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小班美術(shù)教案

時(shí)間:2023-07-24 08:47:25 教案 我要投稿

小班美術(shù)教案8篇(熱)

  作為一位無(wú)私奉獻(xiàn)的人民教師,就有可能用到教案,借助教案可以更好地組織教學(xué)活動(dòng)。那么教案應(yīng)該怎么寫(xiě)才合適呢?以下是小編幫大家整理的小班美術(shù)教案8篇,歡迎大家分享。

小班美術(shù)教案8篇(熱)

小班美術(shù)教案 篇1

  教學(xué)目標(biāo):

  1、輔導(dǎo)孩子采用圓曲線畫(huà)氣球時(shí),不要強(qiáng)調(diào)畫(huà)圓,應(yīng)著重鼓勵(lì)孩子設(shè)計(jì)式樣新穎的氣球。

  2、深色仍采用勾線平滌,可換一種深色勾線。

  3、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。

  4、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

  5、感受作品的美感。

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  幼兒作畫(huà)工具,教師范畫(huà)

  教學(xué)過(guò)程:

  一、引出課題

  師:逢年過(guò)節(jié),不管是在大街,還是在公園,到處都可以看到各式各樣的.氣球隨風(fēng)飄動(dòng),空中仿佛開(kāi)滿了五顏六色的花朵,好看極了。小朋友沒(méi)有喜歡玩氣球的,下面我們就來(lái)學(xué)習(xí)畫(huà)氣球。

  二、講解、示范

  1、氣球由球體和拒球線組成,畫(huà)得扁一點(diǎn)歪一點(diǎn)都沒(méi)關(guān)系,只要注意畫(huà)幾個(gè)氣球時(shí),要有高低,不要排列太整齊,球體上可隨意畫(huà)一些花紋圖案,讓氣球更漂亮。

  2、除這樣畫(huà)外,小朋友們還可以設(shè)一些形狀更有趣的氣球,如熊貓氣球,小牛氣球,娃娃臉氣球等。

  3、畫(huà)好氣球再畫(huà)北景,先用曲線隨意畫(huà)出云姑娘的外形,再加上眼和嘴,最后在云形上端畫(huà)幾條曲線,表示云姑娘的劉海。

  三、幼兒作畫(huà)

  教師在一旁指導(dǎo)幼兒構(gòu)圖

小班美術(shù)教案 篇2

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、結(jié)合游戲?qū)W畫(huà)橫豎交叉的線,體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的樂(lè)趣。

  2、培養(yǎng)幼兒大膽作畫(huà)及動(dòng)手能力;初步培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  兒歌;《小魚(yú)游》音樂(lè)磁帶;印畫(huà)魚(yú)群的大小畫(huà)紙;油畫(huà)棒;大魚(yú)網(wǎng)一張。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、通過(guò)游戲體驗(yàn)快樂(lè),激發(fā)興趣。 師:“小朋友們,來(lái),跟著老師學(xué)小魚(yú)游! 幼兒學(xué)小魚(yú)游伴著音樂(lè)進(jìn)活動(dòng)室。 師:“今天老師和小朋友們玩一個(gè)非常好玩的游戲——網(wǎng)魚(yú)!小朋友們你們是可愛(ài)的小魚(yú),在水里快樂(lè)的游來(lái)游去。我是捕魚(yú)人,我有一張大魚(yú)網(wǎng),準(zhǔn)備捕很多的魚(yú)。當(dāng)魚(yú)網(wǎng)撒來(lái),魚(yú)兒就要趕快游走;沒(méi)有來(lái)得及游走的魚(yú)兒被會(huì)魚(yú)網(wǎng)網(wǎng)住,就不能再游動(dòng)了。我們一起來(lái)玩好嗎?” 幼:“好!” 幼兒隨音樂(lè)做游戲——網(wǎng)“魚(yú)”。

  2、觀察魚(yú)網(wǎng)的.線條,學(xué)習(xí)畫(huà)魚(yú)網(wǎng)的基本方法。 師:“小朋友們累了,我們一起坐下來(lái)休息一會(huì)兒好嗎?(幼兒坐好)小朋友們,剛才的游戲好玩嗎?(幼兒答好玩)剛才我網(wǎng)到了好幾條魚(yú),誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō),魚(yú)兒為什么不能從網(wǎng)中逃出來(lái)?”提示:魚(yú)網(wǎng)是什么樣的?有些什么線? 幼兒答:魚(yú)網(wǎng)大,孔孔;網(wǎng)有格格;魚(yú)網(wǎng)洞洞小魚(yú)鉆不出來(lái);網(wǎng)有橫的線、豎的線;線和線在一起,洞洞是線編的。 一起邊念《網(wǎng)魚(yú)歌》邊畫(huà)魚(yú)網(wǎng),師生共同空手畫(huà)直線和豎線。

  3、在游戲情景中作畫(huà)。 出示活動(dòng)教具:“那邊池塘里有很多魚(yú),請(qǐng)你們幫幫忙,畫(huà)上密密實(shí)實(shí)的魚(yú)網(wǎng),做個(gè)捕魚(yú)小能手。”幼兒邊說(shuō)兒歌,邊在紙上畫(huà)魚(yú)網(wǎng)。 提供不同大小的畫(huà)紙,孩子按需求選擇。有的魚(yú)兒多,需要的魚(yú)網(wǎng)大,應(yīng)引導(dǎo)幼兒合作作畫(huà),初步培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí)。

  4、作品評(píng)價(jià),活動(dòng)結(jié)束。 師:“小朋友們今天都很棒,網(wǎng)到這么多魚(yú)!真是‘網(wǎng)魚(yú)小能手’!你們高不高興呀?”幼:“高興!”師:“那讓我們一起到外面跳舞慶祝好嗎?” 幼兒在歡快的音樂(lè)聲中出活動(dòng)室;顒(dòng)結(jié)束。

小班美術(shù)教案 篇3

  給朋友畫(huà)像

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、以同伴為繪畫(huà)對(duì)象,仔細(xì)觀察和描述其特征。

  2、以繪畫(huà)方式大膽表現(xiàn)同伴。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、事先學(xué)會(huì)兒歌“找呀找”。

  2、幼兒活動(dòng)材料《美術(shù)》每人一本,油畫(huà)棒每人一盒。

  活動(dòng)過(guò)程

  一、找朋友。

  1、“找呀找呀找朋友,找到一個(gè)好朋友,拉拉手,抱一抱,你是我的好朋友”,幼兒邊念兒歌邊找朋友,找到后面對(duì)面坐在一起。

  2、你的好朋友是誰(shuí)?你覺(jué)得好朋友的臉上有什么特點(diǎn)?引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察,并描述好朋友的特點(diǎn)。

  二、好朋友什么樣。

  1、你的好朋友的臉是什么形狀的?有什么特點(diǎn)?(如橢圓形或圓形臉,尖下巴,有點(diǎn)瘦。)

  2、你的好朋友的頭發(fā)是什么樣的?提示幼兒可運(yùn)用長(zhǎng)短不同的線條、曲直不同的線條表現(xiàn)好朋友的不同發(fā)型。

  3、你的好朋友的眼睛是大大的還是小小的?提示幼兒可用運(yùn)用圖形、線條表現(xiàn)好朋友不同形狀的眼睛。

  4、你的好朋友的鼻子是什么樣的?嘴唇是什么顏色的?笑起來(lái)會(huì)怎樣?

  5、你的好朋友是胖胖的`(或是瘦瘦的,或是高高的)?今天穿什么顏色的衣服呢?

  三、畫(huà)畫(huà)好朋友。

  1、引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己的觀察,在畫(huà)頁(yè)上表現(xiàn)同伴的五官以及全身特點(diǎn)。

  2、引導(dǎo)能力強(qiáng)的幼兒大膽表現(xiàn),鼓勵(lì)其在進(jìn)一步觀察的基礎(chǔ)上表現(xiàn)繪畫(huà)對(duì)象與眾不同的特點(diǎn)。

  3、引導(dǎo)能力弱的幼兒大膽表現(xiàn)自己的同伴,能用不同的線條表現(xiàn)同伴的五官,能說(shuō)出同伴的特點(diǎn)。

  四、猜猜好朋友。

  1、展示幼兒作品,猜猜同伴畫(huà)的好朋友是誰(shuí)?

  2、引導(dǎo)幼兒相互介紹自己的好朋友。

小班美術(shù)教案 篇4

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、引出課題。

  教師邊吹泡泡邊引導(dǎo)幼兒觀察泡泡的形狀、顏色。

  幼兒討論。

  教師總結(jié):泡泡啊,圓溜溜,一個(gè)個(gè),一串串,有大的,有小的,紅的、黃的、綠的、藍(lán)的,真漂亮。

  2、示范講解。

  教師邊示范邊講解印章的用法:任選一個(gè)瓶蓋,用手指捏著,任意蘸一種顏色的顏料,把他放在紙上按一下,一個(gè)有顏色的泡泡就出現(xiàn)了。

  3、幼兒練習(xí)。

  鼓勵(lì)幼兒用不同大小的印章、多種顏色的顏料印滿整張畫(huà)面。

  4、講評(píng)。

  大家一起來(lái)看一看,評(píng)一評(píng),哪個(gè)小朋友吹的泡泡多,顏色又漂亮。

  活動(dòng)目標(biāo):1、嘗試自由選擇色彩用印章印畫(huà),體驗(yàn)印畫(huà)的樂(lè)趣。2、感受大大小小圓圈的泡泡,能用多種顏色的顏料印畫(huà)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:瓶蓋若干,幼兒操作材料。

  活動(dòng)重點(diǎn):嘗試自由選擇色彩用印章印畫(huà),體驗(yàn)印畫(huà)的樂(lè)趣。

  活動(dòng)難點(diǎn):感受大大小小圓圈的泡泡,能用多種顏色的顏料印畫(huà)。

  個(gè)案觀察:

  在活動(dòng)的一開(kāi)始,我通過(guò)吹泡泡引起孩子們的興趣?后來(lái)用瓶蓋印泡泡孩子更起勁了,并讓孩子們想想如果要換顏色的時(shí)候該怎么辦?在孩子們的作畫(huà)過(guò)程中我注意到有很多孩子都是按照老師的要求來(lái)進(jìn)行的,“蘸一蘸,印一下;蘸一蘸,印一下……”然后換一個(gè)瓶蓋繼續(xù)畫(huà)?墒切礻混谛∨笥褏s是用一個(gè)瓶蓋一會(huì)蘸這種顏色一會(huì)蘸那種顏色,平時(shí)徐昊熠小朋友比較內(nèi)向很少和小朋友老師進(jìn)行交流,而且顯得特別的膽小,如果我當(dāng)時(shí)就制止他的活動(dòng)或者說(shuō)神色稍微嚴(yán)厲一些可能他就會(huì)停止活動(dòng)了,于是我就輕輕的走到他的身邊,拿了一個(gè)瓶蓋也和他一起畫(huà)起來(lái)了,看到我的參與他就立刻停下了他自己的`活動(dòng),就看著我,我給他畫(huà)了幾個(gè)顏色比較漂亮的泡泡后就好象自言自語(yǔ)的說(shuō):“恩,真漂亮!被顒(dòng)結(jié)束小朋友都在相互欣賞著自己的作品,徐昊熠就在那看著自己的畫(huà)笑個(gè)不停,還自言自語(yǔ)的說(shuō)著什么。

  活動(dòng)反思:

  我根據(jù)小班幼兒直覺(jué)行動(dòng)思維的特點(diǎn),通過(guò)有趣的印章印畫(huà)形式建立良好的師幼關(guān)系,創(chuàng)造了相對(duì)自由、輕松的活動(dòng)情境。印章印畫(huà)正符合了趣味性的特點(diǎn),活動(dòng)著力發(fā)掘孩子樂(lè)于創(chuàng)新的精神,讓孩子在簡(jiǎn)單的學(xué)畫(huà)中,鍛煉手指小肌肉、發(fā)展創(chuàng)造性。幼兒在動(dòng)中體驗(yàn),在玩中發(fā)展,充分體現(xiàn)了小班美術(shù)活動(dòng)游戲化的特點(diǎn)。

小班美術(shù)教案 篇5

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.能大膽地用手指蘸顏料,初步體驗(yàn)用“點(diǎn)”的動(dòng)作從上而下,一下一下地點(diǎn)畫(huà)雨滴。

  2.學(xué)會(huì)用抹布擦干凈手的方法。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、課件導(dǎo)入,激發(fā)幼兒興趣。

  二、講解示范。

  1.示范畫(huà)彩色的雨滴。

 。1)提問(wèn):選個(gè)顏色看一看,伸出手指蘸一蘸,點(diǎn)點(diǎn)點(diǎn),我從哪里開(kāi)始點(diǎn)的呀?

 。2)小結(jié):雨滴寶寶是從云朵娃娃下跑出來(lái)的,雨滴寶寶要跑出來(lái)啦!

 。3)師:現(xiàn)在老師想再請(qǐng)出一個(gè)顏色的雨滴寶寶,可是它不喜歡我手上有這個(gè)顏色,所以我就先把手指在布上擦一擦,“擦擦手指再蘸蘸,點(diǎn)點(diǎn)點(diǎn)”。

 。4)提問(wèn):這里已經(jīng)有一個(gè)雨滴寶寶了我能不能再點(diǎn)在它上面呀?

  2.請(qǐng)一名幼兒來(lái)模仿,其余幼兒空手練習(xí)。

  三、組織幼兒制作。

  1.提出制作要求:雨滴要畫(huà)在云朵娃娃下面。換個(gè)顏色再蘸蘸的時(shí)候要用布把手擦干凈,伸出手指再蘸蘸,點(diǎn)、點(diǎn)、點(diǎn),擦手指的時(shí)候要擦干凈哦,這樣畫(huà)出的云朵才漂亮。已經(jīng)有雨滴寶寶的地方不能在點(diǎn)了,雨滴寶寶不要擠在一起。這樣不漂亮。

  2.巡回指導(dǎo)個(gè)別幼兒制作,幫助幼兒困難的幼兒。

  四、展覽幼兒作品。

  活動(dòng)反思:

  今天的美術(shù)活動(dòng)是一個(gè)“手指點(diǎn)畫(huà)”,小朋友們第一次接觸手指點(diǎn)畫(huà),興趣非常高;顒(dòng)前小朋友們和老師一起觀察雨滴落下來(lái)的方向“從上往下落”,老師在講解示范時(shí)看的非常認(rèn)真,知道要“伸出手指蘸一蘸,點(diǎn)點(diǎn)點(diǎn)”,換一種顏色之前要把小手擦干凈。但是在實(shí)際的操作過(guò)程中,還是有個(gè)別小朋友是隨意點(diǎn)雨滴,并沒(méi)有按照“從上往下”的順序進(jìn)行點(diǎn)畫(huà)。另外,還有部分小朋友忘記把小手擦干凈就換顏色進(jìn)行點(diǎn)畫(huà)。經(jīng)過(guò)多次提醒,情況才有所好轉(zhuǎn),今后在“手指點(diǎn)畫(huà)”方面多加練習(xí)。

  《小班美術(shù)“彩色的`雨滴”教案與反思》摘要:、講解示范。 1.示范畫(huà)彩色的雨滴。 1提問(wèn):選個(gè)顏色看一看,伸出手指蘸一蘸,點(diǎn)點(diǎn)點(diǎn),我從哪里開(kāi)始點(diǎn)的呀? 2小結(jié):雨滴寶寶是從云朵娃娃下跑出來(lái)的,雨滴寶寶要跑出來(lái)啦! 3師:現(xiàn)在老師想再請(qǐng)出一個(gè)顏色的雨滴寶...

小班美術(shù)教案 篇6

  一、活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖

  因?yàn)槭切“嘤變旱幕顒?dòng),要適合小班孩子的年齡特點(diǎn)組織教學(xué)活動(dòng)。所以我從孩子們感興趣的吃的方面以及孩子們熟悉的太陽(yáng)入手,設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)——愛(ài)吃糖葫蘆的太陽(yáng)公公。

  二、 活動(dòng)目標(biāo)

  1、教幼兒練習(xí)使用畫(huà)筆的正確方法。

  2、培養(yǎng)幼兒對(duì)美術(shù)游戲的興趣。

  1、學(xué)習(xí)畫(huà)封閉的圓形并進(jìn)行涂色。

  三、活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、大白紙若干張,上面用線條勾畫(huà)出太陽(yáng)公公。

  2、幼兒用水彩筆每人一盒。

  四、 活動(dòng)過(guò)程

  1、出示“太陽(yáng)公公”,引起幼兒的興趣。

  師:老師給小朋友請(qǐng)來(lái)了一位客人,你們看是誰(shuí)呀?(太陽(yáng)公公)“太陽(yáng)公公的年紀(jì)很大了,每天都在天上看著小朋友做游戲 ,今天他想吃一種天上沒(méi)有的好東西。這種好東西的名字叫糖葫蘆,太陽(yáng)公公沒(méi)有見(jiàn)過(guò),小朋友知道它是什么樣子的嗎?對(duì),這就是圓圓的糖葫蘆! 我們一起做一些糖葫蘆送給他吧。

  2、請(qǐng)幼兒給太陽(yáng)公公畫(huà)糖葫蘆, 引導(dǎo)幼兒畫(huà)封閉的圓。

  (1)師:“現(xiàn)在我們來(lái)給太陽(yáng)公公做糖葫蘆,太陽(yáng)公公把穿糖葫蘆的工具都準(zhǔn)備好了,請(qǐng)小朋友們仔細(xì)看一看太陽(yáng)公公給我們準(zhǔn)備了什么穿糖葫蘆的工具?(幼兒回答)

  教師:“原來(lái)太陽(yáng)公公想我們把糖葫蘆一個(gè)一個(gè)地穿在他的光芒上。糖葫蘆上裹了一層厚厚的、甜甜的糖,小朋友畫(huà)糖葫蘆的時(shí)候一定要用糖包住里面的水果,可別讓里面的水果跑出來(lái)哦!他們一個(gè)挨著一個(gè)排好隊(duì),再來(lái)一個(gè),一串糖葫蘆就做好咯。”引導(dǎo)幼兒畫(huà)封閉的`圓,教師指導(dǎo)。

  3、鼓勵(lì)幼兒大膽想象,制作各種水果口味的糖葫蘆。

  教師:“小朋友都吃過(guò)什么味道的糖葫蘆呀?(幼兒回答)剛剛太陽(yáng)公公告訴我他喜歡吃圓圓的、大大的,各種水果口味的糖葫蘆,我們讓他嘗一嘗各種水果味道的糖葫蘆吧!”引導(dǎo)幼兒把畫(huà)好的糖葫蘆涂上各種水果的顏色。下面我們小朋友送一個(gè)五顏六色的好吃的糖葫蘆給太陽(yáng)公公吧。

  4、評(píng)價(jià)幼兒作品。

  師:小朋友們的糖葫蘆都做好了,誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)看,你做了什么味道的糖葫蘆呀?太陽(yáng)公公要謝謝我們的小朋友,它要回家了,小朋友們和太陽(yáng)公公說(shuō)“再見(jiàn)”吧。

  評(píng)價(jià):

  大家看了活動(dòng)以后一致認(rèn)為本次活動(dòng)過(guò)程清晰,講解比較清楚;幼兒掌握得非常好,都能在太陽(yáng)公公的光芒上畫(huà)出糖葫蘆的形狀。但是在強(qiáng)調(diào)糖葫蘆的顏色時(shí),不必說(shuō)糖葫蘆的各種口味,只要說(shuō)出各種顏色即可。

小班美術(shù)教案 篇7

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、能夠用團(tuán)圓、壓扁的方法制作點(diǎn)心,會(huì)使用簡(jiǎn)單的泥工模具。

  2、能夠認(rèn)識(shí)一些常見(jiàn)的點(diǎn)心,了解其大體的形狀和種類(lèi)。

  3、讓幼兒能夠體驗(yàn)美工活動(dòng)的樂(lè)趣,在活動(dòng)中感受成功的喜悅和快樂(lè)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、各色橡皮泥、盤(pán)子、吸管、泥工模具等。

  2、各類(lèi)點(diǎn)心圖片。

  活動(dòng)過(guò)程

  1、以開(kāi)點(diǎn)心店導(dǎo)入,激發(fā)幼兒的觀察興趣。

  老師:小朋友,你們喜歡吃點(diǎn)心嗎?今天我們?nèi)⒂^一家叫“香噴噴”的'點(diǎn)心店,請(qǐng)小朋友們看看里面都有哪些點(diǎn)心?它們都是什么形狀?你最?lèi)?ài)吃哪種點(diǎn)心?今天點(diǎn)心店的客人可多了,店里的師傅都來(lái)不及做了,你們?cè)敢鈳蛶退麊?

  2、老師介紹幾種點(diǎn)心的制作方法,引發(fā)幼兒的制作興趣。

  老師:這個(gè)餅干你會(huì)做嗎?這個(gè)面包你會(huì)做嗎?(幼兒會(huì)做的簡(jiǎn)單提示下)

  餅干的制作,用橡皮泥搓圓、壓扁,可以借用模具做成各種形狀,并用吸管在表面按出花紋。

  面包的制作,把橡皮泥搓成橢圓或圓形,把橡皮泥揉成小球粘在上面制作成面包。

  老師:這個(gè)生日蛋糕你們會(huì)做嗎?(難度較大的教師重點(diǎn)講解和示范)

  先取一個(gè)盤(pán)子,拿一塊橡皮泥搓成圓形,然后壓成柱狀放在盤(pán)子上,就成了蛋糕底座,然后用各種顏色的橡皮泥做成水果,如櫻桃、草莓、葡萄等,嵌在蛋糕上,一個(gè)漂亮的水果蛋糕就制作好了。

  3、讓幼兒自己選擇橡皮泥制作自己喜歡吃的點(diǎn)心,并啟發(fā)幼兒聯(lián)想不同形狀的點(diǎn)心,教師巡視指導(dǎo)。重點(diǎn)指導(dǎo)幫助能力較弱的孩子完成點(diǎn)心的制作,提示孩子多動(dòng)腦筋,做出與眾不同的點(diǎn)心。

  4、展示評(píng)價(jià)

  老師:點(diǎn)心店的師傅說(shuō)我們班的小朋友真棒,制作的點(diǎn)心真好看,太謝謝你們啦。

  引導(dǎo)幼兒欣賞自己和同伴制作的點(diǎn)心。

  引導(dǎo)幼兒介紹自己制作點(diǎn)心的種類(lèi)和形狀,教師可以推薦幾個(gè)與眾不同的點(diǎn)心,引導(dǎo)幼兒欣賞。

  老師:小朋友們,我們把制作好的點(diǎn)心一起送到“香噴噴”點(diǎn)心店去吧。

小班美術(shù)教案 篇8

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、在繪畫(huà)活動(dòng)中,充分感受線條的柔美。

  2、嘗試畫(huà)出長(zhǎng)線條。

  3、遷移生活中對(duì)柳樹(shù)的觀察經(jīng)驗(yàn),嘗試用彎彎的線條表現(xiàn)柳枝的柔軟感。

  4、進(jìn)一步學(xué)習(xí)在指定的范圍內(nèi)均勻地進(jìn)行美術(shù)活動(dòng)。

  5、體驗(yàn)想象創(chuàng)造各種圖像的快樂(lè)。

  活動(dòng)重難點(diǎn):

  感受柳條垂吊的柔美的同時(shí)能用長(zhǎng)線條表現(xiàn)出來(lái)。

  能給柳樹(shù)畫(huà)上很多的柳條把畫(huà)面畫(huà)滿。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒已觀察過(guò)柳樹(shù)

  物質(zhì)準(zhǔn)備:繪畫(huà)紙上畫(huà)有“柳樹(shù)林”的'樹(shù)干、水彩筆、PPT

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、談話導(dǎo)入,引起幼兒興趣。

  1、教師:前幾天我們小朋友們到小區(qū)去玩,看到了柳樹(shù)。今天,柳樹(shù)姑娘來(lái)到我們班做客,你們找找看,它們?cè)谀膬海?/p>

  2、教師:可是,它們的“頭發(fā)”還沒(méi)有長(zhǎng)出來(lái)呢,請(qǐng)小朋友來(lái)幫它們打扮,好嗎?

  二、出示PPT,引導(dǎo)幼兒回憶對(duì)柳樹(shù)的經(jīng)驗(yàn),探索柳條的畫(huà)法。

  1、教師:柳樹(shù)姑娘的“頭發(fā)”是什么樣子的呢?(引導(dǎo)幼兒邊回答邊用動(dòng)作做一做)

  2、教師邊念兒歌邊用手表現(xiàn):柳樹(shù)姑娘,辮子長(zhǎng)長(zhǎng),彎彎腰來(lái)點(diǎn)點(diǎn)頭。(幼兒跟著教師邊念兒歌邊徒手練習(xí))

  3、教師介紹活動(dòng)要求:今天要請(qǐng)每個(gè)小朋友各打扮一片小樹(shù)林,讓它們?cè)谝黄鹱鲇螒颉?/p>

  三、幼兒繪畫(huà),教師指導(dǎo)。

  1、教師鼓勵(lì)幼兒邊念兒歌邊繪畫(huà),嘗試用兩種深淺不同的綠色表現(xiàn)。

  2、對(duì)于畫(huà)面不飽滿的作品,教師可以用“柳樹(shù)姑娘喜歡頭發(fā)多多的”語(yǔ)言提示。

  提示要點(diǎn):此處重在要求幼兒投入分繪畫(huà)活動(dòng),有興趣的畫(huà)柳條,而不刻意要求幼兒畫(huà)出柳條的精準(zhǔn)度。

  四、欣賞作品,引導(dǎo)幼兒對(duì)著作品念念兒歌。

  教師:看一看,哪個(gè)小朋友的柳樹(shù)姑娘最美麗,誰(shuí)的柳樹(shù)姑娘頭發(fā)最多?

  活動(dòng)建議:

  1、活動(dòng)延伸:活動(dòng)后帶領(lǐng)幼兒到小區(qū)觀察柳樹(shù)

  2、區(qū)角活動(dòng):在美工區(qū)提供各種姿態(tài)的樹(shù)干,皺紋紙、綠色彩條、漿糊等材料,手工制作柳條,滿足幼兒操作的愿望。

  3、變式設(shè)計(jì):可將集體教學(xué)改成分組活動(dòng),給幼兒提供顏料和棉簽,引導(dǎo)幼兒用棉簽練習(xí)畫(huà)長(zhǎng)線條并點(diǎn)畫(huà)柳芽;也可以根據(jù)本班幼兒實(shí)際情況,提出變化顏色深淺的要求。

  5、關(guān)注學(xué)習(xí)品質(zhì):柳樹(shù)是春天里常見(jiàn)的體現(xiàn)春天來(lái)了的最明顯的一種植物,教師要注意引導(dǎo)幼兒通過(guò)畫(huà)柳條感受春天來(lái)了的氣息,體驗(yàn)繪畫(huà)的成就感,從而保持對(duì)繪畫(huà)活動(dòng)的興趣,并能堅(jiān)持畫(huà)出更多的柳條。

  小百科:柳屬的形態(tài)特征如下:?jiǎn)棠净蛸橘霠、墊狀、直立灌木。枝圓柱形,髓心近圓形。無(wú)頂芽,側(cè)芽通常緊貼枝上,芽鱗單一。葉互生,稀對(duì)生,通常狹而長(zhǎng),多為披針形,羽狀脈,有鋸齒或全緣;葉柄短;具托葉,多有鋸齒,常早落,稀宿存。

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