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中班科學(xué)教案

時間:2023-07-24 08:56:35 教案 我要投稿

中班科學(xué)教案(精品)

  作為一名教職工,可能需要進行教案編寫工作,借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量,收到預(yù)期的教學(xué)效果。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢?以下是小編整理的中班科學(xué)教案3篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

中班科學(xué)教案(精品)

中班科學(xué)教案 篇1

  活動目標

  1、 幼兒熱愛自然,喜歡親近大自然的情感。

  2、 通過觀察、比較不同的樹葉,了解樹葉的大小、形態(tài)和顏色。豐富幼兒對樹葉的知識:葉柄、葉脈、樹葉的正反面。

  3、 能大膽進行實踐活動,并用完整的語言表達自己的意見。

  4、 發(fā)展幼兒觀察、比較、分析綜合能力以及語言表達能力。

  5、 讓幼兒學(xué)會初步的記錄方法。

  教學(xué)重點、難點

  1、培養(yǎng)幼兒對探索大自然奧秘的興趣。

  2、幼兒學(xué)習(xí)拓印畫。

  活動準備

  戶外有落葉木場地;彩色顏料、毛筆、漿糊等繪畫用具,示范畫一份。

  活動過程:

  一、撿落葉,拾落葉。

  帶幼兒到戶外場地,談話導(dǎo)入,讓幼兒自由撿拾地上的樹葉。

  二、觀察比較樹葉,幼兒自由探討,發(fā)現(xiàn)樹葉有不同的形態(tài)和顏色。

  1、形態(tài)各異 (大小、長短、圓扁以及帶鋸齒)

  2、顏色不同 (包括楓葉、綠葉、落葉)

  3、樹葉的組成 (葉柄、葉脈、葉子的正反面)

  三、將自己收集到的葉子進行拓印畫。

  1、 出示范例,講解示范。

  用毛筆蘸上顏色,涂在葉子上,涂好后將葉放在紙上面用手輕輕一按,有顏色的葉子就印在紙上了。可以選自己喜歡的葉子,涂上自己喜歡的顏色,印成非常好看的畫面。

  2、 幼兒動手印畫,教師巡回指導(dǎo)。

  鼓勵幼兒印得多,印得好,印過的葉子應(yīng)放會盒子里。提醒幼兒顏色不要涂得太多,但要涂滿,換顏色時應(yīng)把毛筆洗干凈,再涂其他顏色,保持桌面.衣服整潔。

  3、 展示幼兒作品,對保持整潔的幼兒給予表揚。

  活動延伸:葉子的用處 (茶葉、菜葉如果幼兒感興趣,可簡單提一下光合作用)

  教學(xué)反思

  這次的活動,是孩子們秋游吃桔子發(fā)現(xiàn)葉子而引發(fā)的,通過今天的`教學(xué)活動,可以看出,幼兒對此活動也很感興趣,表現(xiàn)得非;钴S。也是從今天來看,孩子們的興趣還遠遠不止是老師所想到的這些,而是更多、更加廣泛。

  小百科:葉,是維管植物營養(yǎng)器官之一。其功能是進行光合作用合成有機物,并有蒸騰作用,提供根系從外界吸收水和礦質(zhì)營養(yǎng)的動力。有葉片、葉柄和托葉三部分的稱“完全葉”,如缺葉柄或托葉的稱“不完全葉”;又分單葉和復(fù)葉。

中班科學(xué)教案 篇2

  一、活動目的

  1、探索感知相同的物體、在相同的坡面,不同的坡度上的滾動速度。

  2、嘗試用記錄表的方式表現(xiàn)實驗的結(jié)果,初步學(xué)習(xí)記錄實驗結(jié)果。

  3、鼓勵幼兒大膽表達自己的發(fā)現(xiàn)。

  二、活動準備

  1、資源準備教師演示包:(1)實物:能滾動的物體,高矮不一的斜坡兩個。(2)記錄活動表格

 。ㄒ唬┯變嘿Y源包:(1)實物(各種能滾動的物體,高矮不一的斜坡兩個。)(2)記錄活動表格

 。ǘ┯H子活動包:(1)三種不同的斜坡:(高的斜坡、矮的斜坡、帶絨布的斜坡)(3)記錄活動表格

 。ㄈ┳孕袦蕚洌海1)課桌。(2)示頻儀、電源插座。(3)黑板。

  2、經(jīng)驗準備教師:需要了解斜坡對人類生活的影響。

  幼兒:幼兒收集各種能滾動的物體,會填寫簡單的表格。

  3、環(huán)境準備在科學(xué)區(qū)準備各種各樣的'能滾動的物體和高矮不同的斜坡。

  三、科學(xué)詞匯斜坡:就是一個斜的面。

  四、方法詞匯觀察:觀察滾動的物體在相同的坡面不同的坡度上快慢。

  操作:在活動中讓幼兒把能滾動的物體在不同坡度的坡面上滾動。

  記錄:記錄不同高度的坡度物體滾的快慢。

  五、活動建議

  1、導(dǎo)入活動實物導(dǎo)入:讓幼兒觀察斜坡,說說斜坡像什么?

  2、問題引導(dǎo)讓幼兒說說小球等一些可以滾動的東西放在斜坡上,輕輕地把手松開,它們會怎么樣;再出示另一個斜坡,請幼兒觀察比較兩個斜坡有什么不同;如果把兩個一樣的玩具分別放在高矮不同的斜坡上同時滑下來,誰會跑的快一些。

  3、幼兒作業(yè)先猜想,并將猜想的結(jié)果用"√"表示在"我猜想"這一欄里。

  我猜想哪個滾的快先讓幼兒想一想,猜一猜物體從哪個斜坡上滾下來快,然后讓幼兒自己去試一試,然后把自己把自己觀察的結(jié)果記錄在表格內(nèi)。

  最后利用滾的快現(xiàn)象,進行滑坡比賽。

  4、過程關(guān)注。

  在幼兒進行比賽時,教師要關(guān)注幼兒是否選擇兩個一樣的物體;操作時是否同時放手;提醒幼兒滑坡比賽時是否用相同的斜坡。

  5、教師。

  這次游戲活動讓我們知道了在生活中有不同的斜坡,知道了不同的斜坡,物體從上面滾下來的速度是不一樣的。這個斜坡對我們的生活有很多的幫助。如搬運工人從上面往下面搬東西時就可以用這個斜披幫忙,可以減少很多的力氣。

  6、活動延伸

 。1)區(qū)域延伸在科學(xué)區(qū)多種滾動的物體:感知不同的物體在相同高度的滑坡上滾動的快慢,并記錄于下表。

 。2)家庭親子活動延伸能滾動的物體;不同的斜坡(坡度高、坡度矮、坡度上有絨布)。與父母一起觀察比較同種物體在三種不同坡度的斜坡上滾動的快慢。并作記錄。

中班科學(xué)教案 篇3

  活動目標:

  1.對動物的活動和生長有初步的興趣。

  2.了解蝴蝶的生活習(xí)性。

  3.觀察認識蝴蝶的外形特征。

  活動準備:

  1.課件《蝴蝶》。2.幼兒用書:《蝴蝶》、《好餓的毛毛蟲》。3.教學(xué)掛圖:《蝴蝶》。4、音樂磁帶。

  活動過程:

  1.通過猜謎,引出蝴蝶的話題。

  如:教師:猜猜這個謎語說的是誰?“有樣?xùn)|西真美麗,四片翅膀象花衣,春天飛到花園里,停在花上吸花蜜!

  教師:謎語里為什么說的是蝴蝶呢?你是怎么猜出來的?

  2.教師引導(dǎo)幼兒觀察課件《蝴蝶》。

  如:教師:你見過的蝴蝶是什么樣子的?

  幼兒憑借已有的經(jīng)驗,自由講述對蝴蝶的了解和認識。

  教師引導(dǎo)幼兒觀察蝴蝶的主要特征:對稱的翅膀、細小的'身體、觸須等。

  教師:蝴蝶什么地方最美麗?(引導(dǎo)幼兒觀察翅膀?qū)ΨQ的花紋)。

  教師:你們還見過哪種蝴蝶?

  3.在教師與幼兒交流中引導(dǎo)引導(dǎo)幼兒了解蝴蝶的生活習(xí)性。

  如:教師:蝴蝶最喜歡在哪里飛來飛去?為什么?

  教師引導(dǎo)幼兒圍繞蝴蝶自由提問和交流自己的認識。(幼兒可以講有關(guān)于蝴蝶的故事或兒歌,教師講述好餓的毛毛蟲,幫助幼兒了解蝴蝶的由來)

  4.教師引導(dǎo)幼兒用身體動作來表現(xiàn)蝴蝶。

  如教師:蝴蝶是怎么飛的?

  教師:蝴蝶停在花朵上時,翅膀是什么姿態(tài)?

  教師和孩子一起跟音樂模仿蝴蝶飛。

  5.教師帶領(lǐng)幼兒一起做游戲《蝴蝶找朋友》。

  如:小朋友們,讓我們把自己變成美麗的蝴蝶吧,去美麗的花叢中去尋找自己的小伙伴吧,看誰的朋友最多,誰的朋友多,誰就可以得到老師的獎勵噢。ㄓ變合嗷フ遗笥眩

  教師總結(jié):蝴蝶非常美麗,但它的壽命很短,所以我們不要去傷害蝴蝶,我們應(yīng)該好好地保護它們,好朋友似的愛惜它們,我們也要像蝴蝶一樣,對他人多做貢獻,多做好事。

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