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大班美術(shù)教案

時(shí)間:2023-07-23 12:12:31 教案 我要投稿

(精)大班美術(shù)教案7篇

  作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者,常常需要準(zhǔn)備教案,教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點(diǎn)。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢?以下是小編精心整理的大班美術(shù)教案7篇,歡迎大家分享。

(精)大班美術(shù)教案7篇

大班美術(shù)教案 篇1

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、嘗試在原有繪畫(huà)形象的基礎(chǔ)上大膽想象,為作品添畫(huà)。

  2、感受同伴的不同思維方式和表現(xiàn)方式,體驗(yàn)交換作畫(huà)的趣味性。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、幼兒有根據(jù)任意圖形想像作畫(huà)和合作繪畫(huà)的經(jīng)驗(yàn)。

  2、勾線(xiàn)筆、背景音樂(lè)、油畫(huà)棒、畫(huà)紙。

  3、坐位安排成環(huán)形。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、組織幼兒討論

  1、(出示半圓圖)“黃老師這有張畫(huà)想要送給小朋友,可是老師還沒(méi)來(lái)得及把它畫(huà)完,

  你們猜一猜老師想畫(huà)什么啊?請(qǐng)舉手的小朋友來(lái)告訴我,誰(shuí)愿意?”

  (添上幾筆)很好,黃老師再多給你們一些提示噢,能看出來(lái)了嗎?(小鳥(niǎo),小鴨)

  (再添上幾筆)有些接近了,加上這幾筆知道老師畫(huà)的是什么了嗎?(小雞)

  (再添上幾筆)真聰明,再看一看小雞在干什么呢?(吃蟲(chóng)子)“嗯,很好”

  2、你們?cè)俨乱徊氯绻盐覄偛女?huà)好的半圓倒過(guò)來(lái)老師會(huì)畫(huà)什么呢?(請(qǐng)小朋友發(fā)表意見(jiàn)并上來(lái)添畫(huà))

  3、我這里還有一張畫(huà)大家看看這像什么呢?

  4、這幾幅畫(huà)是這個(gè)圖形添畫(huà)出來(lái)的,請(qǐng)小朋友找一找這個(gè)圖形藏在這幾幅畫(huà)中的什么地方?是怎么添畫(huà)的?(“龍頭是怎么添畫(huà)得啊?圖上嘴巴是往下的可龍嘴巴是往前面的”引導(dǎo)幼兒說(shuō)出改變方向等方法)

  5、“黃老師這還有一張沒(méi)畫(huà)完的畫(huà),現(xiàn)在我想請(qǐng)幫小朋友來(lái)幫黃老師接著畫(huà)?”請(qǐng)3個(gè)朋友上來(lái)輪著畫(huà)完。

  6、“我本來(lái)想畫(huà)的是一條魚(yú)的,現(xiàn)在被你們添了幾筆后變成了小房子,真有意思!你們太棒了!”

  二、講解“團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)作畫(huà)”的方式和規(guī)則

  1、小朋友想不想一起來(lái)玩這種有趣的.添畫(huà)游戲呢?黃老師幫這個(gè)游戲取了個(gè)有趣的名字,叫《團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)》,等聽(tīng)完游戲規(guī)則我們就開(kāi)始玩,好不好?

  2、老師在后面的桌子上幫你們每個(gè)人都準(zhǔn)備了一張畫(huà)紙,每張上有個(gè)簡(jiǎn)單的圖形,請(qǐng)你去選一張看一看,想一想,紙上的圖形像什么,加幾筆后可以變成什么。

  3、等聽(tīng)到音樂(lè)想起,就可以按自己的想法開(kāi)始添畫(huà)了,音樂(lè)停請(qǐng)你也停,然后把你的畫(huà)傳給你右邊的小朋友,等音樂(lè)再次響大家開(kāi)始幫你得朋友添畫(huà)、改畫(huà)。

  三、幼兒創(chuàng)作

  1、鼓勵(lì)幼兒大膽想象,畫(huà)出與眾不同的畫(huà)。

  2、要求幼兒獨(dú)立思考,作畫(huà),不影響他人。

  3、教師適當(dāng)參與作畫(huà)并及時(shí)肯定好的想法和作品。

  四、展示

  1、展示幼兒作品,引導(dǎo)幼兒互相欣賞?纯茨愕男』锇槭钱(huà)的是什么,討論是怎么添畫(huà)的。

  2、講解較富有創(chuàng)造力的作品。(讓幼兒體驗(yàn)其中樂(lè)趣)

  3、請(qǐng)一個(gè)小朋友說(shuō)說(shuō)你畫(huà)的是什么?添了哪些東西?再請(qǐng)第一個(gè)添畫(huà)的朋友說(shuō)說(shuō)你本來(lái)想畫(huà)什么?現(xiàn)在變成了什么?

大班美術(shù)教案 篇2

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、感受?chē)娝?huà)活動(dòng)的樂(lè)趣,積極參與,大膽創(chuàng)作。

  2、學(xué)習(xí)噴刷的技能,能獨(dú)立,有序,正確的使用工具。

  3、大膽使用顏色,注意色彩的和諧,提高美的.鑒賞能力。

  4、在創(chuàng)作時(shí)體驗(yàn)色彩和圖案對(duì)稱(chēng)帶來(lái)的均衡美感。

  5、培養(yǎng)幼兒對(duì)美的欣賞能力,體驗(yàn)成功帶來(lái)的喜悅。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、準(zhǔn)備各種顏料(每組若干),各種圖形的卡片若干,廢舊牙刷,小沙網(wǎng),畫(huà)紙,圍裙人手一個(gè),示范畫(huà)若干。

  2、用幼兒完成的作品布置活動(dòng)室的墻壁。

  3、幼兒觀(guān)察、欣賞自己及其他小朋友的噴刷作品。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、進(jìn)入活動(dòng),引發(fā)幼兒興趣。引導(dǎo)幼兒欣賞示范畫(huà),說(shuō)說(shuō)其中的內(nèi)容,及制作方法。

  二、請(qǐng)幼兒觀(guān)察和學(xué)習(xí)噴刷畫(huà)的制作方法。(展示多張噴刷畫(huà)及牙刷、小沙網(wǎng)等工具,并介紹這些工具的使用方法。

  [師范過(guò)程:首先用樹(shù)枝(花、草、卡片等輔助物)在白紙上拼出自己喜歡的圖形,然后,用牙刷蘸上顏料,在小沙網(wǎng)上來(lái)回刷,把顏料刷在紙上。把紙晾干后,再取下樹(shù)枝,畫(huà)紙上就會(huì)留下噴刷畫(huà)的圖案。這樣,噴刷畫(huà)就制作完成了。]

  三、老師交代要求,幼兒操作教師指導(dǎo)。引導(dǎo)幼兒自選圖形,拼出自己喜歡的圖形,提醒幼兒刷完一種顏色要把牙刷放回空杯里,再用第二個(gè)刷,鼓勵(lì)幼兒嘗試多種顏色進(jìn)行噴刷,引導(dǎo)幼兒自己發(fā)現(xiàn)混合色。例:黃+紅=橙、黃+藍(lán)=綠、藍(lán)+紅=紫、等

  四、展示、評(píng)價(jià)幼兒作品。(把幼兒的作品展示出來(lái),請(qǐng)幼兒互相評(píng)價(jià)。)

  五、活動(dòng)結(jié)束

  教學(xué)反思:

  在活動(dòng)過(guò)程中,幼兒通過(guò)做一做、玩一玩認(rèn)識(shí)了新的畫(huà)種——噴刷畫(huà),游戲活動(dòng)提高了幼兒動(dòng)手操作能力、審美能力和美的表現(xiàn)力。在合作方面,幼兒通過(guò)小組合作,促進(jìn)了協(xié)作能力的發(fā)展;在制作禮物過(guò)程中,通過(guò)玩色、配色、添畫(huà),幼兒的審美能力也得到提高。

  小百科:畫(huà),該字的主要字義是繪圖的意思,也指圖像。

大班美術(shù)教案 篇3

  設(shè)計(jì)意圖:生活中,孩子喜歡照哈哈鏡,鏡中人物的變形夸張讓幼兒嬉笑不已。該活動(dòng)以照哈哈鏡生活經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ),以畫(huà)哈哈小人為切入點(diǎn),教師引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)小人變形夸張的原因,使幼兒在畫(huà)畫(huà)中由無(wú)意識(shí)繪畫(huà)變成有意想象和創(chuàng)造,同時(shí)讓幼兒在畫(huà)哈哈小人過(guò)程中,感受到小人形體變化的樂(lè)趣。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、通過(guò)觀(guān)察圖片,能用勾線(xiàn)筆畫(huà)出觀(guān)察到的小人。

  1、探究畫(huà)面造型變化與折紙的關(guān)系。

  2、體驗(yàn)其中的樂(lè)趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  長(zhǎng)方形桌子4張、小筐若干、小型吸鐵石若干、記號(hào)筆16只、黑板一塊、淺紅或淺綠色A4紙若干張。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、 觀(guān)察“小人”,嘗試畫(huà)出一模一樣的小人

  1、 觀(guān)察范例 :出示“哈哈小人”引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀(guān)察模仿畫(huà)出相同的小人

  師:仔細(xì)看一下這個(gè)小人,看清楚這個(gè)小人的模樣、大小。

  幼兒第一次嘗試操作并交流

  要求:找一張白色的紙豎起來(lái),畫(huà)得一模一樣;頂天立地

  比較作品與范例的差異。

  二、 探索“小人”,發(fā)現(xiàn)畫(huà)面造型與折紙的關(guān)系。

  1、 請(qǐng)幼兒在折好的紙上畫(huà)頂天立地的小人。(畫(huà)頂天立地的教育目的是讓幼兒不要把小人畫(huà)的太小,以免達(dá)不到實(shí)施效果)

  2、 幼兒繪畫(huà),觀(guān)察幼兒選擇繪畫(huà)的位置;

  3、 引導(dǎo)幼兒觀(guān)察打開(kāi)后折紙上小人的變化;

  4、 探究小人變化的原因,想一想出現(xiàn)不同變化位置的`原因。

  提出質(zhì)疑:

  為什么小人斷開(kāi)了?

  為什么有的小朋友的小人沒(méi)斷開(kāi)?

  5、 小結(jié)研究后的結(jié)果。

  6、 小人連線(xiàn),探究變化。

  三、展示幼兒的作品,觀(guān)察彼此把畫(huà)面的哪里進(jìn)行了變化。

  引發(fā)思考 :想象折紙方向、數(shù)量的變化以及折痕與小人形象的關(guān)系。

  A 如果我把這張紙橫過(guò)來(lái)呢?如果我把這張紙斜過(guò)來(lái)呢?如果我把這張紙?jiān)僬垡淮文?

  B 回去再試一試。

  四: 活動(dòng)延伸:

  裝扮小人:添畫(huà)哈哈小人,讓小人更漂亮。

  活動(dòng)反思

  大班美術(shù)活動(dòng)《哈哈小人》是通過(guò)讓幼兒畫(huà)小人來(lái)體驗(yàn)小人身體各部分能夠延伸變長(zhǎng)的現(xiàn)象,并且通過(guò)三次操作活動(dòng)讓幼兒探索、發(fā)現(xiàn)使小人身體各部分能夠延伸變長(zhǎng)的秘密,從而發(fā)展幼兒的空間能力。雖然畫(huà)的小人很簡(jiǎn)單,但是簡(jiǎn)單之中蘊(yùn)含了一種比較復(fù)雜的規(guī)律,這是一次探索性很強(qiáng)的活動(dòng)。對(duì)于大班的幼兒來(lái)說(shuō),具有極大的探索價(jià)值。能夠提升幼兒動(dòng)手操作的能力和思維的能力,有許多幼兒都能夠延伸小人的頭、手臂、身體等。如果,能夠在講評(píng)時(shí),能在投影儀上示范幼兒小人變長(zhǎng)的過(guò)程,那效果會(huì)更佳。

  活動(dòng)中我主要抓住了幼兒喜歡畫(huà)畫(huà)這一特點(diǎn),逐步激發(fā)幼兒探究興趣,引導(dǎo)幼兒進(jìn)入探究過(guò)程,讓幼兒自始自終感受探究的趣味。通過(guò)這個(gè)活動(dòng),也讓我喜歡上了美術(shù)活動(dòng),以往一直以為美術(shù)活動(dòng)很難在公開(kāi)教學(xué)中出彩,其實(shí)一個(gè)有效的教學(xué)活動(dòng)并不是現(xiàn)場(chǎng)的熱鬧和豐富,更多的是看它的有效性。通過(guò)這個(gè)活動(dòng),我也開(kāi)始思考美術(shù)活動(dòng)中如何讓孩子學(xué)得愉快,教師教得輕松。

大班美術(shù)教案 篇4

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、認(rèn)識(shí)名片,了解名片的用途。

  2、嘗試設(shè)計(jì)一張名片,理解人與人交往的途徑和方法的.多樣性。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  名片樹(shù)、鉛筆、彩筆、紙等

  事先學(xué)寫(xiě)自己的名字和電話(huà)

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、講故事《小老虎的名片》,了解名片

  1、圍繞下列問(wèn)題討論:小老虎來(lái)到森林以后,是什么幫助它認(rèn)識(shí)了那么多的新朋友?后來(lái),小老虎生病了,又是什么幫助它請(qǐng)來(lái)了河馬醫(yī)生?

  2、討論:你們知道名片有什么用嗎?

  3、小結(jié):有了名片真好,它有多種用處,既可以用它認(rèn)識(shí)許多新朋友,又可以根據(jù)名片上的電話(huà)號(hào)碼、地址與朋友保持聯(lián)系,介紹自己?jiǎn)挝坏漠a(chǎn)品等。名片為人們的工作和生活帶來(lái)了不少方便。

  二、欣賞名片

  1、提問(wèn):小朋友平時(shí)見(jiàn)過(guò)名片嗎?見(jiàn)過(guò)誰(shuí)的名片? 是什么樣子的呢?

  2、出示名片樹(shù),幼兒觀(guān)察名片的形、色等裝飾方法。

  3、提問(wèn):名片樹(shù)上有各種各樣的名片,它們有什么相同和不同之處?引導(dǎo)幼兒展開(kāi)討論。

  三、幼兒設(shè)計(jì)名片

  幼兒為自己設(shè)計(jì)一張名片,教師巡回指導(dǎo),名字,電話(huà)號(hào)碼是否寫(xiě)清楚,并引導(dǎo)幼兒盡量設(shè)計(jì)得新穎和別致。

  四、作品賞析

  幼兒互相交流各自設(shè)計(jì)的名片,同時(shí)啟發(fā)幼兒將名片贈(zèng)給自己的好朋友或老師。

大班美術(shù)教案 篇5

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、能根據(jù)主題進(jìn)行情景繪畫(huà),表現(xiàn)出雪花的各種形狀。

  2、嘗試和同伴合作根據(jù)畫(huà)面內(nèi)容進(jìn)行情景講述,體驗(yàn)情景繪畫(huà)的樂(lè)趣。

  3、激發(fā)幼兒感受不同的藝術(shù)美,體驗(yàn)作畫(huà)的樂(lè)趣。

  4、能展開(kāi)豐富的想象,大膽自信地向同伴介紹自己的.作品。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  教師自制《小雪花旅行記》書(shū)一本、背景輕音樂(lè)、雪花卡片若干、卡紙人手一張、蠟筆人手一盒

  重點(diǎn)難點(diǎn):

  引導(dǎo)幼兒創(chuàng)造想象大膽想象

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、以談話(huà)激起興趣。

  師:昨天下了一場(chǎng)雪,你們喜歡嗎?有些小雪花第一次來(lái)到大地上,它們覺(jué)得好開(kāi)心,想到處去看看來(lái)一次美妙的旅行。

  2、出示《小雪花旅行記》書(shū),引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀(guān)察畫(huà)面。

  (1)欣賞第一頁(yè)

  教師:小雪花飄呀飄,它們飄到了樹(shù)林里,飄到了大樹(shù)上,大樹(shù)一下子穿上了銀色的棉襖。小雪花想,這下我變成了世界上最美麗的衣裳。

  (2)欣賞第二頁(yè)

  教師:小雪花飄呀飄,它們飄到了馬路上,看見(jiàn)好多好多汽車(chē)啊,有小轎車(chē)、卡車(chē)、面包車(chē)……

  (3)欣賞第三頁(yè)

  教師:小雪花飄呀飄,它們飄到了大海里,在深深的海洋里看見(jiàn)了好多好多的魚(yú),它們和小魚(yú)一起做游戲,真快樂(lè)!

  (4)欣賞第四頁(yè)

  教師:小雪花飄呀飄,它們飄到了糖果屋,看見(jiàn)了好多好多的糖果,它們一起品嘗著世界上最香甜的糖果。

  (5)教師:小朋友,小雪花還會(huì)飄到哪里去呢?(請(qǐng)個(gè)別幼兒說(shuō)一說(shuō))你們會(huì)把它畫(huà)出來(lái)嗎?

  3、教師交代作畫(huà)要求,引導(dǎo)幼兒操作繪畫(huà)。

  (1)深色的紙上,我們要選用淺色的蠟筆進(jìn)行繪畫(huà)。

  (2)小雪花還會(huì)變成各種各樣的形狀,你都可以畫(huà)出來(lái)。

  (3)畫(huà)完以后你會(huì)怎么講?

  4、請(qǐng)幼兒分組講述小雪花的旅行。

  (1)教師:(敲小鈴)小雪花告訴我一個(gè)秘密,一樣顏色的紙放到一起還能編一個(gè)好聽(tīng)的故事。

  (2)教師幫助幼兒分組,引導(dǎo)幼兒進(jìn)行講述。

  (3)一起把大家合作編的故事講給其他小朋友聽(tīng)一聽(tīng)。

大班美術(shù)教案 篇6

  目標(biāo):

  1。綜合運(yùn)用剪、貼、畫(huà)、折、圍等手段為蒙古包圍布蓋頂并進(jìn)行裝飾,發(fā)展動(dòng)手能力和美感。

  2。制作時(shí)能夠輕聲地商量、細(xì)致分工、互相合作完成任務(wù),增強(qiáng)合作意識(shí)與能力,體驗(yàn)合作制作蒙古包的快樂(lè)。

  3。進(jìn)一步對(duì)“神六”返回降落所在地——四子王旗,即蒙族風(fēng)情有更深刻的感受和理解。

  準(zhǔn)備:

  1。對(duì)“神六”飛船降落點(diǎn)四子王旗有初步的了解,對(duì)蒙族有一定的了解,會(huì)跳蒙族舞。

  2。帳篷玩具及大型白色紙張、鮮艷的長(zhǎng)條及正方的臘光紙、蠟筆雙面膠等其他輔助材料。

  3。蒙古包圖片、音樂(lè)“天堂”、幼兒蒙古舞曲

  過(guò)程:

  一、出示神六新聞引出四子王旗,揭開(kāi)活動(dòng)的主題。

  二、討論,四子王旗是怎樣的地方?該怎樣歡迎來(lái)自遠(yuǎn)方的客人呢?(引出今天的任務(wù)—做蒙古包)

  三、欣賞蒙古包圖片,感受感受蒙古包的`美,激發(fā)制作的積極性。

  重點(diǎn)欣賞蒙古包頂上的四邊對(duì)稱(chēng)的連續(xù)紋樣和中心一個(gè)大花紋的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。

  四、回憶經(jīng)驗(yàn)討論做蒙古包的幾個(gè)重要步驟——支架、圍布、蓋頂。

  五、扎上自制頭巾,學(xué)做小小蒙古娃,進(jìn)行合作制作。

  1。以?xún)蓚(gè)航天員的名字為隊(duì)名,自由分成兩組,討論分工。

  2。鼓勵(lì)幼兒在制作過(guò)程中遇到困難一起想辦法,快樂(lè)合作。

  3。提醒個(gè)別幼兒節(jié)約材料,及時(shí)整理物品。

  六、蒙古包做完了,一起圍著它們跳一個(gè)歡迎客人的蒙古舞。

大班美術(shù)教案 篇7

  【活動(dòng)目標(biāo)】

  1、學(xué)習(xí)用長(zhǎng)方形、正方形等基本圖形進(jìn)行組合,表現(xiàn)側(cè)面、正面以及高矮不一的房子。

  2、了解住宅小區(qū)的房子結(jié)構(gòu),房子有前有后的布局安排以及簡(jiǎn)單的小區(qū)設(shè)施。

  3、用遮掩的方法來(lái)表現(xiàn)整體與部分的.和諧。

  【活動(dòng)準(zhǔn)備】

  幼兒參觀(guān)過(guò)住宅小區(qū)。有畫(huà)過(guò)正面與側(cè)面房子及高樓的經(jīng)驗(yàn)。

  【活動(dòng)過(guò)程】

  一、組織幼兒討論“住宅小區(qū)”。

  提問(wèn):

  1、為什么叫住宅小區(qū)?

  2、你們看到的住宅小區(qū)是什么樣子的?

  3、如果我們站在一個(gè)地方看,小區(qū)內(nèi)的房子有什么不一樣?

  4、小區(qū)內(nèi)除了有房子,還有什么?

  5、教師小結(jié):我們站在一個(gè)地方看小區(qū)內(nèi)的房子,是有高有低、有前有后、有正面有側(cè)面的,還有一些花草樹(shù)木等景物,小區(qū)內(nèi)除了有房子還有花草、植物以及一些簡(jiǎn)單的運(yùn)動(dòng)健身器。

  二、討論如何在紙上來(lái)表現(xiàn)“住宅小區(qū)”。

  1、師:怎樣在一張紙上畫(huà)那么多房子?(幼兒自由討論)

  2、師:先畫(huà)遠(yuǎn)處的房子還是近處的房子?近處地方的房子應(yīng)該靠近紙的什么位置?應(yīng)該大些還是小些?

  3、教師怎樣讓大家看出來(lái),房子是有前有后的?(引導(dǎo)幼兒說(shuō)出前面的房子是完整的,而后面的房子應(yīng)該部分被遮掩的)

  4、師:你見(jiàn)過(guò)的房子是什么樣子的?什么形狀的?幼兒講述房子的基本形象,教師在黑板上用簡(jiǎn)單的線(xiàn)條在黑板上示范讓幼兒參考。

  三、幼兒繪畫(huà),教師指導(dǎo)幼兒畫(huà)面布局。

  四、展覽幼兒作品,從整體的畫(huà)面布局來(lái)進(jìn)行評(píng)價(jià)。

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