大班教案（大全10篇）

　　作為一名辛苦耕耘的教育工作者，通常需要用到教案來輔助教學，教案是教材及大綱與課堂教學的紐帶和橋梁。教案要怎么寫呢？下面是小編整理的大班教案10篇，歡迎閱讀與收藏。

大班教案 篇1

　　活動內容：

　　海洋音樂會。

　　活動目標：

　　1.了解海洋里的魚類，激發(fā)幼兒對海洋生物的探究。

　　2.感知各種魚*哪個部位發(fā)出聲音，愿意根據(jù)提示展開想象，表達自己的想法。

　　活動準備：

　　收集各類魚類圖片。

　　活動過程：

　　一、導入活動：

　　師：你知道哪些小動物會唱歌嗎？

　　（小鳥/小青蛙/小鴨子/…）

　　師：其實有許多動物都會唱出美妙動聽的歌曲，連小魚也會唱歌呢！想聽一聽嗎？

　　二、故事講述，適時提問：

　　1.小黃魚的家在哪那？它是怎么唱歌的？

　　2.它唱起歌來“呱呱呱。�！边@聲音像誰呢？

　　3.海豚的歌聲是怎樣的呢？誰來學一學？

　　4.對蝦唱起歌來又是怎樣的呢？

　　5.它們都會發(fā)出好聽的.聲音，那這些聲音是怎么發(fā)出來的呢？猜猜是他們身體的哪個部位會發(fā)出聲音來呢？

　�。ㄒ龑Я私猓菏湛s魚鰾、撲打鰓蓋、咬牙齒、摩搽鰭棘等）

　　6.小青魚也想報名參加音樂會，能近來嗎？為什么？

　　三、延伸：

　　師：海洋里還有許多魚累會演奏音樂呢，你還想請誰呢？（幼兒討論）

　　四、結束活動。

大班教案 篇2

　　活動目標

　　1、引導孩子發(fā)現(xiàn)生活中的各種節(jié)奏，區(qū)分四分音符和八分音符的節(jié)奏型。

　　2、能模仿音樂配上合適的樂器及創(chuàng)編優(yōu)美的身體動作，并能愉快地參與游戲。

　　活動準備

　　1、鐘

　　2、音樂《快樂的時間》

　　3、樂器若干：雙響筒、鑼、小鈴、鼓等。

　　活動過程

　　一、師幼共同討論生活中的各種聲響節(jié)奏，復習基本節(jié)奏

　　1、提問：平時你在家里都能聽到哪些聲音？

　　2、師幼一起討論各種敲門的聲音，比較切菜快慢的'節(jié)奏聲（四分音符和八分音符）

　　二、出示鐘，欣賞音樂《快樂的時間》，引導幼兒選樂器伴奏

　　1、觀看時鐘，復習其特征。

　　咱們生活中還有一種聲音，看看是什么？對了是鐘，你們聽過鐘的聲音嗎？到點時，有一種大鐘，它能發(fā)出什么聲音（當當……四分節(jié)奏），1點時敲幾下？3點、6點呢？

　　2、聽音樂辨別不同的聲音。

　　提問：請聽這音樂里，哪里有秒針滴答滴答的聲音呢，哪里有當鐘到點時當當?shù)穆曇�，而且來聽聽這些聲音里告訴你是幾點了？

　　3、引導幼兒選擇合適的樂器為音樂伴奏。

　�。�1）那你覺得秒針的聲音用什么樂器來表示最合適？鐘聲呢？(請個別幼兒上前演奏)

　　（2）看指揮集體演奏。

　�。�3）聽音樂集體指揮。

　　三、通過時鐘，復習原有認知經(jīng)驗，為游戲作準備

　　1、在老師提供的時鐘里，找出音樂里表演的鐘點（3點、6點、12點）

　　2、請幼兒用肢體動作模擬這三個時刻，選出最合適的動作集體練習，并運用到游戲里。

　　四、音樂游戲

　　1、先請個別幼兒上前和老師一起表演。

　　2、集體表演。

　　3、加樂器分組表演。

　　五、結束

大班教案 篇3

　　活動名稱：《各種各樣的車》

　　活動目標：1、幼兒認識各種車的外形特征及它的特殊功能。

　　2、利用廢舊盒子等材料，讓幼兒充分發(fā)揮自己的.想像力，制作出自己想像中的各種車。

　　3、激發(fā)幼兒探索各類車的興趣。

　　活動準備：各種玩具車（警車、灑水車、消防車、救護車、吊車、公共汽車等）卡片，廢舊盒子、剪刀、膠布、塑料瓶

　　活動過程：一、猜謎引入：1、“嘀都、嘀都，走一路唱一路，身上有個紅十字。”

　　二、幼兒觀察各種車的外形特征及它的主要用途

　　1、幼兒回憶在那見過車，是什么車？

　　2、教師出示各類車圖片，幼兒自己選擇喜歡的車，并說出理由

　　3、比較一下這些車的都有什么相同點和不同點

　　4、教師介紹這些車的用途，都有什么特殊功能

　　三、幼兒大膽發(fā)揮自己的想像力，制作出各種不同的車

　　1、幼兒先設計自己想像中的車鼓勵幼兒大膽創(chuàng)新

　　2、動手制作車

　　3、幼兒相互欣賞同伴作品，結束活動

大班教案 篇4

　　【活動目標】

　　1、初步熟悉樂曲旋律，了解樂曲三段體結構。

　　2、嘗試用動作表現(xiàn)樂曲不同的音樂形象，體驗與同伴合作表演的樂趣。

　　【活動準備】

　　知識經(jīng)驗準備：

　　（1）了解農(nóng)夫、禾苗的含義；

　　（2）了解植物生長的基本條件；

　�。�3）觀看過農(nóng)民勞動。

　　材料準備：《瑞典狂想曲》。

　　【活動過程】

　　一、談話導入。

　　今天老師帶來了一首關于《農(nóng)夫與禾苗》的音樂，一起來聽一聽。

　　二、完整欣賞音樂，體驗ABA’三段體的結構特點。

　　1、完整欣賞音樂第1遍

　　師：聽了這首樂曲你的心情是怎樣的？

　　2、啟發(fā)幼兒根據(jù)音樂節(jié)奏、速度、力度等音樂表現(xiàn)手段感知音樂性質。

　　師：這首音樂的旋律，前面、中間、后面一樣嗎？

　　小結：這是一首ABA’結構的樂曲，講的是農(nóng)夫與禾苗的故事。我們先來聽聽第一段農(nóng)夫的音樂。

　　三、分段欣賞音樂，進一步熟悉旋律，并創(chuàng)編相應動作。

　　1、欣賞A段樂曲，找出與之相匹配的情節(jié)，并嘗試表演（學習農(nóng)夫走路、澆水、鏟土、蓋土動作）

　�。�1）欣賞A段音樂第1遍。

　　師：聽了這段音樂，你覺得農(nóng)夫在田里干些什么事情？

　　師：他會怎么澆/你是怎么澆的，能用動作表現(xiàn)一下嗎？（2－3名幼兒）

　　師：還會干什么？農(nóng)夫是怎么鏟土/蓋土的？

　　析：孩子們知道事物的生長需要陽光、水分、土壤，這大大推進了活動的順利進行。

　�。�2）跟音樂集體表演（放錄音A段第2遍）

　　師：讓我們把剛才那些動作合著音樂來表演一遍，教師給予適當?shù)奶崾菊Z。

　　2、欣賞B段樂曲，想象情節(jié)并大膽表現(xiàn)。

　　師：聽，在農(nóng)夫的辛勤勞動下禾苗怎樣了？

　　師：誰知道禾苗長大的過程？

　　師：老師將他們做的好看的動作組合在了一起，你們看看是不是這樣更好一些。你們愿意跟著我一起來學學嗎？

　　跟音樂集體表演（放錄音B段第2遍）

　　小朋友做的真好看，讓我們跟音樂來一遍，我相信小朋友一定會表現(xiàn)的更好。

　　3、欣賞A’段樂曲，嘗試自由結對表演（感受莊稼豐收后農(nóng)夫的喜悅心情）

　　（1）禾苗長大了，成熟了它的心情怎么樣？農(nóng)夫看到自己的辛苦勞動終于有了回報，可以豐收了，你覺得他的心情又會怎么樣？你會怎樣來表現(xiàn)他們開心的心情呢？你會用什么動作來表現(xiàn)？

　　（2）部分幼兒嘗試自由結對表演。

　　師：剛才小朋友想了許多好看的動作比如：擺擺頭笑一笑，互相擁抱，互相拍拍手，拉拉手轉個圈，那我先請這邊的小朋友把這些動作合著音樂來跳一跳，記住一定要表現(xiàn)出豐收后的喜悅的心情哦。

　　（3）跟音樂另一部分幼兒結伴表演A’段樂曲第二次

　　師：你們開心嗎？開心是要和別人分享的，現(xiàn)在請你們輕輕的回位置上欣賞其他小朋友的表演，剛才沒表演過的小朋友輕輕地走上來，找一個朋友商量好誰當農(nóng)夫誰當禾苗，禾苗在中間準備，農(nóng)夫到一邊準備，相信你們會表演的.更好。

　　四、完整欣賞音樂，教師幫助幼兒回憶故事情節(jié)及動作。

　　師：小朋友表演的真棒，讓我們再安靜的完整傾聽一次音樂，仔細的看我和我的搭檔的表演，回憶一下農(nóng)夫與禾苗的故事及動作。

　　五、分角色完整游戲。

　　1、教師帶部分幼兒扮演農(nóng)夫，＊＊＊帶部分小朋友扮演禾苗（發(fā)現(xiàn)問題，解決難題）

　　2、梳理重難點后再次表演（男孩扮演農(nóng)夫，女孩扮演禾苗）

　　3、互換角色。

　　六、教師小結，結束。

　　小朋友把農(nóng)夫和禾苗的故事演繹的真不錯，從這個音樂中我們知道糧食是農(nóng)民伯伯辛辛苦苦種起來的，所以小朋友們一定要愛惜糧食。

大班教案 篇5

　　活動目標：

　　1、通過自主活動，發(fā)展幼兒的動手探索操作能力和創(chuàng)造能力。

　　2、樂意共享自己的和別人的快樂。

　　活動材料準備：

　　音樂區(qū)：鋼琴、鈴鼓、響板

　　動手區(qū)：編制板、細紙條

　　認知區(qū)：小動物圖片若干

　　實踐區(qū)：火腿腸，小刀

　　計算區(qū)：數(shù)字卡片、計算題板、水筆

　　探索區(qū)：雞蛋若干

　　生活區(qū)：筷子、小碗、菜、鞋帶

　　活動過程：

　　一、導入主題

　　1、談話活動：你們喜歡玩區(qū)角活動嗎？（在上次的活動中王定渙學會了系鞋帶的本領，還有的小朋友發(fā)現(xiàn)了磁鐵的.許多秘密）

　　2、要求活動時保持安靜，專心操作、探索，不影響別人。遇到困難，不怕失敗，不輕易放棄。

　　3、介紹新增設的區(qū)域：今天在探索區(qū)放置了蛋

　　寶寶

　　，等會請小朋友動腦筋讓蛋

　　寶寶

　　站起來，好嗎？

　　二、幼兒自主活動；

　　1、幼兒按自己的興趣和意愿進入活動區(qū)活動。

　　2、教師觀察幼兒的活動，對個別新材料，個別幼兒作適時的指導。鼓勵幼兒大膽嘗試、探索，及時捕捉幼兒的創(chuàng)造表現(xiàn)，給予肯定。

　　3、發(fā)現(xiàn)幼兒遇到困難想放棄時，給予適時指導，爭取取得成功。

　　4、活動記錄：今天在探索區(qū)放置了蛋寶寶，并要求幼兒利用教室里的各種材料讓蛋寶寶站起來，活動剛開始時，一起玩的幾個幼兒都徒手想讓蛋寶寶站起來，試了好些時間也不行，于是陳一鳴想起了去拿一塊長方形，中間有鏤空的積木，結果蛋寶寶站起來了，經(jīng)他的提醒，旁邊幾個幼兒也想到了用積木讓蛋寶寶站起來，后來，他們又找到了杯子、瓶蓋、瓶子等各類材料，都能讓蛋寶寶站起來。

　　三、師生交流共享：

　　1、讓幼兒展示、介紹作品，部分展示在展示欄中，增強幼兒的自信心及成功感，并體驗并分享自己的和別人的快樂，并引導幼兒大膽的表達自己的作品及成果。（王定渙表演彈鋼琴、林子怡把編織的生梨展示給大家看等）

　　2、請幼兒講講活動中有沒有遇到困難，遇到了怎么做的。鼓勵大家遇到困難不要放棄，想辦法克服，就會學到更大的本領。

大班教案 篇6

　　活動目標：

　　1、通過開玩具展覽會，讓幼兒將自己的玩具帶給大家玩，從中感到快樂。

　　2、讓幼兒懂得玩別人的玩具要得到別人的同意。

　　活動準備：

　　每人帶一件玩具。

　　活動過程：

　　一、介紹個人的玩具

　　1、今天我們來開一個玩具展覽會，大家先介紹自己帶來的玩具。

　　2、老師先介紹自己帶來的玩具：我?guī)�來的玩具是綠色的，是一輛直升飛機。

　　3、幼兒介紹自己帶來的玩具名稱。

　　4、介紹幾種玩具的玩法。

　　小結：今天我們的玩具展覽會上都是小朋友們心愛的寶貝，品種真多呀。

　　二、如何玩玩具

　　1、情景表演一

　　老師和一名幼兒一個扮紅紅，一個扮蘭蘭。紅紅想玩蘭蘭的玩具，不和蘭蘭商量，伸手就搶蘭蘭的'玩具，蘭蘭不肯給。

　　2、情景表演二

　　紅紅：請你把玩具給我玩玩好嗎？蘭蘭：好的，請你把玩具也給我玩玩好嗎？紅紅：好的。

　　3、你喜歡哪個表演中的做法？為什么？

　　小結：要玩別人的玩具先要有禮貌的向別人借，同意了才能拿，并說謝謝。當我們玩別人的玩具時，一定要保護得好好的，玩好后將玩具完好地還給玩具的主人。

　　三、相互交換玩玩具

　　1、幼兒之間交換玩玩具。

　　2、你們每人帶來幾件玩具？你玩到了幾件玩具？你怎么能玩到這么多玩具呢？

　　小結：有了玩具交換玩是很高興的，以后還要把自己的玩具帶給大家玩。

大班教案 篇7

　　設計意圖：

　　我們大班備課二組有近一年的水粉畫實踐研究，在此之前我們引導幼兒進行過樹、花、香蕉等物體的繪畫，對小動物還沒有嘗試繪畫過。一次我上網(wǎng)查尋資料時，發(fā)現(xiàn)一幅“大白鵝”圖十分有趣可愛，我想小朋友們肯定會很喜歡可愛的大白鵝，因為它們的全身有雪白的羽毛，每次覓食回來，總是把身子洗刷得干干凈凈，在陽光下閃著光亮。它們的脖子又細又長，嘴巴又扁又寬，頭

　　上還戴著一頂紅帽子，好像是落在雪地里的一朵紅梅花，好看極了。大白鵝胖

　　胖的身體像一只小船，兩只紅色的小腳就像兩只靈活的槳，它們走起路來挺胸

　　抬頭，像一位將軍，非常神氣。于是我就設計并開展了此次繪畫活動，請幼兒

　　和可愛的大白鵝交朋友，學習新的繪畫技能。

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　　1．了解大白鵝的基本特征，感受大白鵝的色彩美和姿態(tài)美。

　　2．嘗試在兩個圓上進行添畫，通過改變兩個圓的位置，表現(xiàn)出大白鵝的不同姿態(tài)。

　�。ǘ�）活動準備：

　　1．大白鵝幻燈一套

　　2．白色、紅色、黑色顏料，黑色卡紙、毛筆每人一份

　　3．淡綠、淡藍、淡紅色油畫棒每組一份

　　活動過程：

　　1．朗誦故事《詠鵝》

　　小朋友你們會念古詩《詠鵝》嗎？那我們一起來朗誦一遍吧！

　　古詩里的白鵝是什么樣的？

　　2．欣賞幻燈，引出主題

　　大白鵝到底是什么樣的呢？我們一起來看看。

　　幻燈一：大白鵝長得什么樣？（有白白的羽毛、長長的脖子、紅紅

　　的腳掌和嘴巴）

　　幻燈二：這只大白鵝你看到了它的什么？看不到什么？原來它是面

　　對著我們的。

　　幻燈三：這只大白鵝在干什么呢？它的翅膀是怎么樣的？（它的翅

　　膀張開來了 ，身體站得直直的，頭抬得高高的，脖子也伸長了，像在跳

　　舞）誰來學學它的動作。

　　幻燈四：你們猜猜看這些大白鵝在干什么呢？（有的在照鏡子，有

　　的在梳理羽毛）它照鏡子的動作是什么樣的？那這幾只白鵝在干什么

　　呢？它們的動作美嗎？美在哪里？

　　3．教師示范白鵝的畫法

　　老師很喜歡可愛的大白鵝，我想來畫畫它。

　　草地上有兩個蛋寶寶（鵝的身體和頭），它們倆分得很遠感覺很孤單，小蛋寶寶想跟大蛋寶寶做朋友，于是小蛋寶寶給大蛋寶寶打電話：“喂喂喂！你好啊，我們做個朋友好嗎？”大蛋寶寶回答說：“好啊！”（鵝的脖子和尾巴）小蛋寶寶聽了很開心，它睜開眼睛，戴上了一頂紅紅的帽子，張開扁扁的嘴巴唱起了歌。

　　你們看，兩個蛋寶寶變成了什么？（大白鵝）

　　草地上又來了兩個蛋寶寶，它們倆的位置和剛才一樣嗎？（離得近了）它們又打起了電話（注意變換嘴巴和帽子的位置，表現(xiàn)出不同姿態(tài)的白鵝造型）

　　如果你是一只美麗的大白鵝，你想做什么動作呢？（請一幼兒上來做動作，并把她表演的動作畫出來，可以請幼兒上來畫）

　　原來只要變化兩個圓的位置，就能表現(xiàn)出不同姿態(tài)的大白鵝造型。

　　4．幼兒創(chuàng)作，大膽表現(xiàn)鵝的不同姿態(tài)

　　有的大白鵝喜歡低著頭在草地上找吃的.，有的喜歡抬著頭歌唱，有的會兩兩結伴說著悄悄話，還有的喜歡到河里游泳、照鏡子呢！你想讓大白鵝到哪里去玩？做一些什么優(yōu)美的動作、有趣的事情呢？趕快把你的想法畫出來吧！

　　幼兒作畫，教師巡視指導

　　5．展示幼兒作品，欣賞講述

　　請你來說說你的大白鵝在什么地方玩？它們做了什么有趣的事情？（請幼兒用一段比較完整清楚的語言講述自己的畫）

　　你最喜歡哪只大白鵝？為什么？

　　請你們猜猜這幾只大白鵝在做什么？它們的動作是什么樣的？

　　教學反思：

　　1．材料上的考慮 ，注重了色彩美

　　前兩次試上活動中，我們請幼兒在綠色和橙色紙上繪畫大白鵝，雖然效果也不錯，但我總覺得大白鵝不夠突顯。一次我到蘇州觀摩優(yōu)質課比賽活動時，看見蘇州那所幼兒園的墻上張貼了一幅幅黑色卡紙的水粉畫作品，頓時讓我有一種眼前一亮的www.smtxjs.com感覺。于是我就想到了讓幼兒在黑色卡紙上畫大白鵝，這樣不僅可以讓大白鵝的白、紅在黑色上十分的跳出、醒目，更擴展了幼兒的想象空間，可以讓幼兒隨意的想象大白鵝在什么地方游戲，而不會出現(xiàn)綠色底就是草地的狹隘局面，對幼兒的拓展思維的發(fā)展有利。

　　顏料的色彩我為幼兒準備了白、紅、黑三種顏色，背景裝飾的藍、綠、黃、粉色則用了油畫棒，這樣不僅可以讓白、紅色在黑色底版的襯托下顯得更加亮麗、漂亮，而且還避免了因為顏料顏色太多，不停的換色造成混亂、混色而影響了整幅畫面的美感。

　　2．運用故事情境來畫白鵝，易于幼兒理解和掌握

　　雖然我班幼兒已經(jīng)嘗試了近一年的水粉畫，但對于學習繪畫一種新物體的幼兒來說，也是具有一定的難度的，要想讓幼兒形象生動的表現(xiàn)出不同姿態(tài)的白鵝造型，老師枯燥的講解、示范，幼兒不一定理解和掌握，只有抓住了幼兒的年齡特點和興趣點，才能讓幼兒又快又好的理解和表現(xiàn)出來。于是我結合了大白鵝的外形特征，創(chuàng)編了一個“草地上有兩個蛋寶寶，它們因為分離孤獨而打起了電話”的故事情境，引導幼兒在形象生動的故事情節(jié)中很快就學會了畫大白鵝。隨后我再引導幼兒知道，只要變換兩個蛋之間的位置和距離，就能畫出不同姿態(tài)的大白鵝形象。這種方法不僅增添了作畫的樂趣，而且還大大降低了作畫難度，讓幼兒輕松愉快地學會了畫大白鵝，非常有趣，也更體現(xiàn)出了它的有效性。

　　3．脫離了范畫的束縛，拓展了幼兒的想象力

　　以前我們開展繪畫活動 ，喜歡給幼兒欣賞老師的范畫，雖然讓幼兒清楚地感知到所要畫的內容，但卻大大扼殺了幼兒的創(chuàng)新想象能力，很多幼兒會有意無意的模仿起老師的畫面內容，缺少了自己的想法。此次活動我就脫離了范畫束縛，沒有任何的范畫作品，只有老師在技能上的引導，這樣對幼兒的想象創(chuàng)新能力有很大的促進作用。幼兒在明確大白鵝的畫法后，他們就發(fā)揮了自己無盡的想象力，大膽地表現(xiàn)和創(chuàng)新，畫出了千姿百態(tài)、活靈活現(xiàn)的大白鵝形象，讓我不得不驚嘆和佩服孩子們的無窮想象力。

　　以下是我發(fā)現(xiàn)的一些不足之處，需要我的改進：

　　我在活動開始部分的欣賞環(huán)節(jié)引導的比較多，導致了整個活動時間比較長，可以把自己的引導語再提煉一下，變得更簡潔、有效些就更好了。

　　在欣賞環(huán)節(jié)部分，當幼兒講到不同姿態(tài)的大白鵝時，可以出示兩個圓圖片，讓幼兒自己來擺擺它們的位置，通過擺放知道因為圓的位置變化而出現(xiàn)不同的姿態(tài)造型，既是后面的繪畫環(huán)節(jié)的準備，也是銜接，從而也顯得更有系統(tǒng)性了。

大班教案 篇8

　　活動名稱：

　　小雪花（音樂）

　　活動構思：

　　歌曲“小雪花”本身難度并不大，幼兒應該很容易學會唱，重點是把握3/4拍的音樂節(jié)奏，難點是幼兒用抒情、柔和的聲音來合唱，并通過歌唱進一步體會小雪花飄落那種美的意境。另外，由于需要教幼兒使用小打擊樂器來為歌曲伴奏，活動時間和紀律的掌控就很需要注意。最好可以事先讓幼兒熟悉樂器及伴奏方式，以免在活動過程中幼兒過于關注樂器本身。

　　活動目標：

　　1、把握3/4拍得音樂節(jié)奏，用抒情、柔和的聲音演唱歌曲，表現(xiàn)小雪花飄落的情景。

　　2、體驗用語言、肢體、樂器表現(xiàn)雪花飛落的樂趣。

　　活動準備：

　　1.冬天的雪景畫面數(shù)張

　　2.節(jié)奏打擊樂器

　　3.歌曲mp3，歌詞投影片

　　活動過程：

　　一、欣賞歌曲，學念歌詞（12’）

　　1、欣賞雪景，談論雪天優(yōu)美的景色導語：今天老師帶了幾張雪景的圖片給你們欣賞，你們喜歡雪景嗎？

　　追問：雪景美在哪里？為什么喜歡雪景？小結：小雪花飄落的`情景非常美。

　　2、欣賞歌曲，感受小雪花飄落的景象。導語:今天老師還帶來了一首歌,這首歌曲就是講述了小雪花飄落的故事。你們在聽的時候要用心，看看小雪花飄到了哪些地方？

　　分段播放mp3音樂，每放完一段后暫停，提問:你聽到了什么?

　　追問1：小雪花飄到了哪些地方？

　　追問2：它在田野里、小河邊、院子里遇見了誰？

　　3、運用樂曲的節(jié)奏一起學念歌詞，嘗試用語言展現(xiàn)雪花的美。

　　老師先運用節(jié)奏朗讀一遍歌詞，再帶著幼兒朗讀完三段歌詞。

　　二、運用樂曲，表現(xiàn)3/4拍得節(jié)奏。（7’）

　　1、欣賞教師彈奏歌曲，進一步體驗雪花輕輕飛舞的情景。導語：老師來彈奏這首歌曲，你們在聽的同時來思考怎么能用身體來扮演小雪花?體驗雪花輕輕飛舞的情景。

　　彈完之后請二三位幼兒來扮演小雪花。

　　2、聽音樂、用手輕輕地拍掌，拍出3/4拍的節(jié)奏。導語：我們在唱這首歌的時候還可以用手來拍掌，拍的時候需要用3/4拍的節(jié)奏。

　　老師帶著幼兒分組練習。

　　三、學唱歌曲（10’）

　　1、第一遍：聽教師有感情地演唱歌曲。

　　提問：老師唱的時候是怎么樣的?

　　2、第二遍：幼兒跟著教師將歌詞嵌入其中，學習演唱。導語：注意傾聽歌曲中的連音和延長音，想象小雪花在空中輕柔的飄動。注意，要像小雪花飄落一樣，用稍慢、柔和的聲音演唱歌曲。

　　3、第三遍：部分幼兒運用砂罐為歌曲敲打節(jié)拍，創(chuàng)造小雪花飛舞的意境。注意:同伴之間要有合作，能跟著節(jié)奏打。

　　活動延伸：

　　在個別化的時候每個人來畫一幅有關“小雪花”的畫。

　　活動反思：

　　這個教案是在原教案上做了一些修改和調整的。首先是活動目標，其目標2原來是“了解雪花與動植物生長的關系”，對于這一點，在整個活動中只有從歌詞中才能體現(xiàn)出來，而且是間接體現(xiàn)的。由于是音樂活動而非科學活動，因此我更改為一個情感方面的目標：體驗用語言、肢體、樂器表現(xiàn)雪花飛落的樂趣。這使得活動目標更加凝聚一些。

　　對于歌譜，我發(fā)現(xiàn)原譜有一些問題，比如F調的音太高，幼兒會唱不上去；3/4拍寫成了2/4拍；結尾的時候很倉促；伴奏和弦很難配。針對以上問題我稍微對原譜進行了修改，結果見附件。

大班教案 篇9

　　活動目標：

　　1、發(fā)展跑、跳、鉆等技能，增強下肢力量；

　　2、體驗與同伴合作成功的樂趣。

　　活動準備：

　　健身圈體操墊皮球音樂伴奏《鉆山洞》

　　活動過程：

　　一、談話導入，激發(fā)興趣師："小朋友們，今天再上這一節(jié)健康課之前呢，首先想讓小朋友觀看一組圖片，看看你們還認識不認識這些小朋友，他們在玩什么游戲？"師："中班時候老師和小朋友一起做過什么游戲？和這個相似啊？"幼兒回答

　　二、出示圖片，引出課題

　　1、熱身運動："現(xiàn)在就請小朋友表演一下螞蟻鉆洞的基本動作。"

　　2、教師小結：鉆洞的幼兒盡量低頭彎腰鉆過。

　　我們今天的.活動內容就是和鉆洞有關系—火車鉆山洞

　　三、活動部分

　　火車要鉆山洞了，想一想我們怎樣做才能變成山洞呢？

　　1、探索搭洞方法

　�。�1）教師請小朋友和自己做出一個造型，引導幼兒發(fā)現(xiàn)用身體的不同部位能搭出不同的洞。（搭洞時胳膊要舉得高高的）

　　（2）幼兒嘗試用自己的身體搭出不同的洞，教師及時表揚搭出新穎洞洞的幼兒，并與幼兒分享。

　�。�3）觀察文中的動作，并試著嘗試。

　　2、分組活動游戲規(guī)則：

　　1、必須等前面的人鉆進洞，后面的人才能直立起跪鉆。

　　2、洞內幼兒須等前面的人，搭洞才能鉆出。

　　四、游戲：運球接力比賽

　　1、游戲介紹：

　　沿著路線進行比賽：跳過小河——鉆過障礙物——爬過草地——鉆過山洞"。

　　當口令開始時，兩組幼兒迅速拿球跳過小河，踏過石頭，鉆過障礙物，將球放框里，從山洞鉆出，再以最快的速度跑回排第二名幼兒的手，這時第二名幼兒方可開始比賽，第一名幼兒排在隊尾，最后看哪一組幼兒得到的皮球最多為獲勝隊。

　　2、小結，頒獎。

　　五、放松、結束游戲回教室聽音樂，放松身體。

大班教案 篇10

　　活動設計背景

　　在活動中，幾乎每個孩子都具有強烈的好奇心和探究欲望。當他們看到死海里人可以浮在水面上覺得很新奇。為此，我們設計了本次活動，旨在讓幼兒通過動手操作、實踐、交流，獲得發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、嘗試解決問題的能力，積累生活經(jīng)驗，提高動手能力，體驗成功的喜悅，激發(fā)探索欲望。

　　活動目標

　　1、通過實驗，激發(fā)幼兒對探索的興趣，進一步培養(yǎng)幼兒合作學習的意識和能力。

　　2、引導幼兒通過觀察、實驗、記錄，獲得有關雞蛋在鹽水中變化的具體經(jīng)驗。

　　3、培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心，樂于大膽探究和實驗。

　　4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

　　5、激發(fā)幼兒對科學活動的'興趣。

　　教學重點、難點

　　引導幼兒通過觀察、實驗、記錄，獲得有關雞蛋在鹽水中變化的具體經(jīng)驗。

　　活動準備

　　塑料瓶、雞蛋、筷子、記錄紙、鹽、白糖。

　　活動過程

　　一、啟發(fā)談話，引出實驗主題

　　師：小兔媽媽在做飯時候把雞蛋掉到水桶里，沉下去了，它撈不起來，請朋友們幫幫忙，有什么辦法能讓雞蛋浮起來？

　　二、討論

　　引導幼兒自由討論，看看大家都有些什么辦法讓雞蛋寶寶從水桶里浮起來。并請小朋友們自己操作一下，看他們想的辦法可不可行。

　　三、引入課題

　　老師這里有幾樣廚房里用的材料，不知道可不可以幫助你們，出示鹽、白糖，可以請小朋友感知一下。我們就分組進行試驗，看這些東西可不可以讓雞蛋浮起來。

　　1、第一次往水里放白糖，每個小朋友都可以往水里放入白糖，請小朋友們觀察雞蛋有沒有變化，并做好記錄。

　　2、第二次往水里放鹽，每個小朋友都可以往水里放入鹽，請小朋友們觀察雞蛋有沒有變化，并記錄好雞蛋的變化。

　　3、交流

　　（1）我們的雞蛋都浮起來了嗎？請每組派一名幼兒介紹自己的實驗結果，

　�。�2）教師小結：在我們小朋友的一起努力，相互配合下，我們發(fā)現(xiàn)雞蛋在鹽水中會漸漸地浮起來。

　　四、結束活動

　　我們已經(jīng)找到了讓雞蛋浮起來的方法了，讓我們快去告訴小兔媽媽，好嗎？走吧！

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