黃花和綠色的小草。

  2、在點(diǎn)畫(huà)活動(dòng)中,體驗(yàn)手指點(diǎn)畫(huà)以及蝴蝶找花的快樂(lè)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、幼兒用書(shū)人手一冊(cè),白紙放在黑板上,彩色粉筆。

  2、紅、黃、綠色顏料每組各一盤(pán),抹布每組兩塊。

  3、音樂(lè)磁帶一盒。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、音樂(lè)活動(dòng)《春天來(lái)了》。

  (1)教師:小朋友,你知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎?讓我們一起跟著音樂(lè)歌唱《春天舞了》好嗎?

  (2)師生一起表演唱歌曲《春天來(lái)了》。

  (3)仿編歌曲《春天來(lái)了》。

  教師:春天來(lái)了,除了紅花、黃花會(huì)對(duì)你笑,還有什么花會(huì)開(kāi)放呢?

  教師根據(jù)幼兒的講述,用相應(yīng)的彩色粉筆畫(huà)在黑板上,然后帶領(lǐng)幼兒歌唱春天……

  2、了解手指點(diǎn)畫(huà)小花和小草的.基本方法。

  (1)讓幼兒觀(guān)察桌子上的顏料,教師:桌子上有什么?

  (2)教師出示幼兒用書(shū),啟發(fā)幼兒想一想,說(shuō)一說(shuō):沒(méi)有筆,怎樣給大地添畫(huà)小花和小草?

  (3)教師根據(jù)幼兒的講述,在黑板的白紙上點(diǎn)畫(huà)小草和小花,邊畫(huà)邊說(shuō):“小草發(fā)芽了!”“花兒開(kāi)放了!”

  (4)重點(diǎn)讓幼兒了解手指點(diǎn)畫(huà)的過(guò)程:先用手指蘸綠色在空白的地方畫(huà)許多小草——然后將手指在抹布上擦干凈后——再蘸紅色顏料點(diǎn)畫(huà)許多圓圓的小紅花——將手指擦干凈——蘸黃色顏料點(diǎn)畫(huà)小黃花。

  3、出示幼兒用書(shū),鼓勵(lì)幼兒在幼兒用書(shū)上點(diǎn)畫(huà)許多小花和小草,教師巡回觀(guān)察,給予具體的指導(dǎo)和幫助。

  4、展示幼兒作品。

  (1)請(qǐng)小朋友將小椅子推進(jìn)桌子里面。

  (2)播放音樂(lè),請(qǐng)幼兒相互觀(guān)賞桌子上的小草和小花,再扮演小蝴蝶,圍繞著桌子,在“花叢”紅飛舞……。

美術(shù)教案 篇4

  教學(xué)目標(biāo):

  1、知識(shí)目標(biāo):讓學(xué)生們了解中國(guó)繪畫(huà)的發(fā)展史和中國(guó)繪畫(huà)的表現(xiàn)技法。

  2、能力目標(biāo):增強(qiáng)學(xué)生們的知識(shí)和對(duì)美學(xué)的認(rèn)識(shí),提高他們的審美能力。

  3、情感目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生通過(guò)欣賞藝術(shù)作品去發(fā)掘藝術(shù)的真諦。

  教學(xué)重難點(diǎn):

  1、中國(guó)繪畫(huà)工具都有哪些?各種不同的畫(huà)法都能體現(xiàn)什么樣的思想感情。

  2、每幅美術(shù)作品都有一定的喻意,它的涵義是什么?

  3、畫(huà)作表現(xiàn)的是怎么樣的思想感情。

  教具學(xué)具:課件、課本

  課時(shí)計(jì)劃:2課時(shí)

  教學(xué)過(guò)程:

  第一節(jié)課

  一、組織教學(xué):做好課前準(zhǔn)備,打開(kāi)PPT歡迎頁(yè)面播放視頻

  二、講授新課:

 。ㄒ唬┮龑(dǎo)階段

  1、導(dǎo)入新課:

  打開(kāi)鏈接進(jìn)入虛擬中國(guó)美術(shù)館······

  導(dǎo)入新課題:中國(guó)畫(huà)與油畫(huà)(板書(shū))

  2、通過(guò)展示個(gè)中國(guó)畫(huà)與油畫(huà)的不同工具、不同材料來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。(實(shí)物)

  3、也可以在教室中懸掛中國(guó)畫(huà)與油畫(huà)配置作品,通過(guò)提問(wèn),先讓學(xué)生討論中國(guó)畫(huà)與油畫(huà)的各自特點(diǎn)。

  (二)發(fā)展階段

  1、明確本課學(xué)習(xí)要求:(看PPT)

  2、新授:應(yīng)著重從中國(guó)畫(huà)與油畫(huà)在使用工具、材料以及在表現(xiàn)方式、表現(xiàn)內(nèi)容等方面的各自形態(tài)。

 。1)重點(diǎn)講解中國(guó)畫(huà):(分別的介紹作品的內(nèi)容和具體要表現(xiàn)的含義。

 。2)分類(lèi)從表現(xiàn)形式、手法-----工筆畫(huà)和寫(xiě)意畫(huà)從表現(xiàn)內(nèi)容、題材------人物畫(huà)、山水畫(huà)、花鳥(niǎo)畫(huà)

  (3)中國(guó)畫(huà)的民族特色詩(shī)、書(shū)、畫(huà)、印的和諧統(tǒng)一

  (4)中國(guó)畫(huà)的裝裱形式多樣

  3、討論交流:工筆畫(huà)與寫(xiě)意畫(huà)有什么區(qū)別?

  三、學(xué)習(xí)小結(jié):

  中國(guó)畫(huà):一般指國(guó)畫(huà)(中國(guó)傳統(tǒng)繪畫(huà)形式)

  國(guó)畫(huà)在古代無(wú)確定名稱(chēng),一般稱(chēng)之為丹青,主要指的是畫(huà)在絹、宣紙、帛上并加以裝裱的卷軸畫(huà)。漢族傳統(tǒng)繪畫(huà)形式是用毛筆蘸水、墨、彩作畫(huà)于絹或紙上,這種畫(huà)種被稱(chēng)為“中國(guó)畫(huà)”,簡(jiǎn)稱(chēng)“國(guó)畫(huà)”。工具和材料有毛筆、墨、國(guó)畫(huà)顏料、宣紙、絹等,

  題材可分人物、山水、花鳥(niǎo)等,技法可分工筆和寫(xiě)意。中國(guó)畫(huà)是融詩(shī)、書(shū)、畫(huà)、印于一體的`綜合藝術(shù),富有東方特色的藝術(shù)情趣。

  國(guó)畫(huà)的裝裱形式多樣:立軸長(zhǎng)卷冊(cè)頁(yè)扇面鏡心····

  三、引導(dǎo)創(chuàng)新、應(yīng)用實(shí)踐

  1、觀(guān)看一段視頻后思考下面問(wèn)題播放視頻(陳鵬舉:畫(huà)的分類(lèi))

  2、通過(guò)今天的美術(shù)課大家都掌握了什么知識(shí),要想表現(xiàn)作者

  不同和心里情感。我們應(yīng)該用怎樣的方向嘗試用不同的角度去思考問(wèn)題。如果我要畫(huà)一幅作品,我應(yīng)該怎樣去現(xiàn)。

  第二節(jié)課

  一、復(fù)習(xí)鞏固階段:

  1、中國(guó)畫(huà)的“文房四寶”是···?

  2、工筆畫(huà)和寫(xiě)意畫(huà)你怎樣識(shí)別?

  3、從題材內(nèi)容上看你知道有哪些畫(huà)種?

  二、新課發(fā)展階段

  1、設(shè)問(wèn)導(dǎo)入新課:油畫(huà)為什么叫油畫(huà)?

  2、油畫(huà)使用的材料和工具(實(shí)物展示)

  3、油畫(huà)的特征:色彩豐富表現(xiàn)力強(qiáng)便于修改和長(zhǎng)期保存

  油畫(huà)與中國(guó)畫(huà)對(duì)比欣賞

  中國(guó)傳統(tǒng)的審美觀(guān),用傳統(tǒng)的工具材料繪制而成

  以線(xiàn)條為主要造型手段

  強(qiáng)調(diào)筆墨變化的和情趣

  注重對(duì)物象的神韻及個(gè)人情思的表達(dá)

  空間處理采用散點(diǎn)透視

  詩(shī)書(shū)畫(huà)印相結(jié)合,為中國(guó)特有的形式美

  西方繪畫(huà)藝術(shù)風(fēng)格中的主要畫(huà)種,利用顏料的遮蓋力和透明性充分表現(xiàn)對(duì)象

  以明暗、色彩為主要造型手段

  倡導(dǎo)模仿自然,再現(xiàn)自然,以真實(shí)感為美,客關(guān)表現(xiàn)物象重視空間感、質(zhì)量感,重視色彩的應(yīng)用

  4、油畫(huà)的起源與發(fā)展

  文藝復(fù)興以前(14~15世紀(jì))多以宗教故事為題材內(nèi)容文藝復(fù)興以后(16世紀(jì))繪畫(huà)內(nèi)容有了很大的變化(提倡反封建、反神學(xué)的人文主義文化,宣揚(yáng)以“人”為中心,要求個(gè)性解放,重視現(xiàn)世生活,崇尚理性和知識(shí)。)

  古典主義時(shí)期(古希臘羅馬):以寫(xiě)實(shí)性的表現(xiàn)方法為主以理性的眼光看待事物以科學(xué)的態(tài)度嚴(yán)謹(jǐn)繪畫(huà)(結(jié)合作品欣賞分析)

  文藝復(fù)興后期(19世紀(jì))畫(huà)派眾生藝術(shù)形式呈現(xiàn)多樣化印象主義畫(huà)派立體主義畫(huà)派抽象主義畫(huà)派野獸畫(huà)派····

  5、中國(guó)的油畫(huà)

  中國(guó)的油畫(huà),是在歐洲油畫(huà)技法傳入的基礎(chǔ)上發(fā)展起來(lái)的。中國(guó)著名的油畫(huà)家徐悲鴻、林風(fēng)眠、顏文梁等,為中國(guó)油畫(huà)的發(fā)展作出了巨大貢獻(xiàn)。

  四、本課總結(jié):

  1、中國(guó)畫(huà)與油畫(huà)的各自材料和工具、以及繪畫(huà)特點(diǎn)

  2、重點(diǎn)了解了國(guó)畫(huà)的分類(lèi)和特色

  四、課后拓展

  了解當(dāng)?shù)貢r(shí)期中國(guó)畫(huà)與油畫(huà)的融匯探索者----吳冠中

美術(shù)教案 篇5

  學(xué)科: 初二美術(shù)(蘇教版)第三冊(cè) 平面構(gòu)成——基本形的構(gòu)成

  課業(yè)類(lèi)型: 工藝設(shè)計(jì) 平面構(gòu)成——基本形的構(gòu)成

  課時(shí)安排: 一課時(shí)

  教材分析

  初二美術(shù)教學(xué)中的平面構(gòu)成——基本形的構(gòu)成教學(xué),屬于工藝設(shè)計(jì)課,它最基本的內(nèi)容就是將點(diǎn)、線(xiàn)、面等造型要素按照一定的構(gòu)成原則和構(gòu)成形式,構(gòu)造成具有裝飾美的畫(huà)面。 平面構(gòu)成——基本形的構(gòu)成的原理在日常生活中得到廣泛應(yīng)用,遍及社會(huì)文化生活的各個(gè)方面。教學(xué)要從現(xiàn)實(shí)生活出發(fā),根據(jù)學(xué)生的實(shí)際,以審美教育為主線(xiàn),將創(chuàng)造性意識(shí)和能力的培養(yǎng)作為教學(xué)目標(biāo)。學(xué)習(xí)掌握平面構(gòu)成中基本形的構(gòu)成是教學(xué)重點(diǎn),如何分解與組合基本形是本課教學(xué)難點(diǎn)!痘拘蔚臉(gòu)成》是平面構(gòu)成教學(xué)的.第一課,它知識(shí)點(diǎn)多、抽象性高、課堂演示難度大,在學(xué)習(xí)的過(guò)程中,利用電腦多媒體清晰可變化的圖片,來(lái)激發(fā)學(xué)生豐富的想象力、敏銳的觀(guān)察力,引發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí),從而培養(yǎng)和提高其創(chuàng)造能力。

  學(xué)生學(xué)習(xí)狀況分析:

  平面構(gòu)成實(shí)際是點(diǎn)、線(xiàn)、面的構(gòu)成,關(guān)于點(diǎn)、線(xiàn)、面的特性,學(xué)生在已往的圖案

  學(xué)習(xí)中已有所知,而圖案的形式美的法則:對(duì)稱(chēng)與均衡;對(duì)比與和諧,節(jié)奏與律動(dòng)等

  同樣適合于平面構(gòu)成;初二學(xué)生在數(shù)學(xué)上,對(duì)幾何圖形已經(jīng)有進(jìn)一步的認(rèn)識(shí),這也有

  利于本課教學(xué)的進(jìn)行。

  教學(xué)目的:

  1、 情意領(lǐng)域:通過(guò)平面構(gòu)成圖片的欣賞,讓學(xué)生感受平面構(gòu)成的形式美,培養(yǎng)

  新的造型觀(guān)念和審美情趣;

  2、認(rèn)知領(lǐng)域:通過(guò)教與學(xué),讓學(xué)生了解平面構(gòu)成的基本概念,初步認(rèn)識(shí)基本形的形成與變化,掌握基本形分解與組合的基本方法。

  3、操作領(lǐng)域:通過(guò)基本形構(gòu)成的學(xué)習(xí),培養(yǎng)發(fā)散性思維,完成有個(gè)性的矩形分解組合練習(xí)。

  教學(xué)重點(diǎn):基本形的形成與變化(即基本形的形態(tài)與空間變化)

  教學(xué)難點(diǎn):基本形的分解與組合方法

  教學(xué)方法:本課教學(xué)采用演示法、講述法、觀(guān)察法、練習(xí)法相結(jié)合的綜合教法。借助電腦多媒體可達(dá)到清晰、高質(zhì)量的畫(huà)面效果。使抽象的形態(tài)直觀(guān)化,形象化,直接被學(xué)生所接受。

  教學(xué)準(zhǔn)備:教師:電腦多媒體課件、部分以前學(xué)生的平面構(gòu)成圖片、分解的圓形、長(zhǎng)方形紙片;學(xué)生:雙面彩色紙、剪刀、膠水、作業(yè)紙。

  教學(xué)流程圖:

  教學(xué)過(guò)程:教學(xué)過(guò)程圖見(jiàn)附圖

  板書(shū)設(shè)計(jì):平面構(gòu)成——基本形的構(gòu)成

  教學(xué)反饋:本課教學(xué)能夠順利地完成教學(xué)任務(wù),具有強(qiáng)烈視覺(jué)沖擊力的平面構(gòu)成圖片深深地吸引著學(xué)生;教師自制幾何形圖片的變化組合,讓學(xué)生很直觀(guān)地就理解了基本形的構(gòu)成方法并出色地表現(xiàn)在他們的作品中;在學(xué)習(xí)過(guò)程中,學(xué)生的非智力因素得到了很好的利用和開(kāi)發(fā);電腦多媒體這一現(xiàn)代教學(xué)媒體,為本課的教學(xué)提供了清晰、直觀(guān)的平面構(gòu)成圖片和基本形演變的過(guò)程,讓本課教學(xué)收到了事半功倍的效果。

美術(shù)教案 篇6

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、在繪畫(huà)活動(dòng)中,充分感受線(xiàn)條的柔美。

  2、嘗試畫(huà)出長(zhǎng)線(xiàn)條。

  3、遷移生活中對(duì)柳樹(shù)的觀(guān)察經(jīng)驗(yàn),嘗試用彎彎的線(xiàn)條表現(xiàn)柳枝的柔軟感。

  4、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力,并能根據(jù)所觀(guān)察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

  5、大膽嘗試?yán)L畫(huà),并用對(duì)稱(chēng)的方法進(jìn)行裝飾。

  活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn):

  活動(dòng)重點(diǎn):

  感受柳條垂吊的柔美的同時(shí)能用長(zhǎng)線(xiàn)條表現(xiàn)出來(lái)。

  活動(dòng)難點(diǎn):

  能給柳樹(shù)畫(huà)上很多的柳條把畫(huà)面畫(huà)滿(mǎn)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒已觀(guān)察過(guò)柳樹(shù)

  物質(zhì)準(zhǔn)備:繪畫(huà)紙上畫(huà)有“柳樹(shù)林”的樹(shù)干、水彩筆、PPT

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、談話(huà)導(dǎo)入,引起幼兒興趣。

  1、教師:前幾天我們小朋友們到小區(qū)去玩,看到了柳樹(shù)。今天,柳樹(shù)姑娘來(lái)到我們班做客,你們找找看,它們?cè)谀膬海?/p>

  2、教師:可是,它們的“頭發(fā)”還沒(méi)有長(zhǎng)出來(lái)呢,請(qǐng)小朋友來(lái)幫它們打扮,好嗎?

  二、出示PPT,引導(dǎo)幼兒回憶對(duì)柳樹(shù)的經(jīng)驗(yàn),探索柳條的畫(huà)法。

  1、教師:柳樹(shù)姑娘的“頭發(fā)”是什么樣子的呢?(引導(dǎo)幼兒邊回答邊用動(dòng)作做一做)

  2、教師邊念兒歌邊用手表現(xiàn):柳樹(shù)姑娘,辮子長(zhǎng)長(zhǎng),彎彎腰來(lái)點(diǎn)點(diǎn)頭。(幼兒跟著教師邊念兒歌邊徒手練習(xí))

  3、教師介紹活動(dòng)要求:今天要請(qǐng)每個(gè)小朋友各打扮一片小樹(shù)林,讓它們?cè)谝黄鹱鲇螒颉?/p>

  三、幼兒繪畫(huà),教師指導(dǎo)。

  1、教師鼓勵(lì)幼兒邊念兒歌邊繪畫(huà),嘗試用兩種深淺不同的綠色表現(xiàn)。

  2、對(duì)于畫(huà)面不飽滿(mǎn)的作品,教師可以用“柳樹(shù)姑娘喜歡頭發(fā)多多的”語(yǔ)言提示。

  提示要點(diǎn):此處重在要求幼兒投入分繪畫(huà)活動(dòng),有興趣的畫(huà)柳條,而不刻意要求幼兒畫(huà)出柳條的精準(zhǔn)度。

  四、欣賞作品,引導(dǎo)幼兒對(duì)著作品念念兒歌。

  教師:看一看,哪個(gè)小朋友的柳樹(shù)姑娘最美麗,誰(shuí)的柳樹(shù)姑娘頭發(fā)最多?

  活動(dòng)建議:

  1、活動(dòng)延伸:活動(dòng)后帶領(lǐng)幼兒到小區(qū)觀(guān)察柳樹(shù)

  2、區(qū)角活動(dòng):在美工區(qū)提供各種姿態(tài)的樹(shù)干,皺紋紙、綠色彩條、漿糊等材料,手工制作柳條,滿(mǎn)足幼兒操作的`愿望。

  3、變式設(shè)計(jì):可將集體教學(xué)改成分組活動(dòng),給幼兒提供顏料和棉簽,引導(dǎo)幼兒用棉簽練習(xí)畫(huà)長(zhǎng)線(xiàn)條并點(diǎn)畫(huà)柳芽;也可以根據(jù)本班幼兒實(shí)際情況,提出變化顏色深淺的要求。

  5、關(guān)注學(xué)習(xí)品質(zhì):柳樹(shù)是春天里常見(jiàn)的體現(xiàn)春天來(lái)了的最明顯的一種植物,教師要注意引導(dǎo)幼兒通過(guò)畫(huà)柳條感受春天來(lái)了的氣息,體驗(yàn)繪畫(huà)的成就感,從而保持對(duì)繪畫(huà)活動(dòng)的興趣,并能堅(jiān)持畫(huà)出更多的柳條。

美術(shù)教案 篇7

  活動(dòng)過(guò)程

  一、導(dǎo)入

  通過(guò)唱“弟弟不聽(tīng)話(huà)”這首歌提高孩子們的注意力。

  弟弟,弟弟,不聽(tīng)話(huà)

  飯粒兒粘了一下巴

  帶著飯粒兒往外跑呀

  一群小雞要啄他呀

  嘰嘰······

  一群小雞要啄他呀

  二、展開(kāi)

  1、聊一聊關(guān)于弟弟的事情..

  你的'朋友們有弟弟嗎?

  你什么時(shí)候不喜歡弟弟?

  你什么時(shí)候覺(jué)得弟弟很可愛(ài)?

  我和弟弟一起能做些什么?

  我能為弟弟做些什么?

  向朋友們介紹我的弟弟。

  2、利用準(zhǔn)備的材料描繪出弟弟的臉。

  你的弟弟長(zhǎng)什么樣子?

  直接描繪出弟弟的臉。

 、 按照食品袋上原有的圖剪下來(lái)

 、 利用剪下的碎片裝飾出眼睛,鼻子和嘴

  ③ 討論一下你做的是弟弟的什么表情

  三、結(jié)尾

  讓孩子們把自己做的作品向朋友們介紹

  活動(dòng)目標(biāo)

  知道弟弟以及家人的重要性。

  培養(yǎng)孩子們的語(yǔ)言組織表達(dá)能力和想象力。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  食品袋,剪刀,膠水

美術(shù)教案 篇8

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、能運(yùn)用棉簽表現(xiàn)出一串紅的特征,

  2、感受棉簽畫(huà)帶來(lái)的樂(lè)趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:活動(dòng)前帶幼兒欣賞一串紅,感受一串紅的顏色、形狀美。

  2、物質(zhì)準(zhǔn)備:棉簽,水粉顏料一組一份,圖畫(huà)紙。

  3、材料配套:教育掛圖《藝術(shù)·一串紅》。

  小班藝術(shù)活動(dòng)《一串紅》(繪畫(huà))

  小班藝術(shù)活動(dòng)《一串紅》(繪畫(huà))

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、出示教育掛圖,直接引入主題。

  1、引導(dǎo)幼兒觀(guān)察掛圖,自由交流:這是什么,你們認(rèn)識(shí)嗎?看看它跟別的花有什么不同嗎?

  2、觀(guān)察一串紅的花和葉子。

  鼓勵(lì)幼兒細(xì)致觀(guān)察,思考:一串紅的`花像什么?一串紅的葉子像什么?一串串的小紅花長(zhǎng)在什么地方?小結(jié):一串紅的花是紅紅的,很漂亮,像一串串的鞭炮,長(zhǎng)在莖上,像小朋友排隊(duì)一樣,排得很整齊。葉子是綠色的,它可以種在花盆里,也可以種在土地上。

  二、講解、示范。

  教師用兒歌的形式教幼兒學(xué)習(xí)繪畫(huà)一串紅

  (1)幼兒學(xué)習(xí)兒歌

  兒歌:老師來(lái)了(畫(huà)的是中間一條線(xiàn)),集合了(畫(huà)的最下端的葉子),左邊一隊(duì)好朋友,右邊一隊(duì)好朋友(畫(huà)的是花朵),一串紅畫(huà)好了。

 。2)幼兒念兒歌教師繪畫(huà)。

 。4)教師請(qǐng)能力強(qiáng)的幼兒到黑板上邊說(shuō)兒歌,邊繪畫(huà)一串紅。

  三、幼兒繪畫(huà),教師巡回指導(dǎo)。

  1、棉簽要放在盤(pán)子里,花要畫(huà)在莖上。

  2、有幾根莖就畫(huà)幾串花。

  3、使用完一種顏色后要換另一根棉簽去蘸另一種顏色,用后的棉簽要放在顏料盤(pán)里,注意不要混色。

  四、展示幼兒作品,引導(dǎo)幼兒互相欣賞。

  1、(展出幼兒的作品)小朋友畫(huà)了許多的一串紅,真漂亮,誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)你喜歡哪一幅作品,為什么?

  2、我們把一串紅貼在教室的墻上吧,讓教室變得更漂亮!

美術(shù)教案 篇9

  幼兒園小班美術(shù)教案:魚(yú)寶寶吐泡泡目標(biāo):1.能大膽選擇色彩用印章印畫(huà),表現(xiàn)大大小小的圓圈泡泡。2.初步會(huì)互相欣賞作品,并用語(yǔ)言描述。準(zhǔn)備:1.教師準(zhǔn)備一幅大的畫(huà)有小魚(yú)的背景圖。2.收集若干大小不一的瓶蓋等作印章,顏料若干盤(pán),護(hù)衣,抹布。3.《小魚(yú)游》音樂(lè)、錄音機(jī)。過(guò)程:1.幼兒隨《小魚(yú)游》音樂(lè)做動(dòng)作進(jìn)入活動(dòng)室。2.出示小魚(yú)圖,激發(fā)幼兒印泡泡的興趣?(師)小魚(yú)寶寶們,你們真可愛(ài)!一邊游水一邊還會(huì)吐泡泡!圖上的這些小魚(yú)它們也會(huì)吐泡泡,可是它們的泡泡在哪兒呢??鼓勵(lì)幼兒嘗試選用大大小小的圓形材料印泡泡。

  3.明確用瓶蓋等印泡泡要注意的事項(xiàng)。?出示瓶蓋與顏料,教師示范講解。4.幼兒印畫(huà)。?幼兒隨著《小魚(yú)游》音樂(lè)自由地選擇瓶蓋與顏料印泡泡,提示幼兒在印的過(guò)程中注意瓶蓋每次只能蘸一種顏色,不需要該顏色時(shí)用抹布擦去。5.相互欣賞并展覽幼兒作品。?同伴間相互欣賞泡泡的大小與顏色,分享集體創(chuàng)作成果的歡樂(lè)。建議:該活動(dòng)可以延續(xù)到莢工區(qū)繼續(xù)進(jìn)行,除瓶蓋外還可以為幼兒提供各種果蔬圖形印章供幼兒拓印泡泡;提供畫(huà)有圓形圖案的'各色蠟光紙與有針眼洞的彩紙供幼兒撕貼泡泡;提供棉簽、油畫(huà)棒等材料供幼兒畫(huà)泡泡。評(píng)價(jià):1.會(huì)用瓶蓋和顏料等印畫(huà)大大小小圓形的泡泡。2.樂(lè)意欣賞同伴的印畫(huà)。

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