[實用]中班音樂教案

　　在教學工作者開展教學活動前，就有可能用到教案，教案有助于學生理解并掌握系統(tǒng)的知識。來參考自己需要的教案吧！以下是小編收集整理的中班音樂教案7篇，歡迎大家分享。

中班音樂教案 篇1

　　教學目的

　　1、通過學唱歌曲感受在春天的田野上放歌的歡快情緒，學習用明亮跳躍的聲音和舒展、優(yōu)美的聲音進行對比，細膩地表現(xiàn)歌曲的感情。

　　2、通過電腦課件的展示讓學生有視覺上的享受，從而更好地表達歌曲的感情。

　　3、通過聽音填空練習，訓練學生聽辨的能力。

　　教學重點

　　用輕巧、跳躍的聲音和舒展、優(yōu)美的聲音去演唱這首歌。

　　教學過程

　　一、練聲

　　1、用跳躍、輕快的聲音去演唱。

　　2/412345│54321│

　　yiyayiya

　　2、用舒展、優(yōu)美的聲音去唱。

　　2/41234│5--│5432│1-│

　　yiyayiya

　　二、聽音練習

　　我們來做個練習《給音符找個家》，電腦課件出示四組音：

　　3/4512│()│543│()│

　　571│()│217│()│

　　老師按順序彈，請你告訴我括號里是什么音，幫這些音符找到他們的家。（學生根據(jù)聽到的音移動鼠標將他們拖到括號里）

　　三、聽歌導入

　　1、同學們的耳朵很靈敏，我還想考考你們，課件出示三首歌曲片段，學生聽辨并說出歌名。（《嘀哩，嘀哩》《春來了》《小鳥，小鳥》）

　　2、這三首歌曲我們都很熟悉，他們都是贊美的哪個季節(jié)？（春天）

　　3、今天，我們再來學一首與春天有關的歌曲《吹草哨兒》。讓我們帶著愉快的心情欣賞這首歌曲。（課件出示）

　　四、學唱歌曲

　　（一）電腦出示歌曲的前兩個樂句。

　　533│533│55.6│543│422│422│5542│3-│

　　533│533│55.6│543│422│422│5542│1-│

　　1、請同學們看，仔細觀察一下，這兩個樂句相比有什么不同？

　　2、出示第一個樂句，跟老師唱一唱。

　　533│533│55.6│543│422│422│5542│3-│

　　3、用充滿彈性的聲音唱這一句。

　�。ǘ�）出示第二個樂句

　　533│533│55.6│543│422│422│5542│1-│

　　1、師彈琴，學生分辨這一句和第一句的不同。

　　2、學生跟琴齊唱第二個樂句。（用有彈性的聲音唱）

　�。ㄈ�）出示第三個樂句。

　　2/416│6-│5565#4│5-│42│2.6│5432│3-│

　　1、電腦課件出示升記號。

　　2、單獨練習有升記號的一句歌譜。

　　5565#4│5-│

　　3學用舒展的聲音再唱這一樂句。

　　（四）學歌詞

　　1、同學們歌譜學的真快，相信歌詞也難不倒你們，輕輕地跟琴把第一段歌詞填進去。

　　2、微笑著放開聲音再唱。

　　3、用跳躍、有彈性的聲音和舒展的聲音把第一段再唱一唱。

　　五、吹草哨兒

　　同學們唱的'真好，仿佛把我們帶進了美麗的大自然，我們唱啊，跳啊，來到了花園里，來到草地上，來到了五彩繽紛的世界。我們快樂地嬉戲著，不禁摘下一片樹葉放在嘴里吹著草哨，享受著春天帶給我們的快樂。

　　1、學生吹草哨，電腦課件播放春天的美景，使課堂氣氛進入高潮。

　　2、指名吹響的學生談此時的感受。

　　3、學生帶著愉快的心情輕聲地跟音樂唱第一段。

　　4、用跳躍、舒展的聲音再唱。

　　六、才藝展示

　　同學們，在剛上課的時候，老師讓你們說了一些歌曲的名字，有人覺得還不能表達他此刻的心情，下面，我們開一場“小小音樂會”，把你的才藝展示出來。

中班音樂教案 篇2

　　活動目標：

　　培養(yǎng)幼兒的節(jié)奏感及分辨節(jié)奏的能力。

　　對音樂活動感興趣，在唱唱玩玩中感到快樂。

　　感受音樂的歡快熱烈的情緒。

　　活動重點：

　　培養(yǎng)幼兒的節(jié)奏感。

　　活動難點：

　　培養(yǎng)幼兒分辨節(jié)奏的能力。

　　活動準備：

　　幻燈片、節(jié)奏小屋卡每人一套、動物頭飾四個。

　　活動過程：

　　(一)引起興趣

　　我們的活動室里來了四個小動物，它們是誰呢?你們看(播放幻燈片)

　　(二)活動部分

　　1、觀察小動物的房子，發(fā)現(xiàn)特別之處。

　　這些小動物想請小朋友去家里做客，你們想去嗎?我也很想去。

　　(播放幻燈片)你們看看小動物的家有什么特別的`地方?(有節(jié)奏符號)

　　2、提出規(guī)則。

　　這些小動物家的門鈴也很特別，是一種節(jié)奏門鈴。只要小朋友做對了門上的節(jié)奏，小動物就會出來迎接我們。

　　3、感知四種節(jié)奏型(播放幻燈片配合)

　　(1)老師依次“按門鈴”。(如：我先去小兔的家，我要按門鈴了……)

　　(2)請小朋友和老師一起敲小候小貓小牛小兔家的門。

　　4、分辨四種節(jié)奏型(播放幻燈片配合)

　　(1)現(xiàn)在我要去一個小動物家，你們猜猜我去的是誰的家?

　　(2)請幾個小朋友來選擇一個小動物的家來“按門鈴”。

　　(三)游戲部分

　　1、游戲“舉小屋”(播放幻燈片配合)

　　鋼琴也想去小動物家玩你們能不能幫幫它，看它能進哪個屋?

　　(幼兒每人一套小屋模型，分辨后舉出相應的節(jié)奏卡片。)

　　2、游戲：“找小屋”

　　玩法：分別由四個小朋友舉著小屋模型站在場地四周。老師用鋼琴彈一個小屋的節(jié)奏型，幼兒分辨后，迅速走到相應的小屋后面。

　　(四)結束活動

　　小朋友，活動室外面來了許多小動物也想請小朋友去家里做客，你們想去嗎?我們趕快走吧!

　　教學反思：

　　通過豐富多彩的教學手段，結合音樂本身的要素，讓幼兒感受到不同的音樂形象，每個人都有自己的方式學習音樂、享受音樂，音樂是情感的藝術，只有通過音樂的情感體驗，才能達到音樂教育“以美感人、以美育人”的目的。幼兒的演唱效果很好。在實踐過程中，培養(yǎng)了幼兒的審美能力和創(chuàng)造能力。通過成功的音樂活動，會提升孩子們對音樂活動的興趣，也能提升一些能力較為弱的孩子對音樂活動的自信心。

中班音樂教案 篇3

　　活動目標：

　　1 . 感受歌曲中的不同節(jié)奏（斷奏與連奏），即興創(chuàng)編歌詞，合奏。

　　2 . 在群體活動中愿意與同伴的合作、交流，增強創(chuàng)造力、反應力，注意力。

　　重點難點：

　　肢體各節(jié)奏的配合，讓幼兒能夠邊聽音樂邊做肢體動作。

　　活動準備：

　　ppt《小豬睡覺》，各種打擊樂器，小豬扮演者。

　　活動過程：

　　一、談話導入

　　師：小朋友，再過幾天，小豬嚕嚕的生日就快到了，他準備邀請我們一起去參加它的生日party，你們想去嗎？（想）

　　現(xiàn)在和王老師一起去他們家，看看嚕嚕在干什么？

　�。úシ呕脽羝�小豬睡覺的情景）

　　二、幼兒根據(jù)不同的節(jié)奏，進行動作創(chuàng)編。

　　1．師示范表演，激發(fā)幼兒的興趣。

　　師：糟糕了，小豬在睡覺，我們可以用什么辦法把它叫醒呢？

　　（捏一捏，拉一拉，推一推，壓一壓）

　　結合《伊比呀呀》音樂，師示范做相應的動作。

　　2．幼兒初步感受音樂中的斷奏法并進行相應的動作表演。

　　師：小朋友們表演的很棒，我們看一看小豬醒了沒？

　�。úシ呕脽羝�小豬睡覺的情景）

　　3．師示范做指揮家，激發(fā)幼兒即興表演的`興趣。

　　師：現(xiàn)在王老師做指揮家，請小朋友和我一起把小豬叫醒好嗎？

　　（1）師與幼兒共同為節(jié)奏配肢體節(jié)奏

　　要求：分別用拍頭、拍肩、跺腳拍打。 教師示范。 發(fā)展幼兒手腦一致，身體各個器官的協(xié)調性。

　　（2）請個別幼兒做指揮家，用不同的動作進行即興表演。

　�。�3）教師與幼兒共同隨音樂拍打節(jié)奏，鍛煉并發(fā)展幼兒的思維反應能力。

　　師：你們表演的太棒了，小豬這會兒應該醒了吧？

　�。úシ判∝i睡覺情景）

　　4．分組進行表演，體驗與同伴合作的愉快心情。

　　（1）幼兒分四組，自由商討選一種方法進行表演。

　�。òl(fā)聲，敲椅子，跺腳，拍手等動作）

　　師：小豬醒了嗎？（還是沒有醒）

　�。�2）運用樂器，根據(jù)音樂伴奏集體共同合作表演。

　　師：我們看一看，小豬有沒有被美妙的音樂聲打動醒啊？

　　（小豬醒了）

　　活動延伸：

　　師：我們一起把小豬叫出來吧�。ㄐ∝i，快出來）

　　在歡快的音樂聲中，結束活動。

　　活動反思：

　　奧爾夫認為：一切音樂的開始和基礎，便是節(jié)奏。因此，更為重要的是培養(yǎng)孩子的節(jié)奏感，在這千千萬萬種節(jié)奏中，有的是有規(guī)律的，有的卻沒有。即使是同一事物，其節(jié)奏也既有普遍規(guī)律，又有特殊意義。 因此，我在編配節(jié)奏的時候充分的考慮到節(jié)奏的多樣性和統(tǒng)一性。通過本節(jié)課不僅鍛煉了幼兒的思維反應能力，更能發(fā)展幼兒手腦一致，身體各個器官的協(xié)調性。節(jié)奏不是單一的，以后還要加強練習，例如：讓幼兒找一找生活中都有哪些節(jié)奏、自然界中都有哪些節(jié)奏等，為幼兒日后良好成長奠定堅實的基礎。 重點：讓幼兒能夠邊聽音樂邊做肢體動作。

中班音樂教案 篇4

　　【活動目標】

　　1、學唱《頑皮的猴子》，體驗并初步學習表現(xiàn)歌曲的詼諧和幽默。

　　2、在傾聽和動作參與游戲的過程中逐步學唱歌曲。

　　3、有初步的.安全意識，懂得不能在床上亂跳。

　　【活動準備】

　　圖片兩張，猴子頭飾三個，創(chuàng)口貼若干。

　　【活動過程】

　　一、激發(fā)興趣，熟悉歌詞。

　�。�1）出示圖片①，通過觀察了解圖片內容。

　　（2）教師邊示范教具，邊范唱歌曲前三段內容，幫助幼兒熟悉歌詞。

　　二、學唱歌曲：

　�。�1）邊玩手指游戲邊唱歌。

　�。�2）運用聲勢教學鼓勵幼兒積極投入活動。

　�。�3）請三名幼兒扮演猴子表演游戲，全體幼兒伴唱。

　�。�4）全體幼兒玩“三只猴子”游戲。

　�。�5）出示圖片②，教師演唱歌曲第四段，并提問，他們怎么了？為什么會這樣？（向幼兒進行安全教育）

　　三、教師

　　小結：在床上跳很危險，我們幼兒園的蹦蹦床又大又漂亮，那里比較安全……在自然的氣氛中結束活動。

中班音樂教案 篇5

　　活動目標：

　　1、會聽音樂信號，大膽地運用身體(軀體、四肢等)表現(xiàn)各種各樣的門。

　　2、喜歡和同伴一起玩音樂游戲，學會遵守游戲規(guī)則。

　　3、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

　　4、喜歡參加音樂活動，體驗音樂游戲的快樂。

　　5、在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。

　　活動準備：

　　1、創(chuàng)設古城情境;積木、門簾、門童圖片等;

　　2、錄音機、磁帶。

　　活動過程：

　　(一)律動入室

　　以“帶大家到古城里玩”的口吻組織幼兒隨《坐火車》的音樂愉快地律動入室。

　　(二)練聲《古城在哪里》

　　提醒幼兒用自然好聽的聲音演唱歌曲;并且學會和教師進行對唱。

　　(三)學習歌曲《城門打開》

　　1、教師以“進不了城門”的.口吻引出歌曲，并有表情的范唱。

　　2、以“過第一道門”的形式引導幼兒跟唱歌曲。

　　3、以“過第二道門”的形式引導幼兒練習難句“我要我要走進來”。

　　4、以“過第三道門”的形式鼓勵全體幼兒結合動作有表情地演唱。

　　(四)音游《城門打開》

　　1、教師介紹游戲名稱及玩法，并扮成城門寶寶示范游戲。

　　2、全體幼兒扮成城門寶寶游戲，師鼓勵幼兒想出各種各樣的變門方法。

　　3、男女幼兒分角色游戲，提醒幼兒注意游戲規(guī)則。

　　(五)律動出室

　　以“天黑了，該回家了”的口吻組織幼兒搭火車出室。

　　活動反思：

　　活動在快樂，自由創(chuàng)編中結束，我覺得，這節(jié)課達到了讓幼兒積極參與活動、快樂，游戲的效果，通過這節(jié)課，我深深感受到孩子們在這節(jié)課中所體會到的快樂，開心。

中班音樂教案 篇6

　　活動目標：

　　1、根據(jù)音樂性質，較合理地匹配猴子爬樹和從樹上滑下來的動作。學習聽音樂的上行節(jié)拍有節(jié)奏地做猴子爬樹的動作。

　　2、遷移生活經(jīng)驗，創(chuàng)編各種猴子玩耍的動作。

　　3、散點活動時，學習找空地方游戲。

　　活動過程：

　　1、復習學習過的韻律活動“蓋房子”

　　2、引導幼兒遷移生活經(jīng)驗，創(chuàng)編各種猴子的動作。

　　師：你們去動物園時最喜歡什么動物？猴子會做什么？我們一起來學學看……（教師有意識地引導幼兒創(chuàng)編猴子爬樹、猴子玩耍、猴子從樹上滑下的動作，并與孩子一起練習各種動作。）

　　3、引導幼兒傾聽音樂的前后兩部分，并匹配動作進行練習。

　　師：你們聽，老師彈的音樂哪一段是猴子一下一下往上爬樹的？哪一段是說猴子從高高的樹上嘰里咕�；�下來的？（教師用有節(jié)奏的、漸強的方法彈奏樂曲的前面部分；同快速、連續(xù)的音階彈奏方法表現(xiàn)樂曲的'后面部分，以幫助孩子有效地匹配和練習。

　　4、幼兒學習隨樂曲中間部分自由創(chuàng)編做各種“猴子”動作。

　　師“小猴子除了爬樹還喜歡玩。來，我們一起隨這段音樂學學小猴子。（教師反復彈奏樂曲的中間部分，及時反饋部分幼兒的創(chuàng)編動作，鼓勵孩子積極參與。）

　　5、幼兒完整練習韻律活動。

　　師：小猴子告訴你們，這兒有很多的大樹，我們一起來爬樹吧�。ń處熤笇в變涸诨顒邮依锷Ⅻc找空地方，然后一起完整地玩“猴子爬樹�！保�

　　6、結束語。

　　師：小猴子們，我們再到別的地方去玩玩吧！

中班音樂教案 篇7

　　活動目標：

　　1.會用活潑，輕快的聲音演唱歌曲，感受歌詞的韻律美。

　　2.學習密封勤勞做工的精神。

　　活動準備：

　　1.蜜蜂頭飾，塑料雪花積木插好的花朵。

　　2.歌曲磁帶。

　　活動流程：

　　1.猜謎語引出蜜蜂，黃衣服，金翅膀，飛來飛去做工忙，它的本領可真大，還會自己造小房，做出甜甜好吃的，留給大家來品嘗，誰若敢來欺負它，請你留神它的槍《蜜蜂》

　　2.幼兒學唱歌曲，

　　(1.)幼兒教師示范演唱歌曲，幼兒欣賞并回答問題：歌曲里的小蜜蜂做了哪些事情?

　　(2.)幼兒跟教師學打節(jié)奏，邊念歌詞，感受歌詞的韻律美。

　　(3.)聽著歌曲旋律，嘗試回憶歌詞并演唱。

　　(4.)看著教師的動作提示，會用輕快，活潑的歌聲演唱歌曲。

　　3.創(chuàng)編動作，自由表現(xiàn)歌曲。

　　用塑料積木插好的`花朵布置倩景，幼兒戴上蜜蜂頭飾，邊唱歌邊跳舞。

　　4.總結評價幼兒的表現(xiàn)，引導幼兒學習蜜蜂勤勞做工的精神。

　　課后小結：

　　通過學習，幼兒會演唱歌曲，并會用簡單的動作表現(xiàn)歌詞大意。

【中班音樂教案】相關文章：

中班音樂教案01-06

(精選)中班音樂教案07-10

中班音樂教案12-19

中班音樂教案《春天》04-05

買菜教案音樂中班02-11

中班音樂教案范文05-12

中班音樂春天教案02-10

中班音樂教案【薦】06-13

【推薦】中班音樂教案06-14

中班音樂教案【熱】06-14