【精】大班社會(huì)教案
作為一位杰出的教職工,時(shí)常要開(kāi)展教案準(zhǔn)備工作,教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點(diǎn)。那么你有了解過(guò)教案嗎?以下是小編為大家收集的大班社會(huì)教案5篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
大班社會(huì)教案 篇1
活動(dòng)目標(biāo):
1.通過(guò)生活中的情景,讓幼兒了解“需要”和“想要”的含義。
2.通過(guò)生活情境培養(yǎng)幼兒初步建立理性、合理消費(fèi)的能力。
3.讓幼兒在實(shí)踐中體驗(yàn)交流、選擇、分享的快樂(lè)。
4.培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。
5.積極的參與活動(dòng),大膽的說(shuō)出自己的想法。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1.白板課件《羊羊快樂(lè)旅行記》。
2.場(chǎng)景布置:在教室里布置游樂(lè)場(chǎng)的場(chǎng)景(附各類(lèi)商品或游玩標(biāo)價(jià)圖,但有的是免費(fèi)的)。
3.供幼兒選擇、記錄用的表格等。
活動(dòng)過(guò)程:
1.談話(huà)導(dǎo)入,引出課題。
出示課件畫(huà)面一,超市的各種物品。
提問(wèn):你們喜歡逛超市嗎?這么多東西,你想買(mǎi)什么?是不是想要的東西就能買(mǎi)呢?
超市的物品有很多,不是想買(mǎi)什么就買(mǎi)什么,那我們應(yīng)該怎么樣選擇呢?
2.情境一——去買(mǎi)鞋,理解“需要的”和“想要的”。
羊村的懶羊羊也遇到了這樣一件煩惱的事兒,我們一起來(lái)看看。
(1)出示課件畫(huà)面二———四,師講述故事《懶羊羊的煩惱》。
羊村要舉行一次快樂(lè)旅行,懶羊羊決定買(mǎi)一雙舒服的鞋去參加旅行,它在買(mǎi)鞋的路上看到沸羊羊穿著一雙運(yùn)動(dòng)鞋,走起路來(lái)好輕便,懶羊羊心想:就買(mǎi)一雙運(yùn)動(dòng)鞋吧!一路上,它又看到了美羊羊漂亮的溜冰鞋,喜羊羊粉紅的雨靴,暖羊羊嶄新的拖鞋,哇,這么漂亮,我都想要啊!想著想著,懶羊羊來(lái)到了鞋店,懶羊羊掏出只能買(mǎi)一雙鞋的錢(qián),很苦惱……
(2)討論:如果你是懶羊羊,你會(huì)怎么做?
總結(jié):運(yùn)動(dòng)鞋是“需要的”,其它鞋都是“想要的.”,應(yīng)該買(mǎi)我們最需要的運(yùn)動(dòng)鞋!想要的東西不一定就能買(mǎi),只有我們生活真正需要的,我們才能買(mǎi)。
3.情境二——繪畫(huà)比賽,鞏固“需要的”和“想要的”經(jīng)驗(yàn)。
(1)出示課件畫(huà)面五,旅行途中羊兒要舉行野外繪畫(huà)比賽,懶羊羊需要買(mǎi)哪些物品呢?
(2)幼兒操作。師請(qǐng)幼兒到白板上操作,其他幼兒在卡片上選擇。
4.情境三——游樂(lè)場(chǎng),體驗(yàn)合理消費(fèi)。
出示畫(huà)面六。羊兒們來(lái)到了游樂(lè)場(chǎng),村長(zhǎng)給每只小羊10元錢(qián),由羊兒們自己解決一天的吃飯和游玩問(wèn)題。村長(zhǎng)說(shuō):“游樂(lè)場(chǎng)里吃的東西都是要花錢(qián)買(mǎi)的,游玩設(shè)施標(biāo)了價(jià)的是需要花錢(qián),沒(méi)標(biāo)價(jià)的是免費(fèi)的。請(qǐng)你選擇你一天中最‘需要的’合理消費(fèi),盡情玩樂(lè)!
(1)出示畫(huà)面七,討論:如果你是小羊,你怎樣消費(fèi)這10元錢(qián)?
(2)出示畫(huà)面八,交待記錄要求。
把你一天的消費(fèi)情況記載下來(lái)。如果你是玩公園里的滑梯或其它玩具的,沒(méi)有花錢(qián),就在“免費(fèi)”面打上勾,如果你在買(mǎi)了面包或其它東西,就要記下你買(mǎi)的東西和花了多少錢(qián),最后在下面寫(xiě)上你還剩下多少錢(qián)。
(3)幼兒進(jìn)入游戲情境,體驗(yàn)一天的消費(fèi)生活,并在記錄表中記錄自己的活動(dòng)和是否用錢(qián),用了多少錢(qián)。
(4)在展板上展示自己的記錄表。請(qǐng)小朋友講講自己一天的生活的游戲體驗(yàn),同伴相互評(píng)論,比比誰(shuí)的消費(fèi)最合理。
5.總結(jié)經(jīng)驗(yàn),擴(kuò)展延伸
總結(jié):在生活中,我們真正需要的不多,想要的太多,我們應(yīng)該把錢(qián)花在最需要的地方,做到合理消費(fèi),要買(mǎi)就買(mǎi)需要的,少買(mǎi)想要的。
延伸:出示畫(huà)面九,如果買(mǎi)了“需要的”的物品,還有多余的錢(qián),你會(huì)怎么辦?
教學(xué)反思:
在整個(gè)活動(dòng)中利用幼兒的好奇心引起他們的學(xué)習(xí)興趣,并且達(dá)到了預(yù)期目標(biāo),效果非常好,甚至超過(guò)了預(yù)期效果。整個(gè)活動(dòng)既讓幼兒體驗(yàn)了實(shí)驗(yàn)成功時(shí)的快樂(lè)、增強(qiáng)了自信心,也知道了保護(hù)環(huán)境的必要性,同時(shí)也培養(yǎng)了幼兒的觀察力及動(dòng)手操作的能力,這個(gè)活動(dòng)在中班開(kāi)展是非常有意義和有必要的。
大班社會(huì)教案 篇2
活動(dòng)目標(biāo):
1、為班級(jí)做力所能及的事,養(yǎng)成愛(ài)集體的良好行為。
2、增強(qiáng)團(tuán)結(jié)、合作的意識(shí),有初步的.責(zé)任感與集體榮譽(yù)感。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、準(zhǔn)備簡(jiǎn)單的勞動(dòng)工具。
2、師幼共同創(chuàng)設(shè)"我們愛(ài)班級(jí)"專(zhuān)欄。
活動(dòng)過(guò)程:
1、討論:我能為班級(jí)做什么事?(修補(bǔ)圖書(shū)、擦桌椅、管理自然角、收拾玩具等)
2、幼兒分組協(xié)商并分工做勞動(dòng)前的準(zhǔn)備工作。
3、分享活動(dòng)。交流自己是如何分工勞動(dòng)的,做的如何,分別參觀勞動(dòng)成果,體驗(yàn)為集體共同勞動(dòng)的樂(lè)趣。
4、布置"我們愛(ài)班級(jí)"的專(zhuān)欄。幼兒將自己為班級(jí)做的好事記錄下來(lái),貼在專(zhuān)欄里,向家長(zhǎng)和小朋友幾少自己為班級(jí)做的好事,進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒的責(zé)任感和集體榮譽(yù)感。
大班社會(huì)教案 篇3
活動(dòng)目標(biāo):
1.通過(guò)特殊的閱讀體驗(yàn)切實(shí)了解盲人朋友認(rèn)識(shí)世界的獨(dú)特方法。
2.積極參與觀察、體驗(yàn)和交流活動(dòng),能清楚的表達(dá)自己的想法和感受。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1. 眼罩、圖書(shū)《一本關(guān)于顏色的黑書(shū)》和背袋人手一套。
2. 教學(xué)課件。
活動(dòng)過(guò)程:
一、出示繪本封面,引起幼兒閱讀興趣。
1.出示繪本封面,介紹書(shū)名。
2.提問(wèn):聽(tīng)了書(shū)名,你有什么感覺(jué)奇怪的地方?書(shū)里會(huì)是什么樣子的呢?
二、組織幼兒進(jìn)行特殊的“閱讀”,了解盲人朋友認(rèn)識(shí)世界的方法。
(一)組織幼兒自由“閱讀”圖書(shū)。
1.講解閱讀的方法與要求
2.幼兒自由操作閱讀
(二)組織談話(huà)和集體閱讀,幫助幼兒了解盲人朋友認(rèn)識(shí)世界的方法。
1.組織談話(huà),給幼兒自由表述觸摸閱讀后的感受和發(fā)現(xiàn)。
2.組織集體閱讀,揭曉盲人朋友認(rèn)識(shí)世界的獨(dú)特方法。
。1)出示幼兒觸摸的四個(gè)頁(yè)面圖片。
。2)提問(wèn):這些小點(diǎn)點(diǎn)是什么?這是一本關(guān)于顏色的書(shū),你們覺(jué)得羽毛、樹(shù)葉和風(fēng)箏可能代表了什么顏色?
(3)集體閱讀繪本,呈現(xiàn)盲人朋友認(rèn)識(shí)顏色的獨(dú)特方法。
小結(jié):是呀,托馬斯雖然是盲人,但是他喜歡所有的顏色,因?yàn)樗梢試L到顏色、摸到顏色、聽(tīng)到顏色,還可以聞到顏色。
(4)幼兒再次自由閱讀圖書(shū)
小結(jié):雖然托馬斯看不到,但是堅(jiān)強(qiáng)、細(xì)膩又熱愛(ài)生活的他用自己的方式去感受世界,理解顏色,盲人的世界也可以是五彩繽紛的。
三、通過(guò)感受體驗(yàn)與課件呈現(xiàn),和幼兒一同關(guān)注盲人的.生活、設(shè)施與成就,引導(dǎo)幼兒用有愛(ài)的心去關(guān)愛(ài)盲人。
(一)操作感受,體驗(yàn)盲人的不便。
1.組織幼兒分組為圖書(shū)重新套上書(shū)封(戴眼罩和不戴眼罩)。
2.提問(wèn):那一組速度快?那一組套的更好?為什么?
3.小結(jié):是呀,眼睛看不見(jiàn),很多事情做起來(lái)就更困難了。
(二)結(jié)合課件,了解生活中的用來(lái)幫助盲人朋友們的設(shè)施設(shè)備
1.提問(wèn):盲人做很多事情都不方便,那我們?cè)撛趺崔k?
2.播放課件,依次介紹盲道等幫助盲人的設(shè)施設(shè)備。
(三)介紹了不起的盲人書(shū)畫(huà)家,體會(huì)盲人的五彩世界
1.介紹盲人書(shū)畫(huà)家沈冰山。
2.欣賞畫(huà)作。
3.小結(jié):盲人朋友們通過(guò)自己的努力,不但能感受還能用自己的方法表現(xiàn)我們五彩的世界,真好!
活動(dòng)延伸:
自由深入閱讀《一本關(guān)于顏色的黑書(shū)》
大班社會(huì)教案 篇4
活動(dòng)目標(biāo):
1. 通過(guò)觀看ppx,知道成語(yǔ)“毛遂自薦”的來(lái)歷和寓意。
2. 嘗試用辨析、表演、討論等多種形式學(xué)習(xí)毛遂精神。
3. 通過(guò)活動(dòng),逐步養(yǎng)成自告奮勇、勇于承擔(dān)等行為,構(gòu)建自信、勇敢的和美文化。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
視頻 調(diào)查表 幼兒對(duì)班干部職位已有一定了解 ppx 計(jì)票牌 筆 組長(zhǎng)標(biāo)記
活動(dòng)過(guò)程
教師行為
幼兒預(yù)設(shè)行為
設(shè)計(jì)意圖
一、通過(guò)ppx,了解《毛遂自薦》的來(lái)歷及寓意
二、通過(guò)辨析學(xué)習(xí)毛遂自薦的精神
三、情境表演競(jìng)選班干部
四、延伸活動(dòng)
師:小朋友們,以前我們學(xué)習(xí)了很多的成語(yǔ)故事,你都記得哪些?今天我們要學(xué)習(xí)一個(gè)新的成語(yǔ)故事叫《毛遂自薦》
1、 出示成語(yǔ):“毛遂自薦” ,這四個(gè)字就是毛遂自薦,小朋友一起說(shuō)一遍。(解釋成語(yǔ)字面意思):毛遂——他是一個(gè)人的名字,毛遂是趙國(guó)人。自薦:就是自告奮勇,自己推薦自己擔(dān)任一項(xiàng)工作。
師:毛遂是怎樣自己推薦自己,又擔(dān)任什么工作呢,這里還有一個(gè)好聽(tīng)的故事呢。
2、 欣賞ppx,理解《毛遂自薦》的來(lái)歷和寓意
提問(wèn):
。1)當(dāng)國(guó)家有難時(shí),毛遂怎么做的?
。2)在談判沒(méi)有結(jié)果的時(shí)候,毛遂又是怎么做的?
。3)毛遂最終有沒(méi)有完成任務(wù)?
(4):你覺(jué)得故事里的毛遂是個(gè)怎樣的人?你們喜歡毛遂嗎?想不想做一個(gè)像毛遂一樣敢于自告奮勇的人呢?
小結(jié):對(duì)了,我們都應(yīng)該像毛遂那樣能夠自告奮勇,主動(dòng)承擔(dān)一些任務(wù),這就是“毛遂自薦”
師:那你們?cè)谌粘I顚W(xué)習(xí)中,你們有沒(méi)有像毛遂自薦,主動(dòng)承擔(dān)一些任務(wù)呢?是不是所有小朋友都做到了呢,我給你們帶來(lái)一段視頻,我們一起看看這些小朋友有任務(wù)的時(shí)候是怎么做的。
提問(wèn):
。1):視頻里的孩子是怎么做的?為什么他們不敢舉手呢?
。2):這兩種行為你更喜歡哪種?
小結(jié):我們都喜歡能“毛遂自薦”的人,就像剛才視頻中舉手發(fā)言的那個(gè)小男孩,當(dāng)老師選小朋友參加童話(huà)劇表演時(shí),他主動(dòng)請(qǐng)求老師給他機(jī)會(huì),真的很勇敢,就像毛遂一樣,如果是你,你能做到嗎?
師:你們的聲音很響亮,不過(guò)你們能不能說(shuō)到做到呢?老師要考考你們,今天我們班要競(jìng)選班干部,有音樂(lè)小組長(zhǎng)、體育小組長(zhǎng)、小班長(zhǎng),你們能不能為自己贏的機(jī)會(huì)呢,我們一個(gè)一個(gè)來(lái)。大家都知道,六一兒童節(jié)就要到了,我們要排節(jié)目,老師想選一個(gè)小朋友當(dāng)音樂(lè)小組長(zhǎng),誰(shuí)愿意?這么多小朋友,好,那現(xiàn)在經(jīng)老師給個(gè)機(jī)會(huì)給你們?yōu)樽约豪保l(shuí)先來(lái)?
2、引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)用“如果...就...如果...就”來(lái)說(shuō)一段話(huà)為自己拉票。為了公平起見(jiàn),我們來(lái)請(qǐng)一個(gè)客人老師當(dāng)計(jì)票員,哪個(gè)客人老師愿意毛遂自薦?
計(jì)票員就要統(tǒng)計(jì)票數(shù)了,你們還有什么要補(bǔ)充的嗎?
3、教師根據(jù)情況適當(dāng)做出鼓勵(lì)和評(píng)價(jià)。
小結(jié):被選上的小朋友,你們高興嗎/其實(shí)很多人心里都想?yún)⑴c競(jìng)選,但是因?yàn)楹ε、不夠自信等多種原因退縮。老師希望在下次競(jìng)選時(shí),你們也能像剛才能毛遂自薦的小朋友學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)他們自告奮勇,主動(dòng)為自己贏的機(jī)會(huì)和榮譽(yù),好不好?
1、師:老師相信你們一定能做到,也相信只要我們時(shí)刻抱有毛遂自薦的精神,我們就能為自己贏得機(jī)會(huì),
2、發(fā)調(diào)查表
看,老師這里有張記錄表,請(qǐng)你回家后用繪畫(huà)的形式,把你在家、在幼兒園是怎么毛遂自薦主動(dòng)承擔(dān)一些任務(wù)的事情記下來(lái) ,有空我們大家再一起分享。
幼兒傾聽(tīng)
幼兒看ppx
幼兒回答問(wèn)題
幼:有的舉手有的不敢舉手
幼兒:喜歡敢主動(dòng)接受任務(wù)的
幼兒大膽積極的參與競(jìng)選活動(dòng)
幼兒課后記錄
開(kāi)頭創(chuàng)設(shè)的語(yǔ)言情境,很好的激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣,再利用ppx的講述幫助幼兒梳理“毛遂自薦”的由來(lái)和所隱含的'寓意即:遇事能自信勇敢,能自告奮勇主動(dòng)承擔(dān)某項(xiàng)任務(wù)。為下面的活動(dòng)環(huán)節(jié)埋好伏筆
通過(guò)辨析活動(dòng),讓幼兒進(jìn)一步領(lǐng)會(huì)毛遂的精神,并通過(guò)辨析初步萌發(fā)把這種毛遂精神運(yùn)用到生活中的意向。
這一環(huán)節(jié)讓幼兒競(jìng)選班干部,鼓勵(lì)幼兒能像毛遂一樣自告奮勇的主動(dòng)承擔(dān)一些任務(wù),為自己贏得機(jī)會(huì)。進(jìn)一步學(xué)習(xí)毛遂的精神,構(gòu)建和美文化。同時(shí)培養(yǎng)幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力。
延伸活動(dòng),讓幼兒能夠不僅僅在課堂上學(xué)習(xí)毛遂的精神,更重要的是為了以后在生活中學(xué)習(xí)中更好的落實(shí)毛遂的精神,從而更好的構(gòu)建和美文化。
大班社會(huì)教案 篇5
活動(dòng)目標(biāo):1、初步學(xué)習(xí)用手語(yǔ)關(guān)愛(ài)聾啞人,體驗(yàn)愛(ài)與被愛(ài)的情感交流。
2、知道通過(guò)手的不同動(dòng)作可以表達(dá)多種情感,感知他們的非言語(yǔ)交往和表達(dá)方式。
活動(dòng)準(zhǔn)備:1、電腦一臺(tái)。
2、課件(做手語(yǔ)的人、聾啞小女孩、舞蹈千手觀音圖片)。
3、音樂(lè)《感恩的心》、伴奏型《天使的翅膀》。
4、視頻舞蹈《千手觀音》、大字卡、聾啞人故事。
活動(dòng)過(guò)程:
一、游戲“猜一猜"、“捂耳朵"體驗(yàn)當(dāng)聾啞人引入活動(dòng)“猜一猜”讓一個(gè)幼兒到黑板后面看字卡,然后把看到的`內(nèi)容用動(dòng)作來(lái)表示,嘴不能說(shuō),讓大家來(lái)猜。大家都捂上耳朵,教師來(lái)說(shuō)一句話(huà),看看小朋友能不能聽(tīng)見(jiàn)。
二、看手語(yǔ)圖片提問(wèn):小朋友,今天老師要和你們一起學(xué)習(xí)一樣新的本領(lǐng),看,圖片上的阿姨在干什么?對(duì)了,這個(gè)阿姨是在做手勢(shì),你知道這手勢(shì)是做給誰(shuí)看的?小結(jié):聾啞人和我們一樣也需要交流,他們聽(tīng)不到、也說(shuō)不出來(lái),只好用手勢(shì)做手語(yǔ)和別人交流。
三、初步認(rèn)識(shí)手語(yǔ)你們會(huì)做手語(yǔ)嗎?老師做幾個(gè)讓你們猜一猜。(教師示范:你、我、他、哭、幫助、叫、什么、愛(ài)、爸爸、媽媽、爺爺、奶奶等等)
四、講述故事,有幫助聾啞人的想法教師配樂(lè)《天使的翅膀》講述聾啞人故事,出現(xiàn)小女孩的圖片。
提問(wèn):如果你遇到這個(gè)小女孩,想不想幫助她?你想怎么幫助她?可她是個(gè)聾啞人,聽(tīng)不到你們說(shuō)的話(huà),對(duì)了,我們可以用手語(yǔ)來(lái)和她交流,誰(shuí)先來(lái)?
(幼兒用自己想出的手語(yǔ)動(dòng)作將自己的話(huà)語(yǔ)表達(dá)出來(lái))
小結(jié):你們真是有愛(ài)心的好孩子,有了你們的幫助,小女孩就不會(huì)太傷心了,她得到了大家的幫助,一天天長(zhǎng)大起來(lái),她用心學(xué)習(xí),終于出現(xiàn)在春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)上。
出示《千手觀音》的圖片,觀看錄像《千手觀音》
提問(wèn):她們都是聾啞人,什么都聽(tīng)不到,但她們卻跳得這么好,她們真棒。
小結(jié):他們得到了許多人的幫助才有了今天的精彩,他們感謝大家,給大家?guī)?lái)了一首好聽(tīng)的手語(yǔ)歌《感恩的心》。
讓我們一起唱一唱,做一做,感謝天下所有的好心人。
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