大班科學(xué)教案實用[7篇]

　　在教學(xué)工作者開展教學(xué)活動前，有必要進行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。那么你有了解過教案嗎？下面是小編收集整理的大班科學(xué)教案7篇，歡迎大家分享。

大班科學(xué)教案 篇1

　　【活動目標(biāo)】

　　1、學(xué)習(xí)運用帶刻度的杯子進行測量，并體會刻度的作用。

　　2、有一定的正確服藥知識，提高自身安全意識。

　　3、體驗探索、操作的樂趣，感受關(guān)愛他人的快樂。

　　【活動準(zhǔn)備】

　　帶刻度的杯子圖、小動物形象、若干標(biāo)有刻度的杯子、水等。

　　【活動過程】

　　一、引出課題：

　　小朋友，現(xiàn)在是什么季節(jié)？（秋天）秋天天氣轉(zhuǎn)涼了，一不小心就會感冒生病了，連動物園的小動物們也都感冒了，他們早上、中午、晚上都要服藥，醫(yī)生阿姨想給他們送藥都忙不過來，想請小朋友來幫助她，好嗎？（好）我請5位小朋友來給小動物送藥（幼兒自主為動物倒好藥）。

　　二、這些動物有的大，有的小，可不能隨便給他們倒，你的爸爸媽媽平時怎么給你們倒藥的呢？

　　師：幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗討論如何正確倒藥服藥，藥喝多了會怎么樣？

　　師：剛才小朋友都提到了一樣?xùn)|西，就是喝藥用的杯子，每人拿一個觀察一下，它和我們平時喝水的杯子有什么不同？（教師引導(dǎo)幼兒觀察量杯上的秘密，根據(jù)幼兒回答出示帶刻度的杯子圖，引導(dǎo)幼兒討論用法及作用）

　　師：根據(jù)教師在圖上舉例，讀出藥量。

　　師：請小朋友歸納倒藥的操作要求。

　　師：現(xiàn)在該給小動物送藥了，可小動物們該喝多少藥呢？

　　師：現(xiàn)在請小朋友看好老師倒藥，誰來說說老師是怎么倒的？（杯子擺平，倒的慢，邊倒邊看。）

　　師：現(xiàn)在請我們所有小朋友給小動物倒藥好嗎？聽好老師的要求，每組給一種小動物倒藥，正好5種小動物，請仔細(xì)觀察你要送的`藥是幾毫升。倒的時候杯子放平、慢一點，邊倒邊看刻度，千萬不能超過你要倒的刻度。

　　師：倒好了相互檢查對不對就可以去送藥了。

　　三、體驗杯子大小與測量結(jié)果的關(guān)系。

　　1、師：最近老師也喉嚨疼了，誰愿意幫助老師準(zhǔn)備藥（引導(dǎo)幼兒觀察杯子上的刻度，思考為什么都是20毫升的水在兩個杯子里看起來會不一樣多？引導(dǎo)幼兒得出目測結(jié)果是與杯子的大小有關(guān)）

　　2、師：到底是不是這樣呢？我們來驗證一下。老師跟小朋友一起做實驗，先在兩個不同的杯子里分別倒上20毫升，擺放在一起，觀察發(fā)現(xiàn)了什么？小杯子里的液面高，大杯子里的液面低。我們可以用另外一種方式記錄，看圖示，杯子怎么樣，液面高；杯子大，液面低。（讓幼兒用大小標(biāo)記表示）但是我們發(fā)現(xiàn)他們顯示的都是20毫升。現(xiàn)在每人再拿一個大杯子，拿在手上，現(xiàn)接下來我們應(yīng)該把桌上哪個杯子里的藥倒進空杯子，根據(jù)幼兒回答做實驗（倒大杯子的，發(fā)現(xiàn)還是一個大一個小沒辦法比較）最后倒小杯子的比較一樣多。

　　3、幼兒操作。

　　4、帶領(lǐng)幼兒小結(jié)：一樣多的水，杯子小，液面高，杯子大，液面低。請2-3位幼兒看圖示自主歸納，并用大小標(biāo)記填空。

　　四、延伸活動。

　　請沒成功的幼兒接著操作，可以請別的小朋友幫忙。

大班科學(xué)教案 篇2

　　活動目標(biāo)

　　1、認(rèn)識1元內(nèi)的人民幣，能說出它們的名稱，知道它們的面值是不同的；

　　2、初步掌握用貨幣購物的基本常識；

　　3、教育幼兒愛護人民幣，養(yǎng)成不亂花錢的好習(xí)慣。

　　活動準(zhǔn)備

　　每人一個學(xué)具盒，內(nèi)有元、角、分的人民幣若干。實物投影儀。在游戲區(qū)布置銀行、商店。

　　活動過程

　　1、以談話方式導(dǎo)入課題，激發(fā)幼兒的興趣

　　教師出示一些學(xué)習(xí)用品：小朋友你們用的這些東西是誰給你買？你們想不想自己學(xué)著到商店里去買呢？想自己去買，就必須認(rèn)識錢，現(xiàn)在我們來一起認(rèn)識錢。

　　2、幼兒分類操作，區(qū)分硬幣和紙幣

　�。�1）請小朋友摸摸、捏捏、看看這些錢有什么不一樣？

　�。�2）幼兒操作回答，教師總結(jié)：圓圓的、硬硬的叫硬幣。長方形的，像紙一樣的叫紙幣。

　�。�3）請幼兒把紙幣和硬幣分開。

　　3、認(rèn)識錢幣的面值

　�。�1）觀察硬幣的不同

　　請幼兒觀察1元、5角、……的硬幣，說說它們有什么不同？

　　教師小結(jié)：這些硬幣的大小不一樣、顏色不一樣、圖案不一樣、數(shù)字不一樣。

　�。�2）認(rèn)識硬幣的面值

　　幼兒認(rèn)識硬幣的面值，每個硬幣上都有一個數(shù)字，數(shù)字后面有個字。教師取一枚硬幣放在投影儀上，請幼兒觀察。這里有數(shù)字“1”，后面有一字“元”，這枚硬幣是1元，用同樣的方法認(rèn)識其它面值硬幣。

　�。�3）認(rèn)識紙幣的面值

　　通過玩《紙幣找朋友》的游戲來認(rèn)識紙幣的面值。

　　玩游戲《看誰拿得對》：教師說出1元內(nèi)的`某種人民幣的名稱，幼兒迅速從學(xué)具盒中取出相應(yīng)的硬幣和紙幣。

　　4、玩購物游戲，學(xué)習(xí)基本的購物常識

　　玩法：一名教師扮銀行工作人員，一名教師扮商店營業(yè)員，幼兒扮顧客，幼兒去銀行取錢（不超過1元），再去商店買物品，想好買什么。游戲可變換角色進行�？烧埬芰�強的幼兒扮演銀行工作人員和商店營業(yè)員。

　　5、教師講評

　�。�1）請幼兒討論：你用多少錢買了什么東西？

　�。�2）買東西剩的錢該怎么辦？

　�。�3）教育幼兒要愛護人民幣，不要亂花錢。

　　活動延伸

　　1、教師帶幼兒到超市購物。

　　2、家長為幼兒提供購買物品的機會，教育幼兒要愛護人民幣。

　　活動評析

　　該活動屬于“個別探究——集中研討式”的設(shè)計。在本次活動中，通過讓幼兒摸摸、看看、分分、說說，發(fā)現(xiàn)了硬幣和紙幣的不同和相同之處，充分體現(xiàn)了幼兒在自我操作中獲得了知識。本次活動以游戲為主，激發(fā)了幼兒的學(xué)習(xí)興趣，初步掌握了購物的基本常識，引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成不亂花錢的好習(xí)慣。

大班科學(xué)教案 篇3

　　活動目標(biāo)：

　　1．通過探索活動了解各種動物過冬的方式。

　　2．學(xué)習(xí)用不同的表征方式表達自己的探索經(jīng)驗。

　　重點難點：

　　讓幼兒通過自己的探索活動了解各種動物不同的過冬方式。

　　說明：

　　動物過冬的方式作為一種知識對幼兒的.發(fā)展無足輕重。重要的是幼兒怎樣獲得這些知識。因此本活動的重點應(yīng)該放在激發(fā)幼兒的探索精神、提高幼兒獲取知識的能力上。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1．飼養(yǎng)一些動物如烏龜、兔子、鳥、魚等。

　　2．準(zhǔn)備紙、筆讓幼兒記錄自己的探索結(jié)果。

　　活動過程：

　　1．通過討論引起幼兒探索的興趣。

　�。�1）討論：冬天來了有什么感受？人怎么渡過寒冷的冬天？

　�。�2）提問：動物怎么過冬？說明

　　回答這個問題必然會涉及具體的動物，如狗怎么過冬？魚怎么過冬？凡是沒有得出正確答案的幼兒或答案不一致的，教師可將想應(yīng)的圖片貼在教室里，讓幼兒自己去尋找答案。教師要為幼兒提供有關(guān)的書籍和圖片。

　　2．通過探索活動是幼兒自主的，即由幼兒自己決定什么時候探索，用什么方式探索。

　　3．通過表達活動提高幼兒的表征能力。

　　說明：

　　探索要持續(xù)一段時間，在此期間，啟發(fā)幼兒用不同的方式表達自己的探索成果，如用圖畫或語言（由教師或家長記錄幼兒口述的內(nèi)容）。然后讓幼兒將答案貼在相應(yīng)動物的周圍。

　　4．通過交流活動豐富幼兒的知識經(jīng)驗和獲取知識的方式。

　　說明：

　　交流活動以講述為主，讓幼兒介紹自己的探索成果和探索經(jīng)過。

　　5．通過相互提問引起幼兒繼續(xù)探索的興趣。

大班科學(xué)教案 篇4

　　活動目標(biāo)

　　1.搜集相關(guān)清潔工具的信息，了解各種家庭常用清潔工具的名稱和用途。

　　2.學(xué)會安全使用一些簡單的清潔工具，感受清潔工具給生活帶來的方便。

　　3.學(xué)習(xí)控制自己的情緒，難過或疼痛時不哭。

　　4.了解主要癥狀，懂得預(yù)防和治療的自我保護意識。

　　活動準(zhǔn)備

　　1.尋找各種清潔工具，并用調(diào)查統(tǒng)計表進行記錄。

　　2.教學(xué)掛圖1副，幼兒學(xué)習(xí)資源。

　　活動過程

　　1.交流自己的“清潔工具調(diào)查統(tǒng)計表”，了解各種清潔工具的名稱、外形特征和用途。

　　引導(dǎo)幼兒用相互提問、解答方式，交流介紹自己的調(diào)查統(tǒng)計表。要求講解的幼兒說出清潔工具的名稱和用途，如，平時怎么使用的，它們給我們帶來哪些方便。

　　2.引出“班級勞動日”，引導(dǎo)幼兒討論，制定小組勞動計劃。

　　教師將幼兒分組，幫助其明確各組的勞動場地、內(nèi)容，幼兒共同制定小組勞動計劃。

　　3.請各組按分工選擇合適的'清潔工具進行勞動，教師巡回指導(dǎo)。

　　幼兒嘗試操作的過程中，教師提示幼兒注意工具使用的安全，注意保持周圍環(huán)境的衛(wèi)生，如不要把水濺到地板上等。

　　4.組織幼兒分享交流勞動成果及使用清潔工具的經(jīng)驗。

　　(1)教師與幼兒參觀清掃干凈的班級環(huán)境，感受勞動后的喜悅。

　　(2)請各組派代表講述使用清潔工具的竅門。

　　5.出示教學(xué)掛圖，了解更多、更新的清潔工具以及它們給生活帶來的方便。

　　活動反思

　　這是我實施的一課多研教學(xué)研討活動，這一稿為集體研討后形成的比較完善的第四稿。在前三次的教學(xué)實施后，研討中分別指出：

　　1．目標(biāo)過散，整節(jié)活動難度提升不夠；

　　2．幼兒看似一直在操作，但操作目的性不強，大多只是在擺弄工具；

　　3．環(huán)節(jié)之間缺少上下串聯(lián)的脈絡(luò)等。

　　于是在第四稿中結(jié)合幼兒興趣點，將重點放在幼兒發(fā)現(xiàn)問題、解決問題這一過程中。

　　組織教學(xué)實施后證明，經(jīng)過前三稿的設(shè)計、教學(xué)組織、反思、修改到最后完善的第四稿方案，目標(biāo)清晰，環(huán)節(jié)上層層遞進，由易到難，活動過程充分調(diào)動了幼兒的積極性，幼兒一直在操作過程中主動獲取科學(xué)知識。

　　1．取材方便，材料簡約。本節(jié)活動選用的材料為幼兒建構(gòu)區(qū)的螺絲玩具，損壞的圖書，彩筆，印章等，在幼兒的生活中隨手可得。

　　2．活動設(shè)計貼近幼兒生活。幼兒有相關(guān)經(jīng)驗，才容易引起活動興趣。經(jīng)常看到成人使用鉗子、螺絲刀等工具，但成人從安全的角度考慮，反對孩子操作這些工具。而在本次活動中，卻鼓勵孩子們大膽動手操作，親身體驗了使用鉗子、螺絲刀后取得成功的快樂。

　　3．整節(jié)活動始終貫穿著孩子發(fā)現(xiàn)問題、猜測解決方法、驗證解決難題這條主線，孩子們始終在探索的氛圍中，在自主活動中習(xí)得相關(guān)知識。

　　小百科：清潔，1、清白；潔凈無塵。2、清廉；廉潔。3、清除。4、清楚；明白。5、猶清爽。

大班科學(xué)教案 篇5

　　一、活動內(nèi)容：科學(xué)：紙站起來了

　　二、活動目標(biāo)：

　　1、通過幼兒自主探索，大膽尋找讓紙站立與疊高的方法。

　　2、通過操作，了解簡單的力學(xué)原理。

　　3、主動參與討論，并樂意在集體中表達自己在操作中的發(fā)現(xiàn)。

　　三、活動準(zhǔn)備：

　　PPT圖片、數(shù)量多的紙相機、記號筆

　　四、活動過程：

　　（一）出示PPT，引起幼兒的興趣。

　　師：有一個人我不知道小朋友認(rèn)不認(rèn)識，今天我把他的照片帶來了，我們一起來看一下，好嗎？

　　出示劉謙的圖片，這是誰呀？（劉謙）你知道他最大的本領(lǐng)是什么嗎？（變魔術(shù)）請幼兒來說說看他所知道的關(guān)于劉謙的`事。他厲害嗎？（厲害）你想和他一樣厲害，變成一個出色的魔術(shù)師嗎？（想）老師也想。要不今天我們也來變一變魔術(shù)，好嗎？（好）那我們就一起開始吧。

　　（二）引入情境，激發(fā)幼兒的興趣。

　　出示一張白紙，"今天我們就來變一變關(guān)于紙的魔術(shù)。"讓幼兒觀察白紙，說出白紙的一個特點——軟，立不起來，好象沒力氣一樣的。"軟軟的紙站得起來嗎？（站不起來的）那現(xiàn)在請你自己動動腦，動動手，來試一試，變一變，讓紙站起來，好嗎？"

　　1、幼兒第一次嘗試。

　　2、嘗試后交流，教師記錄幼兒將紙站立的方法。

　　提問：

　�、倌闶怯檬裁崔k法讓紙站立在桌子上的。（請幼兒進行解釋和示范）。

　�、跒槭裁催@個方法能讓紙站在桌子上呢？

　　③我剛才看見有幾個小朋友也用這個方法讓紙站起來，但是后來又倒了，這是怎么回事？

　　④有不一樣的方法嗎？

　�、菟�這個方法和剛才的有什么不同？

　　3、幼兒第二次嘗試剛才小朋友想出了幾種讓紙站立的方法，現(xiàn)在老師請小朋友用這幾種方法都去試一試，待會你來告訴大家，哪一種方法可以讓紙在桌子上站的最穩(wěn)。

　　4、嘗試后交流

　�、倌阌X得這幾種方法中哪一種方法可以讓紙在桌子上站的最穩(wěn)？

　�、跒槭裁�？

　　（三）引導(dǎo)幼兒綜合利用剛才的辦法，將紙搭建的更高。

　　1、教師：剛才我們想出了不同的可以讓紙站立的方法，而且也討論了哪一種方法可以讓紙站得更穩(wěn)，現(xiàn)在老師為每個小朋友準(zhǔn)備了很多彩色的紙，干什么呢？老師要請你利用這些紙來變變變，搭房子，看看誰是神奇的魔術(shù)師，房子搭得又高又穩(wěn)。

　　2、幼兒嘗試3、交流搭建的不同方法。交流剛才在搭的時候有沒有遇到困難，你是怎樣解決的。

　�。�1）教師：誰來介紹一下自己搭的小房子。（教師將事先拍好的照片放出來）

　�。�2）你向小朋友來介紹一下自己的搭房子的辦法。

　�。�3）你剛才在搭房子的時候有沒有遇到困難，你是怎么解決的？誰有更好的辦法來幫助他解決這個問題？

　�。ㄋ模┭由旎顒樱河變汉献鞔罱▌偛判∨笥汛畹亩己芎�，都是神奇的魔術(shù)師，待會我們到教室里大家一起設(shè)計圖紙，和劉謙一樣用更多的紙來變變變，搭更高的樓房好不好？

大班科學(xué)教案 篇6

　　活動目標(biāo)：

　　1.了解玻璃在生活中的用途，感知玻璃透明、易碎、能遮擋等特點。

　　2.愿意觀察、發(fā)現(xiàn)玻璃的特征，感受透過玻璃看世界的樂趣。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1.ppt

　　2.玻璃、泥工板、布料、紙若干

　　3.特別的玻璃：凸透玻璃，雕花玻璃，厚玻璃，磨砂玻璃，有色玻璃

　　活動過程：

　　一、尋找玻璃，感知普通玻璃的特性

　　1.自由探索，尋找透明的玻璃*今天我們要透過一樣?xùn)|西來看看外面的世界，我給你們了四種材料，）你都放在眼前看一看，找出你認(rèn)為最合適的拿在手里，回到位置上。

　　*你為什么覺得它最合適?

　　2.再次探索，感知玻璃的特性*你再用手摸一摸、敲一敲、捏一捏，看看還能發(fā)現(xiàn)什么?

　�。涸瓉聿ＡР粌H是透明的，能看到對面的東西，而且還很光滑，硬硬的……*取放玻璃時要注意些什么呢?你是怎么知道的?

　�。涸瓉聿Ａн�有個缺點呢，就是易碎的，小朋友在取放時要輕拿輕放哦。

　　*那現(xiàn)在請你輕輕的把手里的.玻璃放在小椅子下面。

　　二、觀看PPT，感知玻璃的作用*你都在哪里找到過玻璃?

　　*那我也去找找吧!

　　觀看PPT*蛋糕店這是什么地方?玻璃放在這里有什么好處?

　�。和高^蛋糕店的玻璃，我們可以看清楚里面擺放的蛋糕，還能遮擋蒼蠅和蚊子。

　　*商場這是什么地方?玻璃放在這里有什么好處?

　�。荷痰甑牟Ａ�櫥窗，讓我們看到漂亮的衣服。

　　*玻璃房這是什么?為什么要建玻璃房?

　�。和ㄟ^玻璃，暖暖的陽光可以照進來，可以阻擋大風(fēng)，大雪，還可以讓我們看到外面的美麗景色。

　　*汽車汽車上為什么要有玻璃?

　　:玻璃窗讓我們能看到外面的道路，更加安全的駕駛。

　　*水族館這里是哪里?玻璃放在這里有什么好處?

　　：透過大玻璃，我們可以清晰的看到海里的動物快樂地游來游去。

　　：原來玻璃能給我們的生活帶來這么多的好處呢，如果沒有玻璃我們就少了許多樂趣呀!

　　三、特別的玻璃

　　1.自由探索，感知特別玻璃的特點*除了這種玻璃，你還見到過和這個不一樣的玻璃嗎?

　　我今天給你們帶來了四種，你每一種都去摸一摸，放在眼前看一看，時間到就把玻璃放回去，回到位置上。

　　2.幼兒交流自己的發(fā)現(xiàn)

　　3.你認(rèn)為這些特別的玻璃有什么用?

　　4.觀看PPT我也找來了一些特別玻璃制作的東西，一看吧!

　�。翰ＡУ挠锰幷娲�，其實特殊的玻璃還有很多種，針對玻璃易碎的缺點，人們經(jīng)過改進發(fā)明了鋼化玻璃，還有磨砂玻璃會讓外面的世界變得很朦朧，你們可以回家繼續(xù)去找找看哦!

　　四、亮眼看世界那請你選一面你最喜歡的玻璃，帶著它，我們一起去看看美麗的世界，和同伴分享你的發(fā)現(xiàn)吧。

大班科學(xué)教案 篇7

　　活動目標(biāo)

　　1、觀察樹葉的特征，簡單了解樹葉的外形結(jié)構(gòu)及各部分的作用。

　　2、認(rèn)識枯葉和綠葉，通過動手實驗，發(fā)現(xiàn)枯葉和綠葉的區(qū)別，培養(yǎng)幼兒的求知欲和發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力。

　　3、初步了解樹葉在生活中的作用，知道茶葉是樹葉的一種。

　　活動準(zhǔn)備

　　1、枯葉和綠葉；

　　2、石臼、搟面杖、剪刀、鵝卵石、記錄表；

　　3、茶葉包一個、茶壺、熱水、布；4、多媒體課件。

　　活動過程

　　一、隨音樂《小樹葉》進入活動室。

　　老師：孩子們，現(xiàn)在是什么季節(jié)？秋天到了，天氣漸漸涼了，小樹葉發(fā)生了什么變化？ 你知道它們是怎樣飄落下來的？（幼兒可以用語言、動作等表現(xiàn)）讓我們一起來和小樹葉跳個舞吧�。ń處熞贿吅陀變何璧�，一邊灑落樹葉，幼兒每人撿起一片樹葉。）

　　二、運用多媒體課件，幫助幼兒直觀、形象地了解樹葉的外形結(jié)構(gòu)及每部分的作用。

　　1、引導(dǎo)幼兒初步了解樹葉的外形結(jié)構(gòu)。

　　老師：“葉寶寶是由哪幾部分組成？”教師演示樹葉外形結(jié)構(gòu)的課件，使幼兒知道大多數(shù)樹葉是由葉柄、葉片、葉脈組成。

　　2、幼兒討論，初步了解樹葉每部分的作用。

　　老師：葉寶寶是由葉柄、葉片、葉脈組成的.，那他們對葉寶寶來說都有什么用呢？

　�。ㄓ變河懻摚┙處熝菔緲淙~每部分作用的課件，向幼兒分別講解葉柄、葉片、葉脈的作用。

　　三、通過幼兒動手實驗，發(fā)現(xiàn)綠葉和枯葉的區(qū)別，培養(yǎng)幼兒的求知欲和發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力。

　　1、如果葉寶寶從樹上落了下來，慢慢地它會發(fā)生什么變化？鼓勵幼兒大膽說出自己的想法。

　　小結(jié)：使幼兒知道葉寶寶離開了樹媽媽，就會一天天地干掉，枯死，變成一片枯葉。

　　2、教師出示一片枯葉，引導(dǎo)說出枯葉和綠葉的區(qū)別

　　老師：枯葉和小朋友手中的綠葉有什么不一樣呢？（引導(dǎo)幼兒從顏色、形狀等方面回答）教師介紹記錄表，教會幼兒記錄的方法。幼兒選用桌上的工具進行實驗，教師巡回指導(dǎo)。

　　教師提問：誰來說說你剛才是用什么工具，發(fā)現(xiàn)了什么秘密？小結(jié)：使幼兒明白枯葉與綠葉的根本區(qū)別：易碎、不易碎；沒有葉汁、有葉汁。

　　四、使幼兒初步了解樹葉在生活中的作用。

　　1、師幼討論，初步了解樹葉在生活中的作用。

　　2、教師變魔術(shù)，知道茶葉是樹葉的一種。

　　小結(jié)：茶葉是一種特殊的樹葉，它可以泡水喝，對我們的身體非常有好處。而且有些樹葉可以制成藥材，給人治病；有些樹葉可以制成樹葉食品、樹葉飲料，有利于人體健康。

　　五、活動延伸

　　與幼兒一起到戶外搜集落葉，做葉子粘貼畫。

　　設(shè)計意圖

　　前幾天，天氣突然變冷，一陣北風(fēng)吹過后，幼兒園的院子里落滿了樹葉，孩子們在幫清潔工奶奶撿落葉的時候，有幾個調(diào)皮的男孩玩起了落葉，樹葉被大風(fēng)刮個不停，他們氣喘吁吁地追逐樹葉，并興奮地湊在一起說樹葉：“我撿到的法國梧桐葉變黃了”“你看我的這片葉子像小魚的尾巴”“大風(fēng)把樹葉吹到天上了，像一架綠色的小飛機”等等。這不正是主題四中有關(guān)植物葉的話題嗎？既接近幼兒的生活，孩子們又十分感興趣，所以我設(shè)計了此次科學(xué)活動《小樹葉》。旨在幫助孩子們初步認(rèn)識自己周圍的樹葉，了解樹葉的形態(tài)、結(jié)構(gòu)及其功用等。

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