大班科學(xué)教案優(yōu)選[8篇]
作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師,就不得不需要編寫教案,借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運用教學(xué)方法,調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。我們應(yīng)該怎么寫教案呢?下面是小編精心整理的大班科學(xué)教案8篇,希望能夠幫助到大家。
大班科學(xué)教案 篇1
活動目標(biāo)
1、了解牙齒的作用,樂于探索牙齒的秘密。
2、了解牙齒、舌頭、嘴唇的關(guān)系,豐富相關(guān)成語。
3、大膽解說成語,提高表達(dá)能力。
活動準(zhǔn)備
牙齒、嘴唇、舌頭的卡通圖片,活動前讓幼兒和家長準(zhǔn)備一個跟牙齒和舌頭或者牙齒和嘴唇有關(guān)的成語,寫在一張白紙上,并讓幼兒做好解說準(zhǔn)備。
活動過程
一、問題探究。
——師:“請你們想一想,我們的牙齒有什么作用呢?”(咀嚼食物,使說話清晰,增添美麗)
——師:“在我們身上有幾個牙齒親密的朋友,你知道它們是誰嗎?”(嘴唇、舌頭)
——師:“請你們想一想在我們吃飯的時候,牙齒以及它的好朋友分別發(fā)揮了什么作用?”“在我們說話的時候,它們又是怎樣的?”
——教師小結(jié):當(dāng)我們吃東西的時候,牙齒可以咀嚼食物,嘴唇可以防止食物掉出來,舌頭可以翻攪食物,舌頭上的味蕾還可以幫助我們分辨食物的味道,這樣我們就可以吃出來食物的酸甜苦辣了。說話的時候,牙齒、嘴唇和舌頭一起配合,才能使我們把話說清楚。
二、豐富成語。
——師:我們知道牙齒和嘴唇、舌頭是好朋友。你們能介紹一些關(guān)于它們的成語嗎?
——鼓勵幼兒手拿寫有相關(guān)成語的紙,站在集體面前進(jìn)行介紹。如唇齒相依、唇亡齒寒、唇紅齒白、七嘴八舌、鸚鵡學(xué)舌、巧舌如簧、三寸不爛之舌等。
二、開心游戲。
——每次請9名幼兒,教師指定其中3個扮演舌頭,3個扮演嘴唇,3個扮演牙齒。
——教師發(fā)布“開始”指令,扮演舌頭的幼兒在原地用雙手做翻滾動作,表示翻滾食物;扮演嘴唇的幼兒在原地做捂住嘴巴動作,表示防止食物漏出;扮演牙齒的幼兒在原地雙手摩擦,表示咀嚼食物。
——教師發(fā)布“吃飯了”指令,扮演不同角色的幼兒(舌頭、嘴唇、牙齒),最快結(jié)為一組的獲勝。
三、請幼兒簡單描述牙齒的作用。
——例:牙齒可以幫助我們吃東西,缺少了牙齒,很多東西我們都沒法吃,而且說話就會漏氣,發(fā)音不準(zhǔn)確,別人也聽不清楚,還有,整齊潔白的牙齒,可以使我們顯得更加健康和美麗。
1、開心游戲的玩法和規(guī)則可以和幼兒商量決定,如可以改為小組表演成語內(nèi)容,幼兒說出他們所表演的成語,然后評出合作獎、創(chuàng)意獎、逼真獎等。
2、介紹成語時,為節(jié)省時間,可以請準(zhǔn)備了相同成語的`幼兒一起站出來,再請一個代表進(jìn)行介紹。
活動延伸
了解更多成語的故事。
區(qū)角活動
語言區(qū):投放與牙齒、嘴、唇、舌有關(guān)的成語,可以將成語卡片從中間剪開,讓幼兒重新拼出正確的成語。
科學(xué)區(qū):投放鏡子,讓幼兒觀察自己的牙齒、嘴唇和舌頭。
環(huán)境創(chuàng)設(shè)
將牙齒的作用圖片貼到主題墻;將牙齒、舌頭、嘴唇有關(guān)的成語做成吊飾懸掛起來。
家園同步
1、家長可以跟幼兒進(jìn)行游戲“火眼金睛”(只動嘴不發(fā)聲,請幼兒觀察并猜猜說了什么)。
2、鼓勵孩子了解更多成語故事。
隨機(jī)教育
日常生活中提醒幼兒慢慢咀嚼食物,不漏飯,不浪費食物。
相關(guān)鏈接
閱讀成語故事,豐富詞匯,體會中華民族的文化,提高表達(dá)能力。
附錄:唇亡齒寒
晉獻(xiàn)公再次向虞國借路去攻打虢國,公之奇上書說:“虢國是虞國的屏障。虢國滅亡了,虞國必定會跟著被滅掉。晉國的野心,不可助長,對敵外不可忽視。借路給晉國一次就算是過分了,怎么可能有第二次?俗話說,‘面頰和牙床是相互依存的’,失去了,嘴唇牙齒就會受凍,這話說的正是虞國和虢國的關(guān)系啊。”
大班科學(xué)教案 篇2
活動目標(biāo)
1、通過層層遞進(jìn)的探索與、實驗,激發(fā)幼兒主動探索的積極性。
2、發(fā)展幼兒的多項思維,嘗試用多種 取出冰中的玩具。
3、引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步感知冰的特性,并將操作結(jié)果進(jìn)行記錄。
4、培養(yǎng)幼兒與同伴之間的相互配合。
5、與同伴合作進(jìn)行的搭建游戲。
活動準(zhǔn)備
1、ppt:雪晶
2、課件:圖片-冰掛
3、冰塊,筆、記錄紙等。
活動過程
一、導(dǎo)入
1.猜謎語導(dǎo)入課題,引導(dǎo)幼兒回憶有關(guān)冰的經(jīng)驗。
謎語:“遠(yuǎn)看白亮亮,近看玻璃樣,越冷越堅強(qiáng),遇熱淚汪汪。”
提問:冰是什么樣的?誰來說一說?
2.出示圖片:冰掛
引導(dǎo)幼兒觀察冰。
二、展開
1.出示里面凍著玩具的冰塊,引導(dǎo)幼兒討論取出冰中玩具的辦法。
(1)提問:小朋友看一看,冰里有什么?你有什么好辦法可以取出冰中玩具呢?
(2)介紹工具和材料,引導(dǎo)幼兒討論取出冰中玩具的辦法并進(jìn)行記錄,將記錄紙貼在記錄板上。
2.試一試取出冰中玩具,在操作中驗證自己的'猜想。
(1)幼兒根據(jù)自己設(shè)計的方法尋找材料和工具進(jìn)行驗證,教師巡回觀察指導(dǎo)并適時幫助。
(2)引導(dǎo)幼兒試驗出辦法后,及時進(jìn)行記錄。
3.交流討論,與同伴分享經(jīng)驗。
提問:你是用什么辦法取出冰塊中的玩具的?為什么這種辦法能取出玩具?
小結(jié):可以用熱水燙或太陽曬,使冰的的溫度升高,冰就會融化;
當(dāng)用堅硬的物體敲擊冰時,冰就會碎,玩具也能取出。
4.再次實踐,探索比較更快取出玩具的方法。
(1)指導(dǎo)語:剛才冰里面還有一些沒取出的玩具,
請小朋友再去試一試,怎樣才能快速的取出冰中的玩具?
(2)提問:哪種方法最快?哪種方法使冰融化的最快?為什么?
(3)小結(jié):用小錘子敲擊冰塊,用的力量大,冰塊就碎的快,玩具就能很快取出;
冰吸收的熱量越大,溫度升的越快,融化的也會越快。
5.欣賞:雪晶
三、結(jié)束
組織幼兒戶外尋找冰。
小百科:空氣中水蒸氣遇冷凝華成的小冰晶。水蒸氣在平滑表面凝結(jié)成冰片,似無數(shù)花朵鑲嵌而成,故稱冰花。
大班科學(xué)教案 篇3
教學(xué)目標(biāo):
1、知道電能可以轉(zhuǎn)化為機(jī)械能。
2、了解簡單的串聯(lián)電路。
3、知道加速空氣流通產(chǎn)生風(fēng)。
4、幼兒通過完成風(fēng)扇的制作,體會成就感并提高動手能力。
5、激發(fā)幼兒自主制作風(fēng)扇意識,培養(yǎng)幼兒的探索精神。
6、讓幼兒學(xué)會初步的記錄方法。
采用的科學(xué)方法:
提問法、討論法、實驗法 。
幼兒材料:
小馬達(dá)、風(fēng)葉、電池(電池屬于公共材料,留下或下次帶兩個)
雙入電池盒、風(fēng)扇紙模
教師材料:
同上
實驗步驟:
1、將電扇圖片摳下
2、將圖片有線處折疊
3、將電池與電機(jī)相連接
4、將電池盒粘貼在圖片后部
5、將電機(jī)如圖安裝在圖片上, 將圖片上面固定
6、將扇葉與電機(jī)連接
7、完成
8、安裝電池和葉片,觀察現(xiàn)象
活動過程:
。ㄒ唬┨釂枌(dǎo)入
1、猜謎語:冬天不用夏天用,有風(fēng)不用沒風(fēng)用。插電扇葉轉(zhuǎn)起來,涼風(fēng)快快跑出來。謎底(電風(fēng)扇)
2、電風(fēng)扇有什么用途及原理
電風(fēng)扇有什么用?它為什么能使人感到?jīng)隹?(能使人感覺涼快,加速空氣流通產(chǎn)生風(fēng),)
3、吸引幼兒制作興趣:小電扇真有趣,,我們大家一起制作一個電風(fēng)扇吧。
。ǘ┗顒舆M(jìn)行中
1、材料探索
。1)認(rèn)識各種材料,知道其用途。
教師出示各種材料:小馬達(dá)、扇葉、開關(guān)、電池、雙入電池盒、風(fēng)扇紙模,并進(jìn)行說明和提問。依次說出材料的名稱和特征(名字、材質(zhì)、顏色、形狀等)
再讓幼兒猜想各種材料之間的關(guān)系和作用:扇葉要怎樣安裝?馬達(dá)的.作用是什么?開關(guān)有什么作用?
(2)了解電池的正負(fù)極
如果想讓電風(fēng)扇轉(zhuǎn)起來,怎么辦?一定要用電。那么我們把電池裝入電池盒,怎么裝?電池的安裝:正極和負(fù)極安裝正確才能發(fā)電。
2、幼兒自由探索,教師指導(dǎo)幼兒操作。
。1)教師組裝步驟:先將電池裝入電池盒,扇葉插入馬達(dá),將紅線和黑線分別插入馬達(dá)的銅口內(nèi)系住,然后將與馬達(dá)連接的紅線與電池盒上的紅線連接,與馬達(dá)連接的黑線與電源開關(guān)一端連接,電池盒上的黃線與開關(guān)另一端連接,組裝好后,開關(guān)電源,風(fēng)扇會相應(yīng)開關(guān)。
。2)引導(dǎo)幼兒組裝電風(fēng)扇。
。3)教師指導(dǎo)幼兒操作。幼兒一起來快樂做風(fēng)扇
3、總結(jié):電能可以轉(zhuǎn)化為機(jī)械能。機(jī)械能促使空氣流通產(chǎn)生風(fēng),
(三)互動課堂
1、根據(jù)互動課堂問題進(jìn)行提問
(1)小朋友們想一想,手指能放在電風(fēng)扇里嗎呢?(不能)
。2)萊克和波波在有一定距離的地方吹電風(fēng)扇,可以嗎?(可以)
(3)身體出汗時能吹電扇嗎?(不能)
(4)電風(fēng)扇在轉(zhuǎn)動時,能直接拔插銷嗎?(不能)
2、游戲: 腦筋急轉(zhuǎn)彎:有個人一直對著風(fēng)扇吹,為什么還熱的大汗淋漓?答案:因為風(fēng)扇沒轉(zhuǎn),而那個人在吹它。
(四)教師與幼兒一起總結(jié)和提問并進(jìn)行作品展評
1、總結(jié):電能可以轉(zhuǎn)化為機(jī)械能。機(jī)械能促使空氣流通產(chǎn)生風(fēng),
2、提問:書中科學(xué)知多少部分,
3、作品展評:誰的電風(fēng)扇轉(zhuǎn)起來后能感到?jīng)隹欤?/p>
(五)總結(jié)延伸
什么事物會用到串連電路?
。┧喉、成品、袋子帶回家。
活動反思:
教師在活動中思路清晰,重點難點把握準(zhǔn)確,指導(dǎo)明確具體,能夠用多種方式積極、及時、有效地應(yīng)答幼兒的需求,始終以支持、鼓勵性的語言引導(dǎo)幼兒大膽嘗試,激發(fā)幼兒勤于思考,敢于發(fā)言,在整個活動中,良好的師幼、同伴關(guān)系有效地促進(jìn)幼兒的主動學(xué)習(xí)。
小百科:電風(fēng)扇簡稱電扇,也稱為風(fēng)扇、扇風(fēng)機(jī),是一種利用電動機(jī)驅(qū)動扇葉旋轉(zhuǎn),來達(dá)到使空氣加速流通的家用電器,主要用于清涼解暑和流通空氣。廣泛用于家庭、教室,辦公室、商店、醫(yī)院和賓館等場所。
大班科學(xué)教案 篇4
【活動目標(biāo)】
1、感受科技與生活的關(guān)系,知道有些物品是仿生發(fā)明的。
2、訓(xùn)練觀察力,找出相應(yīng)物品并連線。
3、大膽想象并說出自己的想法。
【活動準(zhǔn)備】課件、課本、彩筆
【活動過程】
開始部分:組織幼兒集中注意力。
基本部分:
1、小朋友們好,今天老師給你們猜個謎語,喜歡嗎?謎語導(dǎo)入,引出課題,從而激發(fā)幼兒的興趣,教師引導(dǎo)幼兒說出謎底(飛機(jī))。
像鳥不是鳥,身上沒長毛。
肚里能裝人,飛得比鳥高。
2、出示課件,觀看飛機(jī)。問幼兒:你在哪里見過飛機(jī)?你見過的飛機(jī)是什么樣子的?孩子們說說飛機(jī)像什么?想一想飛機(jī)是模仿什么制造的?通過提問和教師的引導(dǎo)讓孩子們知道有許多的物品是仿生發(fā)明而成的。
3、教師出示鳥的'課件,讓幼兒觀看比較兩者有哪些相似之處。教師指導(dǎo)幼兒說出鳥飛行時的翅膀和機(jī)翼一樣等。
4、討論:讓幼兒大膽想象,說一說飛機(jī)和潛艇還像什么?讓幼兒想一想還有哪些物品是仿生發(fā)明的?
5、讓幼兒在活動室里自由模仿做飛機(jī)和小鳥的動作,使孩子們在游戲中體驗學(xué)習(xí)的樂趣,激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣,使孩子們能夠積極的參與到各種活動中。
6、分組活動:讓孩子們在老師早已準(zhǔn)備好的區(qū)角活動中自由選擇材料來制作飛機(jī)模型,并讓幼兒將相應(yīng)的物品找出來拼湊。
7、展示幼兒的作品,讓所以的孩子欣賞評比。
結(jié)束部分:老師對孩子們的作品進(jìn)行總結(jié)。
【活動延伸】
讓幼兒回家后請爸爸媽媽幫忙找一找還有哪些物品是仿生發(fā)明的。
大班科學(xué)教案 篇5
活動目標(biāo):
1.知道菊花、枸杞、胖大海等幾種生活中常見中草藥的名稱和特征,了解它們簡單的保健、治病作用。(重點)
2.觀察并說出中草藥的神奇,嘗試根據(jù)藥方簡單配藥、泡藥、嘗藥。(難點)
3.感受中草藥的神奇以及與人們健康生活的關(guān)系,萌發(fā)對中草藥的興趣。
活動準(zhǔn)備:
1.經(jīng)驗準(zhǔn)備:提前請家長與幼兒交流,了解有關(guān)常見中草藥的知識。
2.物質(zhì)準(zhǔn)備:視頻"鹿茸救母""神奇的中草藥""走進(jìn)大藥房";課件"常見的中草藥""老中醫(yī)互動"等;幼兒操作材料:杯子、勺子每人一份;常見的中草藥菊花、枸杞、胖大海、炒山楂、蓮子心、陳皮若干
活動過程:
一、觀看"鹿茸救母"的視頻,感受鹿茸的神奇,產(chǎn)生對中藥的興趣
1.教師引出故事視頻,幼兒觀看并感受鹿茸的神奇作用。
2.引導(dǎo)幼兒回憶"鹿茸救母"的故事,提問:故事中發(fā)生了一件什么事情?是什么治好了母親的。
小結(jié):青陽是一個孝順的孩子,七彩鹿的鹿茸熬制的中藥把母親的病治好了,鹿茸真神奇。
二、運用多種感官探究操作,認(rèn)識菊花、枸杞、胖大海等幾種生活中常見中草藥的名稱、特征及來源
1.請幼兒運用看、捏、聞、嘗等方法觀察中草藥,引導(dǎo)幼兒說出中草藥的名稱及外形、味道等特征。
2.結(jié)合課件"常見的中草藥"相互交流自己的發(fā)現(xiàn),講述菊花、枸杞、胖大海等中草藥的簡單特征。提問:你發(fā)現(xiàn)了哪些中草藥?它是什么樣子的?有什么味道?
小結(jié):中草藥中有紅有綠;有的捏上去軟軟的,有的是硬硬的;味道有甜的也有酸的,有的聞起來還有清香味呢。
3.出示課件"這些藥材哪里來",感受普通的植物經(jīng)過加工能變成中草藥的'神奇性。提問:你發(fā)現(xiàn)它們是用什么做的?
小結(jié):生活中一些普普通通的植物的花、果實等,經(jīng)過加工居然可以做成中藥,真神奇。
三、和"老中醫(yī)"互動,知道中草藥的保健、治病作用,并根據(jù)藥方嘗試配藥、泡藥、嘗藥,感受中草藥與人們健康生活的關(guān)系
1.請幼兒猜想并咨詢"老中醫(yī)",結(jié)合課件介紹枸杞、胖大海等常見中草藥的作用。
2.幼兒回憶自己生病、治病的經(jīng)歷,并猜想中草藥搭配治病的作用,觀看"藥材搭配圖",知道藥材相互搭配能治病的作用。
小結(jié):身體不舒服的時候,配幾副中藥,就可以治好病,中草藥真神奇。
3.出示"老中醫(yī)的藥方",引導(dǎo)幼兒看懂藥方,嘗試配藥、泡藥。
要求:根據(jù)藥方準(zhǔn)確配藥;泡藥時,把握好水的位置;泡好后,仔細(xì)觀察中草藥在水里的變化。
4.幼兒觀察、品嘗,相互交流中草藥在水中的變化,了解中草藥的保健作用。
小結(jié):有的中草藥可以泡,是保健藥,但有些中草藥是不能隨便泡的,更不能亂吃。
四、觀看視頻"神奇的中草藥",了解幾種奇特的中草藥,感受中草藥的神奇,萌發(fā)對中草藥的興趣
1.觀看視頻"神奇的中草藥",了解幾種中草藥的奇特之處。
2.引導(dǎo)幼兒說出人參、蜈蚣、蟬衣等幾種中草藥在外形、毒性、蛻皮等方面的奇特。
小結(jié):中草藥不僅有植物藥、動物藥,還有一些石頭礦物也是珍貴的中草藥,因為植物藥最多,所以中藥也叫中草藥。
五、視頻演示"走進(jìn)大藥房",進(jìn)一步萌發(fā)對中草藥的興趣
1.觀看視頻"走進(jìn)大藥房",了解存藥、抓藥、配藥、包藥、熬藥等情節(jié),萌發(fā)對中醫(yī)藥文化的興趣。
2.簡單了解中醫(yī)藥文化的悠久歷史,進(jìn)一步感受神奇的中草藥與人們健康生活的關(guān)系。
活動評析:
中草藥是我國醫(yī)學(xué)的寶貴財富,是我們健康的守護(hù)神,也是幼兒從小感受中華醫(yī)藥文化博大精深的好教材。幼兒在生活中接觸過中草藥,如喝過枸杞熬的粥、菊花茶、嗓子疼時喝過胖大海等;生病時,家長也經(jīng)常帶幼兒看中醫(yī),吃過中藥,幼兒有一定的感性經(jīng)驗!毒V要》指出:既符合幼兒的現(xiàn)實需要,又有利于其長遠(yuǎn)發(fā)展;既貼近幼兒的生活來選擇幼兒感興趣的事物和問題,又有助于拓展幼兒的經(jīng)驗和視野。因此,本活動能根據(jù)幼兒具體形象思維的學(xué)習(xí)特點,運用視頻,選取生活中常見的中草藥,引導(dǎo)幼兒感知觀察、探索體驗,從感興趣的中草藥入手,了解中草藥的神奇,并通過視頻拓展幼兒不常見的中草藥,萌發(fā)對中草藥的興趣。
大班科學(xué)教案 篇6
活動目標(biāo):
1.通過探索活動了解各種動物過冬的方式。
2.學(xué)習(xí)用不同的表征方式表達(dá)自己的探索經(jīng)驗。
重點難點:
讓幼兒通過自己的探索活動了解各種動物不同的過冬方式。
說明:
動物過冬的'方式作為一種知識對幼兒的發(fā)展無足輕重。重要的是幼兒怎樣獲得這些知識。因此本活動的重點應(yīng)該放在激發(fā)幼兒的探索精神、提高幼兒獲取知識的能力上。
活動準(zhǔn)備:
1.飼養(yǎng)一些動物如烏龜、兔子、鳥、魚等。
2.準(zhǔn)備紙、筆讓幼兒記錄自己的探索結(jié)果。
活動過程:
1.通過討論引起幼兒探索的興趣。
。1)討論:冬天來了有什么感受?人怎么渡過寒冷的冬天?
(2)提問:動物怎么過冬?說明
回答這個問題必然會涉及具體的動物,如狗怎么過冬?魚怎么過冬?凡是沒有得出正確答案的幼兒或答案不一致的,教師可將想應(yīng)的圖片貼在教室里,讓幼兒自己去尋找答案。教師要為幼兒提供有關(guān)的書籍和圖片。
2.通過探索活動是幼兒自主的,即由幼兒自己決定什么時候探索,用什么方式探索。
3.通過表達(dá)活動提高幼兒的表征能力。
說明:
探索要持續(xù)一段時間,在此期間,啟發(fā)幼兒用不同的方式表達(dá)自己的探索成果,如用圖畫或語言(由教師或家長記錄幼兒口述的內(nèi)容)。然后讓幼兒將答案貼在相應(yīng)動物的周圍。
4.通過交流活動豐富幼兒的知識經(jīng)驗和獲取知識的方式。
說明:
交流活動以講述為主,讓幼兒介紹自己的探索成果和探索經(jīng)過。
5.通過相互提問引起幼兒繼續(xù)探索的興趣。
大班科學(xué)教案 篇7
活動目標(biāo):
1、學(xué)唱歌曲《四季童謠》,感受四季的不同景象。
2、嘗試用記憶歌詞的方法練唱,并用活潑、愉快的情緒演唱。
活動準(zhǔn)備:
課件《四季童謠》。
活動過程:
一、春夏秋冬教師點擊【四季圖片】中的"春"、"夏"、"秋"、"冬", 逐幅出示每個季節(jié)的圖片,幼兒欣賞,并說說自己看到的內(nèi)容。
二、理解并學(xué)念歌詞《四季童謠》
1、教師:想聽聽歌曲《四季童謠》里是怎樣唱春夏秋冬的么?
教師播放【歌曲欣賞】,幼兒欣賞歌曲《四季童謠》。
2、教師播放【歌詞欣賞】,教師說歌詞,幼兒邊看課件邊跟著念。念的時候聲音要活潑,有節(jié)奏?梢韵确中」(jié)念,熟悉后再合起來,整首歌詞一起念。
三、學(xué)唱歌曲:《四季童謠》
1、教師播放【歌曲欣賞】,幼兒欣賞。
2、教師清唱,幼兒學(xué)唱。分段教唱完之后,再把整首歌連起來教唱一遍。
3、教師帶領(lǐng)幼兒完整地演唱歌曲,教師可彈琴伴奏,也可播放課件讓幼兒跟唱。
4、幼兒熟悉歌曲后,教師可提唱歌時情緒上的要求,要求幼兒用活潑、愉快的聲音演唱。
四、小合唱幼兒自由結(jié)伴,分組上來演唱歌曲《四季童謠》。
活動反思:
《四季童謠》是一首歡快活潑且充滿兒童音樂的歌曲。歌曲中有一幅生動有趣的圖畫,生動地展現(xiàn)了孩子們四個季節(jié)天真無邪的歡樂景象,表達(dá)了他們對生命的熱愛。歌曲中使用切入的聲音使曲調(diào)豐富并跳躍,孩子們在春風(fēng)中放風(fēng)箏,生動地描繪了秋天摘蘋果的情況。旋律起伏,抒情,愉悅,背面緊湊,重復(fù)的音樂增添了玩耍,娛樂和滑雪的`樂趣。歌曲的旋律清新清晰,天真活潑,歌詞富有孩子們的興趣,并貼近孩子們的生活。這首歌似乎融合了孩子們歡樂的笑聲,在空中回蕩了很久,總是在我耳邊響起。
大班科學(xué)教案 篇8
一、目的:
1、感知淀粉與碘水,淀粉與碘水的混合物與石灰水發(fā)生化學(xué)變化的現(xiàn)象。
2、發(fā)展動手操作能力,培養(yǎng)對科學(xué)的興趣。
3、培養(yǎng)初步的環(huán)保意識。
二、準(zhǔn)備:
1、碘水、石灰水、米湯、棉簽等。
2、背景圖若干、黑貓頭飾若干、磁帶、錄音機(jī)、會響電話一部。
三、過程:
(一)以檢查城市衛(wèi)生為由引入活動。
(二)以發(fā)現(xiàn)鼠群,展開“實驗一”
1、接到電話“環(huán)保城出現(xiàn)隱身鼠群”,組織幼兒討論尋找的方法。
2、出示神秘武器——碘水。開展“實驗一”(碘水會使米湯變成藍(lán)色)
3、“黑貓警士”學(xué)本領(lǐng)。(指導(dǎo)幼兒做實驗一)
4、小結(jié)實驗一:米湯里有淀粉,淀粉與碘水碰在一起,米湯就會變成藍(lán)色。
5、帶領(lǐng)警士到環(huán)保城尋找隱身的.老鼠。
(三)以消滅鼠群,展開“實驗二”
1、以鼠群占領(lǐng)環(huán)保城,組織幼兒再次討論:用什么方法消滅鼠群?
2、教師引導(dǎo)幼兒做“實驗二”(石灰水與藍(lán)色水在一起使米湯恢復(fù)原色)
3、引導(dǎo)幼兒小結(jié)實驗二,得出消滅鼠群的方法。
4、帶領(lǐng)幼兒到環(huán)保城消滅鼠群。
(四)黑貓警士隨音樂跳舞結(jié)束活動。
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